教育孩子有效的方法就是：培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這主要取決于孩子所受到的熏陶指導(dǎo)和學(xué)習(xí)環(huán)境的影響。這個(gè)方法在于兩個(gè)方面：一個(gè)是學(xué)校，一個(gè)在家庭。為您整理了以下內(nèi)容，供您參考。
1、中國父母親關(guān)心孩子什么？
大部分的中國父母關(guān)注的是孩子成才而不是承成人。真正決定孩子未來的是幾個(gè)關(guān)鍵性因素，比如興趣愛好，也是認(rèn)識社會很重要的一個(gè)方面，如果只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績，是不利于孩子成長的，也不利于孩子的好奇心和興趣的養(yǎng)成。而孩子的情緒，處理人際關(guān)系的能力，自我管理能力，性格，人格特征這下些問題才是家長值得關(guān)注的問題。
2、學(xué)前班對孩子來說是不是很重要？
調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)習(xí)成績比較差的孩子里面，上過學(xué)前班的比沒上過學(xué)前班的多10.89%，這個(gè)結(jié)果*了很多家長的觀念。很多的父母都不希望自己的孩子輸在起跑線上，要比別人早一點(diǎn)學(xué)，多學(xué)。反而，兒童是需要游戲、快樂的，需要去自主發(fā)現(xiàn)他感興趣的東西，如果逼他去學(xué)不感興趣的，只會讓孩子過早的產(chǎn)生情緒。
3、擇校的意義和效果如何？
很多家長都希望把自己的孩子送到好的學(xué)校去，接受好的教育。大數(shù)據(jù)分析優(yōu)秀的學(xué)生里面擇校生和非擇校生是沒什么區(qū)別的。也不是說好學(xué)校就對學(xué)生的發(fā)展沒有前途。學(xué)校是有文化理念的，學(xué)校和孩子之間也有影響。有時(shí)候孩子之間互相的影響比學(xué)校的還要大。所以擇校和非擇校是沒有多大區(qū)別的。
4、學(xué)生上課外班能不能提高成績？
調(diào)查顯示，中國大概90%的學(xué)生都在上課外班，這樣孩子的時(shí)間，空間就被填滿了，自主的學(xué)習(xí)性就下降了。這樣會導(dǎo)致學(xué)生的發(fā)展就受到限制。課外班是學(xué)笑生活的延續(xù)，如果學(xué)生沒有一個(gè)去開闊眼界的機(jī)會。沒有大量的閱讀時(shí)間，對孩子也沒有很好的發(fā)展。也不是說不報(bào)課外班，要根據(jù)孩子的興趣來。
5、物質(zhì)刺激能不能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情？
獎(jiǎng)金是家長們慣用的手法，通過這樣的方式來誘惑鼓勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)。然而，調(diào)查發(fā)現(xiàn)其結(jié)果并不像我們想象的那樣。而是父母教育的一致性，協(xié)調(diào)性，更能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)。物質(zhì)刺激遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如父母對孩子的正面影響。
6、父母閑暇時(shí)間都在干嘛？
發(fā)現(xiàn)多的是父母在讀書看報(bào)，父母自己也在學(xué)習(xí)的，他們的孩子成績優(yōu)秀比例也是高的，占了31.31%，然后是看電視，玩電腦，看手機(jī)等結(jié)果又不一樣了，當(dāng)然這是我個(gè)人觀點(diǎn)。
7、孩子的自我管理能力，對學(xué)習(xí)影響有多大？
為了孩子能集中精神去學(xué)習(xí)，父母將所有的東西都準(zhǔn)備好了，結(jié)果反而相反。學(xué)習(xí)是一個(gè)自我管理的過程，這個(gè)結(jié)論對很多父母是有很重要的啟示。
1、中國父母親關(guān)心孩子什么？
大部分的中國父母關(guān)注的是孩子成才而不是承成人。真正決定孩子未來的是幾個(gè)關(guān)鍵性因素，比如興趣愛好，也是認(rèn)識社會很重要的一個(gè)方面，如果只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績，是不利于孩子成長的，也不利于孩子的好奇心和興趣的養(yǎng)成。而孩子的情緒，處理人際關(guān)系的能力，自我管理能力，性格，人格特征這下些問題才是家長值得關(guān)注的問題。
2、學(xué)前班對孩子來說是不是很重要？
調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)習(xí)成績比較差的孩子里面，上過學(xué)前班的比沒上過學(xué)前班的多10.89%，這個(gè)結(jié)果*了很多家長的觀念。很多的父母都不希望自己的孩子輸在起跑線上，要比別人早一點(diǎn)學(xué)，多學(xué)。反而，兒童是需要游戲、快樂的，需要去自主發(fā)現(xiàn)他感興趣的東西，如果逼他去學(xué)不感興趣的，只會讓孩子過早的產(chǎn)生情緒。
3、擇校的意義和效果如何？
很多家長都希望把自己的孩子送到好的學(xué)校去，接受好的教育。大數(shù)據(jù)分析優(yōu)秀的學(xué)生里面擇校生和非擇校生是沒什么區(qū)別的。也不是說好學(xué)校就對學(xué)生的發(fā)展沒有前途。學(xué)校是有文化理念的，學(xué)校和孩子之間也有影響。有時(shí)候孩子之間互相的影響比學(xué)校的還要大。所以擇校和非擇校是沒有多大區(qū)別的。
4、學(xué)生上課外班能不能提高成績？
調(diào)查顯示，中國大概90%的學(xué)生都在上課外班，這樣孩子的時(shí)間，空間就被填滿了，自主的學(xué)習(xí)性就下降了。這樣會導(dǎo)致學(xué)生的發(fā)展就受到限制。課外班是學(xué)笑生活的延續(xù)，如果學(xué)生沒有一個(gè)去開闊眼界的機(jī)會。沒有大量的閱讀時(shí)間，對孩子也沒有很好的發(fā)展。也不是說不報(bào)課外班，要根據(jù)孩子的興趣來。
5、物質(zhì)刺激能不能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情？
獎(jiǎng)金是家長們慣用的手法，通過這樣的方式來誘惑鼓勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)。然而，調(diào)查發(fā)現(xiàn)其結(jié)果并不像我們想象的那樣。而是父母教育的一致性，協(xié)調(diào)性，更能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)。物質(zhì)刺激遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如父母對孩子的正面影響。
6、父母閑暇時(shí)間都在干嘛？
發(fā)現(xiàn)多的是父母在讀書看報(bào)，父母自己也在學(xué)習(xí)的，他們的孩子成績優(yōu)秀比例也是高的，占了31.31%，然后是看電視，玩電腦，看手機(jī)等結(jié)果又不一樣了，當(dāng)然這是我個(gè)人觀點(diǎn)。
7、孩子的自我管理能力，對學(xué)習(xí)影響有多大？
為了孩子能集中精神去學(xué)習(xí)，父母將所有的東西都準(zhǔn)備好了，結(jié)果反而相反。學(xué)習(xí)是一個(gè)自我管理的過程，這個(gè)結(jié)論對很多父母是有很重要的啟示。