對(duì)于不同的口語話題，如何能夠利用一個(gè)萬能的段子，就可以搞定同一類的話題。人物題主要分為兩種：普通人和名人。以下是整理的托福口語人物類話題句子，歡迎閱讀！
1.托?？谡Z人物類話題句子
1、 What characteristics do you think a good neighbor should have?(鄰居)
2 、What do you think makes someone a good parent?(家人)
3 、Describe a special friend in your childhood.(朋友)
4 、Talk about your favorite teacher.(老師)
5 、What qualities do you think a good leader should have?(領(lǐng)導(dǎo))
答題時(shí)只需圍繞：
對(duì)于一個(gè)普通人來說，我們?cè)谶M(jìn)行回答的時(shí)候只需要圍繞一個(gè)品質(zhì)展開討論，就可以套用到任何普通人的題目中去。
也就是說，準(zhǔn)備段子時(shí)，普通人的準(zhǔn)備原則就是2個(gè)形容詞2個(gè)例子。
這些品質(zhì)可以有：hard-working, intelligent, a sense of humor, brave, helpful, a sense of responsibility, knowledgeable等等。
比如，我們選取樂于助人(helpful)這個(gè)品質(zhì)，那么老師、家長(zhǎng)、上司、朋友、鄰居這五類人都可以使用;
例子也可以通用，比如出差的時(shí)候照看孩子或者寵物這個(gè)例子就可以用于這五類人。
2.托?？谡Z的題型介紹
T1和T2題屬于獨(dú)立口語題，這兩個(gè)必須認(rèn)真審題，以防出現(xiàn)跑題的問題?；卮鸬臅r(shí)候一定要控制內(nèi)容長(zhǎng)度。建議大家控制到110詞以內(nèi)，可以嘗試就用一到兩個(gè)分論點(diǎn)來闡述，以免說不完。舉一個(gè)理由，并把它的細(xì)節(jié)說清、例子講得貼切完整也是可以獲得高分的。減少獨(dú)立口語中的分論點(diǎn)，一方面能夠讓你在考試的緊張中放慢語速，另一方面還能夠讓你的條理清晰，答題完整。
可參考結(jié)構(gòu)：
Topic sentence: 簡(jiǎn)單概括問題并提出1-2個(gè)論點(diǎn)
First argument: 提出第一個(gè)論點(diǎn)+ 2-3句話解釋
Second argument: 提出第二個(gè)論點(diǎn)+ 2-3句話解釋
Conclusion: 用另一種方式復(fù)述問題和論點(diǎn) 。
獨(dú)立口語的內(nèi)容需要自己想，綜合口語主要是考復(fù)述轉(zhuǎn)述能力，聽到什么就用自己的話說出來。綜合口語的聽力比聽力部分簡(jiǎn)單，只要聽力部分準(zhǔn)備好了，綜合口語應(yīng)該沒問題。并且由于托?？荚嚂r(shí)間挺長(zhǎng)，考到綜合口語這部分的時(shí)候我們已經(jīng)頗為疲憊了，這會(huì)兒在題目間歇可以稍微放松一下大腦。在題目出現(xiàn)的時(shí)候也可以有相應(yīng)的取舍，以便我們專注于聽力內(nèi)容。
Task3 審題，我們需要讀的是：
針對(duì)的是建議信(student's letter)還是校方新規(guī)(university's plan)
Task4 注意：
解釋對(duì)象雖然需要讀，但很多時(shí)候就是Reading的標(biāo)題，所以我們?cè)揪秃苁煜?，看也不?huì)占用太多的時(shí)間。
Task5：
整個(gè)題目其實(shí)都不用讀，全都是一個(gè)意思：概述學(xué)生遇到的問題，說說都有哪2種解決的方案，你推薦哪一個(gè)以及為什么。Briefly summarize the problem the speakers are discussing. Then state which of the two solutions from the conversation you would recommend. Explain the reasons for your recommendation.
Task6：
基本上每次都是讓我們用聽力中的例子來解釋2種XXX，所以只要看清XXX是什么即可。
綜合口語如何轉(zhuǎn)述statement呢?我們?cè)诼牰恼聝?nèi)容后可以適當(dāng)應(yīng)用一些詞匯的轉(zhuǎn)換、表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換來達(dá)到轉(zhuǎn)述目的。
3.托?？谡Z轉(zhuǎn)換詞匯
1)換同義詞
having a disagreement可以變成：
A. be in/have/hold
B. different/distinct/conflicting
C. opinions/views/perspectives
2) 換近義詞
better不妨變成：more efficient/more effective
3) 變換表述
A. prefer a private/public space替換成：prefer to/ doing in private/ in public
B. solve the problem替換成：deal with/ resolve/ settle/ address/ handle/ discuss/ talk about the problem/issue(有點(diǎn)過于正式)——換動(dòng)詞;
C. 變換主動(dòng)被動(dòng)關(guān)系：have the problem/ issue/ disagreement solved/ resolved
4) 中文變換
比如說，未必非得說“解決分歧”，也可以是
A. 終結(jié)果： "達(dá)成一致" reach an agreement
B. 終結(jié)果： “形成結(jié)論” come to a conclusion, make a final decision
C. 過程中： “表達(dá)不同意見/看法”
express/ indicate/ show/ voice disagreement
4.托?？谡Z之畢業(yè)及學(xué)位詞匯
復(fù)習(xí)備考托?？谡Z，大家自然也離不開口語詞匯的復(fù)習(xí)。通過一些口語考試不同的話題分類，來記憶相關(guān)的詞匯，可以輔助大家更有效的記憶這些內(nèi)容。
graduation n. 畢業(yè)
commencement ceremony 畢業(yè)典禮
convocation n. 正式會(huì)議，簡(jiǎn)單的畢業(yè)典禮
commencement n. 畢業(yè)典禮日，學(xué)位授予典禮日
cap and gown 畢業(yè)典禮時(shí)的服飾
Bachelor’s degree 學(xué)士學(xué)位
Master’s degree 碩士學(xué)位
Doctoral degree 博士學(xué)位
選修與專業(yè)：
major n. 主修科目
major in 主修;專攻
minor n. 副修科目
double major 雙專業(yè)
change for major 換專業(yè)
exemption n. 免修
academics n. 文化課
類型：
required/compulsory course 必修課
requirement n. 必修課
selective/optional course選修課
elective course 選修課
lecture n. 講座;講課，講學(xué)
scholar 學(xué)者
seminar n. 高級(jí)研討性課
colloquium n.報(bào)告課
tutorial n. 個(gè)人輔導(dǎo)課程
workshop n. 專題課程
5.托?？谡Z考試時(shí)間
1、TASK 1&2
第一部分(1-2題)：準(zhǔn)備時(shí)間15秒，答題時(shí)間45秒。如第1、2中的題目屬于日常話題，這兩道題本身難度比較小，所以特別需要注意的就是托福口語時(shí)間的分配問題，在這45秒鐘里，一般用5～6秒完成topic sentence, 接下來的40秒應(yīng)以每一個(gè)detail或者example不超過3～4句話的規(guī)律完成該話題，也就是說大致20秒完成一個(gè)detail或example的表述。如果考生能在考前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，鍛煉自己的口語思維，積累常用的details或examples，考試時(shí)就會(huì)從容許多。
2、TASK 3&4
第二部分(3-4題)：準(zhǔn)備時(shí)間30秒，答題60秒。它們分別是情景題和學(xué)術(shù)題。在閱讀的時(shí)候要注意記錄主題和支撐的觀點(diǎn)。同時(shí)在TASK 3&4的聽力進(jìn)行中，要主要把握其重點(diǎn)環(huán)節(jié)，也就是人物的觀點(diǎn)，以及他支持或反對(duì)的理由。另外，在表述過程中，結(jié)構(gòu)一定要清楚，在練習(xí)時(shí)不妨使用計(jì)時(shí)軟件，多鍛煉幾次才能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把要點(diǎn)說全說清楚。
3、TASK 5&6
第三部分(5-6題)：準(zhǔn)備時(shí)間30秒，答題60秒。后的5、6道以聽力材料為基礎(chǔ)，要求考生回答相關(guān)問題。首先，考生掌控時(shí)間能力的強(qiáng)弱對(duì)這個(gè)部分成績(jī)的高低有著直接影響。前兩道題的準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答時(shí)間是45秒;3、4題的準(zhǔn)備時(shí)間是30秒，回答時(shí)間則是60秒;后兩道題目的準(zhǔn)備時(shí)間是20秒，回答時(shí)間為60秒。大部分考生都反映口語部分的準(zhǔn)備時(shí)間利用效率低、做答倉(cāng)促。
1.托?？谡Z人物類話題句子
1、 What characteristics do you think a good neighbor should have?(鄰居)
2 、What do you think makes someone a good parent?(家人)
3 、Describe a special friend in your childhood.(朋友)
4 、Talk about your favorite teacher.(老師)
5 、What qualities do you think a good leader should have?(領(lǐng)導(dǎo))
答題時(shí)只需圍繞：
對(duì)于一個(gè)普通人來說，我們?cè)谶M(jìn)行回答的時(shí)候只需要圍繞一個(gè)品質(zhì)展開討論，就可以套用到任何普通人的題目中去。
也就是說，準(zhǔn)備段子時(shí)，普通人的準(zhǔn)備原則就是2個(gè)形容詞2個(gè)例子。
這些品質(zhì)可以有：hard-working, intelligent, a sense of humor, brave, helpful, a sense of responsibility, knowledgeable等等。
比如，我們選取樂于助人(helpful)這個(gè)品質(zhì)，那么老師、家長(zhǎng)、上司、朋友、鄰居這五類人都可以使用;
例子也可以通用，比如出差的時(shí)候照看孩子或者寵物這個(gè)例子就可以用于這五類人。
2.托?？谡Z的題型介紹
T1和T2題屬于獨(dú)立口語題，這兩個(gè)必須認(rèn)真審題，以防出現(xiàn)跑題的問題?；卮鸬臅r(shí)候一定要控制內(nèi)容長(zhǎng)度。建議大家控制到110詞以內(nèi)，可以嘗試就用一到兩個(gè)分論點(diǎn)來闡述，以免說不完。舉一個(gè)理由，并把它的細(xì)節(jié)說清、例子講得貼切完整也是可以獲得高分的。減少獨(dú)立口語中的分論點(diǎn)，一方面能夠讓你在考試的緊張中放慢語速，另一方面還能夠讓你的條理清晰，答題完整。
可參考結(jié)構(gòu)：
Topic sentence: 簡(jiǎn)單概括問題并提出1-2個(gè)論點(diǎn)
First argument: 提出第一個(gè)論點(diǎn)+ 2-3句話解釋
Second argument: 提出第二個(gè)論點(diǎn)+ 2-3句話解釋
Conclusion: 用另一種方式復(fù)述問題和論點(diǎn) 。
獨(dú)立口語的內(nèi)容需要自己想，綜合口語主要是考復(fù)述轉(zhuǎn)述能力，聽到什么就用自己的話說出來。綜合口語的聽力比聽力部分簡(jiǎn)單，只要聽力部分準(zhǔn)備好了，綜合口語應(yīng)該沒問題。并且由于托?？荚嚂r(shí)間挺長(zhǎng)，考到綜合口語這部分的時(shí)候我們已經(jīng)頗為疲憊了，這會(huì)兒在題目間歇可以稍微放松一下大腦。在題目出現(xiàn)的時(shí)候也可以有相應(yīng)的取舍，以便我們專注于聽力內(nèi)容。
Task3 審題，我們需要讀的是：
針對(duì)的是建議信(student's letter)還是校方新規(guī)(university's plan)
Task4 注意：
解釋對(duì)象雖然需要讀，但很多時(shí)候就是Reading的標(biāo)題，所以我們?cè)揪秃苁煜?，看也不?huì)占用太多的時(shí)間。
Task5：
整個(gè)題目其實(shí)都不用讀，全都是一個(gè)意思：概述學(xué)生遇到的問題，說說都有哪2種解決的方案，你推薦哪一個(gè)以及為什么。Briefly summarize the problem the speakers are discussing. Then state which of the two solutions from the conversation you would recommend. Explain the reasons for your recommendation.
Task6：
基本上每次都是讓我們用聽力中的例子來解釋2種XXX，所以只要看清XXX是什么即可。
綜合口語如何轉(zhuǎn)述statement呢?我們?cè)诼牰恼聝?nèi)容后可以適當(dāng)應(yīng)用一些詞匯的轉(zhuǎn)換、表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換來達(dá)到轉(zhuǎn)述目的。
3.托?？谡Z轉(zhuǎn)換詞匯
1)換同義詞
having a disagreement可以變成：
A. be in/have/hold
B. different/distinct/conflicting
C. opinions/views/perspectives
2) 換近義詞
better不妨變成：more efficient/more effective
3) 變換表述
A. prefer a private/public space替換成：prefer to/ doing in private/ in public
B. solve the problem替換成：deal with/ resolve/ settle/ address/ handle/ discuss/ talk about the problem/issue(有點(diǎn)過于正式)——換動(dòng)詞;
C. 變換主動(dòng)被動(dòng)關(guān)系：have the problem/ issue/ disagreement solved/ resolved
4) 中文變換
比如說，未必非得說“解決分歧”，也可以是
A. 終結(jié)果： "達(dá)成一致" reach an agreement
B. 終結(jié)果： “形成結(jié)論” come to a conclusion, make a final decision
C. 過程中： “表達(dá)不同意見/看法”
express/ indicate/ show/ voice disagreement
4.托?？谡Z之畢業(yè)及學(xué)位詞匯
復(fù)習(xí)備考托?？谡Z，大家自然也離不開口語詞匯的復(fù)習(xí)。通過一些口語考試不同的話題分類，來記憶相關(guān)的詞匯，可以輔助大家更有效的記憶這些內(nèi)容。
graduation n. 畢業(yè)
commencement ceremony 畢業(yè)典禮
convocation n. 正式會(huì)議，簡(jiǎn)單的畢業(yè)典禮
commencement n. 畢業(yè)典禮日，學(xué)位授予典禮日
cap and gown 畢業(yè)典禮時(shí)的服飾
Bachelor’s degree 學(xué)士學(xué)位
Master’s degree 碩士學(xué)位
Doctoral degree 博士學(xué)位
選修與專業(yè)：
major n. 主修科目
major in 主修;專攻
minor n. 副修科目
double major 雙專業(yè)
change for major 換專業(yè)
exemption n. 免修
academics n. 文化課
類型：
required/compulsory course 必修課
requirement n. 必修課
selective/optional course選修課
elective course 選修課
lecture n. 講座;講課，講學(xué)
scholar 學(xué)者
seminar n. 高級(jí)研討性課
colloquium n.報(bào)告課
tutorial n. 個(gè)人輔導(dǎo)課程
workshop n. 專題課程
5.托?？谡Z考試時(shí)間
1、TASK 1&2
第一部分(1-2題)：準(zhǔn)備時(shí)間15秒，答題時(shí)間45秒。如第1、2中的題目屬于日常話題，這兩道題本身難度比較小，所以特別需要注意的就是托福口語時(shí)間的分配問題，在這45秒鐘里，一般用5～6秒完成topic sentence, 接下來的40秒應(yīng)以每一個(gè)detail或者example不超過3～4句話的規(guī)律完成該話題，也就是說大致20秒完成一個(gè)detail或example的表述。如果考生能在考前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，鍛煉自己的口語思維，積累常用的details或examples，考試時(shí)就會(huì)從容許多。
2、TASK 3&4
第二部分(3-4題)：準(zhǔn)備時(shí)間30秒，答題60秒。它們分別是情景題和學(xué)術(shù)題。在閱讀的時(shí)候要注意記錄主題和支撐的觀點(diǎn)。同時(shí)在TASK 3&4的聽力進(jìn)行中，要主要把握其重點(diǎn)環(huán)節(jié)，也就是人物的觀點(diǎn)，以及他支持或反對(duì)的理由。另外，在表述過程中，結(jié)構(gòu)一定要清楚，在練習(xí)時(shí)不妨使用計(jì)時(shí)軟件，多鍛煉幾次才能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把要點(diǎn)說全說清楚。
3、TASK 5&6
第三部分(5-6題)：準(zhǔn)備時(shí)間30秒，答題60秒。后的5、6道以聽力材料為基礎(chǔ)，要求考生回答相關(guān)問題。首先，考生掌控時(shí)間能力的強(qiáng)弱對(duì)這個(gè)部分成績(jī)的高低有著直接影響。前兩道題的準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答時(shí)間是45秒;3、4題的準(zhǔn)備時(shí)間是30秒，回答時(shí)間則是60秒;后兩道題目的準(zhǔn)備時(shí)間是20秒，回答時(shí)間為60秒。大部分考生都反映口語部分的準(zhǔn)備時(shí)間利用效率低、做答倉(cāng)促。