在學習新知識的同時還要復習以前的舊知識，肯定會累，所以要注意勞逸結合。只有充沛的精力才能迎接新的挑戰(zhàn)，才會有事半功倍的學習。高二頻道為你整理了《高二語文學習方法整理》希望對你的學習有所幫助！
1.高二語文學習方法整理
一、主動預習，專心上課
課前了解文章主要內容，做到上課有的放矢，提高課堂效率。課堂上抓住老師思路，扣住學習重點，珍惜上課時間，積極完成課后作業(yè)。重視課本內容，落實考綱要求，做到舉一反三，高效學習。
二、注重積累，打好基礎
讀準常見的字詞，掌握常用漢字的形和義，辨識并消滅作業(yè)及作文中的錯別字。課后堅持整理課文中的相關語文知識，包括寫作素材，匯編成基礎知識集。利用好早讀，要做到早讀有目標，用心去牢記。熟悉高考必備科目，熟讀重點經典課文，積累語料，挖掘素材。
三、加強閱讀，克服難點
欣賞報紙雜志中一些文章，包括平時習題中的優(yōu)秀文章，積極思考領悟，舉一反三，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)自己愛讀書的習慣，有條件可以配備《現代漢語詞典》、《成語字典》、《古漢語字典》、《唐詩三百首》、《宋詞精選》以及“中國四大古典名著”等文史方面的書。
四、勤于練筆，加強寫作
多寫作，勤練筆，寫生活的所思所感。有模仿，有創(chuàng)新，提高表達水平;積累寫作素材，養(yǎng)成善于思考的習慣，力求“思如泉涌”。
五、團結協(xié)作，互幫互學
多向身邊的人請教，虛懷若谷，不恥下問，從而取人所長，補己之短。老師推薦的`范文，更應該反復品味，以學習他人的布局謀篇和遣詞造句。
語文學習的要義在于勤與恒。語文學習的提高，既離不開科學的方法，勤于反思勤于總結;更需要堅強的毅力，不斷地積累和訓練。相信，同學們只要有決心，就一定能學好語文，只要肯付出，就一定能學好語文，并在高考中取得優(yōu)異的成績。
2.高二語文學習方法整理
高二生已具有較強的自學能力，要根據有關的閱讀書目制定自己的讀書計劃，時代上分古典和現代，體裁上分詩詞和散文。國別上分中國和外國，可就自己的喜好側重讀來。還要涉獵當今報刊雜志和精妙時文，關心時事新聞。
需知學語文僅有課本是遠遠不夠的，要讀社會，悟人生。其時有更多的東西是無須講解的，多讀多看自能領悟，自能通神、自能提高。閱讀要和背誦結合起來，要廣泛積累語言素材。
閱讀還要和寫作聯系起來，古人說“不動筆墨不讀書”是很有道理的，寫作能加強記憶、整理思維、提高認識。閱讀中可廣泛摘抄詞語、警句、俗語、名人名言、精采語段，還可提煉情節(jié)梗概：做作品評析、鑒賞、讀后有感等。
真正的寫作不是被動地完成任務，而是主動地創(chuàng)作。貴在多練筆，常堅持，抒寫自己的生活感悟和情懷。
語文學習中要用好三個本子。除了學校和老師要求的語文用本外、我們倡導同學手中還要備三個本：知識本、雜記本和隨筆本。
知識本是用來記錄語言和文學方面基本知識的，可用于隨堂筆記和個人整理。經過初中學習，絕大部分的語法知識和語言現象都有觸及，但限于理解能力，許多同學是一知半解，支離破碎的。到了高二，有必要對其進行系統(tǒng)梳理，同學們可參照有關講解，從字形、詞語、標點到句法、修辭，用一年時間歸納整理，同時對文學常識，寫作知識等注意搜集，可構建起自己語文知識的框架體系。
雜記本是一個極廣義的稱謂，針對的是語文學習的包羅萬象，無所不及。從妙辭佳句到到精美文章、從歷史掌敵到民間俚語、從術語名詞到文學流派、從文學描摹到專題研究，可作隨時的大量的摘錄抄寫。此本要常備手邊，努力堅持、庶乎成為語文資料的重要積累。
如果說以上意在汲取，那么隨筆本則是用于創(chuàng)造的寫作園地。這里沒有老師的任務，有的是觸景生情、有感而發(fā)、熔鑄古今、筆下生花。好文章常常是切實有感后帶著強列的創(chuàng)作沖動而形成的酣暢文字。同學要多積累、多感觸、多思索，勤于動筆，養(yǎng)成良好的筆力文風。
語文學習的要義在于勤和恒。大家要五法并用，充分調動起眼、耳、口、手、心各感官，實現聽、說、讀、寫、思諸種功能。
如果說聽和讀這兩種視聽手段是吸收營養(yǎng)，是“進”的過程;那么說和寫則是加工和生成的過程，是進行人際交流的必需。
人在社會中能表情達意、交流思想、自如往來、充分協(xié)作，不正是語文學科根本的目標嗎?還有什么“成績”的問題不能解決呢?想以此奉送給努力求知的學子們。
3.高二語文學習方法整理
培根說過：“習慣是一種頑強的力量，它可以主宰人生?！彼?，養(yǎng)成良好的語文學習習慣非常重要。
自控式學習習慣，就是不需要外在監(jiān)督而能自主學習的習慣。高考考查的內容，歸納起來無外乎三方面：語言知識及語言運用，閱讀(古詩文、現代文)，寫作。對于高考中的語言基礎知識部分，這部分沒有捷徑可走，聚沙成塔，集腋成裘，從高一開始，我們就應該養(yǎng)成自覺積累的習慣。用好語文知識本，知識本是用來記錄語言和文字方面基本知識的，可用于隨堂筆記和個人整理。經過初中學習，絕大部分的語法知識和語言現象都有所觸及，但限于理解能力，許多同學是一知半解，支離破碎的。到了高中，有必要對其進行系統(tǒng)梳理。同學們可參照有關講解，容易讀錯寫錯的字、容易理解錯的成語、近義詞的辨析、標點符號的運用、病句類型、文言實詞虛詞文言句式及修辭的運用等逐一進行整理，構建起自己的語文知識框架體系，并且要溫故而知新，就能在平日和高考的語言基礎知識部分取得令自己滿意的成績。
閱讀時，要有主動摘錄的習慣。用好語文雜記本。雜記本是一個極廣義的稱謂，針對的是語文學習的包羅萬象，無所不及。從妙詞佳句到精美文章、從歷史掌故到民間俚語、從術語名詞到文學流派、從文學描摹到專題研究，可作隨時大量的摘錄抄寫。雜記本要常備身邊，努力堅持，讓它成為語文資料的寶庫。往屆的學生，臨近高考的時候，總是問老師，有沒有一本書，專門提供寫作文的事例的，這樣的書是沒有的。即便以后有了這樣的書，也沒有你自己積累的用起來得心應手。積累的這些資料，要經常翻一翻，記一記，讓它真正為你所有，自如地為你所用，高考閱卷老師說，閱高考作文卷，一路邂逅的全是熟人：雷鋒、焦裕祿、孔繁森、居里、貝多芬、愛迪生等等，根本沒有新穎獨特的例子可言，當然，不是說這些人不能進入你的作文，但應從新的角度去審視和發(fā)現，如果總是寫雷鋒冒雨送小孩回家或愛迪生在火車上搞發(fā)明被打聾了耳朵，則一點趣味也沒有了，《天鵝湖》再好，也不能看三百遍，能夠做到人無我有是佳境界，退而求其次，人有我新，人有我特也可，這些都靠你平日的積累。
讀完一篇文章，除了抄一抄自己喜歡的句段外，還要有主動的思考感悟寫一寫的習慣，用好隨筆本，寫一寫：我讀到了什么，我想到了什么，我學會了什么，對作品的評價如何等等，讓自己的感性認識上升為理性認識，用自己的生活體驗來咀嚼和審視書中的一切。此外，還要養(yǎng)成認真書寫的習慣，有的同學總說平時不注意不要緊，考試時會認真書寫的。只有平時字寫得工整清晰，考試才能寫得工整清晰，高考作文，書寫清晰與否，并不僅僅是卷面5分得失的問題，會影響整篇作文的評價。書寫凌亂的作文不能得高分，書寫清晰的作文，即便不好，也可在第一時間博得閱卷者的好感，多打一些同情分，這好比是相親，第見面就頭發(fā)凌亂，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，那還有戲?以這種扮相出場，你便是說十遍“鳥美在羽毛，人美在心靈”，別人也不會接受，書寫是大家萬萬不可忽視的一點，千萬不要像往屆某些學生一樣，沒有決心，潦草的字體從高一一直堅持到高考到底沒有改掉。
還是那句話：語文學習沒有捷徑可走，需要你對它矢志不移。作為一名語文老師，我始終固執(zhí)的認為，語文是你所有學科里生動美麗、一生中讓你受益大、也陪伴你長久的一門知識，學不好它，終生有憾，以此奉送給努力求學的同學們。
4.高二語文學習方法整理
有些同學語文學得并不馬虎，但成績卻不理想，而有些同學語文學得并不怎么努力，成績卻很好。這讓很多同學感到很困惑，究竟怎樣才能學好語文呢？我個人以為語文要通過多種途徑去學習，而不能只靠課堂上老師的講解，不能只靠課本上的幾遍文章。
第一、要多看書，這是每個同學都有的體會。通過看一些文學名著，或是報刊雜志，可以培養(yǎng)語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點。現在的語文考試，閱讀占了相當大的比例，不僅有文言文閱讀，還有科技文、現代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。我比較喜歡看《美文》、《小說月報》等雜志，如果怕浪費錢，我們可以登陸一些好的網站看免費的文章，如大型門戶性教育網站國家教育在線，其中的“美文賞析”一欄每天更新，時下新好的美文都可以在國家教育在線網站上及時看到。在這里我可以經常看到一些內涵豐厚的文章，使自己也變得愛思考起來，尤其在寫作時，我更是常常受到它的啟發(fā)。
第二、勤翻字典也是一種好辦法。例如，做拼音題時，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準確的字記在一個小本子上，考前再看一看，印象就比較深。做詞語用法的題目時，就翻《現代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個詞上，好能把前后的詞都看一下，既能通過比較加深印象，又能學到不少新詞。這個工作好能每天都做，每天記幾個，積少成多。
第三、在寫作方面，除了多看書看報外，同學們好每天寫日記，寫日記是平時鍛煉寫作能力的一個重要途徑，久而久之，寫作能力就能得到很大的提高。日記不只可以提高寫作技巧，還可以幫助我們記憶很多事情，不至于考試的時候沒有事情可寫。喜歡聽歌的同學可以記些寫得好的歌詞，考試的時候用一下不失為一種很好的方法。常記常用，寫作水平自然會有所提高。
第四、勤于利用網絡資源。近年來，網絡飛速發(fā)展，時至今日網絡已經成為我們學習語文的重要途徑。這不僅是因為網上有海量的資源，更重要的是我們通過網絡可以找到適合自己的語文老師。一個語文老師一個教學風格，很可能另一個老師會對你語文成績的提高有很大幫助，尤其是XX會來到我們面前。
語文成績的提高重在平時的積累，一定要踏踏實實地把功夫練到家高中政治，高考的時候才能考出好的成績。同學們千萬不能局限在課本上，要在課下通過多種途徑，尤其要善于利用優(yōu)質的網絡資源去學習，這樣才能在高考時取得優(yōu)異成績。
5.高二語文學習方法整理
專心上課
課堂是我們學習知識的地方，每一節(jié)課的時間是絕對不能浪費的。在上課的時候要跟著老師的思路，抓住關鍵內容，并且大腦要運作起來，不能只能被動的接受知識，還要自己進行思考。珍惜課上的學習時間，這樣才能在課后更好的完成老師布置的任務。另外，我們還應該要注意課堂小結，及時的總結所學知識。在課堂上要做到眼到、手到、心到，這樣才能保證學習效果。
制定計劃
計劃是行動的指南，也是目標實現基礎。為了保證學習目標的實現，我們一定要制定學習計劃。制定學習計劃可以增強我們學習的主動性，避免盲目性。我們應該制定一份詳細、合理的學習計劃，并且按計劃去學習，形成良好的學習習慣，提高學習成績和效率。
主動預習
課前的預習十分重要，是主動學習的一個表現，是學習的第一步?！愕念A習要達到以下四個效果：
一是要對下一課的內容有一個的大概了解;
二是要復習舊知識，雖然是預習，但是在預習的過程中，實際上也會用到舊的知識，新舊知識可以在預習中進行有機聯系;
三是要找出課文中的重點、難點，這部分的知識要引起注意;
四是要了解課文后面的練習，如果有難度較大的問題要做記號，等上課的.時候注意聽。
做好上課準備
課堂學習的準備工作主要有幾個方面：
(1)確立明確的學習目標。明確學習目標之后，我們才會有動力，對課堂學習有了自己的想法，知道應該在課堂上面怎么做，有利于保持活躍思維，提高學習效率。
(2)調適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學習心態(tài)。
(3)做好身體上的準備，身體如果不好，學習也會有影響，為了保證有飽滿的精神，要注意身體健康。
(4)準備好學習用具，把課桌整理干凈，課桌上東西如果十分的零亂，那么在找東西的時候也會浪費時間，還會影響你的學習情緒。
及時復習
復習是語文學習的重要環(huán)節(jié)，不能遺漏，是提高語文成績的重要因素。語文復習必須要主動，具體方法如下：
(1)系統(tǒng)整理，
(2)獨立作業(yè)，
(3)分析錯誤，
(4)系統(tǒng)小結。
課外學習
(1)要盡可能把課外的學習與課堂學習內容相結合，促進知識的發(fā)展，培養(yǎng)自己的興趣愛好。
(2)課外學習活動的內容和時間要把我好，不要影響正常的課堂學習和身體鍛煉。
(3)在課外學習活動中，要做到理論聯系實際，自己動手去驗證。
(4)要爭取老師的指導，提高課外學習活動的效果。
1.高二語文學習方法整理
一、主動預習，專心上課
課前了解文章主要內容，做到上課有的放矢，提高課堂效率。課堂上抓住老師思路，扣住學習重點，珍惜上課時間，積極完成課后作業(yè)。重視課本內容，落實考綱要求，做到舉一反三，高效學習。
二、注重積累，打好基礎
讀準常見的字詞，掌握常用漢字的形和義，辨識并消滅作業(yè)及作文中的錯別字。課后堅持整理課文中的相關語文知識，包括寫作素材，匯編成基礎知識集。利用好早讀，要做到早讀有目標，用心去牢記。熟悉高考必備科目，熟讀重點經典課文，積累語料，挖掘素材。
三、加強閱讀，克服難點
欣賞報紙雜志中一些文章，包括平時習題中的優(yōu)秀文章，積極思考領悟，舉一反三，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)自己愛讀書的習慣，有條件可以配備《現代漢語詞典》、《成語字典》、《古漢語字典》、《唐詩三百首》、《宋詞精選》以及“中國四大古典名著”等文史方面的書。
四、勤于練筆，加強寫作
多寫作，勤練筆，寫生活的所思所感。有模仿，有創(chuàng)新，提高表達水平;積累寫作素材，養(yǎng)成善于思考的習慣，力求“思如泉涌”。
五、團結協(xié)作，互幫互學
多向身邊的人請教，虛懷若谷，不恥下問，從而取人所長，補己之短。老師推薦的`范文，更應該反復品味，以學習他人的布局謀篇和遣詞造句。
語文學習的要義在于勤與恒。語文學習的提高，既離不開科學的方法，勤于反思勤于總結;更需要堅強的毅力，不斷地積累和訓練。相信，同學們只要有決心，就一定能學好語文，只要肯付出，就一定能學好語文，并在高考中取得優(yōu)異的成績。
2.高二語文學習方法整理
高二生已具有較強的自學能力，要根據有關的閱讀書目制定自己的讀書計劃，時代上分古典和現代，體裁上分詩詞和散文。國別上分中國和外國，可就自己的喜好側重讀來。還要涉獵當今報刊雜志和精妙時文，關心時事新聞。
需知學語文僅有課本是遠遠不夠的，要讀社會，悟人生。其時有更多的東西是無須講解的，多讀多看自能領悟，自能通神、自能提高。閱讀要和背誦結合起來，要廣泛積累語言素材。
閱讀還要和寫作聯系起來，古人說“不動筆墨不讀書”是很有道理的，寫作能加強記憶、整理思維、提高認識。閱讀中可廣泛摘抄詞語、警句、俗語、名人名言、精采語段，還可提煉情節(jié)梗概：做作品評析、鑒賞、讀后有感等。
真正的寫作不是被動地完成任務，而是主動地創(chuàng)作。貴在多練筆，常堅持，抒寫自己的生活感悟和情懷。
語文學習中要用好三個本子。除了學校和老師要求的語文用本外、我們倡導同學手中還要備三個本：知識本、雜記本和隨筆本。
知識本是用來記錄語言和文學方面基本知識的，可用于隨堂筆記和個人整理。經過初中學習，絕大部分的語法知識和語言現象都有觸及，但限于理解能力，許多同學是一知半解，支離破碎的。到了高二，有必要對其進行系統(tǒng)梳理，同學們可參照有關講解，從字形、詞語、標點到句法、修辭，用一年時間歸納整理，同時對文學常識，寫作知識等注意搜集，可構建起自己語文知識的框架體系。
雜記本是一個極廣義的稱謂，針對的是語文學習的包羅萬象，無所不及。從妙辭佳句到到精美文章、從歷史掌敵到民間俚語、從術語名詞到文學流派、從文學描摹到專題研究，可作隨時的大量的摘錄抄寫。此本要常備手邊，努力堅持、庶乎成為語文資料的重要積累。
如果說以上意在汲取，那么隨筆本則是用于創(chuàng)造的寫作園地。這里沒有老師的任務，有的是觸景生情、有感而發(fā)、熔鑄古今、筆下生花。好文章常常是切實有感后帶著強列的創(chuàng)作沖動而形成的酣暢文字。同學要多積累、多感觸、多思索，勤于動筆，養(yǎng)成良好的筆力文風。
語文學習的要義在于勤和恒。大家要五法并用，充分調動起眼、耳、口、手、心各感官，實現聽、說、讀、寫、思諸種功能。
如果說聽和讀這兩種視聽手段是吸收營養(yǎng)，是“進”的過程;那么說和寫則是加工和生成的過程，是進行人際交流的必需。
人在社會中能表情達意、交流思想、自如往來、充分協(xié)作，不正是語文學科根本的目標嗎?還有什么“成績”的問題不能解決呢?想以此奉送給努力求知的學子們。
3.高二語文學習方法整理
培根說過：“習慣是一種頑強的力量，它可以主宰人生?！彼?，養(yǎng)成良好的語文學習習慣非常重要。
自控式學習習慣，就是不需要外在監(jiān)督而能自主學習的習慣。高考考查的內容，歸納起來無外乎三方面：語言知識及語言運用，閱讀(古詩文、現代文)，寫作。對于高考中的語言基礎知識部分，這部分沒有捷徑可走，聚沙成塔，集腋成裘，從高一開始，我們就應該養(yǎng)成自覺積累的習慣。用好語文知識本，知識本是用來記錄語言和文字方面基本知識的，可用于隨堂筆記和個人整理。經過初中學習，絕大部分的語法知識和語言現象都有所觸及，但限于理解能力，許多同學是一知半解，支離破碎的。到了高中，有必要對其進行系統(tǒng)梳理。同學們可參照有關講解，容易讀錯寫錯的字、容易理解錯的成語、近義詞的辨析、標點符號的運用、病句類型、文言實詞虛詞文言句式及修辭的運用等逐一進行整理，構建起自己的語文知識框架體系，并且要溫故而知新，就能在平日和高考的語言基礎知識部分取得令自己滿意的成績。
閱讀時，要有主動摘錄的習慣。用好語文雜記本。雜記本是一個極廣義的稱謂，針對的是語文學習的包羅萬象，無所不及。從妙詞佳句到精美文章、從歷史掌故到民間俚語、從術語名詞到文學流派、從文學描摹到專題研究，可作隨時大量的摘錄抄寫。雜記本要常備身邊，努力堅持，讓它成為語文資料的寶庫。往屆的學生，臨近高考的時候，總是問老師，有沒有一本書，專門提供寫作文的事例的，這樣的書是沒有的。即便以后有了這樣的書，也沒有你自己積累的用起來得心應手。積累的這些資料，要經常翻一翻，記一記，讓它真正為你所有，自如地為你所用，高考閱卷老師說，閱高考作文卷，一路邂逅的全是熟人：雷鋒、焦裕祿、孔繁森、居里、貝多芬、愛迪生等等，根本沒有新穎獨特的例子可言，當然，不是說這些人不能進入你的作文，但應從新的角度去審視和發(fā)現，如果總是寫雷鋒冒雨送小孩回家或愛迪生在火車上搞發(fā)明被打聾了耳朵，則一點趣味也沒有了，《天鵝湖》再好，也不能看三百遍，能夠做到人無我有是佳境界，退而求其次，人有我新，人有我特也可，這些都靠你平日的積累。
讀完一篇文章，除了抄一抄自己喜歡的句段外，還要有主動的思考感悟寫一寫的習慣，用好隨筆本，寫一寫：我讀到了什么，我想到了什么，我學會了什么，對作品的評價如何等等，讓自己的感性認識上升為理性認識，用自己的生活體驗來咀嚼和審視書中的一切。此外，還要養(yǎng)成認真書寫的習慣，有的同學總說平時不注意不要緊，考試時會認真書寫的。只有平時字寫得工整清晰，考試才能寫得工整清晰，高考作文，書寫清晰與否，并不僅僅是卷面5分得失的問題，會影響整篇作文的評價。書寫凌亂的作文不能得高分，書寫清晰的作文，即便不好，也可在第一時間博得閱卷者的好感，多打一些同情分，這好比是相親，第見面就頭發(fā)凌亂，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，那還有戲?以這種扮相出場，你便是說十遍“鳥美在羽毛，人美在心靈”，別人也不會接受，書寫是大家萬萬不可忽視的一點，千萬不要像往屆某些學生一樣，沒有決心，潦草的字體從高一一直堅持到高考到底沒有改掉。
還是那句話：語文學習沒有捷徑可走，需要你對它矢志不移。作為一名語文老師，我始終固執(zhí)的認為，語文是你所有學科里生動美麗、一生中讓你受益大、也陪伴你長久的一門知識，學不好它，終生有憾，以此奉送給努力求學的同學們。
4.高二語文學習方法整理
有些同學語文學得并不馬虎，但成績卻不理想，而有些同學語文學得并不怎么努力，成績卻很好。這讓很多同學感到很困惑，究竟怎樣才能學好語文呢？我個人以為語文要通過多種途徑去學習，而不能只靠課堂上老師的講解，不能只靠課本上的幾遍文章。
第一、要多看書，這是每個同學都有的體會。通過看一些文學名著，或是報刊雜志，可以培養(yǎng)語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點。現在的語文考試，閱讀占了相當大的比例，不僅有文言文閱讀，還有科技文、現代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。我比較喜歡看《美文》、《小說月報》等雜志，如果怕浪費錢，我們可以登陸一些好的網站看免費的文章，如大型門戶性教育網站國家教育在線，其中的“美文賞析”一欄每天更新，時下新好的美文都可以在國家教育在線網站上及時看到。在這里我可以經常看到一些內涵豐厚的文章，使自己也變得愛思考起來，尤其在寫作時，我更是常常受到它的啟發(fā)。
第二、勤翻字典也是一種好辦法。例如，做拼音題時，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準確的字記在一個小本子上，考前再看一看，印象就比較深。做詞語用法的題目時，就翻《現代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個詞上，好能把前后的詞都看一下，既能通過比較加深印象，又能學到不少新詞。這個工作好能每天都做，每天記幾個，積少成多。
第三、在寫作方面，除了多看書看報外，同學們好每天寫日記，寫日記是平時鍛煉寫作能力的一個重要途徑，久而久之，寫作能力就能得到很大的提高。日記不只可以提高寫作技巧，還可以幫助我們記憶很多事情，不至于考試的時候沒有事情可寫。喜歡聽歌的同學可以記些寫得好的歌詞，考試的時候用一下不失為一種很好的方法。常記常用，寫作水平自然會有所提高。
第四、勤于利用網絡資源。近年來，網絡飛速發(fā)展，時至今日網絡已經成為我們學習語文的重要途徑。這不僅是因為網上有海量的資源，更重要的是我們通過網絡可以找到適合自己的語文老師。一個語文老師一個教學風格，很可能另一個老師會對你語文成績的提高有很大幫助，尤其是XX會來到我們面前。
語文成績的提高重在平時的積累，一定要踏踏實實地把功夫練到家高中政治，高考的時候才能考出好的成績。同學們千萬不能局限在課本上，要在課下通過多種途徑，尤其要善于利用優(yōu)質的網絡資源去學習，這樣才能在高考時取得優(yōu)異成績。
5.高二語文學習方法整理
專心上課
課堂是我們學習知識的地方，每一節(jié)課的時間是絕對不能浪費的。在上課的時候要跟著老師的思路，抓住關鍵內容，并且大腦要運作起來，不能只能被動的接受知識，還要自己進行思考。珍惜課上的學習時間，這樣才能在課后更好的完成老師布置的任務。另外，我們還應該要注意課堂小結，及時的總結所學知識。在課堂上要做到眼到、手到、心到，這樣才能保證學習效果。
制定計劃
計劃是行動的指南，也是目標實現基礎。為了保證學習目標的實現，我們一定要制定學習計劃。制定學習計劃可以增強我們學習的主動性，避免盲目性。我們應該制定一份詳細、合理的學習計劃，并且按計劃去學習，形成良好的學習習慣，提高學習成績和效率。
主動預習
課前的預習十分重要，是主動學習的一個表現，是學習的第一步?！愕念A習要達到以下四個效果：
一是要對下一課的內容有一個的大概了解;
二是要復習舊知識，雖然是預習，但是在預習的過程中，實際上也會用到舊的知識，新舊知識可以在預習中進行有機聯系;
三是要找出課文中的重點、難點，這部分的知識要引起注意;
四是要了解課文后面的練習，如果有難度較大的問題要做記號，等上課的.時候注意聽。
做好上課準備
課堂學習的準備工作主要有幾個方面：
(1)確立明確的學習目標。明確學習目標之后，我們才會有動力，對課堂學習有了自己的想法，知道應該在課堂上面怎么做，有利于保持活躍思維，提高學習效率。
(2)調適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學習心態(tài)。
(3)做好身體上的準備，身體如果不好，學習也會有影響，為了保證有飽滿的精神，要注意身體健康。
(4)準備好學習用具，把課桌整理干凈，課桌上東西如果十分的零亂，那么在找東西的時候也會浪費時間，還會影響你的學習情緒。
及時復習
復習是語文學習的重要環(huán)節(jié)，不能遺漏，是提高語文成績的重要因素。語文復習必須要主動，具體方法如下：
(1)系統(tǒng)整理，
(2)獨立作業(yè)，
(3)分析錯誤，
(4)系統(tǒng)小結。
課外學習
(1)要盡可能把課外的學習與課堂學習內容相結合，促進知識的發(fā)展，培養(yǎng)自己的興趣愛好。
(2)課外學習活動的內容和時間要把我好，不要影響正常的課堂學習和身體鍛煉。
(3)在課外學習活動中，要做到理論聯系實際，自己動手去驗證。
(4)要爭取老師的指導，提高課外學習活動的效果。