英語(yǔ)的作文在英語(yǔ)考試中，占的比例十分的重要，想要提升英語(yǔ)成績(jī)，英語(yǔ)寫(xiě)作技巧是必不可少的。為大家提供《高中英語(yǔ)寫(xiě)作技巧五篇》，歡迎閱讀。
1.高中英語(yǔ)寫(xiě)作技巧
寫(xiě)英語(yǔ)作文應(yīng)把握的技巧：寫(xiě)順全文。首先，要避免使用漢語(yǔ)式英語(yǔ)，盡量使用自己熟悉的句型。其次，多用簡(jiǎn)單句型，記事、寫(xiě)人一般都不需要復(fù)雜的句型?？蛇m當(dāng)多使用陳述句、一般疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句。接下來(lái)小編告訴你高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)技巧。
一、以積累詞匯和把握英語(yǔ)句法為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。
通過(guò)翻譯，描述事物和發(fā)表議論，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。教師對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練要及時(shí)批改，指出或糾正錯(cuò)字和病句，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和分析，不斷地?cái)U(kuò)大學(xué)生的詞匯量，同時(shí)使學(xué)生掌握正確的英文句法，為更高層次的寫(xiě)作訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。
二、分文體對(duì)寫(xiě)作進(jìn)行專題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種文體的語(yǔ)感。
收集同一文體的范文，供學(xué)生朗讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)某一文體的語(yǔ)感。在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生掌握基本的文體風(fēng)格并根據(jù)所學(xué)范文進(jìn)行寫(xiě)作。及時(shí)對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行糾正并參照范文對(duì)其作文進(jìn)行評(píng)價(jià)。后選出好的學(xué)生作品為范文，供學(xué)生們參考學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)各種文體的感知和簡(jiǎn)單的仿效，使學(xué)生逐步地掌握各種文體的風(fēng)格，固定格式和寫(xiě)法。
三、進(jìn)行詳細(xì)的寫(xiě)作步驟的訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
在教學(xué)中圍繞以下四個(gè)步驟進(jìn)行寫(xiě)作的四個(gè)步驟訓(xùn)練：
1.備寫(xiě)階段。根據(jù)所提供的寫(xiě)作材料，手中所占有的材料和了解的事實(shí)，及時(shí)獲得有關(guān)主題的信息。同時(shí)分析材料、審題，擬好寫(xiě)作提綱。
2.起草作文。根據(jù)審題，確立寫(xiě)作文體，主體(使用的人稱)和基本時(shí)態(tài)。
3.根據(jù)材料提供的整體情節(jié)或主題思想，寫(xiě)出關(guān)鍵詞和中心句。
4.拓展思路，圍繞主題不斷地豐富文章內(nèi)容。
四、引導(dǎo)學(xué)生把握作文的各段的要領(lǐng)寫(xiě)出結(jié)構(gòu)完整、主題鮮明的英文作品。中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作一般分三段，即引導(dǎo)段、支撐段、結(jié)束段。引導(dǎo)段的主題句(theme Statement)不能只陳述事實(shí)，而是說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。支撐段是圍繞引導(dǎo)段中的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，教導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有力事實(shí)和例子對(duì)中心句進(jìn)行充分的論證。同時(shí)分清主次，把與主題關(guān)系密切，能體現(xiàn)主題的信息提煉出來(lái)進(jìn)行詳寫(xiě)，對(duì)次要的進(jìn)行略寫(xiě)。結(jié)束段簡(jiǎn)要重述觀點(diǎn)，即是篇尾點(diǎn)睛。
2.高中英語(yǔ)寫(xiě)作技巧
文章開(kāi)頭，能依據(jù)提示確立主題句(topic)闡明觀點(diǎn)或看法;使用連接詞分層次說(shuō)明理由、緣由(supporting sentences);歸納總結(jié)，首尾呼應(yīng)。做到論點(diǎn)正確無(wú)誤;論據(jù)可靠充分。論據(jù)可以是人們公認(rèn)的真理，也可以是經(jīng)過(guò)實(shí)踐考證的經(jīng)典著作;論證合理嚴(yán)密。常用論證法有歸納法、推理法、對(duì)比法。
記敘文寫(xiě)作技巧
一般說(shuō)來(lái)記敘文有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因和結(jié)果六要素，寫(xiě)作時(shí)要明白清楚地給予表達(dá)。記人時(shí)，要注意介紹人物的身世、經(jīng)歷和事跡等。敘事時(shí)要描寫(xiě)事情發(fā)生與發(fā)展的過(guò)程。
應(yīng)用文寫(xiě)作技巧
主要以寫(xiě)信為主。英文書(shū)信由6個(gè)部分組成。它們是信頭、信內(nèi)地址、稱呼、正文、結(jié)束語(yǔ)、簽字。格式一定要正確。信的正文和寫(xiě)文章一樣，要分段寫(xiě)，每一段有一個(gè)中心思想。
1.盡量用短句，避免長(zhǎng)句。
2.多用高級(jí)詞匯，避免誤用。
3.字跡清晰，尤其注意要工整，不能涂改，有時(shí)間好打草稿。
4.多留意范文的開(kāi)頭與結(jié)尾。注意借鑒
5.注意總結(jié)，對(duì)各種類型的文章好能背上一二篇范文。
3.高中英語(yǔ)寫(xiě)作技巧
一、英語(yǔ)議論文的結(jié)構(gòu)一般較為固定，通常包括以下三部分：
1.在#英文寫(xiě)作翻譯# #高中英語(yǔ)寫(xiě)作技巧五篇#部分提出需要議論的議題;
2.在正文部分對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行議論;
3.在結(jié)論部分對(duì)以上的討論進(jìn)行總結(jié)和歸納。
寫(xiě)議論文要考慮論點(diǎn)，考慮用什么作論據(jù)來(lái)證明，怎樣來(lái)論證，然后得出結(jié)論。它可以是先提出一個(gè)總論點(diǎn)，然后分別進(jìn)行論述，分析各個(gè)分論點(diǎn)，后得出結(jié)論;或者先引述一個(gè)故事，一段對(duì)話，或描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面，再一層一層地從事實(shí)中分析出道理，歸納引申出一個(gè)新的結(jié)論;也可以在文章開(kāi)頭先提出一個(gè)人們關(guān)心的問(wèn)題，然后一一作答，逐層深入;還可以把兩個(gè)不同事物以對(duì)立的方式提出來(lái)加以比較、對(duì)照，然后得出結(jié)論。
二、在具體寫(xiě)作中要注意下列幾點(diǎn)：
1.議題的提出要開(kāi)門見(jiàn)山，不要拖泥帶水。
2.議論時(shí)可以采用不同的方法。如：可以擺出正反兩方面觀點(diǎn)，進(jìn)行對(duì)比;也可引經(jīng)據(jù)典論證作者自己觀點(diǎn)的正確性，從而使讀者接受自己的觀點(diǎn);亦可提出一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)然后論證其錯(cuò)誤，終提出正確的觀點(diǎn)。正文部分是寫(xiě)作的重點(diǎn)，論證方法可用歸納法、推理法、比較法等。
3.在結(jié)論部分必須表明作者的觀點(diǎn)，對(duì)討論的問(wèn)題做出總結(jié)。
4. 注意連接詞和過(guò)渡詞等詞語(yǔ)的使用，以增強(qiáng)文章的條理性和邏輯性。常用的過(guò)渡詞和連接詞包括：first, second, third, finally, in addition, furthermore, besides, what was worse, more importantly, in contrast, because, since, now that, therefore，consequently，in that case, as a result/consequence, in conclusion, to sum up等等。
三、寫(xiě)作技巧
議論文的寫(xiě)作是一個(gè)創(chuàng)造性的完整過(guò)程。它大體上可以分為攝取、構(gòu)思、表達(dá)和修改四個(gè)階段。構(gòu)思是把客體材料轉(zhuǎn)變?yōu)樽髡咧饔^認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化階段，表達(dá)是通過(guò)遣詞造句將作者的思想“物化為文章”的.實(shí)施階段，修改是后完善提高文章的過(guò)程。在對(duì)這四個(gè)階段的具體運(yùn)作過(guò)程中，一定要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)胤治?，提高自覺(jué)性。在具體的寫(xiě)作過(guò)程中，要注意以下幾點(diǎn)：
1. 把握三個(gè)要素，即論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論點(diǎn)要新，要有鮮明的時(shí)代特征，能體現(xiàn)時(shí)代脈搏。認(rèn)識(shí)問(wèn)題和分析問(wèn)題時(shí)，應(yīng)當(dāng)褒揚(yáng)新思想，針砭時(shí)弊，體現(xiàn)時(shí)代的精神風(fēng)貌。同時(shí)要把握事物的本質(zhì)特征，揭示事物的發(fā)展規(guī)律，給人以厚重感。論據(jù)要為論點(diǎn)服務(wù)，注重?cái)[事實(shí)，講道理。在寫(xiě)作時(shí)要充分利用事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)，靈活采用多種論證方法，如例證法、引證法、對(duì)比論證法、比喻論證法等讓文章更具說(shuō)服力與雄辯性，讓讀者心服口服。
2. 把握三性，即準(zhǔn)確性、鮮明性和主動(dòng)性。在寫(xiě)作時(shí)要善于提出問(wèn)題，主動(dòng)地運(yùn)用準(zhǔn)確的論據(jù)和恰當(dāng)?shù)恼撟C方法來(lái)分析問(wèn)題，水到渠成地引出自己鮮明的觀點(diǎn)。
3. 語(yǔ)言運(yùn)用時(shí)務(wù)必準(zhǔn)確、言簡(jiǎn)意賅，行文時(shí)要注重條理性和層次性。
四、佳作欣賞
Keep Water Clean
It is known to all of us that there is not enough water on the earth. In some parts of the world, such as in Africa, people even have not enough water to drink. They are living a hard life because of lack of water. At the same time, water is being polluted in some other countries. Many rivers, lakes and seas have been polluted by waste poured by factories. Fishes in the polluted waters are not safe to eat any longer. and some people died of diseases caused by the dirty water.
It is very important to protect water. Waste water should be cleaned before pouring into rivers and lakes. Laws should be made to prevent factories from polluting water.
We hope that everyone will protect water and keep water clean because we only have one earth.
【評(píng)析】本文緊扣題目，先寫(xiě)水資源的短缺，再寫(xiě)有限水源的污染及其導(dǎo)致的結(jié)果，層層深入，結(jié)尾處自然地得出結(jié)論：我們要珍惜水資源。
4.高中英語(yǔ)寫(xiě)作技巧
英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，在英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)時(shí)，每次寫(xiě)作前問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題：這篇文章的體裁格式是怎樣的?主體時(shí)態(tài)用什么時(shí)態(tài)?人稱用第幾人稱?可以分幾段，之間用什么過(guò)渡詞、連接詞?帶著這四個(gè)問(wèn)題去審題，搞清楚文章的主要內(nèi)容，然后列出提綱。后利用自己有把握的英語(yǔ)句子豐富自己的提綱就可以了。
高考英語(yǔ)高分作文寫(xiě)作技巧
(1)條理性。指的是合理布局文章結(jié)構(gòu)。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次，根據(jù)需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開(kāi)頭和結(jié)尾，開(kāi)頭語(yǔ)往往是總起句，結(jié)尾語(yǔ)往往是總結(jié)句。
(2)準(zhǔn)確性。指要求寫(xiě)出語(yǔ)法正確的句子，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、用詞和句法等，要準(zhǔn)確、地道地表達(dá)。必須要牢牢掌握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá)，避免中式英語(yǔ)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)中英用法的差異，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維寫(xiě)作的習(xí)慣。高考英語(yǔ)作文素材。
(3)流暢性。指根據(jù)整篇文章思想的需要，有效采用不同的`連接手段，清晰段落，使文章層次清楚、行文連貫。
(4)簡(jiǎn)潔多樣性。簡(jiǎn)潔性就是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不重復(fù)。多樣性就是能隨情景內(nèi)容的變化寫(xiě)出句式多樣的語(yǔ)句。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫(xiě)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
(5)思想性。新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫(xiě)作的要求，增加了情感因素，在準(zhǔn)確流暢表達(dá)寫(xiě)作要點(diǎn)的同時(shí)，適當(dāng)增加句子的感情 色彩，增加一些人情味，使文章讀起來(lái)更親切，完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的。
(6)美觀性。指的是卷面書(shū)寫(xiě)規(guī)范、清楚、干凈、整潔。在高考書(shū)面表達(dá)中，書(shū)面整潔是也是一個(gè)主觀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，所以在高考中保持書(shū)面整潔是必要的。
總結(jié)：那么在高考作文中，除了自己的一些英語(yǔ)知識(shí)的鞏固還需要的是自己的情緒和思維。寫(xiě)作期間保持穩(wěn)定的情緒，按照自己的思維完成寫(xiě)作，從總結(jié)文章中—布置文章結(jié)構(gòu)—使用表達(dá)的語(yǔ)句—下筆連貫。后當(dāng)然是要檢查是否出現(xiàn)拼錯(cuò)字，句子語(yǔ)法有誤等。
5.高中英語(yǔ)寫(xiě)作技巧
(一)掌握技巧：
(1)注意篇章結(jié)構(gòu)，合理布局
開(kāi)始部分(opening paragraph)——說(shuō)出文中的要點(diǎn)、核心問(wèn)題。
正文部分(Body paragraphs)——圍繞主題開(kāi)展敘述、討論。
結(jié)尾部分(concluding paragraphs)——對(duì)全文的總結(jié)和概括。
要做到全文中心突出、段落之間必須是有機(jī)地聯(lián)系，內(nèi)容完整、連貫。前后呼應(yīng)，祛除與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容.
(2)確定主題句
主題句是對(duì)全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。通常主題句出現(xiàn)在一篇文章的開(kāi)頭，而后，全文對(duì)主題句所提出的內(nèi)容進(jìn)行解釋，擴(kuò)展。
寫(xiě)主題句應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
①歸納出你要寫(xiě)的文章的幾個(gè)要點(diǎn)
②提煉出一句具有概括性的話
③主題句應(yīng)具有可讀性，抓住、吸引讀者。
(二)巧用連接詞
要想使文章有整體性、連貫性，就要學(xué)會(huì)正確使用連接詞
表示羅列增加
First, second, third,
First, then / next, after that / next, finally
For one thing … for another…,
On (the) one hand…on the other hand,
Besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also,
Especially / In particular,
表示時(shí)間順序
now, at present, recently,
after, afterwards, after that, after a while, in a few days,
at first, in the beginning, to begin with,
later, next, finally,
immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment
form now on, from then on,
at the same time, meanwhile,
till, not…until, before, after, when, while, as during,
表示解釋說(shuō)明
now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover
furthermore, in fact, actually
表示轉(zhuǎn)折關(guān)系
but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other
hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except (for), instead, of course, after all,
表示并列關(guān)系
or, and, also, too, not only … but also, as well as, both… and, either …or, neither …nor
表示因果關(guān)系
because, because of, since, now that, as, thanks to…, due to…, therefore, as a result (of), otherwise, so…that, such…that
表示條件關(guān)系
as (so) long as, on condition that, if, unless
表示讓步關(guān)系
though, although, as, even if, even though, whether …or…, however, whoever,
whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how (who, what, which, where, when, whom)