高二生物科目下冊知識點歸納

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高二生物科目下冊知識點歸納是為大家整理的,在學(xué)習(xí)新知識的同時還要復(fù)習(xí)以前的舊知識,肯定會累,所以要注意勞逸結(jié)合。只有充沛的精力才能迎接新的挑戰(zhàn),才會有事半功倍的學(xué)習(xí)。
    1.高二生物科目下冊知識點歸納 篇一
    人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
    1.內(nèi)環(huán)境:由細(xì)胞外液(血漿、組織液和淋巴)構(gòu)成的液體環(huán)境。
    2.高等的多細(xì)胞動物,它們的體細(xì)胞只有通過內(nèi)環(huán)境,才能與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換
    3.細(xì)胞外液的理化性質(zhì)主要是:滲透壓、酸堿度和溫度。血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。
    4.穩(wěn)態(tài):正常機體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定是機體進行正常生命活動的必要條件。
    5.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)主要調(diào)節(jié)機制。
    2.高二生物科目下冊知識點歸納 篇二
    生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
    (1)生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力,叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
    (2)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性兩個方面。
    (3)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力。
    (4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,因此具有抵抗力穩(wěn)定性。
    (5)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)組成成分多少和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)。
    (6)生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性指生態(tài)系統(tǒng)受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力。
    (7)對于一個生態(tài)系統(tǒng)來說,抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性的強弱是一般呈相反的關(guān)系。
    (8)提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,一方面要控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度,對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度,不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力;另一方面,對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)實施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入,保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。
    3.高二生物科目下冊知識點歸納 篇三
    生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
    1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
    (1)有生物群落和它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的基本類型有海洋生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。
    (2)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))兩方面。
    (3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者四部分。
    (4)生物通過食物關(guān)系建立起來的聯(lián)系叫做食物鏈。捕食鏈不包括分解者。
    2.物質(zhì)循環(huán)和能量流動的規(guī)律及應(yīng)用
    (1)生態(tài)系統(tǒng)得物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)。
    (2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始。
    (3)能量流動特點為單向,逐級遞減。生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級,再依次流向后面的各個營養(yǎng)級,因此是單向不可逆轉(zhuǎn)的。
    4.高二生物科目下冊知識點歸納 篇四
    1、新陳代謝:是活細(xì)胞中全部化學(xué)反應(yīng)的總稱,是生物與非生物最根本的區(qū)別,是生物體進行一切生命活動的基礎(chǔ)。
    包括
    a、同化作用(合成代謝):合成物質(zhì),貯存能量;
    b、異化作用(分解代謝):分解物質(zhì),釋放能量。
    2、病毒:屬于生物,無細(xì)胞結(jié)構(gòu),它們寄生在其它生物體內(nèi)生活和繁殖后代,所以是具有生命的生物體,細(xì)菌病毒又稱噬菌體,病毒的遺傳物質(zhì)可能是DNA或者可能是RNA.
    3、應(yīng)激性:是指生物體對外界刺激發(fā)生一定反應(yīng)的特性。需要時間短。(如:蛾、蝶類的趨光性)。
    4、反射:是指多細(xì)胞高等動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)(如:狗見主人搖頭擺尾),屬于應(yīng)激性。
    5、適應(yīng)性:是生物與環(huán)境相適應(yīng)的現(xiàn)象,是通過長期的自然選擇形成的。
    6、遺傳性:是指親代與子代之間表現(xiàn)出相似的特性。
    7、細(xì)胞學(xué)說:德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為細(xì)胞是一切動植物結(jié)構(gòu)的基本單位。
    8、生物工程學(xué):以生物科學(xué)為基礎(chǔ),運用科學(xué)原理和工程技術(shù)來加工或改造生物材料,從而產(chǎn)生出人類所需要的生物或生物制品。
    9、生態(tài)學(xué):研究生物與其生存環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。
    5.高二生物科目下冊知識點歸納 篇五
    1、遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間以及子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育實現(xiàn)的。
    2、性狀:生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式統(tǒng)稱為性狀。
    3、相對性狀:同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。例如:家兔的黑毛與白毛。
    4、轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗(研究的是鼠的個體大小,注入的是大鼠生長激素基因)啟示:基因控制生物的性狀,同時也說明在生物傳種接代中,生物傳下去的是基因而不是性狀。
    5、轉(zhuǎn)基因技術(shù):把一種生物的某個基因,用生物技術(shù)的.方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。
    6.高二生物科目下冊知識點歸納 篇六
    生物的無性生殖
    1.無性生殖是一類不經(jīng)過的結(jié)合,由直接產(chǎn)生的生殖方式。如出芽和“無心插柳柳成蔭”。
    2.酵母菌通過的方式繁殖后代,成為。它是一種生殖方式。
    3.植物依靠進行的生殖叫營養(yǎng)生殖。綠色開花植物的是_器官,是營養(yǎng)器官。如馬鈴薯以、景天以進行營養(yǎng)生殖。
    4.營養(yǎng)生殖能使植物保持,加快植物,所以在生產(chǎn)上常用(如、)的方式繁殖優(yōu)良品種。
    5.嫁接是把一株植物體的或帶有的接到另一株植物體上,使它們愈合成一株的.植物體的方法。用于嫁接的芽或枝條叫,被嫁接的植物體叫。芽接是用作接穗,枝接是用作接穗。它們都要求接穗,砧木。嫁接時要將和的形成層在一起。這樣能提高嫁接的。
    6.生活中進行營養(yǎng)生殖的植物很多。如等果樹常用芽接的方法進行,柑橘等用方法。月季花用的'方式。
    7.在的條件下,將植物的等在含有多種和的培養(yǎng)基上培養(yǎng),使之逐漸發(fā)育成的植物體的技術(shù),成為。
    8.植物組織培養(yǎng)的作用是不僅可以,還可以。也能培育出許多新品種。
    7.高二生物科目下冊知識點歸納 篇七
    基因控制生物的性狀
    1.遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)的。
    2.人們對遺傳和變異的認(rèn)識,最初是從性狀開始的,以后隨著科學(xué)的發(fā)展,才逐漸深入到基因水平。
    3.性狀:生物體所表現(xiàn)的的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式統(tǒng)稱為性狀。
    4.相對性狀:同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。例如:家兔的黑毛與白毛。
    5.基因控制生物的性狀。例:轉(zhuǎn)基因超級鼠和小鼠。
    6.轉(zhuǎn)基因超級淑的啟示:基因決定生物的性狀,同時也說明在生物傳種接代中,生物傳下去的是基因而不是性狀。
    7.把一種生物的某個基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。
    8.高二生物科目下冊知識點歸納 篇八
    種子植物
    1、種子的結(jié)構(gòu)
    蠶豆種子:種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、2片子葉)(雙子葉植物)
    玉米種子:果皮和種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、1片子葉)、胚乳(單子葉植物)
    胚是幼小的生命體,包括胚芽、胚軸、胚根和子葉;子葉和胚乳中儲存有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),為種子的萌發(fā)和早期發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì);種皮能保護種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
    2、種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活,其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子。
    3、種子植物包括*子植物(種子無果皮包被)和被子植物(種子有果皮包被)。
    常見的*子植物:油松、雪松、云杉、銀杏、蘇鐵、側(cè)柏等
    常見的被子植物:玉米、小麥、水稻、牡丹、刺槐、檳榔、玫瑰、菊、杏、蘋果等
    4、果實由果皮和種子組成。
    果皮可以保護種子免受昆蟲的叮咬,以及外界環(huán)境中其他不利因素的危害。
    5、種子的傳播方式:借助風(fēng)力、水力、動物等傳播。
    被子植物的生命周期包括種子的`萌發(fā)、植株的生長發(fā)育、開花、結(jié)果、衰老和死亡。
    9.高二生物科目下冊知識點歸納 篇九
    人體的營養(yǎng)
    1、食物中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽和維生素等六類營養(yǎng)物質(zhì)。
    2、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都是組成細(xì)胞的主要有機物。并且能為生命活動提供能量。
    3、人體需要含鈣、磷、鐵、碘、鋅的無機鹽。
    4、人體缺乏維生素引起的主要病癥:
    缺乏維生素A:皮膚干燥、夜盲癥(夜晚看不清東西)、干眼癥等。
    缺乏維生素B1:神經(jīng)炎、腳氣?。ňS生素B1缺乏癥)、消化不良、食欲不振等。
    缺乏維生素C:壞血病、抵抗力下降等。
    缺乏維生素D:佝僂病、骨質(zhì)疏松癥等。維生素D可以促進磷、鈣的吸收和骨質(zhì)發(fā)育。
    10.高二生物科目下冊知識點歸納 篇十
    1.解旋酶:作用于氫鍵,是一類解開氫鍵的酶,由水解ATP來供給能量它們常常依賴于單鏈的存在,并能識別復(fù)制叉的單鏈結(jié)構(gòu)。在細(xì)菌中類似的解旋酶很多,都具有ATP酶的活性。大部分的移動方向是5′→3′,但也有3′→5′移到的情況,如n′蛋白在φχ174以正鏈為模板合成復(fù)制形的過程中,就是按3′→5′移動。在DNA復(fù)制中起作用。
    2.DNA聚合酶:在DNA復(fù)制中起作用,是以一條單鏈DNA為模板,將單個脫氧核苷酸通過磷酸二酯鍵形成一條與模板鏈互補的DNA鏈,形成鏈與母鏈構(gòu)成一個DNA分子。
    3.DNA連接酶:其功能是在兩個DNA_之間形成磷酸二酯鍵。如果將經(jīng)過同一種內(nèi)切酶剪切而成的兩段DNA比喻為斷成兩截的梯子,那么,DNA連接酶可以把梯子的“扶手”的斷口處(注意:不是連接堿基對,堿基對可以依靠氫鍵連接),即兩條DNA黏性末端之間的縫隙“縫合”起來。據(jù)此,可在基因工程中用以連接目的基因和運載體。與DNA聚合酶的不同在于:不在單個脫氧核苷酸與DNA_之間形成磷酸二酯鍵,而是將DNA雙鏈上的兩個缺口同時連接起來,因此DNA連接酶不需要模板
    4.RNA聚合酶:又稱RNA復(fù)制酶、RNA合成酶,作用是以完整的雙鏈DNA為模板,邊解放邊轉(zhuǎn)錄形成mRNA,轉(zhuǎn)錄后DNA仍然保持雙鏈結(jié)構(gòu)。對真核生物而言,RNA聚合酶包括三種:RNA聚合酶I轉(zhuǎn)錄rRNA,RNA聚合酶Ⅱ轉(zhuǎn)錄mRNA,RNA聚合酶Ⅲ轉(zhuǎn)錄tRNA和其她小分子RNA。在RNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄中起作用。
    5.反轉(zhuǎn)錄酶:為RNA指導(dǎo)的DNA聚合酶,催化以RNA為模板、以脫氧核糖核苷酸為原料合成DNA的過程。具有三種酶活性,即RNA指導(dǎo)的DNA聚合酶,RNA酶,DNA指導(dǎo)的DNA聚合酶。在分子生物學(xué)技術(shù)中,作為重要的工具酶被廣泛用于建立基因文庫、獲得目的基因等工作。在基因工程中起作用。
    6.限制性核酸內(nèi)切酶(簡稱限制酶):限制酶主要存在于微生物(細(xì)菌、霉菌等)中。一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列,并且能在特定的切點上切割DNA分子。是特異性地切斷DNA鏈中磷酸二酯鍵的核酸酶(“分子手術(shù)刀”)。發(fā)現(xiàn)于原核生物體內(nèi),現(xiàn)已分離出100多種,幾乎所有的原核生物都含有這種酶。是重組DNA技術(shù)和基因診斷中重要的一類工具酶。例如,從大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)的一種限制酶只能識別GAATTC序列,并在G和A之間將這段序列切開。目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了200多種限制酶,它們的切點各不相同。蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲基因,就能被某種限制酶切割下來。在基因工程中起作用。
    7.纖維素酶和果膠酶:植物細(xì)胞工程中植物體細(xì)胞雜交時,需事先用纖維素酶和果膠酶分解植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,從而獲得有活力的原生質(zhì)體,然后誘導(dǎo)不同植物的原生質(zhì)體融合。
    8.胰蛋白酶:在動物細(xì)胞工程的動物細(xì)胞培養(yǎng)中,需要用胰蛋白酶將取自動物胚胎或幼齡動物的器官和組織分散成單個的細(xì)胞,然后配制成細(xì)胞懸浮液進行培養(yǎng)?;蛴糜诩?xì)胞傳代培養(yǎng)時將細(xì)胞從瓶壁上消化下來。
    9.淀粉酶:主要有唾液腺分泌的唾液淀粉酶、胰腺分泌的胰淀粉酶和腸腺分泌的腸淀粉酶,可催化淀粉水解成麥芽糖。
    10.麥芽糖酶:主要有胰腺分泌的胰麥芽糖酶和腸腺分泌的腸麥芽糖酶,可催化麥芽糖水解成葡萄糖。
    11.脂肪酶:主要有胰腺分泌的胰脂肪酶和腸腺分泌的腸脂肪酶,可催化脂肪分解為脂肪酸和甘油。肝臟分泌的膽汁乳化脂肪形成脂肪微粒后,有利于脂肪分解。
    12.蛋白酶:主要有胃腺分泌的胃蛋白酶和胰腺分泌的胰蛋白酶,可催化蛋白質(zhì)水解成多肽鏈。作用結(jié)果是破壞肽鍵和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)。
    13.肽酶:由腸腺分泌,可催化多肽鏈水解成氨基酸。
    14.轉(zhuǎn)氨酶:催化蛋白質(zhì)代謝過程中氨基轉(zhuǎn)換過程。如人體的谷丙轉(zhuǎn)氨酶(GPT),能夠把谷氨酸上的氨基轉(zhuǎn)移給_,從而形成丙氨酸和_。由于谷丙轉(zhuǎn)氨酶在肝臟中的含量最多,當(dāng)肝臟病變時谷丙轉(zhuǎn)氨酶就大量釋放到血液,因此臨床上常把化驗人體血液中這種酶的含量作為診斷是否患肝炎等疾病的一項重要指標(biāo)。
    15.光合作用酶:是指與光合作用有關(guān)的一系列酶,主要存在于葉綠體中。
    16.呼吸氧化酶:與細(xì)胞呼吸有關(guān)的一系列酶,主要存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中。
    17.ATP合成酶:指催化ADP和磷酸,利用能量形成ATP的酶。
    18.ATP水解酶:指催化ATP水解形成ADP和磷酸,釋放能量的酶。
    19.組成酶:指微生物細(xì)胞中一直存在的酶。它們的合成只受遺傳物質(zhì)的控制,如大腸桿菌細(xì)胞中分解葡萄糖的酶。
    20.誘導(dǎo)酶:指環(huán)境中存在某種物質(zhì)的情況下才合成的酶,如大腸桿菌細(xì)胞中分解乳糖的酶。