奧數(shù)是利用數(shù)學(xué)模型來研究和探索自然世界的規(guī)律和奧妙。它是集理論、計(jì)算、圖形論、邏輯推理、思維能力、想象力為一體的數(shù)學(xué)科學(xué)研究。以下是整理的《小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題乘法原理、邏輯推理》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題乘法原理
1、如果兩個(gè)四位數(shù)的差等于8921，那么就說這兩個(gè)四位數(shù)組成一個(gè)數(shù)對(duì)，問這樣的數(shù)對(duì)共有多少個(gè)？
分析：從兩個(gè)極端來考慮這個(gè)問題：為9999-1078=8921，最小為9921-1000=8921，所以共有9999-9921+1=79個(gè)，或1078-1000+1=79個(gè)
2、一本書從第1頁開始編排頁碼，共用數(shù)字2355個(gè)，那么這本書共有多少頁？
分析：按數(shù)位分類：一位數(shù)：1～9共用數(shù)字1*9=9個(gè)；二位數(shù)：10～99共用數(shù)字2*90=180個(gè)；
三位數(shù)：100～999共用數(shù)字3*900=2700個(gè)，所以所求頁數(shù)不超過999頁，三位數(shù)共有：2355-9-180=2166，2166÷3=722個(gè)，所以本書有722+99=821頁。
3、小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)加法原理與乘法原理的練習(xí)題：上、下兩冊(cè)書的頁碼共有687個(gè)數(shù)字，且上冊(cè)比下冊(cè)多5頁，問上冊(cè)有多少頁？
分析：一位數(shù)有9個(gè)數(shù)位，二位數(shù)有180個(gè)數(shù)位，所以上、下均過三位數(shù)，利用和差問題解決：和為687，差為3*5=15，大數(shù)為：（687+15）÷2=351個(gè)（351-189）÷3=54，54+99=153頁?！?BR> 2.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題乘法原理
1、小紅有2件不同的上衣，3雙不同的鞋子，2件不同的裙子，共有（）穿法。
A、9
B、12
C、24
2、小明有4本不同的科技類圖書和3本不同的故事類圖書。在一次為貧困學(xué)校捐書的活動(dòng)中，他準(zhǔn)備捐科技類和故事類圖書各一本，他有（）種不同的捐法。
A、3
B、4
C、7
D、12
3、學(xué)校食堂周一的菜譜有兩種葷菜（雞塊、魚塊）和兩種素菜（豆腐、白菜）。如果一份盒飯按照一個(gè)葷菜和一個(gè)素菜進(jìn)行搭配，那么一共有（）種不同的搭配方法。
A、2
B、3
C、4
3.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題乘法原理
1、5.2+5.2+5.2+5.2=（）×（）=（）
2、已知一個(gè)因數(shù)2.4，另一個(gè)因數(shù)是5，積是（）。
3、已知兩個(gè)因數(shù)的積是3.14，如果兩個(gè)因數(shù)都擴(kuò)大10倍，積是（），如果一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，另一個(gè)因數(shù)縮小10倍，積是（）。
4、根據(jù)13×21=273直接寫出下面各題的積：
a、13×21=（）
b、13×0.21=（）
c、13×210=（）
d、1.3×0.021=（）
5、7.6的3倍是（），4個(gè)1.2是（）。
9.6擴(kuò)大到原來的10倍是（），縮小到原來的是（）。
6、兩個(gè)因數(shù)相乘的積是47.5，如果一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，另一個(gè)因數(shù)不變，積就擴(kuò)大（），結(jié)果是（）。
7、49×0.5積是（）位小數(shù)，0.25×0.6積是（）位小數(shù)，
0.65×1.04積是（）位小數(shù)，150×6.4積是（）位小數(shù)。
8、一個(gè)長方形花壇，長是3.5米，寬是0.45米，它的面積是（）平方米
9、一書包的售價(jià)是58.5元，買3個(gè)要付（）元，買6個(gè)要付（）元。
10、把0.47的小數(shù)點(diǎn)去掉后，原數(shù)就（）到它的（）。
4.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題邏輯推理
1．有五個(gè)人各說了一句話。
第一個(gè)人說：“我們中間每個(gè)人都說謊”。
第二個(gè)人說：“我們中間只有一個(gè)人說謊”。
第三個(gè)人說：“我們中間有兩個(gè)人說謊”。
第四個(gè)人說：“我們中間有三個(gè)人說謊”。
第五個(gè)人說：“我們中間有四個(gè)人說謊”。
請(qǐng)問，他們誰說謊話，誰說真話？
2．某地質(zhì)學(xué)院的三名學(xué)生對(duì)一種礦石進(jìn)行分析。
甲判斷：不是鐵，不是銅。
乙判斷：不是鐵，不是錫。
丙判斷：不是錫，而是鐵。
經(jīng)化驗(yàn)證明，有一個(gè)人判斷完全正確，有一個(gè)人只說對(duì)了一半，而另一個(gè)則完全說錯(cuò)了。你知道三人中誰是對(duì)的，誰是錯(cuò)的，誰是只對(duì)了一半的嗎？
5.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題邏輯推理
1、有兩個(gè)桶，一個(gè)三斤，一個(gè)五斤，水無限，如何得出精確的四斤水。
2、夜晚過一橋，甲過需要一分鐘，乙兩分鐘，丙五分鐘，丁十分鐘。橋一次最多只能承受兩人，過橋必須使用手電筒，現(xiàn)在只有一只手電筒。請(qǐng)問4人如何在17分鐘內(nèi)全部過橋。
3、小趙的店里來了一位顧客，挑了20元的貨，顧客拿出50元，小趙沒零錢找不開，就到隔壁小韓的店里把這50元換成零錢，回來給顧客找了30元零錢。過一會(huì)，小韓來找小趙，說剛才的是假錢，小趙馬上給小李換了張真錢。問：在這一過程中小趙賠了多少錢？
4、雞媽媽領(lǐng)著自己的孩子出去覓食，為了防止小雞丟失，她總是數(shù)著，從后向前數(shù)到自己是8，從前向后數(shù)，數(shù)到她是9。雞媽媽最后數(shù)出來她有17個(gè)孩子，可是雞媽媽明明知道自己沒有這么多孩子。那么這只糊涂的雞媽媽到底有幾個(gè)孩子呢？雞媽媽為什么會(huì)數(shù)錯(cuò)？
5、用水果刀平整地去切一個(gè)大西瓜，一共切10刀，最多能將西瓜切成多少塊？最少能切多少塊？
1.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題乘法原理
1、如果兩個(gè)四位數(shù)的差等于8921，那么就說這兩個(gè)四位數(shù)組成一個(gè)數(shù)對(duì)，問這樣的數(shù)對(duì)共有多少個(gè)？
分析：從兩個(gè)極端來考慮這個(gè)問題：為9999-1078=8921，最小為9921-1000=8921，所以共有9999-9921+1=79個(gè)，或1078-1000+1=79個(gè)
2、一本書從第1頁開始編排頁碼，共用數(shù)字2355個(gè)，那么這本書共有多少頁？
分析：按數(shù)位分類：一位數(shù)：1～9共用數(shù)字1*9=9個(gè)；二位數(shù)：10～99共用數(shù)字2*90=180個(gè)；
三位數(shù)：100～999共用數(shù)字3*900=2700個(gè)，所以所求頁數(shù)不超過999頁，三位數(shù)共有：2355-9-180=2166，2166÷3=722個(gè)，所以本書有722+99=821頁。
3、小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)加法原理與乘法原理的練習(xí)題：上、下兩冊(cè)書的頁碼共有687個(gè)數(shù)字，且上冊(cè)比下冊(cè)多5頁，問上冊(cè)有多少頁？
分析：一位數(shù)有9個(gè)數(shù)位，二位數(shù)有180個(gè)數(shù)位，所以上、下均過三位數(shù)，利用和差問題解決：和為687，差為3*5=15，大數(shù)為：（687+15）÷2=351個(gè)（351-189）÷3=54，54+99=153頁?！?BR> 2.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題乘法原理
1、小紅有2件不同的上衣，3雙不同的鞋子，2件不同的裙子，共有（）穿法。
A、9
B、12
C、24
2、小明有4本不同的科技類圖書和3本不同的故事類圖書。在一次為貧困學(xué)校捐書的活動(dòng)中，他準(zhǔn)備捐科技類和故事類圖書各一本，他有（）種不同的捐法。
A、3
B、4
C、7
D、12
3、學(xué)校食堂周一的菜譜有兩種葷菜（雞塊、魚塊）和兩種素菜（豆腐、白菜）。如果一份盒飯按照一個(gè)葷菜和一個(gè)素菜進(jìn)行搭配，那么一共有（）種不同的搭配方法。
A、2
B、3
C、4
3.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題乘法原理
1、5.2+5.2+5.2+5.2=（）×（）=（）
2、已知一個(gè)因數(shù)2.4，另一個(gè)因數(shù)是5，積是（）。
3、已知兩個(gè)因數(shù)的積是3.14，如果兩個(gè)因數(shù)都擴(kuò)大10倍，積是（），如果一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，另一個(gè)因數(shù)縮小10倍，積是（）。
4、根據(jù)13×21=273直接寫出下面各題的積：
a、13×21=（）
b、13×0.21=（）
c、13×210=（）
d、1.3×0.021=（）
5、7.6的3倍是（），4個(gè)1.2是（）。
9.6擴(kuò)大到原來的10倍是（），縮小到原來的是（）。
6、兩個(gè)因數(shù)相乘的積是47.5，如果一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，另一個(gè)因數(shù)不變，積就擴(kuò)大（），結(jié)果是（）。
7、49×0.5積是（）位小數(shù)，0.25×0.6積是（）位小數(shù)，
0.65×1.04積是（）位小數(shù)，150×6.4積是（）位小數(shù)。
8、一個(gè)長方形花壇，長是3.5米，寬是0.45米，它的面積是（）平方米
9、一書包的售價(jià)是58.5元，買3個(gè)要付（）元，買6個(gè)要付（）元。
10、把0.47的小數(shù)點(diǎn)去掉后，原數(shù)就（）到它的（）。
4.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題邏輯推理
1．有五個(gè)人各說了一句話。
第一個(gè)人說：“我們中間每個(gè)人都說謊”。
第二個(gè)人說：“我們中間只有一個(gè)人說謊”。
第三個(gè)人說：“我們中間有兩個(gè)人說謊”。
第四個(gè)人說：“我們中間有三個(gè)人說謊”。
第五個(gè)人說：“我們中間有四個(gè)人說謊”。
請(qǐng)問，他們誰說謊話，誰說真話？
2．某地質(zhì)學(xué)院的三名學(xué)生對(duì)一種礦石進(jìn)行分析。
甲判斷：不是鐵，不是銅。
乙判斷：不是鐵，不是錫。
丙判斷：不是錫，而是鐵。
經(jīng)化驗(yàn)證明，有一個(gè)人判斷完全正確，有一個(gè)人只說對(duì)了一半，而另一個(gè)則完全說錯(cuò)了。你知道三人中誰是對(duì)的，誰是錯(cuò)的，誰是只對(duì)了一半的嗎？
5.小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題邏輯推理
1、有兩個(gè)桶，一個(gè)三斤，一個(gè)五斤，水無限，如何得出精確的四斤水。
2、夜晚過一橋，甲過需要一分鐘，乙兩分鐘，丙五分鐘，丁十分鐘。橋一次最多只能承受兩人，過橋必須使用手電筒，現(xiàn)在只有一只手電筒。請(qǐng)問4人如何在17分鐘內(nèi)全部過橋。
3、小趙的店里來了一位顧客，挑了20元的貨，顧客拿出50元，小趙沒零錢找不開，就到隔壁小韓的店里把這50元換成零錢，回來給顧客找了30元零錢。過一會(huì)，小韓來找小趙，說剛才的是假錢，小趙馬上給小李換了張真錢。問：在這一過程中小趙賠了多少錢？
4、雞媽媽領(lǐng)著自己的孩子出去覓食，為了防止小雞丟失，她總是數(shù)著，從后向前數(shù)到自己是8，從前向后數(shù)，數(shù)到她是9。雞媽媽最后數(shù)出來她有17個(gè)孩子，可是雞媽媽明明知道自己沒有這么多孩子。那么這只糊涂的雞媽媽到底有幾個(gè)孩子呢？雞媽媽為什么會(huì)數(shù)錯(cuò)？
5、用水果刀平整地去切一個(gè)大西瓜，一共切10刀，最多能將西瓜切成多少塊？最少能切多少塊？