觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想?！缎胖袊鴦?chuàng)未來觀后感500字》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
1.信中國創(chuàng)未來觀后感500字
清晨的第一縷陽光喚醒了大地的夢想，藍(lán)藍(lán)的天空吸引著雄鷹的翱翔，偉大的民族復(fù)興夢卻激勵(lì)著一代又一代中華兒女的志向?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)?！痹趯?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興——“中國夢”的路上，很多人為國家的發(fā)展做出了巨大的犧牲和貢獻(xiàn):有為科技強(qiáng)國而奮斗的“核潛艇之父”;有為人民服務(wù)終身的“人民公仆”;還有獻(xiàn)身中醫(yī)生物研究的諾貝爾獎(jiǎng)得主……
如果說我是向日葵，那么我的夢想就像太陽，我時(shí)刻都向著太陽努力生長。我的夢想就是當(dāng)一名像___那樣的航天英雄，不僅要幫助國家攻克一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，登上太空，還要在外太空做世界頂尖的科學(xué)試驗(yàn)，探索動(dòng)物、植物在外太空的DNA有什么變化……
記得在學(xué)前班的時(shí)候，老師問我：“邦哲，你的夢想是什么?”“當(dāng)宇航員”我毫不猶豫地答道。上小學(xué)后，為了鍛煉身體，我積極地參加了嚴(yán)格的足球訓(xùn)練。我看過宇航員的訓(xùn)練視頻，要想成為宇航員首先就要有異常強(qiáng)健的身體。不僅要經(jīng)受各種殘酷的體能訓(xùn)練，更要接受極為嚴(yán)格的電子操控訓(xùn)練，那也是訓(xùn)練項(xiàng)目中困難大的。我明白，要實(shí)現(xiàn)當(dāng)宇航員的夢想不但要鍛煉好身體，還必須學(xué)好文化知識(shí)!
我知道，在實(shí)現(xiàn)夢想的路上要付出很多很多的汗水，可是，我并不害怕?！奥勲u起舞”的祖逖，“頭懸梁”的孫敬，“錐刺股”的蘇秦，都是我學(xué)習(xí)的精神榜樣……
“少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。中國是我的祖國，我一定要好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我的夢想而努力!為實(shí)現(xiàn)我們偉大的中國夢而努力!
2.信中國創(chuàng)未來觀后感500字
理想是在一艘大船行駛在茫霧中航行的舵手，是指引前方的明燈，是放棄是為堅(jiān)持下來的理由!——題記
語文課上，老師問我們理想是什么?原來喧鬧的教室瞬時(shí)間安靜了下來，每個(gè)人都在思索。
我沒有思考，而是在回憶小時(shí)后的那一幕。
太陽當(dāng)空照：兩個(gè)小女孩，依依不舍的告別著，后她們說到了理想。那兩個(gè)小女孩確定了統(tǒng)一的理想，教師。他們想著長大后能一起考進(jìn)師范，一起可以去支教。
這就是我當(dāng)初的理想!它，簡單，但那是對(duì)于我兒時(shí)遇到挫折堅(jiān)持下來的好的理由!我在思考，我，還能堅(jiān)持多久?9歲那年的一別，我們沒有再見過，時(shí)間的流逝不會(huì)因某個(gè)人而凝固，所以現(xiàn)在已經(jīng)是第六年了!我從未放棄過，但堅(jiān)持了六年，我終究迷失在未來的惆悵中。
老師講述了從她大學(xué)畢業(yè)到當(dāng)上老師的那些過往。當(dāng)，老師講述她生完孩子的兩三天后，就拖著虛弱的身體去應(yīng)聘老師的時(shí)候。我看見老師那順流而下的兩行淚水，我也哭了。我意識(shí)到了社會(huì)的殘酷與激烈的競爭。
現(xiàn)在的我，面對(duì)理想又進(jìn)了一步。直面理想，直面現(xiàn)在，我不禁深深的低下了頭，陷入久久的沉默。
未來，這個(gè)詞對(duì)我還遙不可及。但十年之后，它將讓我面臨。我曾經(jīng)也有過放棄，消極，但現(xiàn)在我明白了：只要堅(jiān)持下來，說不定，十年后我就是一名老師!抱著這個(gè)想法，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的諾言!
3.信中國創(chuàng)未來觀后感500字
愛迪生在科學(xué)上的創(chuàng)新，讓人們在黑夜里也能獲得光明;哥白尼在歷的創(chuàng)新，讓人們對(duì)浩瀚的宇宙有了更深的了解。畫家李可染說過“踩著前人的腳印，佳結(jié)果也只能是亞軍?！笨梢姡瑒?chuàng)新是人類探索進(jìn)步的源泉，創(chuàng)新能改變世界，創(chuàng)造未來。
創(chuàng)新并不是只屬于那些天才的，創(chuàng)新屬于每一個(gè)人，每個(gè)人都可以創(chuàng)新，只要你敢于創(chuàng)新，愿意創(chuàng)新。俗話說得好“這世界上沒有天才，只有不努力的笨蛋?！笔前。灰憧吓?，你就能創(chuàng)新，就能創(chuàng)造未來!
其實(shí)，在生活中，在某個(gè)角落，在學(xué)校里……總有一些創(chuàng)新的人，他們思維敏捷、機(jī)智聰明，每個(gè)人都有一項(xiàng)絕招，在生活中，我就遇到了這樣的人。那天是星期四，早晨陽光明媚、鳥語花香，我懷著愉悅的心情來到學(xué)校，來到班里，準(zhǔn)備上課。前兩節(jié)是語文課，語文老師拿著課本走進(jìn)班里，我們把語文課本拿出來，開始上課。
時(shí)間猶如金錢，一分一秒地過去了，轉(zhuǎn)眼間，兩節(jié)語文課就結(jié)束了。后兩節(jié)是數(shù)學(xué)課，我們等待著數(shù)學(xué)老師進(jìn)班上課。數(shù)學(xué)老師走進(jìn)班里，滿臉微笑，此刻的數(shù)學(xué)老師就像辛勤的蜜蜂剛采了蜜一樣高興，老師說：“同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)有趣的課，請同學(xué)們把課本……”一聽是一節(jié)十分有趣的課，我們都興奮起來，打開課本，開始看今天將要學(xué)的內(nèi)容。老師講著課，我們認(rèn)真地聽著，過了一會(huì)兒，老師說：“好了，現(xiàn)在我們已學(xué)習(xí)一部分內(nèi)容了，那么我就要給大家出幾道題，請同學(xué)們開動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考?！闭f罷，老師便在黑板上唰唰地寫了起來，老師寫著，我們做著，不一會(huì)兒，我們就做完了。這時(shí)，老師挑了幾位同學(xué)上來演板，想看看他們會(huì)不會(huì)做題，演板的同學(xué)做完后，我們便開始一一對(duì)照，都確認(rèn)沒有錯(cuò)題了，這時(shí)，一位男同學(xué)舉起了手，說：“老師，其實(shí)這道題還有一種做法，我們可以先……”我們聽后，議論紛紛，都在說：“是啊，我怎么沒想到這種做法呢?”過了一會(huì)兒，教室里鼓起了掌，掌聲淹沒了說話聲、笑聲，教室里安靜極了，老師也說：“對(duì)對(duì)對(duì)，這位同學(xué)說得很對(duì)，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的創(chuàng)新!”那位男同學(xué)不好意思地坐下了……
創(chuàng)新的力量可以使一個(gè)時(shí)代變?yōu)闃s耀，可以讓一個(gè)國家有更好的發(fā)展，創(chuàng)新，它猶如一雙手掌，塑造著我們的未來!
4.信中國創(chuàng)未來觀后感500字
一說到科技，人們的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出很多畫面，例如：航空火箭飛入太空，蛟龍入海，人造衛(wèi)星成功升空想到得都是些高級(jí)的科技。其實(shí)，科技離我們并不遙遠(yuǎn)，它就藏在我們?nèi)粘５纳钪?，給我們提供了不少方便，讓我們的生活更幸福。
古時(shí)候的人類為了思念彼此，常常會(huì)飛鴿傳書來表達(dá)自己的心意。但是，這樣做既不方便，也不實(shí)用，給人類帶來了極大的困擾。到了現(xiàn)在，這個(gè)問題也就迎刃而解了，因?yàn)橛辛耸謾C(jī)，它能幫助我們和遠(yuǎn)方的親人通話，即使相隔萬里，這份心意都會(huì)準(zhǔn)時(shí)送到，給人類生活帶來了幸福。我想，這就是科技。
科技不僅幫助著我們個(gè)人，還幫助著國家，幫它變得更美好，更十全十美。
科技在進(jìn)步，時(shí)代在變化這是我們常常聽到的俗語。那么，科技的進(jìn)步給我們帶來了什么呢?它帶來了簡便的通訊工具，幸福的生活，安全的感覺，這些都是科技的進(jìn)步帶來的。那么，科技的進(jìn)步給國家?guī)砹耸裁茨?它帶來了更多的經(jīng)濟(jì)，讓國家變得富強(qiáng);它帶來了更多的發(fā)展，讓國家變得富強(qiáng);它帶來了更多的資源，讓國家變得富強(qiáng)這些都有著科技功不可沒的功勞，它幫助所有人，讓我們變得幸福，讓國家變得富強(qiáng)。我想，這就是科技。
科技不僅強(qiáng)國，而且讓人類幸福，是一個(gè)公平公正的雙稱，有了這桿稱，我們必須好好利用。
5.信中國創(chuàng)未來觀后感500字
偉大的哲學(xué)家亞里士多德有一句精彩的名言：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種品格;播種一種品格，收獲一種命運(yùn)。”學(xué)校開展科技活動(dòng)，就是希望以此來培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)，因?yàn)樯鐣?huì)需要具有創(chuàng)新精神和品質(zhì)的人才，國家的富強(qiáng)和中華民族的偉大復(fù)興更是播種希望于此。
大家應(yīng)該知道這些故事吧：一個(gè)蘋果成就了一位偉大的科學(xué)家，他就是英國的物理學(xué)家牛頓;而一個(gè)在爐子上跳動(dòng)的壺蓋讓年幼的瓦特萌發(fā)了探秘的念頭，后發(fā)明制造了蒸汽機(jī)。在人類發(fā)展有無數(shù)類似的事例，這些事例告訴我們，人類生活的每一進(jìn)步，無不凝聚著科學(xué)的力量，當(dāng)代社會(huì)文明的每重大成就，無不閃爍著科技的光芒。這些人類的發(fā)明，正是來源于生活，改變生活，都是引以自豪的輝煌成就。
雖然科技創(chuàng)新的前景引人遐思、令人神往，但是歸根結(jié)底是要靠我們共同努力實(shí)現(xiàn)的。作為的祖國未來，我們要用我們的誓言向前輩們發(fā)誓：決不辜負(fù)前輩們對(duì)我們的希望!
同學(xué)們，生活在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時(shí)代，希望大家更加刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，更加主動(dòng)地投身科學(xué)實(shí)踐，將來為國家的富強(qiáng)和民族的振興出一份力!