英語口語的重要性不言而喻，想要提高口語能力，大家也是想盡了辦法。那么對于零基礎(chǔ)的人來說，要怎么學(xué)好英語口語呢？以下是整理的零基礎(chǔ)怎么學(xué)習(xí)英語口語，歡迎閱讀！
1.零基礎(chǔ)怎么學(xué)習(xí)英語口語
學(xué)習(xí)英語要多翻譯一些英語文章，不要怕生僻的詞多翻譯不通順，我們在遇到生僻的詞的時(shí)候要查字典，弄懂它的意思，并記下來，以后它就再也不是生僻詞了。
學(xué)英語語法是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)好語法大大有利于我們翻譯文章和寫作，所以就算是自學(xué)英語我們也要努力學(xué)好語法。
自學(xué)英語的第一步就是要先學(xué)習(xí)英標(biāo)，我們只有學(xué)會了英標(biāo)，我們才會讀單詞，也才認(rèn)識單詞。
單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，所有的文章句子都有單詞組成，我們只有多累積一些單詞，我們才能學(xué)習(xí)英語文章等。
在課堂上應(yīng)聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。
在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會更加深刻。
學(xué)習(xí)語言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間注意事項(xiàng)
學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時(shí)間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。
2.日常英語口語學(xué)習(xí)方法
1、“口譯—對照”法
“口譯—對照”法的具體做法是首先找到一些英漢對照的書籍，這一步的重點(diǎn)是難易程度要適中。**的材料是英文部分讀起來非常容易，有生詞，但生詞不多的英漢對照讀本，所以對于不同英語程度的學(xué)生所選用的材料也應(yīng)該是不同的。接下來是用工具遮住英文，一邊看漢語，一邊用英語快速口譯出漢語的內(nèi)容。這個(gè)步驟應(yīng)注意的是速度?？谧g時(shí)應(yīng)盡量地快，這樣能夠鍛煉大腦漢英轉(zhuǎn)換時(shí)的反應(yīng)速度，隨著練習(xí)量的增加，練習(xí)者的漢英轉(zhuǎn)換速度也會越來越快。大約口譯完一頁的內(nèi)容后，把自己口譯的內(nèi)容與英文原文對照，原文中可能有更好的詞匯、短語和句型，在對照的過程中，練習(xí)者會對這些詞匯、短語和句型加深印象，更重要的是通過對比能夠很直觀地感受到孰優(yōu)孰劣，在對比中增強(qiáng)練習(xí)者的英語語感。
2、轉(zhuǎn)述法和復(fù)述法
所謂的轉(zhuǎn)述法就是在閱讀完一段英文材料后，或是收看收聽過一段英文材料后，練習(xí)者用不同的人稱和時(shí)態(tài)把原材料的內(nèi)容轉(zhuǎn)述下來，這種練習(xí)能夠幫助練習(xí)者在英語的不同人稱和時(shí)態(tài)中自由轉(zhuǎn)換運(yùn)用很多學(xué)生喜歡看新聞，有的喜歡社會新聞，有的喜歡娛樂新聞，有的喜歡政治新聞等，學(xué)生們在收看、收聽或閱讀過這些自己感興趣的中文新聞后，不妨自己試著用英語復(fù)述下來，英語水平高的學(xué)生可盡量詳細(xì)地復(fù)述，水平稍欠缺的學(xué)生可進(jìn)行大意簡單復(fù)述。這種練習(xí)可以提高練習(xí)者的口語表達(dá)能力、概括能力，還能使練習(xí)者與時(shí)俱進(jìn)學(xué)生們在聽完一首動(dòng)聽的歌曲之后，可以用英語復(fù)述下歌曲的內(nèi)容;看過一場電影之后，也可以用英文復(fù)述電影的內(nèi)容;甚至是看過一道菜譜后用英文復(fù)述這道菜的做法，等等。
3.練習(xí)英語口語的問答
1.我們該如何對待說英語時(shí)所犯的錯(cuò)誤?
你應(yīng)該區(qū)別追求準(zhǔn)確性的口頭訓(xùn)練與"被理解"的口頭交流之間的區(qū)別。如果你為交流而說英語，那么你犯的錯(cuò)誤大都可以忽視。重要的是信心十足地去交流。如果你確實(shí)是在交流，那么即使你犯錯(cuò)誤也沒有關(guān)系，只要這些錯(cuò)誤不干擾你的交流。
2.我的聽力進(jìn)步緩慢，我該如何提高呢?
練習(xí)語言聽力的方法是要采取積極主動(dòng)而非被動(dòng)的方式。如果老師在介紹一篇課文時(shí)稍加一個(gè)短評，并且提出一個(gè)問題，學(xué)生們就會積極主動(dòng)地聆聽。例如，老師說："今天我準(zhǔn)備給你們讀一則講述一個(gè)意外事件的故事。讀完之后，我要問你們這件事是如何發(fā)生的。"這會鼓勵(lì)學(xué)生們積極認(rèn)真地聽，以求找到問題的答案。如果老師只是說："請聽這個(gè)故事"，學(xué)生們則沒有聆聽的重點(diǎn)。他們的雙眼可能是睜著的，但頭腦卻是封閉的。
3.在練習(xí)聽力過程中，我卻抓不到全文的大意，這是為什么呢?
這是因?yàn)槟惆丫Ψ旁诼爢卧~上，而不是理解意思上。不要聽單個(gè)的單詞，然后就試圖把它們譯成漢語，應(yīng)該聽懂全文的意思。聽英語時(shí)，要排除漢語干擾。這正是優(yōu)秀譯員所要具備的：他們先要弄懂一段語言的意思，然后把它譯成另一種語言，以便聽者可以聽懂說話的大意。
4.英語口語發(fā)音常識
1.清晰
初始階段，讀慢些，但要求自己讀準(zhǔn)。每次練習(xí)的時(shí)候好針對一個(gè)問題。比如今天糾正/ai/這個(gè)發(fā)音，那就在讀一段文字時(shí)(好帶有音頻)，碰到帶有/ai/這個(gè)音的單詞，要格外注意這個(gè)單詞的發(fā)音，并且把自己的音錄下來，回放時(shí)，聽聽是不是跟原聲是一樣的?；蛘哒覍I(yè)老師幫忙糾正。
2.有節(jié)奏
受漢語母語影響，我們自己在說英語的時(shí)候習(xí)慣所有的單詞都讀成一個(gè)音調(diào)。但在英語語言當(dāng)中，單個(gè)單詞是有輕重讀，句子里面單詞與單詞之間也是有輕重讀的。比如實(shí)詞(名詞，形容詞，代詞，副詞，動(dòng)詞)，即表達(dá)主要信息跟意義的單詞，應(yīng)重讀;而虛詞(介詞，冠詞)則應(yīng)輕讀。這個(gè)過程需要學(xué)習(xí)者不斷模仿跟讀，直到完全掌握一個(gè)句子里的輕重讀及節(jié)奏變化。
5.怎么才能學(xué)好英語口語
1、規(guī)定好確定合理時(shí)間
正全神貫注地訓(xùn)練時(shí)，恰巧這時(shí)候鬧鈴提醒去做另一件事，然而會打亂自己的真實(shí)意愿。不要以單位時(shí)間規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，而以學(xué)習(xí)單位內(nèi)容規(guī)定時(shí)間。
2、選擇合適的口語對練人
在初級階段自學(xué)口語的確有相當(dāng)?shù)碾y度。所以如果你對自己的發(fā)音沒有把握，或是抽不出時(shí)間來自己規(guī)劃、自學(xué)，那么選擇一個(gè)合適的老師、或是合適的課程也很重要。記得選擇的互動(dòng)性較強(qiáng)、著重聽說的課程。好選擇的口語對練的人員英語各方面水平都高于自己，并且發(fā)音語調(diào)比較不錯(cuò)，聽起來接近美式或者英式發(fā)音。注重陪練人員的口語流利程度和語句的地道性。
3、奠基扎實(shí)的語法功底
雖說英語口語中并不過分拘泥語法，但口語句子的組織并不是雜亂無章的，詞也不能過于隨心所欲，所以打好英語基礎(chǔ)還是很必要的。良好的功底可以幫助你更正確地組織語句，豐富的詞匯量可以使你的表達(dá)更靈活，口語常識和句子的累積可以讓你說出更地道的英語。所以很多初學(xué)者在學(xué)完音標(biāo)之后，都會選擇學(xué)習(xí)一些教材打基礎(chǔ)。新概念第一冊就是不錯(cuò)的選擇，它涵蓋了比較基礎(chǔ)的句式和日常對話，在學(xué)習(xí)知識的過程中可以積累常用的口語句子，夯實(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)口語兩不誤。
1.零基礎(chǔ)怎么學(xué)習(xí)英語口語
學(xué)習(xí)英語要多翻譯一些英語文章，不要怕生僻的詞多翻譯不通順，我們在遇到生僻的詞的時(shí)候要查字典，弄懂它的意思，并記下來，以后它就再也不是生僻詞了。
學(xué)英語語法是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)好語法大大有利于我們翻譯文章和寫作，所以就算是自學(xué)英語我們也要努力學(xué)好語法。
自學(xué)英語的第一步就是要先學(xué)習(xí)英標(biāo)，我們只有學(xué)會了英標(biāo)，我們才會讀單詞，也才認(rèn)識單詞。
單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，所有的文章句子都有單詞組成，我們只有多累積一些單詞，我們才能學(xué)習(xí)英語文章等。
在課堂上應(yīng)聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。
在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會更加深刻。
學(xué)習(xí)語言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間注意事項(xiàng)
學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時(shí)間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。
2.日常英語口語學(xué)習(xí)方法
1、“口譯—對照”法
“口譯—對照”法的具體做法是首先找到一些英漢對照的書籍，這一步的重點(diǎn)是難易程度要適中。**的材料是英文部分讀起來非常容易，有生詞，但生詞不多的英漢對照讀本，所以對于不同英語程度的學(xué)生所選用的材料也應(yīng)該是不同的。接下來是用工具遮住英文，一邊看漢語，一邊用英語快速口譯出漢語的內(nèi)容。這個(gè)步驟應(yīng)注意的是速度?？谧g時(shí)應(yīng)盡量地快，這樣能夠鍛煉大腦漢英轉(zhuǎn)換時(shí)的反應(yīng)速度，隨著練習(xí)量的增加，練習(xí)者的漢英轉(zhuǎn)換速度也會越來越快。大約口譯完一頁的內(nèi)容后，把自己口譯的內(nèi)容與英文原文對照，原文中可能有更好的詞匯、短語和句型，在對照的過程中，練習(xí)者會對這些詞匯、短語和句型加深印象，更重要的是通過對比能夠很直觀地感受到孰優(yōu)孰劣，在對比中增強(qiáng)練習(xí)者的英語語感。
2、轉(zhuǎn)述法和復(fù)述法
所謂的轉(zhuǎn)述法就是在閱讀完一段英文材料后，或是收看收聽過一段英文材料后，練習(xí)者用不同的人稱和時(shí)態(tài)把原材料的內(nèi)容轉(zhuǎn)述下來，這種練習(xí)能夠幫助練習(xí)者在英語的不同人稱和時(shí)態(tài)中自由轉(zhuǎn)換運(yùn)用很多學(xué)生喜歡看新聞，有的喜歡社會新聞，有的喜歡娛樂新聞，有的喜歡政治新聞等，學(xué)生們在收看、收聽或閱讀過這些自己感興趣的中文新聞后，不妨自己試著用英語復(fù)述下來，英語水平高的學(xué)生可盡量詳細(xì)地復(fù)述，水平稍欠缺的學(xué)生可進(jìn)行大意簡單復(fù)述。這種練習(xí)可以提高練習(xí)者的口語表達(dá)能力、概括能力，還能使練習(xí)者與時(shí)俱進(jìn)學(xué)生們在聽完一首動(dòng)聽的歌曲之后，可以用英語復(fù)述下歌曲的內(nèi)容;看過一場電影之后，也可以用英文復(fù)述電影的內(nèi)容;甚至是看過一道菜譜后用英文復(fù)述這道菜的做法，等等。
3.練習(xí)英語口語的問答
1.我們該如何對待說英語時(shí)所犯的錯(cuò)誤?
你應(yīng)該區(qū)別追求準(zhǔn)確性的口頭訓(xùn)練與"被理解"的口頭交流之間的區(qū)別。如果你為交流而說英語，那么你犯的錯(cuò)誤大都可以忽視。重要的是信心十足地去交流。如果你確實(shí)是在交流，那么即使你犯錯(cuò)誤也沒有關(guān)系，只要這些錯(cuò)誤不干擾你的交流。
2.我的聽力進(jìn)步緩慢，我該如何提高呢?
練習(xí)語言聽力的方法是要采取積極主動(dòng)而非被動(dòng)的方式。如果老師在介紹一篇課文時(shí)稍加一個(gè)短評，并且提出一個(gè)問題，學(xué)生們就會積極主動(dòng)地聆聽。例如，老師說："今天我準(zhǔn)備給你們讀一則講述一個(gè)意外事件的故事。讀完之后，我要問你們這件事是如何發(fā)生的。"這會鼓勵(lì)學(xué)生們積極認(rèn)真地聽，以求找到問題的答案。如果老師只是說："請聽這個(gè)故事"，學(xué)生們則沒有聆聽的重點(diǎn)。他們的雙眼可能是睜著的，但頭腦卻是封閉的。
3.在練習(xí)聽力過程中，我卻抓不到全文的大意，這是為什么呢?
這是因?yàn)槟惆丫Ψ旁诼爢卧~上，而不是理解意思上。不要聽單個(gè)的單詞，然后就試圖把它們譯成漢語，應(yīng)該聽懂全文的意思。聽英語時(shí)，要排除漢語干擾。這正是優(yōu)秀譯員所要具備的：他們先要弄懂一段語言的意思，然后把它譯成另一種語言，以便聽者可以聽懂說話的大意。
4.英語口語發(fā)音常識
1.清晰
初始階段，讀慢些，但要求自己讀準(zhǔn)。每次練習(xí)的時(shí)候好針對一個(gè)問題。比如今天糾正/ai/這個(gè)發(fā)音，那就在讀一段文字時(shí)(好帶有音頻)，碰到帶有/ai/這個(gè)音的單詞，要格外注意這個(gè)單詞的發(fā)音，并且把自己的音錄下來，回放時(shí)，聽聽是不是跟原聲是一樣的?；蛘哒覍I(yè)老師幫忙糾正。
2.有節(jié)奏
受漢語母語影響，我們自己在說英語的時(shí)候習(xí)慣所有的單詞都讀成一個(gè)音調(diào)。但在英語語言當(dāng)中，單個(gè)單詞是有輕重讀，句子里面單詞與單詞之間也是有輕重讀的。比如實(shí)詞(名詞，形容詞，代詞，副詞，動(dòng)詞)，即表達(dá)主要信息跟意義的單詞，應(yīng)重讀;而虛詞(介詞，冠詞)則應(yīng)輕讀。這個(gè)過程需要學(xué)習(xí)者不斷模仿跟讀，直到完全掌握一個(gè)句子里的輕重讀及節(jié)奏變化。
5.怎么才能學(xué)好英語口語
1、規(guī)定好確定合理時(shí)間
正全神貫注地訓(xùn)練時(shí)，恰巧這時(shí)候鬧鈴提醒去做另一件事，然而會打亂自己的真實(shí)意愿。不要以單位時(shí)間規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，而以學(xué)習(xí)單位內(nèi)容規(guī)定時(shí)間。
2、選擇合適的口語對練人
在初級階段自學(xué)口語的確有相當(dāng)?shù)碾y度。所以如果你對自己的發(fā)音沒有把握，或是抽不出時(shí)間來自己規(guī)劃、自學(xué)，那么選擇一個(gè)合適的老師、或是合適的課程也很重要。記得選擇的互動(dòng)性較強(qiáng)、著重聽說的課程。好選擇的口語對練的人員英語各方面水平都高于自己，并且發(fā)音語調(diào)比較不錯(cuò)，聽起來接近美式或者英式發(fā)音。注重陪練人員的口語流利程度和語句的地道性。
3、奠基扎實(shí)的語法功底
雖說英語口語中并不過分拘泥語法，但口語句子的組織并不是雜亂無章的，詞也不能過于隨心所欲，所以打好英語基礎(chǔ)還是很必要的。良好的功底可以幫助你更正確地組織語句，豐富的詞匯量可以使你的表達(dá)更靈活，口語常識和句子的累積可以讓你說出更地道的英語。所以很多初學(xué)者在學(xué)完音標(biāo)之后，都會選擇學(xué)習(xí)一些教材打基礎(chǔ)。新概念第一冊就是不錯(cuò)的選擇，它涵蓋了比較基礎(chǔ)的句式和日常對話，在學(xué)習(xí)知識的過程中可以積累常用的口語句子，夯實(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)口語兩不誤。