學習英語可以讓我們更好地認識漢語。這句話聽上去似乎有點矛盾，但學習一門外語確實能夠增加我們對母語的理解。這是因此在學習外語的過程中我們會不斷將其與母語比較，從而能夠以一個新的角度來審視自己的母語。以下是整理的《小學三年級英語教學設(shè)計及練習題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學三年級英語教學設(shè)計
【教學目標】
1、通過補全字母幫助學生區(qū)別和辨認字母的大小寫。同時，讓學生清楚26個字母的排序，認識其字母的代表單詞。
2、學會字母歌
【教學重點】
鞏固復習1—6單元所學的字母，聽到字母能說出它對應的發(fā)音。
【教學難點】
鞏固復習1—6單元所學的字母，聽到字母能說出它對應的發(fā)音。
【教具準備】
1、師生準備已學過26個字母的大小寫及其讀音。
2、教師卡片，錄音器材
【學法指導】
活動交流
【習慣培養(yǎng)】
工整書寫的習慣
【教學過程】
一、復習熱身（3—5分鐘）
1、學生間進行日常對話。
2、將學生分兩組，一邊拍手，一邊唱第一單元的ABC song。
二、新課呈現(xiàn)（5—8分鐘）
1、字母接龍：教師隨便念出一個字母，學生馬上反應出其字母前面或者后面。
2、 Bingo游戲：提前讓學生在英語本上畫出九方格，游戲開始前，先讓學生出三個字母，其字母能夠連成直線就站起來大聲喊出Bingo。
3、學唱歌曲Sing a song中的歌曲。學生可以一起拍手演唱。教師也可以增加。
三、趣味操練（10—15分鐘）
1、 “倒金字塔游戲”快速認讀單詞，教師先快速呈現(xiàn)一個字母讓學生馬上認。
2、根據(jù)字母代表單詞自編歌謠。
四、運用拓展（5—8分鐘）
做活動手冊本單元第4、5部分。
五、評價反饋（3—5分鐘）
將這首歌唱給家長和同學聽。
2.小學三年級英語教學設(shè)計
一、教學內(nèi)容簡述
小學英語（PEP）三年級下冊Unit3 Part A Let's talk部分，主要通過情景會話，讓學生學習詢問別人看見多少樣東西以及如何贊美別人的東西，并且在實際情景中靈活運用。
二、教學設(shè)想
（一）教學目標：
1、學生能聽懂并在情景中靈活運用句型：How many...can you see? I can see..從而提高學生運用語言的能力。
2、學生能夠靈活運用交際語，并在教學活動中進行拓展練習。
3、培養(yǎng)學生用新語言做事情的興趣及與他人合作的意識。
（二）教學重點難點：
本課的教學重點與難點就是熟練掌握句型How many..can you see? I can see.
(三）教學準備
錄音帶、鉛筆，風箏等實物，動物圖片，頭飾、單詞卡。
三、教學流程
Step 1:warm up
Greetings
T:Good moring boys and girls
S:Good moring Mr liu
T:How are you?
S:Fine thank you
T:I am fine too.
Step 2:Pressentation
1、從猜數(shù)字游戲中自然引出“How many"
2、出示事先準備好的實物。
T：Look! How many pencils? How many books.. S:1——15
T:How many 后面詞有什么特點。
S：名詞復數(shù).
3、找一名學生做助手，利用How many進行對話。 T：Hello
Ss: Hello!
T:How many pencils
Ss:Two
T:Ask your friend, ok?
(全班進行操練）
Step3: Study"Let' talk"學習對話。
1、出示風箏：
T：What is this ? Is it beautiful?
S:Yes
T:Beautfuil!
T:Let us look at this picture.
2、教師用自問自答法導入對話。
3、放錄音，學生跟讀，教師領(lǐng)讀。 Step4: Practice。
1、同桌練習對話。
2、兩人一組對話。
3、引導學生觀察教師里的東西，讓學生進行練習對話。
3.小學三年級英語練習題
一、精挑細選。
1. Have some______.
A . strawberry B.strawberries
2.Sorry. I_____ like watermelons.
A.doesn’t B.don’t
3.I like grapes._______________? -I like bananas.
A.How about you B.Do you like them
二、找朋友，用線把它們連起來。
How are you? See you.
Good morning. Fine, thank you.
Goodbye! Thank you!
Here you are. Good morning.
Let's play hide and seek. Great!
三、選出不同類的單詞：
1、( )A、tall B、long C、pear
2、( )A、he B、she C、fruit
3、( )A、apple B、orange C、map
4、( )A、banana B、short C、strawberry
5、( )A、watermelon B、boat C、ball
6、( )A、father B、car C、mum
4.小學三年級英語練習題
一、請找出下面句子的中文意思，寫上編號。
( )1、Follow me! A、不用謝。
( )2、You're welcome! B、你幾歲了?
( )3、How old are you? C、這個是送給你的。
( )4、Let's eat the birthday cake. D、 跟著我。
( )5、This is for you. E、讓我們一起來吃生日蛋糕吧。
二、請找出下面句子的英文意思，寫上編號。
( )1、新年快樂! A、Really?
( )2、吃塊蛋糕吧! B、Have some cakes.
( )3、學一學熊貓。 C、It's nice. I like it.
( )4、太漂亮了，我很喜歡它。 D、Act like the panda.
( )5、真的嗎? E、Happy New Year!
5.小學三年級英語練習題
一、選詞填空。
hot 、sweets 、song 、chocolate
1. Amy likes ________.(牛奶)
2. We sing ________.(歌)
3. We have peanuts and __________.(糖果)
4. It's sunny and ________.(熱的)
二、根據(jù)題意，選擇正確的答案。
1.Do you like mangoes? ( )
A. I play table tennis. B. Yes, I do.
2.What's the time,please? ( )
A. It's two o'clock. B. Oh, thank you.
3.Have you got a coat? ( )
A. Yes, I have. B. It's very good.
4.What are you doing? ( )
A. I like cycling. B. I'm watching TV.
5. How do you go to school? ( )
A. Good morning. B. I go to school by bike.
1.小學三年級英語教學設(shè)計
【教學目標】
1、通過補全字母幫助學生區(qū)別和辨認字母的大小寫。同時，讓學生清楚26個字母的排序，認識其字母的代表單詞。
2、學會字母歌
【教學重點】
鞏固復習1—6單元所學的字母，聽到字母能說出它對應的發(fā)音。
【教學難點】
鞏固復習1—6單元所學的字母，聽到字母能說出它對應的發(fā)音。
【教具準備】
1、師生準備已學過26個字母的大小寫及其讀音。
2、教師卡片，錄音器材
【學法指導】
活動交流
【習慣培養(yǎng)】
工整書寫的習慣
【教學過程】
一、復習熱身（3—5分鐘）
1、學生間進行日常對話。
2、將學生分兩組，一邊拍手，一邊唱第一單元的ABC song。
二、新課呈現(xiàn)（5—8分鐘）
1、字母接龍：教師隨便念出一個字母，學生馬上反應出其字母前面或者后面。
2、 Bingo游戲：提前讓學生在英語本上畫出九方格，游戲開始前，先讓學生出三個字母，其字母能夠連成直線就站起來大聲喊出Bingo。
3、學唱歌曲Sing a song中的歌曲。學生可以一起拍手演唱。教師也可以增加。
三、趣味操練（10—15分鐘）
1、 “倒金字塔游戲”快速認讀單詞，教師先快速呈現(xiàn)一個字母讓學生馬上認。
2、根據(jù)字母代表單詞自編歌謠。
四、運用拓展（5—8分鐘）
做活動手冊本單元第4、5部分。
五、評價反饋（3—5分鐘）
將這首歌唱給家長和同學聽。
2.小學三年級英語教學設(shè)計
一、教學內(nèi)容簡述
小學英語（PEP）三年級下冊Unit3 Part A Let's talk部分，主要通過情景會話，讓學生學習詢問別人看見多少樣東西以及如何贊美別人的東西，并且在實際情景中靈活運用。
二、教學設(shè)想
（一）教學目標：
1、學生能聽懂并在情景中靈活運用句型：How many...can you see? I can see..從而提高學生運用語言的能力。
2、學生能夠靈活運用交際語，并在教學活動中進行拓展練習。
3、培養(yǎng)學生用新語言做事情的興趣及與他人合作的意識。
（二）教學重點難點：
本課的教學重點與難點就是熟練掌握句型How many..can you see? I can see.
(三）教學準備
錄音帶、鉛筆，風箏等實物，動物圖片，頭飾、單詞卡。
三、教學流程
Step 1:warm up
Greetings
T:Good moring boys and girls
S:Good moring Mr liu
T:How are you?
S:Fine thank you
T:I am fine too.
Step 2:Pressentation
1、從猜數(shù)字游戲中自然引出“How many"
2、出示事先準備好的實物。
T：Look! How many pencils? How many books.. S:1——15
T:How many 后面詞有什么特點。
S：名詞復數(shù).
3、找一名學生做助手，利用How many進行對話。 T：Hello
Ss: Hello!
T:How many pencils
Ss:Two
T:Ask your friend, ok?
(全班進行操練）
Step3: Study"Let' talk"學習對話。
1、出示風箏：
T：What is this ? Is it beautiful?
S:Yes
T:Beautfuil!
T:Let us look at this picture.
2、教師用自問自答法導入對話。
3、放錄音，學生跟讀，教師領(lǐng)讀。 Step4: Practice。
1、同桌練習對話。
2、兩人一組對話。
3、引導學生觀察教師里的東西，讓學生進行練習對話。
3.小學三年級英語練習題
一、精挑細選。
1. Have some______.
A . strawberry B.strawberries
2.Sorry. I_____ like watermelons.
A.doesn’t B.don’t
3.I like grapes._______________? -I like bananas.
A.How about you B.Do you like them
二、找朋友，用線把它們連起來。
How are you? See you.
Good morning. Fine, thank you.
Goodbye! Thank you!
Here you are. Good morning.
Let's play hide and seek. Great!
三、選出不同類的單詞：
1、( )A、tall B、long C、pear
2、( )A、he B、she C、fruit
3、( )A、apple B、orange C、map
4、( )A、banana B、short C、strawberry
5、( )A、watermelon B、boat C、ball
6、( )A、father B、car C、mum
4.小學三年級英語練習題
一、請找出下面句子的中文意思，寫上編號。
( )1、Follow me! A、不用謝。
( )2、You're welcome! B、你幾歲了?
( )3、How old are you? C、這個是送給你的。
( )4、Let's eat the birthday cake. D、 跟著我。
( )5、This is for you. E、讓我們一起來吃生日蛋糕吧。
二、請找出下面句子的英文意思，寫上編號。
( )1、新年快樂! A、Really?
( )2、吃塊蛋糕吧! B、Have some cakes.
( )3、學一學熊貓。 C、It's nice. I like it.
( )4、太漂亮了，我很喜歡它。 D、Act like the panda.
( )5、真的嗎? E、Happy New Year!
5.小學三年級英語練習題
一、選詞填空。
hot 、sweets 、song 、chocolate
1. Amy likes ________.(牛奶)
2. We sing ________.(歌)
3. We have peanuts and __________.(糖果)
4. It's sunny and ________.(熱的)
二、根據(jù)題意，選擇正確的答案。
1.Do you like mangoes? ( )
A. I play table tennis. B. Yes, I do.
2.What's the time,please? ( )
A. It's two o'clock. B. Oh, thank you.
3.Have you got a coat? ( )
A. Yes, I have. B. It's very good.
4.What are you doing? ( )
A. I like cycling. B. I'm watching TV.
5. How do you go to school? ( )
A. Good morning. B. I go to school by bike.