托?？谡Z考試時(shí)間的把握是拿到托?？谡Z高分的有效方法之一。托?？谡Z考試題型有兩種：情景題和學(xué)術(shù)題，考題的準(zhǔn)備時(shí)間適宜在15秒到30秒之間，答題時(shí)間則在45秒到60秒之間。以下是整理的托福口語考試如何安排，歡迎閱讀！
1.托?？谡Z考試如何安排
因?yàn)橥懈？谡Z考試時(shí)間比較緊張，留給考生的思索時(shí)間并不長，所以考生在備考時(shí)應(yīng)該就易考題型多做準(zhǔn)備，積累一些詞匯和句型備用。
托?？谡Z考試題型分別是情景題和學(xué)術(shù)題。后的5、6道以聽力材料為基礎(chǔ)，要求考生回答相關(guān)問題。首先，考生掌控時(shí)間能力的強(qiáng)弱對(duì)這個(gè)部分成績的高低有著直接影響。前兩道題的準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答時(shí)間是45秒;3、4題的準(zhǔn)備時(shí)間是30秒，回答時(shí)間則是60秒;后兩道題目的準(zhǔn)備時(shí)間是20秒，回答時(shí)間為60秒。大部分考生都反映口語部分的準(zhǔn)備時(shí)間利用效率低、做答倉促。新托?？谡Z考試時(shí)間比較緊張，考生要適度把握：
如第1、2中的題目屬于日常話題，這兩道題本身難度比較小，所以特別需要注意的就是時(shí)間的分配問題，在這45秒鐘里，一般用5～6秒完成topic sentence, 接下來的40秒應(yīng)以每一個(gè)detail或者example不超過3～4句話的規(guī)律完成該話題，也就是說大致20秒完成一個(gè)detail或example的表述。如果考生能在考前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，鍛煉自己的口語思維，積累常用的details或examples，考試時(shí)就會(huì)從容許多。
2.托?？谡Z如何利用好答題時(shí)間
托?？谡Z第一、二題上的準(zhǔn)備時(shí)間非常短，但是利用好了也能出很好的效果。大家拿到口語題目后，應(yīng)當(dāng)立刻構(gòu)思出回答的要點(diǎn)，然后抓住15秒鐘的時(shí)間提前練習(xí)。另外，在Speaker緩慢讀題的那幾秒我們可以直接忽略，利用好這幾秒著手準(zhǔn)備。準(zhǔn)備時(shí)就立刻組織好自己開頭的語言。這樣等到真正的45秒鐘開始時(shí)，我們相當(dāng)于多了“重新說”的機(jī)會(huì)，有更大的可能性把開頭表達(dá)得更完善，這個(gè)對(duì)于后來的敘述是有關(guān)鍵影響的。
我們說：Well begin is half done. 試想大家如果開頭的話就亂了陣腳，肯定很泄氣。關(guān)于準(zhǔn)備托?？谡Z模板的問題：托?？谡Z的第一、二題考前練習(xí)時(shí)盡量覆蓋全面的話題，尤其是第一題。之后的題目如果準(zhǔn)備好了基本的答題模式，也會(huì)讓我們?cè)谡f的時(shí)候沉著許多。關(guān)鍵的時(shí)間分配在第一二題上。這兩道題本身難度比較小，所以非凡需要注重的就是時(shí)間的分配問題，在這45秒鐘里，一般用5～6秒完成topic sentence，接下來每一個(gè)detail或者example不超過3～4句話的規(guī)律完成該話題，也就是說大致20秒完成一個(gè)detail或example的表述。建議在準(zhǔn)備模板時(shí)就按照這樣固定的時(shí)間進(jìn)行掐表練習(xí)。然后加上平時(shí)積累的examples和details，這兩道題目就比較容易對(duì)付了。
在記完筆記之后，三、四題會(huì)有30s的準(zhǔn)備時(shí)間。筆記上已經(jīng)有了閱讀和聽力的要點(diǎn)信息，而聽力放音結(jié)束后的30秒鐘準(zhǔn)備時(shí)間則剛好用來整理筆記。主要是標(biāo)清筆記中要點(diǎn)的主次以及先后關(guān)系，將記下的幾個(gè)關(guān)鍵詞擴(kuò)充成為完整的短語甚至句子。有時(shí)間的話還可以記下話題相關(guān)的同義詞，多做一些同義詞替換，因?yàn)轭}目要求為paraphrase。然后就要把背得爛熟的托福口語模板套入這些詞語，在心中快速過一遍。由于不能夠把握準(zhǔn)確，再看時(shí)間刪減或是增添內(nèi)容。
3.托?？谡Z備考的重要內(nèi)容
一、在考生的學(xué)術(shù)能力方面：有關(guān)考生的Topic Development， 評(píng)估老師主要的衡量標(biāo)準(zhǔn)是考生有沒有很好的處理考試中出現(xiàn)的話題，并評(píng)估考生是否具備討論與話題相關(guān)信息的能力。在口語考試的后面四個(gè)Tasks，評(píng)估教師還要就考生是否具備對(duì)話題的Synthesize和Summarize的能力進(jìn)行評(píng)估，就是我們?cè)诳谡Z透析(一)中給大家介紹的幾個(gè)方面的能力。Synthesize的主要意思是to form by combining parts of elements，考生要做的是根據(jù)考試中出現(xiàn)的信息，形成自己對(duì)事情的看法。Summarize的主要意思是to comprehensively and briefly abstract the topic， 考生需要做的是全面，簡短的總結(jié)考試中出現(xiàn)的場景或?qū)W術(shù)lectures中的要點(diǎn)并能終表述出來。
二、在考生的語言表達(dá)能力方面：有關(guān)考生的Delivery方面的能力，評(píng)估教師主要在考生語言表述能力上的評(píng)分?？忌挠⒄Z表述是否清楚、流暢，并且在整個(gè)口語考試過程之中，考生整體上的口語考試部分的表現(xiàn)是否具備整體上的一致性和可理解性。這里邊，需要強(qiáng)調(diào)的是“一致性”指的兩層意思。首先是考生在整體口語考試的過程中，口語整體的上表現(xiàn)水平。其次是考生在語言層面上對(duì)話題的闡述具有一致性。也就是考生的口語具備連貫性和邏輯性。有關(guān)Language Use方面，評(píng)估教師主要在語言的準(zhǔn)確性方面對(duì)考生的Response進(jìn)行評(píng)估，如語法及語言使用準(zhǔn)確性方面等等。這三個(gè)方面是評(píng)估教師的主要出發(fā)點(diǎn)。
4.托福口語沖刺的重點(diǎn)
1、堅(jiān)持每日一定時(shí)間的練習(xí)
在后的沖刺階段，每天仍需堅(jiān)持1~2小時(shí)英語口語練習(xí)。練習(xí)的重點(diǎn)可以放在如何在45秒內(nèi)描述事物或?qū)δ硞€(gè)觀點(diǎn)看法的能力上，因?yàn)檫@是可以準(zhǔn)備且相對(duì)簡單的部分。由于第一、二題考察的是快速反應(yīng)及應(yīng)答的能力，考生一定要事先準(zhǔn)備30個(gè)左右的段子，以便在考場上舉一反三，有話可說。萬一考題不是準(zhǔn)備好的內(nèi)容，一看到考題，15秒內(nèi)立即想出三個(gè)不同的形容詞或詞組，作為三層理由，然后舉一兩個(gè)例子稍微展開下即可，因此考生至少要準(zhǔn)備100個(gè)常用的形容詞，一些“百搭”經(jīng)典的理由、例子。
2、眼耳口手并用保持考試狀態(tài)
口語三至六題還是與聽力練習(xí)相結(jié)合。從某種意義上講，這部分的得分多少取決于考生聽力功底。在聽的過程中，記下一些關(guān)鍵詞(形容詞，動(dòng)詞，數(shù)字，例子)，20-30秒內(nèi)將筆記整理標(biāo)號(hào)，在60秒內(nèi)“讀”出答案就可以了。除了背一些開頭語和英語口語模板之外，還可以準(zhǔn)備一些常見過渡詞(the first reason is，besides， in my opinion)來顯現(xiàn)各個(gè)要點(diǎn)之間的連貫性。這部分練習(xí)應(yīng)在平時(shí)重點(diǎn)演練，在沖刺階段再練練眼、耳、口、手并用，保持一種考試狀態(tài)。
除了做好以上TOEFL口語沖刺階段的應(yīng)對(duì)措施，考生還可在一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上下載新托福網(wǎng)考模擬試題，以此來熟悉考試環(huán)境。因?yàn)門OEFL口語考試中特別要控制答題時(shí)間，考察考生在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行充分作答的能力。而在平時(shí)備考過程中，專家建議考生應(yīng)多創(chuàng)造純英語語言環(huán)境，比如有針對(duì)性地報(bào)讀托?？谡Z培訓(xùn)班，獲得更多課堂開口模擬托?？荚囉?xùn)練的機(jī)會(huì)，這樣才能充分對(duì)考試題型、解題技巧、考試流程和考試氛圍熟悉了解，知己知彼，才能制勝考場。
5.托福口語第五題的解析
一、題型分析
Task5與Task3、Task4相比較它在難易程度上又有所提高，因?yàn)樗且蟠蠹以诼犕暌欢蝐onversation/lecture之后直接表述，少了閱讀部分的信息支持。
Task5主要是關(guān)于Campus situation topic，屬于summarizing a problem and solutions這類題型。Task5中通常會(huì)是一位教授和學(xué)生或者兩個(gè)學(xué)生之間關(guān)于某個(gè)問題進(jìn)行討論，然后會(huì)提出兩個(gè)解決方案，讓你從中建議一個(gè)合理的方案并且說明理由。建議大家分為四個(gè)部分來陳述：首先交待問題，然后說明解決方案，接著表明你的choice，后說明你的reason。順著這個(gè)步驟走，在作一些針對(duì)練習(xí)，一定會(huì)把這個(gè)難題拿下的。
建議大家在做筆記時(shí)參照一下這個(gè)格式，會(huì)讓你的記錄更加有條理，陳述起來也方便你提取一些重要信息。
二、例題解析
Sample conversation
Listen to a conversation between two students.
W: Say, Lenny, do you know anyone who wants a cat?
M: A cat? No, why?
W: Well, this poor little cat showed up outside my apartment one day. He was hungry and cold, so I gave him some cheese, and now he’s still hanging around. My landlord found out and said I have to get rid of it because pets aren’t allowed.
M: You shouldn’t be feeding it. If you stop giving it food, it will go away.
W: I know, I know, but he’s so hungry. I like the cat, and I want him to have a good home. Actually, I’d like to keep him myself.
M: Well, if that’s the case, then you’d better look for another apartment---one that allows pets.
W: I hate to do that. My apartment is so close to campus.
M: Why don’t you give the cat to your mother? She likes animals.
W: My mother already has two cats, so I don’t know----
M: Well, you’d better do something fast, or your landlord will throw you out.
Describe the women’s problem and the suggestions the man makes about how to solve it. What do you think the women should do and why?
Sample answer
The woman gives food to a hungry cat near her apartment, but the cat can’t live there. The woman’s apartment is not allowed for any pets, so he has to do something with pets. The man suggests the woman to find another apartment which allows for pets. But the woman thinks her apartment is close to the campus. The man also suggests the woman to give cat to anyone else. The woman can’t find this people. I think the woman should give pet to anyone else, because it is good for cat.
三、試題分析
(1) 聽了這段陳述之后，感覺很有條理，他是完全按照題目要求來回答，而且也很符合我們前面提到的分四個(gè)部分來陳述，更重要的是他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)圓滿地回答完畢!
(2) 當(dāng)然還有需要改進(jìn)的地方，譬如，allow for pets的用法在這里并不合適，因?yàn)?to allow for 用作固定短語搭配使用時(shí)，它表示“考慮到，顧及”，和take something into consideration的意思是一樣的。For example, to allow for the free movement, the elbow and knee areas of the spacesuits will also be altered.所以我的這位客戶的相應(yīng)的這兩個(gè)句子可以表示為: The women’ landlord does not allow her to raise/ keep the cat. The man suggests that she should find another apartment which allows pets. 沒有Suggest somebody to do something這個(gè)短語的用法， suggest something to somebody這是正確的。所以大家在平常的學(xué)習(xí)中一定要多多留意固定短語搭配的正確使用，這一點(diǎn)很重要。
(3) People是復(fù)數(shù)名詞，所以不能用this來修飾，可以改為：The woman can’t find such suitable person.
(4)此外，大家還要注意人稱的正確使用，文中“so he has to do something with pets”應(yīng)該改為she。問題雖小但是也要引起托友們的關(guān)注。
1.托?？谡Z考試如何安排
因?yàn)橥懈？谡Z考試時(shí)間比較緊張，留給考生的思索時(shí)間并不長，所以考生在備考時(shí)應(yīng)該就易考題型多做準(zhǔn)備，積累一些詞匯和句型備用。
托?？谡Z考試題型分別是情景題和學(xué)術(shù)題。后的5、6道以聽力材料為基礎(chǔ)，要求考生回答相關(guān)問題。首先，考生掌控時(shí)間能力的強(qiáng)弱對(duì)這個(gè)部分成績的高低有著直接影響。前兩道題的準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答時(shí)間是45秒;3、4題的準(zhǔn)備時(shí)間是30秒，回答時(shí)間則是60秒;后兩道題目的準(zhǔn)備時(shí)間是20秒，回答時(shí)間為60秒。大部分考生都反映口語部分的準(zhǔn)備時(shí)間利用效率低、做答倉促。新托?？谡Z考試時(shí)間比較緊張，考生要適度把握：
如第1、2中的題目屬于日常話題，這兩道題本身難度比較小，所以特別需要注意的就是時(shí)間的分配問題，在這45秒鐘里，一般用5～6秒完成topic sentence, 接下來的40秒應(yīng)以每一個(gè)detail或者example不超過3～4句話的規(guī)律完成該話題，也就是說大致20秒完成一個(gè)detail或example的表述。如果考生能在考前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，鍛煉自己的口語思維，積累常用的details或examples，考試時(shí)就會(huì)從容許多。
2.托?？谡Z如何利用好答題時(shí)間
托?？谡Z第一、二題上的準(zhǔn)備時(shí)間非常短，但是利用好了也能出很好的效果。大家拿到口語題目后，應(yīng)當(dāng)立刻構(gòu)思出回答的要點(diǎn)，然后抓住15秒鐘的時(shí)間提前練習(xí)。另外，在Speaker緩慢讀題的那幾秒我們可以直接忽略，利用好這幾秒著手準(zhǔn)備。準(zhǔn)備時(shí)就立刻組織好自己開頭的語言。這樣等到真正的45秒鐘開始時(shí)，我們相當(dāng)于多了“重新說”的機(jī)會(huì)，有更大的可能性把開頭表達(dá)得更完善，這個(gè)對(duì)于后來的敘述是有關(guān)鍵影響的。
我們說：Well begin is half done. 試想大家如果開頭的話就亂了陣腳，肯定很泄氣。關(guān)于準(zhǔn)備托?？谡Z模板的問題：托?？谡Z的第一、二題考前練習(xí)時(shí)盡量覆蓋全面的話題，尤其是第一題。之后的題目如果準(zhǔn)備好了基本的答題模式，也會(huì)讓我們?cè)谡f的時(shí)候沉著許多。關(guān)鍵的時(shí)間分配在第一二題上。這兩道題本身難度比較小，所以非凡需要注重的就是時(shí)間的分配問題，在這45秒鐘里，一般用5～6秒完成topic sentence，接下來每一個(gè)detail或者example不超過3～4句話的規(guī)律完成該話題，也就是說大致20秒完成一個(gè)detail或example的表述。建議在準(zhǔn)備模板時(shí)就按照這樣固定的時(shí)間進(jìn)行掐表練習(xí)。然后加上平時(shí)積累的examples和details，這兩道題目就比較容易對(duì)付了。
在記完筆記之后，三、四題會(huì)有30s的準(zhǔn)備時(shí)間。筆記上已經(jīng)有了閱讀和聽力的要點(diǎn)信息，而聽力放音結(jié)束后的30秒鐘準(zhǔn)備時(shí)間則剛好用來整理筆記。主要是標(biāo)清筆記中要點(diǎn)的主次以及先后關(guān)系，將記下的幾個(gè)關(guān)鍵詞擴(kuò)充成為完整的短語甚至句子。有時(shí)間的話還可以記下話題相關(guān)的同義詞，多做一些同義詞替換，因?yàn)轭}目要求為paraphrase。然后就要把背得爛熟的托福口語模板套入這些詞語，在心中快速過一遍。由于不能夠把握準(zhǔn)確，再看時(shí)間刪減或是增添內(nèi)容。
3.托?？谡Z備考的重要內(nèi)容
一、在考生的學(xué)術(shù)能力方面：有關(guān)考生的Topic Development， 評(píng)估老師主要的衡量標(biāo)準(zhǔn)是考生有沒有很好的處理考試中出現(xiàn)的話題，并評(píng)估考生是否具備討論與話題相關(guān)信息的能力。在口語考試的后面四個(gè)Tasks，評(píng)估教師還要就考生是否具備對(duì)話題的Synthesize和Summarize的能力進(jìn)行評(píng)估，就是我們?cè)诳谡Z透析(一)中給大家介紹的幾個(gè)方面的能力。Synthesize的主要意思是to form by combining parts of elements，考生要做的是根據(jù)考試中出現(xiàn)的信息，形成自己對(duì)事情的看法。Summarize的主要意思是to comprehensively and briefly abstract the topic， 考生需要做的是全面，簡短的總結(jié)考試中出現(xiàn)的場景或?qū)W術(shù)lectures中的要點(diǎn)并能終表述出來。
二、在考生的語言表達(dá)能力方面：有關(guān)考生的Delivery方面的能力，評(píng)估教師主要在考生語言表述能力上的評(píng)分?？忌挠⒄Z表述是否清楚、流暢，并且在整個(gè)口語考試過程之中，考生整體上的口語考試部分的表現(xiàn)是否具備整體上的一致性和可理解性。這里邊，需要強(qiáng)調(diào)的是“一致性”指的兩層意思。首先是考生在整體口語考試的過程中，口語整體的上表現(xiàn)水平。其次是考生在語言層面上對(duì)話題的闡述具有一致性。也就是考生的口語具備連貫性和邏輯性。有關(guān)Language Use方面，評(píng)估教師主要在語言的準(zhǔn)確性方面對(duì)考生的Response進(jìn)行評(píng)估，如語法及語言使用準(zhǔn)確性方面等等。這三個(gè)方面是評(píng)估教師的主要出發(fā)點(diǎn)。
4.托福口語沖刺的重點(diǎn)
1、堅(jiān)持每日一定時(shí)間的練習(xí)
在后的沖刺階段，每天仍需堅(jiān)持1~2小時(shí)英語口語練習(xí)。練習(xí)的重點(diǎn)可以放在如何在45秒內(nèi)描述事物或?qū)δ硞€(gè)觀點(diǎn)看法的能力上，因?yàn)檫@是可以準(zhǔn)備且相對(duì)簡單的部分。由于第一、二題考察的是快速反應(yīng)及應(yīng)答的能力，考生一定要事先準(zhǔn)備30個(gè)左右的段子，以便在考場上舉一反三，有話可說。萬一考題不是準(zhǔn)備好的內(nèi)容，一看到考題，15秒內(nèi)立即想出三個(gè)不同的形容詞或詞組，作為三層理由，然后舉一兩個(gè)例子稍微展開下即可，因此考生至少要準(zhǔn)備100個(gè)常用的形容詞，一些“百搭”經(jīng)典的理由、例子。
2、眼耳口手并用保持考試狀態(tài)
口語三至六題還是與聽力練習(xí)相結(jié)合。從某種意義上講，這部分的得分多少取決于考生聽力功底。在聽的過程中，記下一些關(guān)鍵詞(形容詞，動(dòng)詞，數(shù)字，例子)，20-30秒內(nèi)將筆記整理標(biāo)號(hào)，在60秒內(nèi)“讀”出答案就可以了。除了背一些開頭語和英語口語模板之外，還可以準(zhǔn)備一些常見過渡詞(the first reason is，besides， in my opinion)來顯現(xiàn)各個(gè)要點(diǎn)之間的連貫性。這部分練習(xí)應(yīng)在平時(shí)重點(diǎn)演練，在沖刺階段再練練眼、耳、口、手并用，保持一種考試狀態(tài)。
除了做好以上TOEFL口語沖刺階段的應(yīng)對(duì)措施，考生還可在一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上下載新托福網(wǎng)考模擬試題，以此來熟悉考試環(huán)境。因?yàn)門OEFL口語考試中特別要控制答題時(shí)間，考察考生在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行充分作答的能力。而在平時(shí)備考過程中，專家建議考生應(yīng)多創(chuàng)造純英語語言環(huán)境，比如有針對(duì)性地報(bào)讀托?？谡Z培訓(xùn)班，獲得更多課堂開口模擬托?？荚囉?xùn)練的機(jī)會(huì)，這樣才能充分對(duì)考試題型、解題技巧、考試流程和考試氛圍熟悉了解，知己知彼，才能制勝考場。
5.托福口語第五題的解析
一、題型分析
Task5與Task3、Task4相比較它在難易程度上又有所提高，因?yàn)樗且蟠蠹以诼犕暌欢蝐onversation/lecture之后直接表述，少了閱讀部分的信息支持。
Task5主要是關(guān)于Campus situation topic，屬于summarizing a problem and solutions這類題型。Task5中通常會(huì)是一位教授和學(xué)生或者兩個(gè)學(xué)生之間關(guān)于某個(gè)問題進(jìn)行討論，然后會(huì)提出兩個(gè)解決方案，讓你從中建議一個(gè)合理的方案并且說明理由。建議大家分為四個(gè)部分來陳述：首先交待問題，然后說明解決方案，接著表明你的choice，后說明你的reason。順著這個(gè)步驟走，在作一些針對(duì)練習(xí)，一定會(huì)把這個(gè)難題拿下的。
建議大家在做筆記時(shí)參照一下這個(gè)格式，會(huì)讓你的記錄更加有條理，陳述起來也方便你提取一些重要信息。
二、例題解析
Sample conversation
Listen to a conversation between two students.
W: Say, Lenny, do you know anyone who wants a cat?
M: A cat? No, why?
W: Well, this poor little cat showed up outside my apartment one day. He was hungry and cold, so I gave him some cheese, and now he’s still hanging around. My landlord found out and said I have to get rid of it because pets aren’t allowed.
M: You shouldn’t be feeding it. If you stop giving it food, it will go away.
W: I know, I know, but he’s so hungry. I like the cat, and I want him to have a good home. Actually, I’d like to keep him myself.
M: Well, if that’s the case, then you’d better look for another apartment---one that allows pets.
W: I hate to do that. My apartment is so close to campus.
M: Why don’t you give the cat to your mother? She likes animals.
W: My mother already has two cats, so I don’t know----
M: Well, you’d better do something fast, or your landlord will throw you out.
Describe the women’s problem and the suggestions the man makes about how to solve it. What do you think the women should do and why?
Sample answer
The woman gives food to a hungry cat near her apartment, but the cat can’t live there. The woman’s apartment is not allowed for any pets, so he has to do something with pets. The man suggests the woman to find another apartment which allows for pets. But the woman thinks her apartment is close to the campus. The man also suggests the woman to give cat to anyone else. The woman can’t find this people. I think the woman should give pet to anyone else, because it is good for cat.
三、試題分析
(1) 聽了這段陳述之后，感覺很有條理，他是完全按照題目要求來回答，而且也很符合我們前面提到的分四個(gè)部分來陳述，更重要的是他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)圓滿地回答完畢!
(2) 當(dāng)然還有需要改進(jìn)的地方，譬如，allow for pets的用法在這里并不合適，因?yàn)?to allow for 用作固定短語搭配使用時(shí)，它表示“考慮到，顧及”，和take something into consideration的意思是一樣的。For example, to allow for the free movement, the elbow and knee areas of the spacesuits will also be altered.所以我的這位客戶的相應(yīng)的這兩個(gè)句子可以表示為: The women’ landlord does not allow her to raise/ keep the cat. The man suggests that she should find another apartment which allows pets. 沒有Suggest somebody to do something這個(gè)短語的用法， suggest something to somebody這是正確的。所以大家在平常的學(xué)習(xí)中一定要多多留意固定短語搭配的正確使用，這一點(diǎn)很重要。
(3) People是復(fù)數(shù)名詞，所以不能用this來修飾，可以改為：The woman can’t find such suitable person.
(4)此外，大家還要注意人稱的正確使用，文中“so he has to do something with pets”應(yīng)該改為she。問題雖小但是也要引起托友們的關(guān)注。