試驗，拼音shì yàn，指已知某種事物的時候，為了了解它的性能或者結(jié)果而進(jìn)行的試用操作，以下是整理的《小學(xué)三年級關(guān)于小實驗類的作文》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級關(guān)于小實驗類的作文
今天，我在學(xué)校操場邊上發(fā)現(xiàn)了許多螞蟻，聽說這些螞蟻有特別之處。我就隨手抓了一只螞蟻，把它帶到教室里做一下實驗。
我拿來一個裝滿水的杯子，然后把螞蟻放在水中，我在邊上仔細(xì)觀察它的動靜。只見它一會兒自由自在地水面上游來游去，一會兒又靜靜地浮在水面上一動不動，好像游累了休息一下。為什么螞蟻它不會沉下去呢？原來，螞蟻的身上有一種特別的功能，在短時間內(nèi)它是不會沉入水中的，因為螞蟻本身的體重就很輕，所以他不會溺水而死的，螞蟻的體力很強(qiáng)所以會掙扎著，如果它不動了，只是說明他沒體力了。你如果把螞蟻放進(jìn)冰箱里速凍的話，它也不會死，你再把它拿出來放在太陽下曬，過久點它又會活過來的?？傊浵伒纳茴B強(qiáng)！
這個實驗讓我懂得了一個道理：看人和事物不能只看它們的外表，一只小小的螞蟻都有這么頑強(qiáng)的生命力，我們一定好好學(xué)習(xí)，盡自己的微薄之力來回報社會！
2.小學(xué)三年級關(guān)于小實驗類的作文
今天是星期四，左老師布置我們做一個有趣的科學(xué)小實驗。太好了，爸爸給我新買的書我正好看完了，那里面就有許多的科學(xué)小實驗！思前想后，我決定做一個“雞蛋浮起來了”的小實驗。這個實驗需要準(zhǔn)備的器材很簡單，只需要一杯水、一杯醋和兩個雞蛋。
說干就干，我興沖沖地從廚房里拿來了兩個杯子，放到陽臺上的桌子上，又馬不停蹄地從廚房里拿來了一勺水、一瓶醋和兩個土雞蛋，其中水是用來與醋做對比的。一切都準(zhǔn)備就緒，我迫不及待開始了：首先，我小心翼翼地將水和醋分別倒入兩個杯中。然后，我拿起雞蛋輕輕地放入兩個杯子里，只見兩個雞蛋很快就沉到了杯底。接下來只要靜靜地等待。“滴答滴答"，時間一分一秒在流逝，仿佛一個世紀(jì)過去了。大約過了15分鐘，只見放入醋中的雞蛋殼周圍不斷冒出許多小氣泡，慢慢地，慢慢地，雞蛋竟然浮了起來！而另一個裝在水杯中的雞蛋卻紋絲不動，就像睡著了一樣，一點兒反應(yīng)也沒有?！耙?！我成功了，我成功了！”我像獲得諾貝爾獎一樣興奮得歡呼起來。
這是為什么呢？讓我給大家揭曉答案吧！這是因為醋中的乙酸遇上蛋殼上的碳酸鈣產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳吸附在蛋殼上，雞蛋便浮了起來。對了，差點忘了提醒你們，醋中的雞蛋可千萬別再食用了，因為此時它已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)哦。小朋友們，你們記住了嗎？
3.小學(xué)三年級關(guān)于小實驗類的作文
今天我們上科學(xué)課，同學(xué)們排著很亂的隊伍往多彩宮走，后面有好多人都不知道隊伍去哪里了，帶隊伍的同學(xué)早已到了教室門口，老師看到亂糟糟的隊伍，生氣地說：”你們回去排好隊再過來“。我們在回班的路上，那些沒排好隊、走得不好的同學(xué)感到很羞愧，我們是一個友愛的集體，不能因為自己沒排好隊讓整個集體重新再走回來，浪費大家的時間。我們又往多彩宮去的時候，隊伍排得整整齊齊地，老師說：趕快進(jìn)來吧，你們都已耽誤了20分鐘時間了。
老師在課堂上講了點滴這個科學(xué)實驗中常用的工具，點滴工具是用塑膠和玻璃管制成的，使用方式是：用手捏扁塑膠放入水中松開，水就進(jìn)入玻璃管里了，再輕捏塑膠，水就一滴一滴地出來了。老師讓我們自己試試就下課了。我想要是我們第就排好隊過來，就可以多學(xué)一些知識了。
4.小學(xué)三年級關(guān)于小實驗類的作文
今天老師讓我們用紙杯做一只小螃蟹，我當(dāng)時心里很不解：紙杯怎么做小螃蟹呀？就在這個時候，媽媽把鏈接給我看了一下，我頓時明白，原來小螃蟹也可以用紙杯做出來呀！
我看著那個一步一步把它做出來，我先拿出來了一個紙杯子，把它的項鏈取掉，第二步再把它剪成很多根條，只需要12根，我們接下來把它中間的兩根卷起來，再把它的小腳剪成三角形，但不過下面要是個長方形的，剪出八個來就可以了，兩邊都要四個。
還有一部就是把他的小手給剪出來，有些人肯定會不知道怎么剪它的小手，你們要是不知道就讓我來告訴你們吧，我們首先得把眼睛兩邊的條拿出來，然后在它的1/3的部分檢出一個小小的三角形，把那個小小的三角形丟掉，再把它的兩邊剪圓。這樣一只螃蟹就好啦！
今天做螃蟹告訴了我一個道理：只要你有耐心就一定什么東西都可以做出來。
5.小學(xué)三年級關(guān)于小實驗類的作文
叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，科學(xué)老師進(jìn)班里了，說：“我們這節(jié)課做一個實驗——制造人工彩虹?！蓖瑢W(xué)們在底下嘰嘰喳喳的說個不停。
老師每個小組發(fā)了一個三棱鏡，一個放大鏡。大家一起排隊到樓下有太陽的地方，找一張紙，用三棱鏡對準(zhǔn)太陽，哇塞！真的出現(xiàn)彩虹了，可惜陽光不夠強(qiáng)烈，彩虹偶爾可以看見一點點兒的痕跡，真的可以自己知道人工彩虹嗎？同學(xué)們都興奮不已，都想看見顏色深一點兒的彩虹，陽關(guān)不夠強(qiáng)烈！沒辦法??！只好等下了。放大鏡是干什么用的??！大家一定又在想：“很簡單??！肯定是用三棱鏡造出來的彩虹，再用放大鏡放大，你們猜錯了，放大鏡是別有用處！用陽關(guān)照在放大鏡的玻璃上，會出現(xiàn)會出現(xiàn)寶石般一樣閃閃的光，照出來的光特別漂亮！真想時間就在這里停留下去，剛想完，科學(xué)老師就說﹕”上樓！回教室！“同學(xué)們急匆匆的沖進(jìn)教室里，做了實驗之后，老師上樓作了總結(jié)。
6.小學(xué)三年級關(guān)于小實驗類的作文
今天我和媽媽做了一個有趣的實驗。
首先我們要準(zhǔn)備好材料：一個新鮮的雞蛋，一個透明的玻璃水杯，一些水，一包鹽。東西全部準(zhǔn)備好后，我們就開始做實驗了。
第一步，在水杯中到入七分滿的水，然后把雞蛋輕輕地放入杯中，雞蛋一下子便沉入杯底，接著媽媽叫我往水杯里撒鹽。不一會兒，突然看見雞蛋有點晃動了，我還在不停地撒鹽，發(fā)現(xiàn)雞蛋左右晃動著，居然慢慢的上升了。又過了一會，雞蛋竟然上升到了水面上，露出了小小的“腦袋”。我覺得很奇怪，就用筷子把它摁下去，可我剛一把筷子抽出來，它就“嗖”的一下浮上來了。我很是疑感就去問媽媽，媽媽告訴我：水里放了鹽，密度增大，當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋就會浮上來。
大家是不是覺得很神奇，要不你也動手試一試吧！
7.小學(xué)三年級關(guān)于小實驗類的作文
星期五，老師讓我們做雞蛋浮起來的試驗。按照老師的要求，我準(zhǔn)備了杯子、水、雞蛋、鹽、筷子。做試驗時，我先把水倒進(jìn)杯子里，再把雞蛋放在水杯里面，然后把一小勺鹽倒進(jìn)水杯里，用筷子攪一下，發(fā)現(xiàn)雞蛋并沒有升起來，我第二次又倒了一勺鹽，雞蛋還是沒有升起來，但是我并不灰心，繼續(xù)倒鹽，終于，我發(fā)現(xiàn)，雞蛋一點點升起來了，我的試驗成功了，我非常高興！
在整個試驗的過程中，我觀察到了雞蛋在鹽水中浮起來時，像小魚一樣游來游去，可愛極了。但是我不明白，這到底是為什么？媽媽告訴我，雞蛋之所以在清水中沉下去，而在鹽水中能浮起來，主要是因為鹽水的密度比清水大。
通過這個小小的試驗，我學(xué)會了很多知識。在以后的學(xué)習(xí)中、玩耍中，我要多多觀察、多多動腦，做一個愛動腦筋的好孩子?！?BR> 8.小學(xué)三年級關(guān)于小實驗類的作文
今天，老師布置了“讓雞蛋浮起來”的小實驗，并讓我們寫一篇作文。
回到家準(zhǔn)備做實驗的材料：一個透明的玻璃杯，里面要裝一半的水，一袋食鹽、一個小勺子和一個完整的雞蛋。
首先我用勺子挖三勺鹽放入玻璃杯中，再用勺子攪拌均勻。后往玻璃杯里面放入雞蛋，誰知雞蛋卻像石頭一樣直接沉了下去。我不相信，再往玻璃杯里放入兩勺鹽，果真雞蛋像飲料瓶蓋子一樣浮了起來。我再用勺子把雞蛋摁下去，雞蛋又像潛水員一樣浮了上來。
晚上，我問媽媽：“雞蛋怎么會在鹽水里浮起來？”媽媽說：“是因為鹽水的密度比雞蛋大，清水的密度比雞蛋小。”我又問：“密度又是什么？”媽媽說：“你升到初中就能學(xué)到相關(guān)的知識了?！?BR> 通過這次實驗，我不但完成了老師的任務(wù)，還學(xué)習(xí)到很多知識。
9.小學(xué)三年級關(guān)于小實驗類的作文
今天，我在家做了一個非常有趣的試驗，這個試驗是關(guān)于火的。如果同學(xué)們想做必須由家長的陪同哦！想必大家家里都有廢棄的飲料瓶，這小小的飲料瓶可以做成火箭，想不想學(xué)一學(xué)呢。
材料：一個廢棄的飲料瓶、酒精、打火機(jī)。
步驟1：先把酒精倒入飲料瓶內(nèi)，記住，不要倒太多，一點就夠了。
步驟2：把飲料瓶橫過來，不要讓酒精流出來，然后順時針旋轉(zhuǎn)瓶子，讓酒精均勻地散布在飲料瓶里。
步驟3：讓瓶子橫躺，底部朝前方，然后你一定不要面對瓶口點火，因為點火之后瓶口處會噴出火焰使火箭前進(jìn)，所以要站在一旁點火。點燃之后，瓶口噴出一縷火焰，推進(jìn)瓶身一兩米，哈哈，好玩吧！它跟放射火箭的原理一樣，你還可以把瓶子裝成一個火箭式的。
好玩是好玩，可是重要的是安全第一。
10.小學(xué)三年級關(guān)于小實驗類的作文
星期天，我在家做了個小實驗。將一個杯子里裝滿水，用紙蓋住杯口，然后把杯子倒過來，看水會不會流出來。
首先，我找來一個透明的玻璃杯子和一張白紙，來到廚房，往杯子里裝滿自來水。然后，我小心翼翼地把紙蓋上，用手輕輕地蓋住杯口，只見小水珠一滴一滴的浸透了紙。我有點兒擔(dān)心，慢慢地把杯子倒過來。心里默數(shù)著五個數(shù)，然后松開手，奇怪，有趣的一幕發(fā)生了。杯子里的水沒有流出來，怎么回事呢！我不解地問媽媽：“水為什么沒流出來呀？”媽媽告訴我，因為空氣中的物體受到大氣壓強(qiáng)的作用。紙下面的大氣壓把紙片壓著不讓它往不掉，水自然就不會流出來。
我體驗到了科學(xué)實驗的樂趣。
11.小學(xué)三年級關(guān)于小實驗類的作文
前天晚上，我正在房間里看書，媽媽走了進(jìn)來，神秘地告訴我，她要和我一起做一個摩擦起電的小實驗，問我愿意嗎？我當(dāng)時就高興得跳了起來。
媽媽準(zhǔn)備了一張紙和一把梳子，讓我先把紙撕成小紙屑，我撕的小紙屑就像米粒一樣大小，然后媽媽讓我用梳子在頭上摩擦，于是我把梳子放在頭發(fā)上摩擦了大約10秒鐘，這時媽媽讓我把梳子拿下來放在小紙屑上。我發(fā)現(xiàn)這些小紙屑就像被施展了魔法一樣都吸到了梳子上，我當(dāng)時就驚訝地張大了嘴巴。心想：這些小紙屑不會真的施展了魔法吧？媽媽告訴我，塑料和毛皮經(jīng)過摩擦可以產(chǎn)生靜電，是靜電把小紙屑吸了起來。
原來生活中還有這么多科學(xué)現(xiàn)象呀！真有趣，只要我們認(rèn)真觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)現(xiàn)象，我在心里默默的對自己說：“一定要好好學(xué)習(xí)，長大做一名科學(xué)家?！?
1.小學(xué)三年級關(guān)于小實驗類的作文
今天，我在學(xué)校操場邊上發(fā)現(xiàn)了許多螞蟻，聽說這些螞蟻有特別之處。我就隨手抓了一只螞蟻，把它帶到教室里做一下實驗。
我拿來一個裝滿水的杯子，然后把螞蟻放在水中，我在邊上仔細(xì)觀察它的動靜。只見它一會兒自由自在地水面上游來游去，一會兒又靜靜地浮在水面上一動不動，好像游累了休息一下。為什么螞蟻它不會沉下去呢？原來，螞蟻的身上有一種特別的功能，在短時間內(nèi)它是不會沉入水中的，因為螞蟻本身的體重就很輕，所以他不會溺水而死的，螞蟻的體力很強(qiáng)所以會掙扎著，如果它不動了，只是說明他沒體力了。你如果把螞蟻放進(jìn)冰箱里速凍的話，它也不會死，你再把它拿出來放在太陽下曬，過久點它又會活過來的?？傊浵伒纳茴B強(qiáng)！
這個實驗讓我懂得了一個道理：看人和事物不能只看它們的外表，一只小小的螞蟻都有這么頑強(qiáng)的生命力，我們一定好好學(xué)習(xí)，盡自己的微薄之力來回報社會！
2.小學(xué)三年級關(guān)于小實驗類的作文
今天是星期四，左老師布置我們做一個有趣的科學(xué)小實驗。太好了，爸爸給我新買的書我正好看完了，那里面就有許多的科學(xué)小實驗！思前想后，我決定做一個“雞蛋浮起來了”的小實驗。這個實驗需要準(zhǔn)備的器材很簡單，只需要一杯水、一杯醋和兩個雞蛋。
說干就干，我興沖沖地從廚房里拿來了兩個杯子，放到陽臺上的桌子上，又馬不停蹄地從廚房里拿來了一勺水、一瓶醋和兩個土雞蛋，其中水是用來與醋做對比的。一切都準(zhǔn)備就緒，我迫不及待開始了：首先，我小心翼翼地將水和醋分別倒入兩個杯中。然后，我拿起雞蛋輕輕地放入兩個杯子里，只見兩個雞蛋很快就沉到了杯底。接下來只要靜靜地等待。“滴答滴答"，時間一分一秒在流逝，仿佛一個世紀(jì)過去了。大約過了15分鐘，只見放入醋中的雞蛋殼周圍不斷冒出許多小氣泡，慢慢地，慢慢地，雞蛋竟然浮了起來！而另一個裝在水杯中的雞蛋卻紋絲不動，就像睡著了一樣，一點兒反應(yīng)也沒有?！耙?！我成功了，我成功了！”我像獲得諾貝爾獎一樣興奮得歡呼起來。
這是為什么呢？讓我給大家揭曉答案吧！這是因為醋中的乙酸遇上蛋殼上的碳酸鈣產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳吸附在蛋殼上，雞蛋便浮了起來。對了，差點忘了提醒你們，醋中的雞蛋可千萬別再食用了，因為此時它已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)哦。小朋友們，你們記住了嗎？
3.小學(xué)三年級關(guān)于小實驗類的作文
今天我們上科學(xué)課，同學(xué)們排著很亂的隊伍往多彩宮走，后面有好多人都不知道隊伍去哪里了，帶隊伍的同學(xué)早已到了教室門口，老師看到亂糟糟的隊伍，生氣地說：”你們回去排好隊再過來“。我們在回班的路上，那些沒排好隊、走得不好的同學(xué)感到很羞愧，我們是一個友愛的集體，不能因為自己沒排好隊讓整個集體重新再走回來，浪費大家的時間。我們又往多彩宮去的時候，隊伍排得整整齊齊地，老師說：趕快進(jìn)來吧，你們都已耽誤了20分鐘時間了。
老師在課堂上講了點滴這個科學(xué)實驗中常用的工具，點滴工具是用塑膠和玻璃管制成的，使用方式是：用手捏扁塑膠放入水中松開，水就進(jìn)入玻璃管里了，再輕捏塑膠，水就一滴一滴地出來了。老師讓我們自己試試就下課了。我想要是我們第就排好隊過來，就可以多學(xué)一些知識了。
4.小學(xué)三年級關(guān)于小實驗類的作文
今天老師讓我們用紙杯做一只小螃蟹，我當(dāng)時心里很不解：紙杯怎么做小螃蟹呀？就在這個時候，媽媽把鏈接給我看了一下，我頓時明白，原來小螃蟹也可以用紙杯做出來呀！
我看著那個一步一步把它做出來，我先拿出來了一個紙杯子，把它的項鏈取掉，第二步再把它剪成很多根條，只需要12根，我們接下來把它中間的兩根卷起來，再把它的小腳剪成三角形，但不過下面要是個長方形的，剪出八個來就可以了，兩邊都要四個。
還有一部就是把他的小手給剪出來，有些人肯定會不知道怎么剪它的小手，你們要是不知道就讓我來告訴你們吧，我們首先得把眼睛兩邊的條拿出來，然后在它的1/3的部分檢出一個小小的三角形，把那個小小的三角形丟掉，再把它的兩邊剪圓。這樣一只螃蟹就好啦！
今天做螃蟹告訴了我一個道理：只要你有耐心就一定什么東西都可以做出來。
5.小學(xué)三年級關(guān)于小實驗類的作文
叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，科學(xué)老師進(jìn)班里了，說：“我們這節(jié)課做一個實驗——制造人工彩虹?！蓖瑢W(xué)們在底下嘰嘰喳喳的說個不停。
老師每個小組發(fā)了一個三棱鏡，一個放大鏡。大家一起排隊到樓下有太陽的地方，找一張紙，用三棱鏡對準(zhǔn)太陽，哇塞！真的出現(xiàn)彩虹了，可惜陽光不夠強(qiáng)烈，彩虹偶爾可以看見一點點兒的痕跡，真的可以自己知道人工彩虹嗎？同學(xué)們都興奮不已，都想看見顏色深一點兒的彩虹，陽關(guān)不夠強(qiáng)烈！沒辦法??！只好等下了。放大鏡是干什么用的??！大家一定又在想：“很簡單??！肯定是用三棱鏡造出來的彩虹，再用放大鏡放大，你們猜錯了，放大鏡是別有用處！用陽關(guān)照在放大鏡的玻璃上，會出現(xiàn)會出現(xiàn)寶石般一樣閃閃的光，照出來的光特別漂亮！真想時間就在這里停留下去，剛想完，科學(xué)老師就說﹕”上樓！回教室！“同學(xué)們急匆匆的沖進(jìn)教室里，做了實驗之后，老師上樓作了總結(jié)。
6.小學(xué)三年級關(guān)于小實驗類的作文
今天我和媽媽做了一個有趣的實驗。
首先我們要準(zhǔn)備好材料：一個新鮮的雞蛋，一個透明的玻璃水杯，一些水，一包鹽。東西全部準(zhǔn)備好后，我們就開始做實驗了。
第一步，在水杯中到入七分滿的水，然后把雞蛋輕輕地放入杯中，雞蛋一下子便沉入杯底，接著媽媽叫我往水杯里撒鹽。不一會兒，突然看見雞蛋有點晃動了，我還在不停地撒鹽，發(fā)現(xiàn)雞蛋左右晃動著，居然慢慢的上升了。又過了一會，雞蛋竟然上升到了水面上，露出了小小的“腦袋”。我覺得很奇怪，就用筷子把它摁下去，可我剛一把筷子抽出來，它就“嗖”的一下浮上來了。我很是疑感就去問媽媽，媽媽告訴我：水里放了鹽，密度增大，當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋就會浮上來。
大家是不是覺得很神奇，要不你也動手試一試吧！
7.小學(xué)三年級關(guān)于小實驗類的作文
星期五，老師讓我們做雞蛋浮起來的試驗。按照老師的要求，我準(zhǔn)備了杯子、水、雞蛋、鹽、筷子。做試驗時，我先把水倒進(jìn)杯子里，再把雞蛋放在水杯里面，然后把一小勺鹽倒進(jìn)水杯里，用筷子攪一下，發(fā)現(xiàn)雞蛋并沒有升起來，我第二次又倒了一勺鹽，雞蛋還是沒有升起來，但是我并不灰心，繼續(xù)倒鹽，終于，我發(fā)現(xiàn)，雞蛋一點點升起來了，我的試驗成功了，我非常高興！
在整個試驗的過程中，我觀察到了雞蛋在鹽水中浮起來時，像小魚一樣游來游去，可愛極了。但是我不明白，這到底是為什么？媽媽告訴我，雞蛋之所以在清水中沉下去，而在鹽水中能浮起來，主要是因為鹽水的密度比清水大。
通過這個小小的試驗，我學(xué)會了很多知識。在以后的學(xué)習(xí)中、玩耍中，我要多多觀察、多多動腦，做一個愛動腦筋的好孩子?！?BR> 8.小學(xué)三年級關(guān)于小實驗類的作文
今天，老師布置了“讓雞蛋浮起來”的小實驗，并讓我們寫一篇作文。
回到家準(zhǔn)備做實驗的材料：一個透明的玻璃杯，里面要裝一半的水，一袋食鹽、一個小勺子和一個完整的雞蛋。
首先我用勺子挖三勺鹽放入玻璃杯中，再用勺子攪拌均勻。后往玻璃杯里面放入雞蛋，誰知雞蛋卻像石頭一樣直接沉了下去。我不相信，再往玻璃杯里放入兩勺鹽，果真雞蛋像飲料瓶蓋子一樣浮了起來。我再用勺子把雞蛋摁下去，雞蛋又像潛水員一樣浮了上來。
晚上，我問媽媽：“雞蛋怎么會在鹽水里浮起來？”媽媽說：“是因為鹽水的密度比雞蛋大，清水的密度比雞蛋小。”我又問：“密度又是什么？”媽媽說：“你升到初中就能學(xué)到相關(guān)的知識了?！?BR> 通過這次實驗，我不但完成了老師的任務(wù)，還學(xué)習(xí)到很多知識。
9.小學(xué)三年級關(guān)于小實驗類的作文
今天，我在家做了一個非常有趣的試驗，這個試驗是關(guān)于火的。如果同學(xué)們想做必須由家長的陪同哦！想必大家家里都有廢棄的飲料瓶，這小小的飲料瓶可以做成火箭，想不想學(xué)一學(xué)呢。
材料：一個廢棄的飲料瓶、酒精、打火機(jī)。
步驟1：先把酒精倒入飲料瓶內(nèi)，記住，不要倒太多，一點就夠了。
步驟2：把飲料瓶橫過來，不要讓酒精流出來，然后順時針旋轉(zhuǎn)瓶子，讓酒精均勻地散布在飲料瓶里。
步驟3：讓瓶子橫躺，底部朝前方，然后你一定不要面對瓶口點火，因為點火之后瓶口處會噴出火焰使火箭前進(jìn)，所以要站在一旁點火。點燃之后，瓶口噴出一縷火焰，推進(jìn)瓶身一兩米，哈哈，好玩吧！它跟放射火箭的原理一樣，你還可以把瓶子裝成一個火箭式的。
好玩是好玩，可是重要的是安全第一。
10.小學(xué)三年級關(guān)于小實驗類的作文
星期天，我在家做了個小實驗。將一個杯子里裝滿水，用紙蓋住杯口，然后把杯子倒過來，看水會不會流出來。
首先，我找來一個透明的玻璃杯子和一張白紙，來到廚房，往杯子里裝滿自來水。然后，我小心翼翼地把紙蓋上，用手輕輕地蓋住杯口，只見小水珠一滴一滴的浸透了紙。我有點兒擔(dān)心，慢慢地把杯子倒過來。心里默數(shù)著五個數(shù)，然后松開手，奇怪，有趣的一幕發(fā)生了。杯子里的水沒有流出來，怎么回事呢！我不解地問媽媽：“水為什么沒流出來呀？”媽媽告訴我，因為空氣中的物體受到大氣壓強(qiáng)的作用。紙下面的大氣壓把紙片壓著不讓它往不掉，水自然就不會流出來。
我體驗到了科學(xué)實驗的樂趣。
11.小學(xué)三年級關(guān)于小實驗類的作文
前天晚上，我正在房間里看書，媽媽走了進(jìn)來，神秘地告訴我，她要和我一起做一個摩擦起電的小實驗，問我愿意嗎？我當(dāng)時就高興得跳了起來。
媽媽準(zhǔn)備了一張紙和一把梳子，讓我先把紙撕成小紙屑，我撕的小紙屑就像米粒一樣大小，然后媽媽讓我用梳子在頭上摩擦，于是我把梳子放在頭發(fā)上摩擦了大約10秒鐘，這時媽媽讓我把梳子拿下來放在小紙屑上。我發(fā)現(xiàn)這些小紙屑就像被施展了魔法一樣都吸到了梳子上，我當(dāng)時就驚訝地張大了嘴巴。心想：這些小紙屑不會真的施展了魔法吧？媽媽告訴我，塑料和毛皮經(jīng)過摩擦可以產(chǎn)生靜電，是靜電把小紙屑吸了起來。
原來生活中還有這么多科學(xué)現(xiàn)象呀！真有趣，只要我們認(rèn)真觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)現(xiàn)象，我在心里默默的對自己說：“一定要好好學(xué)習(xí)，長大做一名科學(xué)家?！?