高中學習方法其實很簡單，但是這個方法要一直保持下去，才能在終考試時看到成效，如果對某一科目感興趣或者有天賦異稟，那么學習成績會有明顯提高，若是學習動力比較足或是受到了一些積極的影響或刺激，分數(shù)也會大幅度上漲。高三頻道為你整理了《高三年級語文學習方法及技巧》，希望助你一臂之力！
1.高三年級語文學習方法及技巧
1、背東西要不斷的重復
目前大多的語文復習資料都將需要背的知識整合到了一起，雖然方便學生查閱，但同時也難于記住。因為很多同學都是性背很多，背完以后也會重復，所以這就增大了記憶的難度。
高三學生在背東西的時候，尤其是古詩詞、文言文這些，不能走過程，一定要反復記憶。每早起一點背，然后在早讀、課間、睡覺之前都復習一下，加深記憶。背的時候也不能忽略了默寫，畢竟考試是筆試，字寫對了才能得分。
2、注重閱讀和作文
高三語文考試中的閱讀題和作文占分比例很大，也比較難得分，所以想提高語文成績就不能忽略這兩部分的內(nèi)容。
在回答閱讀題的時候，注意答題的步驟，答案好能精煉簡潔，不要寫一大段只為了突出一個點。
關于語文作文，高三學生要注意積累素材，并且分析素材立意和可以運用的話題，積累素材的同時也能提高審作文材料的能力。積累作文素材的話，好是關注一下社會熱點新聞，熱點素材比那些經(jīng)典的素材更能引起閱卷老師的興趣。
3、提升考試能力
高三復習主要是為了高考，所以高三學生還要提高自己的應試能力，也就是學習主要以考試為出發(fā)點，縮小復習范圍，在有效的時間內(nèi)大程度的提高成績。
2.高三年級語文學習方法及技巧
1.用好教材，提高復習的針對性
語文的基礎知識部分就是需要大家回歸課本來下功夫了，字音字形、成語、短語、病句等等都要掌握好，古詩同樣如此。文言文高一高二一定要把課內(nèi)的文言文學牢固，實詞、虛詞、句式、語法等，因為雖然考試考課外的文章，但是，涉及到的內(nèi)容都是源于課內(nèi)。
2.跟著老師的步子走
語文復習時不要盲目的為自己制定學習計劃，要根據(jù)老師的進度來作為標準，可以稍稍超前一些。這樣在課上的時候就會對重點、難點和弱點都了然于胸了，也就會收到很好的效果了。
3.要學會查缺補漏
在高三復習階段，需要經(jīng)常對語文進行查缺補漏。可以找到之前的一些練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、?？继幰灰粴w納總結。要做到對自己的情況心中有數(shù)。之后就可以利用有限的時間來有針對的復習了。
4.勤動手，不要紙上談兵
高三語文復習的東西都是以前學過的，一般腦子里都會有一些印象。很多同學在復習時就會覺得真簡單、已經(jīng)學過了，就會把這個知識點跳過去。但是學過不代表就會用，有很多細節(jié)是你料想不到的，只能在實際做題的過程中慢慢體會。
3.高三年級語文學習方法及技巧
1、多讀：閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項目之一。
2、多劃：即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復習鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復句還需標明關系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便于以后向老師同學求教。
3、多查：查什么呢?查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學習方法、摸索學習規(guī)律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的語句，不妨查一查以往學過的課文，把新舊知識聯(lián)系起來，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高。
4、多問：“三人行，必有我?guī)熝伞?。復習過程免不了有疑難，要獨立鉆研，實在解決不了的，要善于向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問相關知識聯(lián)系起來，使你融會貫通。
5、多寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什么呢?就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反復寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。
6、多練：就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術”，但不做一定數(shù)量的練習題，也談不上質量。練然后知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。
7、多想：復習的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固。可以從點到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。當某個知識點聯(lián)想不起來時，要經(jīng)過查找及時鞏固。想的時空受限制，無論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時，通過聯(lián)想，也許會步入“柳暗花明”之境。
4.高三年級語文學習方法及技巧
1、循序漸進
語文學習應注重基礎，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒，只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真地練幾個字，每周背幾首詩。能認真地練幾十個字，每周能熟練地背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。
2、熟讀精思
把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢?！笆熳x”要做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌?，要善于質疑問難，終解決問題。
3、自求自得
端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。
4、博研結合
一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。
5、語文學習外延與生活外延相等
注意觀察日常的生活，在生活中領悟語文，把語文學習帶出課堂。
5.高三年級語文學習方法及技巧
第一，課本知識。
想要打好語文知識的基礎，就要掌握好課本的知識，有些學生會認為只要在課堂上認真的聽老師講課，做好筆記，課后完成作業(yè)就可以讓學習成績提高，其實往往還不夠。
預習是學習的一個重要環(huán)節(jié)，在預習的過程中，能用自己學過的知識主動的解決問題，并能把不懂的問題記錄下來，事后可以跟老師、同學討論解決。課本不是讀一遍就不要了，要去反復讀，爭取把知識了解透徹，這樣學習的效果才會好，學習的能力才能有所提高。
第二，課外積累。
知識是學無止境的，所以不能僅依靠課本知識，還要適當?shù)娜タ匆恍┱n外讀物，可以從雜志、報紙、電視等一些渠道獲取到信息，有需要的話還可以做下筆記，使自己的知識積累更加豐富。
第三，寫作訓練。
學習語文的其中一個目的就是寫作，寫作能力的好與不好基本都是靠知識的積累，如果肚子沒一點料，是寫不出好文章的，除了一些文學積累，還要多去觀察生活，寫作跟生活是分不開的，要是在生活有什么有意義、有趣的事情都是可以寫下來，鍛煉自己的寫作能力，久而久之，寫作的水平也會慢慢提高。
1.高三年級語文學習方法及技巧
1、背東西要不斷的重復
目前大多的語文復習資料都將需要背的知識整合到了一起，雖然方便學生查閱，但同時也難于記住。因為很多同學都是性背很多，背完以后也會重復，所以這就增大了記憶的難度。
高三學生在背東西的時候，尤其是古詩詞、文言文這些，不能走過程，一定要反復記憶。每早起一點背，然后在早讀、課間、睡覺之前都復習一下，加深記憶。背的時候也不能忽略了默寫，畢竟考試是筆試，字寫對了才能得分。
2、注重閱讀和作文
高三語文考試中的閱讀題和作文占分比例很大，也比較難得分，所以想提高語文成績就不能忽略這兩部分的內(nèi)容。
在回答閱讀題的時候，注意答題的步驟，答案好能精煉簡潔，不要寫一大段只為了突出一個點。
關于語文作文，高三學生要注意積累素材，并且分析素材立意和可以運用的話題，積累素材的同時也能提高審作文材料的能力。積累作文素材的話，好是關注一下社會熱點新聞，熱點素材比那些經(jīng)典的素材更能引起閱卷老師的興趣。
3、提升考試能力
高三復習主要是為了高考，所以高三學生還要提高自己的應試能力，也就是學習主要以考試為出發(fā)點，縮小復習范圍，在有效的時間內(nèi)大程度的提高成績。
2.高三年級語文學習方法及技巧
1.用好教材，提高復習的針對性
語文的基礎知識部分就是需要大家回歸課本來下功夫了，字音字形、成語、短語、病句等等都要掌握好，古詩同樣如此。文言文高一高二一定要把課內(nèi)的文言文學牢固，實詞、虛詞、句式、語法等，因為雖然考試考課外的文章，但是，涉及到的內(nèi)容都是源于課內(nèi)。
2.跟著老師的步子走
語文復習時不要盲目的為自己制定學習計劃，要根據(jù)老師的進度來作為標準，可以稍稍超前一些。這樣在課上的時候就會對重點、難點和弱點都了然于胸了，也就會收到很好的效果了。
3.要學會查缺補漏
在高三復習階段，需要經(jīng)常對語文進行查缺補漏。可以找到之前的一些練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、?？继幰灰粴w納總結。要做到對自己的情況心中有數(shù)。之后就可以利用有限的時間來有針對的復習了。
4.勤動手，不要紙上談兵
高三語文復習的東西都是以前學過的，一般腦子里都會有一些印象。很多同學在復習時就會覺得真簡單、已經(jīng)學過了，就會把這個知識點跳過去。但是學過不代表就會用，有很多細節(jié)是你料想不到的，只能在實際做題的過程中慢慢體會。
3.高三年級語文學習方法及技巧
1、多讀：閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項目之一。
2、多劃：即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復習鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復句還需標明關系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便于以后向老師同學求教。
3、多查：查什么呢?查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學習方法、摸索學習規(guī)律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的語句，不妨查一查以往學過的課文，把新舊知識聯(lián)系起來，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高。
4、多問：“三人行，必有我?guī)熝伞?。復習過程免不了有疑難，要獨立鉆研，實在解決不了的，要善于向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問相關知識聯(lián)系起來，使你融會貫通。
5、多寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什么呢?就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反復寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。
6、多練：就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術”，但不做一定數(shù)量的練習題，也談不上質量。練然后知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。
7、多想：復習的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固。可以從點到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。當某個知識點聯(lián)想不起來時，要經(jīng)過查找及時鞏固。想的時空受限制，無論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時，通過聯(lián)想，也許會步入“柳暗花明”之境。
4.高三年級語文學習方法及技巧
1、循序漸進
語文學習應注重基礎，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒，只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真地練幾個字，每周背幾首詩。能認真地練幾十個字，每周能熟練地背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。
2、熟讀精思
把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢?！笆熳x”要做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌?，要善于質疑問難，終解決問題。
3、自求自得
端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。
4、博研結合
一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。
5、語文學習外延與生活外延相等
注意觀察日常的生活，在生活中領悟語文，把語文學習帶出課堂。
5.高三年級語文學習方法及技巧
第一，課本知識。
想要打好語文知識的基礎，就要掌握好課本的知識，有些學生會認為只要在課堂上認真的聽老師講課，做好筆記，課后完成作業(yè)就可以讓學習成績提高，其實往往還不夠。
預習是學習的一個重要環(huán)節(jié)，在預習的過程中，能用自己學過的知識主動的解決問題，并能把不懂的問題記錄下來，事后可以跟老師、同學討論解決。課本不是讀一遍就不要了，要去反復讀，爭取把知識了解透徹，這樣學習的效果才會好，學習的能力才能有所提高。
第二，課外積累。
知識是學無止境的，所以不能僅依靠課本知識，還要適當?shù)娜タ匆恍┱n外讀物，可以從雜志、報紙、電視等一些渠道獲取到信息，有需要的話還可以做下筆記，使自己的知識積累更加豐富。
第三，寫作訓練。
學習語文的其中一個目的就是寫作，寫作能力的好與不好基本都是靠知識的積累，如果肚子沒一點料，是寫不出好文章的，除了一些文學積累，還要多去觀察生活，寫作跟生活是分不開的，要是在生活有什么有意義、有趣的事情都是可以寫下來，鍛煉自己的寫作能力，久而久之，寫作的水平也會慢慢提高。