讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂(lè)，然后將得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做讀后感。以下是整理的人生有何意義讀后感，歡迎閱讀！
1.人生有何意義讀后感
名 師工作室推薦的這本書(shū)，看到這個(gè)標(biāo)題就想看看寫(xiě)的是什么，是因?yàn)槲抑雷x書(shū)很有用，可是我讀的書(shū)確太少，一年可能就兩三本，多的時(shí)間都浪費(fèi)掉了，或是以其他借口退掉了，偶爾想看看書(shū)確不知道應(yīng)該看些什么。從小到大看的課外書(shū)估計(jì)是在10以內(nèi)，所以每當(dāng)寫(xiě)文案時(shí)就感覺(jué)到材料的匱乏，然而確還是不懂如何去看書(shū)。
下面想記錄一下自己在“人生意義”這個(gè)問(wèn)題上的心路歷程：
人生有何意義，其實(shí)看到這本書(shū)名時(shí)候我的腦子里既是一片空洞的虛無(wú)，又充填了無(wú)數(shù)的過(guò)去未來(lái)。
有段時(shí)間我曾多次問(wèn)人生有何意義，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這句問(wèn)話的本身就沒(méi)有任何意義，就像是問(wèn)天空有何意義、大海有何意義、花草樹(shù)木有何意義、生命有何意義、宇宙有何意義，沒(méi)有答案，只有它們的存在默默無(wú)聲且真真切切，或許這就是意義了，存在就是意義。
再問(wèn)起人生有何意義時(shí)，我又發(fā)覺(jué)其實(shí)自己根本不是想問(wèn)什么意義，而是想問(wèn)怎樣過(guò)這一生能讓我覺(jué)得沒(méi)白活，隨著這句話的出口，我心中也漸漸地展露出了相應(yīng)的答案，這就是理想的人生了吧。
當(dāng)然人生從不會(huì)那樣和善，想做什么就能做什么，它總是充滿著艱難的取舍，有時(shí)明白了自己理想的人生反倒更令人頭痛。理想和現(xiàn)實(shí)并不是常常矛盾，但在矛盾發(fā)生時(shí)如何考量和抉擇，往往就能看出一個(gè)人對(duì)自己人生意義的判定。
我在這時(shí)明白，人生意義不是從書(shū)本看來(lái)的，也不是從別人口中聽(tīng)來(lái)的，更不是自以為是想當(dāng)然的。昨日所做事今日所做事明日所做事，就這樣日復(fù)一日的所作所為將成就一個(gè)人的人生意義。換句話說(shuō)你在堅(jiān)持做什么你的人生意義就是什么。
堅(jiān)持愛(ài)堅(jiān)持責(zé)任堅(jiān)持善良堅(jiān)持仁義堅(jiān)持獨(dú)立堅(jiān)持理性等等，這些在生活中的體現(xiàn)或許是照顧一家人的生活起居、在工作中的認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)時(shí)的刻苦專注、有消極情緒時(shí)極力避免影響他人這樣的細(xì)微小事，可能自己都沒(méi)察覺(jué)，但在一天一天一點(diǎn)一滴的匯聚中在人生盡頭時(shí)就匯聚成了一個(gè)人人生意義的偉大定論，即使他在平常的一分一秒里都是平凡的，但他的人生意義是值得人敬佩的。
這樣看來(lái)人生意義不是活著時(shí)該想的事，甚至都不是自己能評(píng)價(jià)的事。所以不如只想著過(guò)好當(dāng)下做安心的事情，能在臨死前審查完這一生后，得一句“很好”，然后便撒手塵寰駕鶴西去，管剩下怎么評(píng)還是沒(méi)人記，那都是無(wú)所謂的事了。
2.人生有何意義讀后感
“生命本沒(méi)有意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生做點(diǎn)有意義的事?！边@段選自《人生有何意義》胡適先生的一段話。足見(jiàn)胡適先生是實(shí)實(shí)在在地實(shí)用主義者。
全書(shū)是胡適先生的演講、信件集，共四章，分為“人生有何意義“、”為什么讀書(shū)“、”青年人的苦悶“、”不老不朽“。涉及到胡適先生的人生觀、學(xué)術(shù)觀，在新思潮、新文化碰撞傳統(tǒng)中國(guó)文化過(guò)程中，當(dāng)時(shí)社會(huì)的狀態(tài)。文中，胡適先生論述觀點(diǎn)，博古通今，歷史文化的典故和應(yīng)用，古今思想的辨析，信手拈來(lái)，印證自然。但因?yàn)槭俏募?，所以斷斷續(xù)續(xù)一直沒(méi)看完。
胡適先生作為新文化運(yùn)動(dòng)的干將，早年留學(xué)美國(guó)，很早接觸到實(shí)用主義，他主張“學(xué)以致用“，注重實(shí)際效果，注重思想的應(yīng)用，并且把實(shí)用與否作為檢驗(yàn)一種理論的終目標(biāo)。在他的人生觀里，重要的是對(duì)真理的追求，他希望當(dāng)時(shí)社會(huì)的精英，大學(xué)生們能擁有科學(xué)的科學(xué)的態(tài)度和研究方法，講究實(shí)據(jù)。
全書(shū)開(kāi)篇講述了舊友朱子平因家庭瑣事、生活困惑而發(fā)出的疑問(wèn)：像我這樣養(yǎng)老婆，喂小孩子，就算做了一世的人嗎？有時(shí)候，我在睡夢(mèng)里喊著”人生在世，究竟是為了什么“以及第三章開(kāi)篇”青年人的苦悶“面對(duì)現(xiàn)實(shí)窘境的痛苦。胡適先生是文化先鋒，在他的文稿里有對(duì)于個(gè)人命運(yùn)的思考，也有關(guān)乎于國(guó)家憂慮，但萬(wàn)變不離其宗就是”行動(dòng)勝于思考”，這不只在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，在任何時(shí)候，此時(shí)此刻都有他的現(xiàn)實(shí)意義。就如同文中”青年人的苦悶失望，其實(shí)豈止青年人苦悶失望嗎？”
正如胡適先生所說(shuō)的，人生的意義全是各人自己尋出來(lái)、造出來(lái)的：高尚，卑劣，清貴，污濁，有用，無(wú)用……全靠自己的作為。意義這種縹緲的東西，很難抓住，每個(gè)人的理解也全然不同?！拔疫@個(gè)現(xiàn)在的“小我”，對(duì)于那永遠(yuǎn)不朽的“大我”的無(wú)窮過(guò)去，須負(fù)重大的責(zé)任；對(duì)于那永遠(yuǎn)不朽的“大我”的無(wú)窮未來(lái)，也須負(fù)重大的責(zé)任?！蔽覀兦宄闹牢业摹白晕摇迸c其他人是截然不同的，我們身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任也是被賦予的，重大的責(zé)任。去做點(diǎn)有意義的事，你就會(huì)覺(jué)得人生有意義了！
3.人生有何意義讀后感
人生的意義這個(gè)話題太過(guò)深?yuàn)W、宏觀，現(xiàn)代的人們大多衣食富足，追求詩(shī)和遠(yuǎn)方，追求說(shuō)走就走的灑脫。讀過(guò)胡適先生的《人生有何意義》之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所處的時(shí)代雖然不同，但對(duì)于人生這個(gè)永恒的話題從未停止探究。
《人生有何意義》是胡適精選文集，匯集了胡適先生浩如煙海的著作中富有閃光點(diǎn)、與人生有何意義主題相關(guān)的文章，集結(jié)成冊(cè)，整本書(shū)共有人生有何意義、為什么讀書(shū)、青年人的苦悶、不老不朽四大章節(jié)，通過(guò)收錄胡適先生在不同大學(xué)的演講稿、回復(fù)友人的書(shū)信等展現(xiàn)了胡適在文化、政治、自由等方面的深厚功底和思索。
蘇格拉底說(shuō)：未經(jīng)考察過(guò)的生活，是不值得活的；迪爾卡旅行之后才發(fā)現(xiàn)以前積下來(lái)的許多觀念知識(shí)是不可靠的，若欲過(guò)理性 生活，必得將從前積得的知識(shí)，一件一件用懷疑的態(tài)度去評(píng)估它們的價(jià)值，重新建設(shè)一個(gè)理性的是非。因此，欲得人生的意義，研究哲學(xué)，參考已往死的哲理，探究活的人生應(yīng)有的態(tài)度。
宿命論屠格涅夫說(shuō)：自認(rèn)主宰著人性，自然推動(dòng)著時(shí)代，自然撥弄著人生，宇宙沒(méi)有絕對(duì)的真理，人生沒(méi)有客觀的意義。人生如煙，命運(yùn)如風(fēng)，全人類的生活恰如這升騰的煙，起落不定，糾結(jié)纏繞，或伸展或躲藏……，滄海桑田，時(shí)刻變遷，一切都是煙，一切都好似在永遠(yuǎn)變化著，新的代替舊的，幻影追逐幻影，人們像煙樣的匆匆飛著追求著，一點(diǎn)沒(méi)得到什么又像煙樣的無(wú)蹤無(wú)影地消逝了！
人類本身就是感性和理性的矛盾體，我們用科學(xué)去答復(fù)一切，也要用科學(xué)的方法、精神和態(tài)度去解決人生。首先，現(xiàn)在的自己要反省，問(wèn)問(wèn)自己以前的知識(shí)是否靠得??；其次，要實(shí)事求是，做切實(shí)的工作，且?jiàn)^力地去做；再次，尋找真憑實(shí)據(jù)，有了憑據(jù)才可以相信，就不會(huì)上當(dāng)；后，也是重要的，朝夕的去求真理，無(wú)論成功與否，真理無(wú)窮，宇宙無(wú)窮，盡力向上做去，得一分一毫、一定一寸也是可喜。有了這種精神，做人就不會(huì)失望。
所以人生的意味，全靠你自己的工作與努力，你要它圓就圓、方就方，是有意味；因?yàn)檎胬頍o(wú)窮，趣味無(wú)窮，進(jìn)步快活也無(wú)窮盡！
4.人生有何意義讀后感
當(dāng)我拿到《人生有何意義》這本書(shū)時(shí)，我認(rèn)為是一本以說(shuō)教為主的書(shū)籍，但是細(xì)細(xì)讀來(lái)，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容大多和小說(shuō)類似，情節(jié)耐人尋味，引人入勝。
《人生有何意義》開(kāi)篇以“一個(gè)故事”為題，講述了作者在回京約兩個(gè)月時(shí)，偶遇自己多年的同窗朱子平，看著他脊背微馱、頭發(fā)花白猶如老年，讓自己著實(shí)認(rèn)不出?？粗掖业谋秤?，作者不禁想起當(dāng)年的這位同學(xué)，也算是豪情萬(wàn)丈的青年，僅八 九年的光景，竟然有些潦倒和神經(jīng)兮兮。
讀了開(kāi)篇這個(gè)故事，我也不禁想問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題，人生的意義在于什么？也許正如胡適所說(shuō)：人生的意義全是各人自己尋出來(lái)、造出來(lái)的，高尚、卑劣、清貴、污濁、有用、無(wú)用……全靠自己的作為。你若終日只是做白日夢(mèng)，好高騖遠(yuǎn)，夢(mèng)醒后你的人生將沒(méi)有任何意義！你若奮發(fā)圖強(qiáng)，積極進(jìn)取，你的人生必將是有意義的人生。的確人生本無(wú)意義，意義在于你想書(shū)寫(xiě)怎樣的人生，你的人生就有怎樣的意義。你賦予人生什么意義，他就有什么意義。即便人生如夢(mèng)，人生如戲，也要給自己一個(gè)做夢(mèng)的機(jī)會(huì)，給自己一個(gè)演戲的舞臺(tái)，努力去做一個(gè)轟轟烈烈的夢(mèng)，好好去唱一臺(tái)好戲，暮年時(shí)就不會(huì)因虛度光陰而懊悔。
剛剛進(jìn)入三重公司時(shí)，我立志要做一名合格的車間工人，工作上認(rèn)真和師傅學(xué)習(xí)技能，反復(fù)體會(huì)師傅傳授的工作方法和重點(diǎn)，逐步掌握車間生產(chǎn)環(huán)節(jié)的各種技能；慢慢地成為線長(zhǎng)、經(jīng)理助理、車間管理人員和黨支部書(shū)記，一路走來(lái)，我深感欣慰，很感激各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)、支持和幫助。我也倍加珍惜自己的崗位，積極學(xué)習(xí)各種知識(shí)，把工作中的大事、小事、難事、瑣事，都當(dāng)成一個(gè)個(gè)工作樂(lè)趣去完成。當(dāng)隆冬季度車間沒(méi)有供暖，需要多次往返物業(yè)、供熱公司來(lái)回溝通時(shí)；當(dāng)夜深人靜被車間夜班人員的電話吵醒時(shí)；當(dāng)周末出現(xiàn)暴雨天氣擔(dān)心車間漏時(shí)，我會(huì)選擇立即驅(qū)車前往公司處理這些棘手的問(wèn)題。我總在想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不再把難辦任務(wù)交給你，當(dāng)車間人員出現(xiàn)問(wèn)題不再第一個(gè)想到你，當(dāng)你感覺(jué)工作越來(lái)越少，工作時(shí)間越來(lái)越難以打發(fā)，這說(shuō)明你在領(lǐng)導(dǎo)、同事眼里逐漸失去信任，你的事業(yè)正在走下滑路，你可能已成為一個(gè)可有可無(wú)的員工。
我工作，我快樂(lè)。我為事業(yè)、為家庭而奔波，我感到幸福。為了能夠使工作更加出色，人生更加精彩，我要向作者一樣努力地做到愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，努力做好知識(shí)的儲(chǔ)備。因?yàn)橐粋€(gè)頭腦受過(guò)訓(xùn)練的人會(huì)通過(guò)獨(dú)立的思考、客觀的判斷、系統(tǒng)的推理、批判的態(tài)度，適當(dāng)?shù)闹R(shí)和學(xué)問(wèn)去處理問(wèn)題，做到遇事不慌，頭腦清晰，處理得當(dāng)。
作者對(duì)為什么讀書(shū)見(jiàn)解獨(dú)到，精辟絕倫。自古就有書(shū)中自有千鐘粟、書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉的說(shuō)法，在我們看來(lái)不過(guò)是笑談。但是作者對(duì)這三點(diǎn)有更深層次的理解讓我佩服。他說(shuō)：第一，書(shū)是過(guò)去已經(jīng)知道的知識(shí)學(xué)問(wèn)和經(jīng)驗(yàn)的一種記錄，我們讀書(shū)便是要接受這人類的遺產(chǎn)；第二，為要讀書(shū)而讀書(shū)，讀了書(shū)便可以多讀書(shū)；第三，讀書(shū)可能幫助我們解決困難，應(yīng)付環(huán)境，并可獲得思想材料的來(lái)源。這三個(gè)論點(diǎn)無(wú)疑讓我們豁然開(kāi)朗，我們要學(xué)習(xí)掌握前人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)為我所用，讓自己增長(zhǎng)智慧，少走彎路。同時(shí)多讀書(shū)，讀好書(shū)，開(kāi)闊知識(shí)和視野，讓自己更強(qiáng)大。讀書(shū)就是過(guò)去知識(shí)學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)的記錄，而知識(shí)學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)就是要用在這時(shí)候，所謂養(yǎng)兵千日，用在一朝就是這個(gè)道理。
作者還以三十五年的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，中國(guó)的書(shū)不夠讀，還應(yīng)該再掌握一門外語(yǔ)，什么時(shí)候能讀外語(yǔ)有樂(lè)無(wú)苦的時(shí)候，讀書(shū)也就成了樂(lè)趣了。他教導(dǎo)我們不要怕讀書(shū)，起初可能會(huì)感覺(jué)苦，但是一二年下來(lái)，就可能會(huì)開(kāi)辟個(gè)樂(lè)園。
作為管理人員，應(yīng)該做到問(wèn)題當(dāng)前，能夠冷靜應(yīng)對(duì)，有效解決。如作者所說(shuō)，問(wèn)題當(dāng)前全靠主意，主意從哪來(lái)？是從學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)中來(lái)的，沒(méi)有知識(shí)的人，見(jiàn)了問(wèn)題只會(huì)抓耳撓腮；而有學(xué)問(wèn)的人，見(jiàn)著困難問(wèn)題，會(huì)有很多主意涌上來(lái)。
5.人生有何意義讀后感
人生有何意義？
胡適給出的答案：
生命本沒(méi)有意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生做點(diǎn)有意義的事。
人生固然不過(guò)一夢(mèng)，但一生只有這一場(chǎng)做夢(mèng)的機(jī)會(huì)，豈可不努力做一個(gè)轟轟烈烈像個(gè)樣子的夢(mèng)？豈可糊糊涂涂懵懵懂懂混過(guò)這幾十年嗎？
人生就算是做夢(mèng)，也要做一個(gè)像樣子的`夢(mèng)。不要丟掉這夢(mèng)，要好好去做！即算是唱戲，也要好好去唱。
原以為整本書(shū)都是討論人生的意義的，卻沒(méi)想到只在第一章略微提到，似乎是各種短文的合集，略有失望。不過(guò)書(shū)的內(nèi)容還是不錯(cuò)的，行文流暢，邏輯性強(qiáng)，深入淺出旁征博引，很多觀點(diǎn)在今天看來(lái)，也很有啟發(fā)，新穎深刻。不得不佩服作者深厚的文學(xué)功底，思想的高度。
哲學(xué)讓我佩服的一點(diǎn)就是可以教我們?nèi)绾慰创?，這也是很多宗教所以流行的原因。根據(jù)胡老師的解釋，一方面，生死是我們無(wú)法控制的，孔子說(shuō)：未知生，焉知死？我們可以通俗地理解為：認(rèn)得出生充滿了偶然因素，我們也不知道怎么就生出來(lái)了，那么，對(duì)于同樣難以預(yù)料的死亡，何必太在意呢？
1.人生有何意義讀后感
名 師工作室推薦的這本書(shū)，看到這個(gè)標(biāo)題就想看看寫(xiě)的是什么，是因?yàn)槲抑雷x書(shū)很有用，可是我讀的書(shū)確太少，一年可能就兩三本，多的時(shí)間都浪費(fèi)掉了，或是以其他借口退掉了，偶爾想看看書(shū)確不知道應(yīng)該看些什么。從小到大看的課外書(shū)估計(jì)是在10以內(nèi)，所以每當(dāng)寫(xiě)文案時(shí)就感覺(jué)到材料的匱乏，然而確還是不懂如何去看書(shū)。
下面想記錄一下自己在“人生意義”這個(gè)問(wèn)題上的心路歷程：
人生有何意義，其實(shí)看到這本書(shū)名時(shí)候我的腦子里既是一片空洞的虛無(wú)，又充填了無(wú)數(shù)的過(guò)去未來(lái)。
有段時(shí)間我曾多次問(wèn)人生有何意義，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這句問(wèn)話的本身就沒(méi)有任何意義，就像是問(wèn)天空有何意義、大海有何意義、花草樹(shù)木有何意義、生命有何意義、宇宙有何意義，沒(méi)有答案，只有它們的存在默默無(wú)聲且真真切切，或許這就是意義了，存在就是意義。
再問(wèn)起人生有何意義時(shí)，我又發(fā)覺(jué)其實(shí)自己根本不是想問(wèn)什么意義，而是想問(wèn)怎樣過(guò)這一生能讓我覺(jué)得沒(méi)白活，隨著這句話的出口，我心中也漸漸地展露出了相應(yīng)的答案，這就是理想的人生了吧。
當(dāng)然人生從不會(huì)那樣和善，想做什么就能做什么，它總是充滿著艱難的取舍，有時(shí)明白了自己理想的人生反倒更令人頭痛。理想和現(xiàn)實(shí)并不是常常矛盾，但在矛盾發(fā)生時(shí)如何考量和抉擇，往往就能看出一個(gè)人對(duì)自己人生意義的判定。
我在這時(shí)明白，人生意義不是從書(shū)本看來(lái)的，也不是從別人口中聽(tīng)來(lái)的，更不是自以為是想當(dāng)然的。昨日所做事今日所做事明日所做事，就這樣日復(fù)一日的所作所為將成就一個(gè)人的人生意義。換句話說(shuō)你在堅(jiān)持做什么你的人生意義就是什么。
堅(jiān)持愛(ài)堅(jiān)持責(zé)任堅(jiān)持善良堅(jiān)持仁義堅(jiān)持獨(dú)立堅(jiān)持理性等等，這些在生活中的體現(xiàn)或許是照顧一家人的生活起居、在工作中的認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)時(shí)的刻苦專注、有消極情緒時(shí)極力避免影響他人這樣的細(xì)微小事，可能自己都沒(méi)察覺(jué)，但在一天一天一點(diǎn)一滴的匯聚中在人生盡頭時(shí)就匯聚成了一個(gè)人人生意義的偉大定論，即使他在平常的一分一秒里都是平凡的，但他的人生意義是值得人敬佩的。
這樣看來(lái)人生意義不是活著時(shí)該想的事，甚至都不是自己能評(píng)價(jià)的事。所以不如只想著過(guò)好當(dāng)下做安心的事情，能在臨死前審查完這一生后，得一句“很好”，然后便撒手塵寰駕鶴西去，管剩下怎么評(píng)還是沒(méi)人記，那都是無(wú)所謂的事了。
2.人生有何意義讀后感
“生命本沒(méi)有意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生做點(diǎn)有意義的事?！边@段選自《人生有何意義》胡適先生的一段話。足見(jiàn)胡適先生是實(shí)實(shí)在在地實(shí)用主義者。
全書(shū)是胡適先生的演講、信件集，共四章，分為“人生有何意義“、”為什么讀書(shū)“、”青年人的苦悶“、”不老不朽“。涉及到胡適先生的人生觀、學(xué)術(shù)觀，在新思潮、新文化碰撞傳統(tǒng)中國(guó)文化過(guò)程中，當(dāng)時(shí)社會(huì)的狀態(tài)。文中，胡適先生論述觀點(diǎn)，博古通今，歷史文化的典故和應(yīng)用，古今思想的辨析，信手拈來(lái)，印證自然。但因?yàn)槭俏募?，所以斷斷續(xù)續(xù)一直沒(méi)看完。
胡適先生作為新文化運(yùn)動(dòng)的干將，早年留學(xué)美國(guó)，很早接觸到實(shí)用主義，他主張“學(xué)以致用“，注重實(shí)際效果，注重思想的應(yīng)用，并且把實(shí)用與否作為檢驗(yàn)一種理論的終目標(biāo)。在他的人生觀里，重要的是對(duì)真理的追求，他希望當(dāng)時(shí)社會(huì)的精英，大學(xué)生們能擁有科學(xué)的科學(xué)的態(tài)度和研究方法，講究實(shí)據(jù)。
全書(shū)開(kāi)篇講述了舊友朱子平因家庭瑣事、生活困惑而發(fā)出的疑問(wèn)：像我這樣養(yǎng)老婆，喂小孩子，就算做了一世的人嗎？有時(shí)候，我在睡夢(mèng)里喊著”人生在世，究竟是為了什么“以及第三章開(kāi)篇”青年人的苦悶“面對(duì)現(xiàn)實(shí)窘境的痛苦。胡適先生是文化先鋒，在他的文稿里有對(duì)于個(gè)人命運(yùn)的思考，也有關(guān)乎于國(guó)家憂慮，但萬(wàn)變不離其宗就是”行動(dòng)勝于思考”，這不只在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，在任何時(shí)候，此時(shí)此刻都有他的現(xiàn)實(shí)意義。就如同文中”青年人的苦悶失望，其實(shí)豈止青年人苦悶失望嗎？”
正如胡適先生所說(shuō)的，人生的意義全是各人自己尋出來(lái)、造出來(lái)的：高尚，卑劣，清貴，污濁，有用，無(wú)用……全靠自己的作為。意義這種縹緲的東西，很難抓住，每個(gè)人的理解也全然不同?！拔疫@個(gè)現(xiàn)在的“小我”，對(duì)于那永遠(yuǎn)不朽的“大我”的無(wú)窮過(guò)去，須負(fù)重大的責(zé)任；對(duì)于那永遠(yuǎn)不朽的“大我”的無(wú)窮未來(lái)，也須負(fù)重大的責(zé)任?！蔽覀兦宄闹牢业摹白晕摇迸c其他人是截然不同的，我們身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任也是被賦予的，重大的責(zé)任。去做點(diǎn)有意義的事，你就會(huì)覺(jué)得人生有意義了！
3.人生有何意義讀后感
人生的意義這個(gè)話題太過(guò)深?yuàn)W、宏觀，現(xiàn)代的人們大多衣食富足，追求詩(shī)和遠(yuǎn)方，追求說(shuō)走就走的灑脫。讀過(guò)胡適先生的《人生有何意義》之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所處的時(shí)代雖然不同，但對(duì)于人生這個(gè)永恒的話題從未停止探究。
《人生有何意義》是胡適精選文集，匯集了胡適先生浩如煙海的著作中富有閃光點(diǎn)、與人生有何意義主題相關(guān)的文章，集結(jié)成冊(cè)，整本書(shū)共有人生有何意義、為什么讀書(shū)、青年人的苦悶、不老不朽四大章節(jié)，通過(guò)收錄胡適先生在不同大學(xué)的演講稿、回復(fù)友人的書(shū)信等展現(xiàn)了胡適在文化、政治、自由等方面的深厚功底和思索。
蘇格拉底說(shuō)：未經(jīng)考察過(guò)的生活，是不值得活的；迪爾卡旅行之后才發(fā)現(xiàn)以前積下來(lái)的許多觀念知識(shí)是不可靠的，若欲過(guò)理性 生活，必得將從前積得的知識(shí)，一件一件用懷疑的態(tài)度去評(píng)估它們的價(jià)值，重新建設(shè)一個(gè)理性的是非。因此，欲得人生的意義，研究哲學(xué)，參考已往死的哲理，探究活的人生應(yīng)有的態(tài)度。
宿命論屠格涅夫說(shuō)：自認(rèn)主宰著人性，自然推動(dòng)著時(shí)代，自然撥弄著人生，宇宙沒(méi)有絕對(duì)的真理，人生沒(méi)有客觀的意義。人生如煙，命運(yùn)如風(fēng)，全人類的生活恰如這升騰的煙，起落不定，糾結(jié)纏繞，或伸展或躲藏……，滄海桑田，時(shí)刻變遷，一切都是煙，一切都好似在永遠(yuǎn)變化著，新的代替舊的，幻影追逐幻影，人們像煙樣的匆匆飛著追求著，一點(diǎn)沒(méi)得到什么又像煙樣的無(wú)蹤無(wú)影地消逝了！
人類本身就是感性和理性的矛盾體，我們用科學(xué)去答復(fù)一切，也要用科學(xué)的方法、精神和態(tài)度去解決人生。首先，現(xiàn)在的自己要反省，問(wèn)問(wèn)自己以前的知識(shí)是否靠得??；其次，要實(shí)事求是，做切實(shí)的工作，且?jiàn)^力地去做；再次，尋找真憑實(shí)據(jù)，有了憑據(jù)才可以相信，就不會(huì)上當(dāng)；后，也是重要的，朝夕的去求真理，無(wú)論成功與否，真理無(wú)窮，宇宙無(wú)窮，盡力向上做去，得一分一毫、一定一寸也是可喜。有了這種精神，做人就不會(huì)失望。
所以人生的意味，全靠你自己的工作與努力，你要它圓就圓、方就方，是有意味；因?yàn)檎胬頍o(wú)窮，趣味無(wú)窮，進(jìn)步快活也無(wú)窮盡！
4.人生有何意義讀后感
當(dāng)我拿到《人生有何意義》這本書(shū)時(shí)，我認(rèn)為是一本以說(shuō)教為主的書(shū)籍，但是細(xì)細(xì)讀來(lái)，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容大多和小說(shuō)類似，情節(jié)耐人尋味，引人入勝。
《人生有何意義》開(kāi)篇以“一個(gè)故事”為題，講述了作者在回京約兩個(gè)月時(shí)，偶遇自己多年的同窗朱子平，看著他脊背微馱、頭發(fā)花白猶如老年，讓自己著實(shí)認(rèn)不出?？粗掖业谋秤?，作者不禁想起當(dāng)年的這位同學(xué)，也算是豪情萬(wàn)丈的青年，僅八 九年的光景，竟然有些潦倒和神經(jīng)兮兮。
讀了開(kāi)篇這個(gè)故事，我也不禁想問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題，人生的意義在于什么？也許正如胡適所說(shuō)：人生的意義全是各人自己尋出來(lái)、造出來(lái)的，高尚、卑劣、清貴、污濁、有用、無(wú)用……全靠自己的作為。你若終日只是做白日夢(mèng)，好高騖遠(yuǎn)，夢(mèng)醒后你的人生將沒(méi)有任何意義！你若奮發(fā)圖強(qiáng)，積極進(jìn)取，你的人生必將是有意義的人生。的確人生本無(wú)意義，意義在于你想書(shū)寫(xiě)怎樣的人生，你的人生就有怎樣的意義。你賦予人生什么意義，他就有什么意義。即便人生如夢(mèng)，人生如戲，也要給自己一個(gè)做夢(mèng)的機(jī)會(huì)，給自己一個(gè)演戲的舞臺(tái)，努力去做一個(gè)轟轟烈烈的夢(mèng)，好好去唱一臺(tái)好戲，暮年時(shí)就不會(huì)因虛度光陰而懊悔。
剛剛進(jìn)入三重公司時(shí)，我立志要做一名合格的車間工人，工作上認(rèn)真和師傅學(xué)習(xí)技能，反復(fù)體會(huì)師傅傳授的工作方法和重點(diǎn)，逐步掌握車間生產(chǎn)環(huán)節(jié)的各種技能；慢慢地成為線長(zhǎng)、經(jīng)理助理、車間管理人員和黨支部書(shū)記，一路走來(lái)，我深感欣慰，很感激各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)、支持和幫助。我也倍加珍惜自己的崗位，積極學(xué)習(xí)各種知識(shí)，把工作中的大事、小事、難事、瑣事，都當(dāng)成一個(gè)個(gè)工作樂(lè)趣去完成。當(dāng)隆冬季度車間沒(méi)有供暖，需要多次往返物業(yè)、供熱公司來(lái)回溝通時(shí)；當(dāng)夜深人靜被車間夜班人員的電話吵醒時(shí)；當(dāng)周末出現(xiàn)暴雨天氣擔(dān)心車間漏時(shí)，我會(huì)選擇立即驅(qū)車前往公司處理這些棘手的問(wèn)題。我總在想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不再把難辦任務(wù)交給你，當(dāng)車間人員出現(xiàn)問(wèn)題不再第一個(gè)想到你，當(dāng)你感覺(jué)工作越來(lái)越少，工作時(shí)間越來(lái)越難以打發(fā)，這說(shuō)明你在領(lǐng)導(dǎo)、同事眼里逐漸失去信任，你的事業(yè)正在走下滑路，你可能已成為一個(gè)可有可無(wú)的員工。
我工作，我快樂(lè)。我為事業(yè)、為家庭而奔波，我感到幸福。為了能夠使工作更加出色，人生更加精彩，我要向作者一樣努力地做到愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，努力做好知識(shí)的儲(chǔ)備。因?yàn)橐粋€(gè)頭腦受過(guò)訓(xùn)練的人會(huì)通過(guò)獨(dú)立的思考、客觀的判斷、系統(tǒng)的推理、批判的態(tài)度，適當(dāng)?shù)闹R(shí)和學(xué)問(wèn)去處理問(wèn)題，做到遇事不慌，頭腦清晰，處理得當(dāng)。
作者對(duì)為什么讀書(shū)見(jiàn)解獨(dú)到，精辟絕倫。自古就有書(shū)中自有千鐘粟、書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉的說(shuō)法，在我們看來(lái)不過(guò)是笑談。但是作者對(duì)這三點(diǎn)有更深層次的理解讓我佩服。他說(shuō)：第一，書(shū)是過(guò)去已經(jīng)知道的知識(shí)學(xué)問(wèn)和經(jīng)驗(yàn)的一種記錄，我們讀書(shū)便是要接受這人類的遺產(chǎn)；第二，為要讀書(shū)而讀書(shū)，讀了書(shū)便可以多讀書(shū)；第三，讀書(shū)可能幫助我們解決困難，應(yīng)付環(huán)境，并可獲得思想材料的來(lái)源。這三個(gè)論點(diǎn)無(wú)疑讓我們豁然開(kāi)朗，我們要學(xué)習(xí)掌握前人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)為我所用，讓自己增長(zhǎng)智慧，少走彎路。同時(shí)多讀書(shū)，讀好書(shū)，開(kāi)闊知識(shí)和視野，讓自己更強(qiáng)大。讀書(shū)就是過(guò)去知識(shí)學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)的記錄，而知識(shí)學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)就是要用在這時(shí)候，所謂養(yǎng)兵千日，用在一朝就是這個(gè)道理。
作者還以三十五年的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，中國(guó)的書(shū)不夠讀，還應(yīng)該再掌握一門外語(yǔ)，什么時(shí)候能讀外語(yǔ)有樂(lè)無(wú)苦的時(shí)候，讀書(shū)也就成了樂(lè)趣了。他教導(dǎo)我們不要怕讀書(shū)，起初可能會(huì)感覺(jué)苦，但是一二年下來(lái)，就可能會(huì)開(kāi)辟個(gè)樂(lè)園。
作為管理人員，應(yīng)該做到問(wèn)題當(dāng)前，能夠冷靜應(yīng)對(duì)，有效解決。如作者所說(shuō)，問(wèn)題當(dāng)前全靠主意，主意從哪來(lái)？是從學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)中來(lái)的，沒(méi)有知識(shí)的人，見(jiàn)了問(wèn)題只會(huì)抓耳撓腮；而有學(xué)問(wèn)的人，見(jiàn)著困難問(wèn)題，會(huì)有很多主意涌上來(lái)。
5.人生有何意義讀后感
人生有何意義？
胡適給出的答案：
生命本沒(méi)有意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生做點(diǎn)有意義的事。
人生固然不過(guò)一夢(mèng)，但一生只有這一場(chǎng)做夢(mèng)的機(jī)會(huì)，豈可不努力做一個(gè)轟轟烈烈像個(gè)樣子的夢(mèng)？豈可糊糊涂涂懵懵懂懂混過(guò)這幾十年嗎？
人生就算是做夢(mèng)，也要做一個(gè)像樣子的`夢(mèng)。不要丟掉這夢(mèng)，要好好去做！即算是唱戲，也要好好去唱。
原以為整本書(shū)都是討論人生的意義的，卻沒(méi)想到只在第一章略微提到，似乎是各種短文的合集，略有失望。不過(guò)書(shū)的內(nèi)容還是不錯(cuò)的，行文流暢，邏輯性強(qiáng)，深入淺出旁征博引，很多觀點(diǎn)在今天看來(lái)，也很有啟發(fā)，新穎深刻。不得不佩服作者深厚的文學(xué)功底，思想的高度。
哲學(xué)讓我佩服的一點(diǎn)就是可以教我們?nèi)绾慰创?，這也是很多宗教所以流行的原因。根據(jù)胡老師的解釋，一方面，生死是我們無(wú)法控制的，孔子說(shuō)：未知生，焉知死？我們可以通俗地理解為：認(rèn)得出生充滿了偶然因素，我們也不知道怎么就生出來(lái)了，那么，對(duì)于同樣難以預(yù)料的死亡，何必太在意呢？