學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的好辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語(yǔ)法書(shū)，而是反復(fù)高聲朗讀課文。當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺(jué)地脫口而出，所謂的“用外語(yǔ)思維階段”就會(huì)悄然而至。以下是整理的英語(yǔ)口語(yǔ)考試注意事項(xiàng)，歡迎閱讀！
1.英語(yǔ)口語(yǔ)考試注意事項(xiàng)
1、語(yǔ)言的反復(fù)
當(dāng)考生說(shuō)話時(shí)反復(fù)重復(fù)某一句話或經(jīng)常補(bǔ)充前面的話，就會(huì)令考官厭煩。
2、語(yǔ)言呆板、重復(fù)使用某種句式或詞語(yǔ)
如果面試考生回答每一個(gè)問(wèn)題都像小學(xué)生解問(wèn)答題一樣：“因?yàn)椤浴?，那么即使其?nèi)容再精彩，也會(huì)令考官乏味?？忌璞M可能地變換句式，使用同義詞或近義詞等。例如“因?yàn)椤本涂梢栽诓煌牡胤綋Q用成：“因此”、“由于”、“由于這個(gè)原因”、“之所以……是由于……”等。
3、不要隨便擴(kuò)大指代范圍
有的考生經(jīng)常便用“眾所周知……”“正如每一個(gè)人了解的那樣……”等話語(yǔ)，似乎面試考試應(yīng)該加入更多人。這樣的話易造成考官心中的逆反心理。
4、去掉口頭禪和伴隨動(dòng)作
5、“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”的運(yùn)用
2.英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)重點(diǎn)
1、口語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是模仿
模仿是學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要方法之一，模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位。好找一些標(biāo)準(zhǔn)的美語(yǔ)音帶來(lái)跟讀。
剛開(kāi)始模仿時(shí)，速度要慢些，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度。直到能用正常語(yǔ)速把句子輕松他說(shuō)出來(lái)，脫口而出。
2、選擇合適的教材
根據(jù)自己的水平，可以選擇新概念第二或第三冊(cè)，也可以到圖書(shū)館借一套有書(shū)和磁帶的小故事集。
注意：一定要有書(shū)，故事篇幅不能太長(zhǎng)，生詞量要小，過(guò)于簡(jiǎn)單沒(méi)有關(guān)系。考研幫提醒，傾向于使用故事，而不是對(duì)話或新聞聽(tīng)力材料。
3、進(jìn)行跟讀訓(xùn)練
放磁帶，看著書(shū)，搞明白每一個(gè)單詞的意思，理解整個(gè)故事情節(jié)。然后，放一句，暫停，學(xué)著人家讀一句，然后，放下一句，暫停，再學(xué)一句，繼續(xù)。
跟讀過(guò)程中要注意的幾點(diǎn)：
(1)一定要盡力模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，越像越好。
(2)開(kāi)始時(shí)速度可以比較慢，要逐步使自己跟上人家的速度。
(3)中間可以回倒重放，但傾向于讓大家完成一小段后再回去重來(lái)。
4、同步閱讀
當(dāng)對(duì)文章發(fā)音、語(yǔ)調(diào)完全掌握之后，就要在放錄音的同時(shí)同步跟讀。爭(zhēng)取讓自己的聲音與他完全重合。注意語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音。如果中間有結(jié)巴的地方也不要緊，繼續(xù)讀下去，然后再回來(lái)重讀。
5、復(fù)述文章
選擇一篇難度適中，不要太長(zhǎng)的英語(yǔ)文章來(lái)看，反復(fù)看幾遍，爭(zhēng)取記住里面的內(nèi)容。然后把文章反過(guò)來(lái)，用自己的話進(jìn)行復(fù)述(注意是述說(shuō)，不是背誦)。
3.英語(yǔ)口語(yǔ)考試中的常見(jiàn)問(wèn)題
1.Where do you come from?
2.What kind of landscape surrounds your hometown?
3.What do you do during the Spring Festival?
4.Tell me something about the customs of your hometown.
5.Could you tell me something about your family?
6.What social responsibilities should a post-graduate take?
7.Which kind of professor do you like best?
8.What does friendship mean to you and what kind of people do you make friend with?
9.What is your major? How do you like your major?
10.When and where did you graduate? What qualifications have you obtained?
11.What impressed you most when you were at university?
12.What is the best university in your opinion?
13.Do you think the subjects you are studying today are relevant to present-day society? Why ?
14.What do you do for a living?
15.What are your job prospects?
4.考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)的改進(jìn)措施
1、我們要對(duì)自己過(guò)往的經(jīng)歷進(jìn)行有效梳理。什么是有效梳理呢?就是要把那些能反映我們優(yōu)秀品質(zhì)和能力的事件，包括個(gè)人性格、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)情況、校園實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等進(jìn)行整理，做到有備無(wú)患。
2、針對(duì)思維邏輯不清以及本身語(yǔ)言表達(dá)能力不行的考生來(lái)說(shuō)，可以采取以下幾種方式。
(1)找一些面試題型，自己整理答案，在再把自己的答案要點(diǎn)單獨(dú)提煉出來(lái)，然后照著自己整理的答案要點(diǎn)復(fù)述自己的剛剛整理的答案，直到自己能流暢的、完整的把它復(fù)述出來(lái)為止。
(2)再重新找一些問(wèn)題，只寫(xiě)出自己的答案要點(diǎn)，照著答案要點(diǎn)說(shuō)自己的答案，直到能流暢的、完整的并且有感染力的說(shuō)出來(lái)為止。這兩步是要通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，來(lái)提高考生的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
(3)可以通過(guò)錄音或錄像的方式來(lái)更直觀地感受我們答題的狀態(tài)，找出自己在口頭語(yǔ)、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)方面的問(wèn)題，并加以控制。
相信通過(guò)這樣的訓(xùn)練，各位考生在復(fù)試過(guò)程中一定會(huì)表現(xiàn)出色。
5.英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)要避免的點(diǎn)
1、聲音非常小、答題沒(méi)自信
有些人單純只是聲音小這還好，這種情況靠加強(qiáng)訓(xùn)練還是有辦法解決的，但是其實(shí)還有很多人的聲音小是因?yàn)樽约涸趶?fù)試面試的底氣不足，沒(méi)有自信，所以在面試的過(guò)程中出現(xiàn)了表達(dá)不流暢，說(shuō)話不清晰的情況，歸根結(jié)底是因?yàn)榭忌旧韺?duì)自己并不夠自信，也沒(méi)有在考試中放平心態(tài)，導(dǎo)致自己的面試表現(xiàn)不佳!
2、表達(dá)不流暢，答題沒(méi)思路
很多同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，平時(shí)的時(shí)候，尤其是和老友聚會(huì)或是你擅長(zhǎng)的場(chǎng)合中，你總是可以滔滔不絕，但是一到關(guān)鍵時(shí)刻，尤其像考研復(fù)試這樣嚴(yán)肅的場(chǎng)合中，自己卻會(huì)忽然出現(xiàn)沒(méi)了思路，表達(dá)不流暢的問(wèn)題，這實(shí)際上是因?yàn)橥瑢W(xué)很重視復(fù)試面試，但同時(shí)又對(duì)復(fù)試面試不夠了解，所以在面試中就沒(méi)有辦法流暢的表達(dá)出相關(guān)問(wèn)題的答案。
3、面試口語(yǔ)化嚴(yán)重
除了夾雜著地方方言之外，還有很多人從小就養(yǎng)成了口語(yǔ)化的問(wèn)題，比如在回答問(wèn)題的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)說(shuō)“嗯、啊”等口語(yǔ)，這也是同學(xué)們面試表達(dá)能力不夠強(qiáng)的一種表現(xiàn)。
4、答題邏輯性較差
如果說(shuō)以上三點(diǎn)是影響面試表達(dá)能力的重要因素，那么邏輯性較差這一點(diǎn)，可以說(shuō)是影響考生思維層面的重要因素，因?yàn)樵诿嬖嚤磉_(dá)中，很多考生會(huì)出現(xiàn)答非所問(wèn)，答題抓不住重點(diǎn)，不知道導(dǎo)師想知道的是什么內(nèi)容，關(guān)鍵還是學(xué)生在答題的時(shí)候邏輯思維不清晰，沒(méi)有掌握答題要領(lǐng)。
5、不注意面試語(yǔ)言規(guī)范
后這一點(diǎn)影響復(fù)試面試表達(dá)能力的就是不注意復(fù)試面試中的語(yǔ)言規(guī)范，很多同學(xué)在面試時(shí)隨意用詞，要知道在面試過(guò)程中對(duì)面的主考官都是報(bào)考院校的研究生導(dǎo)師，很多人資歷較高、年歲也較高，所以這些人一般是聽(tīng)不慣新鮮的詞，這樣就需要各位考生在復(fù)試面試重要格外注意自己的語(yǔ)言習(xí)慣，保證面試語(yǔ)言的規(guī)范性。
1.英語(yǔ)口語(yǔ)考試注意事項(xiàng)
1、語(yǔ)言的反復(fù)
當(dāng)考生說(shuō)話時(shí)反復(fù)重復(fù)某一句話或經(jīng)常補(bǔ)充前面的話，就會(huì)令考官厭煩。
2、語(yǔ)言呆板、重復(fù)使用某種句式或詞語(yǔ)
如果面試考生回答每一個(gè)問(wèn)題都像小學(xué)生解問(wèn)答題一樣：“因?yàn)椤浴?，那么即使其?nèi)容再精彩，也會(huì)令考官乏味?？忌璞M可能地變換句式，使用同義詞或近義詞等。例如“因?yàn)椤本涂梢栽诓煌牡胤綋Q用成：“因此”、“由于”、“由于這個(gè)原因”、“之所以……是由于……”等。
3、不要隨便擴(kuò)大指代范圍
有的考生經(jīng)常便用“眾所周知……”“正如每一個(gè)人了解的那樣……”等話語(yǔ)，似乎面試考試應(yīng)該加入更多人。這樣的話易造成考官心中的逆反心理。
4、去掉口頭禪和伴隨動(dòng)作
5、“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”的運(yùn)用
2.英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)重點(diǎn)
1、口語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是模仿
模仿是學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要方法之一，模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位。好找一些標(biāo)準(zhǔn)的美語(yǔ)音帶來(lái)跟讀。
剛開(kāi)始模仿時(shí)，速度要慢些，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度。直到能用正常語(yǔ)速把句子輕松他說(shuō)出來(lái)，脫口而出。
2、選擇合適的教材
根據(jù)自己的水平，可以選擇新概念第二或第三冊(cè)，也可以到圖書(shū)館借一套有書(shū)和磁帶的小故事集。
注意：一定要有書(shū)，故事篇幅不能太長(zhǎng)，生詞量要小，過(guò)于簡(jiǎn)單沒(méi)有關(guān)系。考研幫提醒，傾向于使用故事，而不是對(duì)話或新聞聽(tīng)力材料。
3、進(jìn)行跟讀訓(xùn)練
放磁帶，看著書(shū)，搞明白每一個(gè)單詞的意思，理解整個(gè)故事情節(jié)。然后，放一句，暫停，學(xué)著人家讀一句，然后，放下一句，暫停，再學(xué)一句，繼續(xù)。
跟讀過(guò)程中要注意的幾點(diǎn)：
(1)一定要盡力模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，越像越好。
(2)開(kāi)始時(shí)速度可以比較慢，要逐步使自己跟上人家的速度。
(3)中間可以回倒重放，但傾向于讓大家完成一小段后再回去重來(lái)。
4、同步閱讀
當(dāng)對(duì)文章發(fā)音、語(yǔ)調(diào)完全掌握之后，就要在放錄音的同時(shí)同步跟讀。爭(zhēng)取讓自己的聲音與他完全重合。注意語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音。如果中間有結(jié)巴的地方也不要緊，繼續(xù)讀下去，然后再回來(lái)重讀。
5、復(fù)述文章
選擇一篇難度適中，不要太長(zhǎng)的英語(yǔ)文章來(lái)看，反復(fù)看幾遍，爭(zhēng)取記住里面的內(nèi)容。然后把文章反過(guò)來(lái)，用自己的話進(jìn)行復(fù)述(注意是述說(shuō)，不是背誦)。
3.英語(yǔ)口語(yǔ)考試中的常見(jiàn)問(wèn)題
1.Where do you come from?
2.What kind of landscape surrounds your hometown?
3.What do you do during the Spring Festival?
4.Tell me something about the customs of your hometown.
5.Could you tell me something about your family?
6.What social responsibilities should a post-graduate take?
7.Which kind of professor do you like best?
8.What does friendship mean to you and what kind of people do you make friend with?
9.What is your major? How do you like your major?
10.When and where did you graduate? What qualifications have you obtained?
11.What impressed you most when you were at university?
12.What is the best university in your opinion?
13.Do you think the subjects you are studying today are relevant to present-day society? Why ?
14.What do you do for a living?
15.What are your job prospects?
4.考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)的改進(jìn)措施
1、我們要對(duì)自己過(guò)往的經(jīng)歷進(jìn)行有效梳理。什么是有效梳理呢?就是要把那些能反映我們優(yōu)秀品質(zhì)和能力的事件，包括個(gè)人性格、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)情況、校園實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等進(jìn)行整理，做到有備無(wú)患。
2、針對(duì)思維邏輯不清以及本身語(yǔ)言表達(dá)能力不行的考生來(lái)說(shuō)，可以采取以下幾種方式。
(1)找一些面試題型，自己整理答案，在再把自己的答案要點(diǎn)單獨(dú)提煉出來(lái)，然后照著自己整理的答案要點(diǎn)復(fù)述自己的剛剛整理的答案，直到自己能流暢的、完整的把它復(fù)述出來(lái)為止。
(2)再重新找一些問(wèn)題，只寫(xiě)出自己的答案要點(diǎn)，照著答案要點(diǎn)說(shuō)自己的答案，直到能流暢的、完整的并且有感染力的說(shuō)出來(lái)為止。這兩步是要通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，來(lái)提高考生的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
(3)可以通過(guò)錄音或錄像的方式來(lái)更直觀地感受我們答題的狀態(tài)，找出自己在口頭語(yǔ)、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)方面的問(wèn)題，并加以控制。
相信通過(guò)這樣的訓(xùn)練，各位考生在復(fù)試過(guò)程中一定會(huì)表現(xiàn)出色。
5.英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)要避免的點(diǎn)
1、聲音非常小、答題沒(méi)自信
有些人單純只是聲音小這還好，這種情況靠加強(qiáng)訓(xùn)練還是有辦法解決的，但是其實(shí)還有很多人的聲音小是因?yàn)樽约涸趶?fù)試面試的底氣不足，沒(méi)有自信，所以在面試的過(guò)程中出現(xiàn)了表達(dá)不流暢，說(shuō)話不清晰的情況，歸根結(jié)底是因?yàn)榭忌旧韺?duì)自己并不夠自信，也沒(méi)有在考試中放平心態(tài)，導(dǎo)致自己的面試表現(xiàn)不佳!
2、表達(dá)不流暢，答題沒(méi)思路
很多同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，平時(shí)的時(shí)候，尤其是和老友聚會(huì)或是你擅長(zhǎng)的場(chǎng)合中，你總是可以滔滔不絕，但是一到關(guān)鍵時(shí)刻，尤其像考研復(fù)試這樣嚴(yán)肅的場(chǎng)合中，自己卻會(huì)忽然出現(xiàn)沒(méi)了思路，表達(dá)不流暢的問(wèn)題，這實(shí)際上是因?yàn)橥瑢W(xué)很重視復(fù)試面試，但同時(shí)又對(duì)復(fù)試面試不夠了解，所以在面試中就沒(méi)有辦法流暢的表達(dá)出相關(guān)問(wèn)題的答案。
3、面試口語(yǔ)化嚴(yán)重
除了夾雜著地方方言之外，還有很多人從小就養(yǎng)成了口語(yǔ)化的問(wèn)題，比如在回答問(wèn)題的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)說(shuō)“嗯、啊”等口語(yǔ)，這也是同學(xué)們面試表達(dá)能力不夠強(qiáng)的一種表現(xiàn)。
4、答題邏輯性較差
如果說(shuō)以上三點(diǎn)是影響面試表達(dá)能力的重要因素，那么邏輯性較差這一點(diǎn)，可以說(shuō)是影響考生思維層面的重要因素，因?yàn)樵诿嬖嚤磉_(dá)中，很多考生會(huì)出現(xiàn)答非所問(wèn)，答題抓不住重點(diǎn)，不知道導(dǎo)師想知道的是什么內(nèi)容，關(guān)鍵還是學(xué)生在答題的時(shí)候邏輯思維不清晰，沒(méi)有掌握答題要領(lǐng)。
5、不注意面試語(yǔ)言規(guī)范
后這一點(diǎn)影響復(fù)試面試表達(dá)能力的就是不注意復(fù)試面試中的語(yǔ)言規(guī)范，很多同學(xué)在面試時(shí)隨意用詞，要知道在面試過(guò)程中對(duì)面的主考官都是報(bào)考院校的研究生導(dǎo)師，很多人資歷較高、年歲也較高，所以這些人一般是聽(tīng)不慣新鮮的詞，這樣就需要各位考生在復(fù)試面試重要格外注意自己的語(yǔ)言習(xí)慣，保證面試語(yǔ)言的規(guī)范性。