《水滸傳》作為中國(guó)古典文學(xué)四大名著之一，隱含著中國(guó)古代深厚的民族文化、歷史背景和社會(huì)思想。那么關(guān)于水滸傳讀后感該怎么寫(xiě)才好呢？更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注讀后感頻道！
1.水滸傳讀后感100字四年級(jí)
《水滸傳》是中國(guó)第一部用白話(huà)文寫(xiě)成的成篇小說(shuō)?！端疂G傳》既然是四大名著之一，就必定有他發(fā)光出彩之處。之前雖然囫圇吞棗的看過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)，但完全不知其所云。
這個(gè)假期我再次隨各位梁山泊的英雄深刻的體會(huì)了一番他們的“忠孝義”.《水滸傳》里的人物都刻畫(huà)得十分傳神，性格鮮明。例如：“花和尚”魯智深，他得知鄭屠欺負(fù)金翠蓮父女，主動(dòng)向金氏父女贈(zèng)送銀兩，幫助他們逃跑，故意激怒鄭屠，三兩拳就打死了惡霸鄭屠。這一系列的作為都充分的期限了他是一個(gè)粗中有細(xì)，性格暴躁，路見(jiàn)不平拔刀相助的真漢子。
2.水滸傳讀后感100字四年級(jí)
《水滸傳》是部龐大、復(fù)雜的小說(shuō)，它生動(dòng)地描寫(xiě)、反映出了梁山起義的發(fā)生，發(fā)展壯大直至起義失敗的整個(gè)過(guò)程。它明確地描寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)起義的社會(huì)根源和原由，并成功塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的形象，且通過(guò)他們不同的反抗道路展開(kāi)了起義過(guò)程，也具體地揭示了起義失敗的內(nèi)在原因。
英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點(diǎn)上,許多人是共同的.他們不滿(mǎn)官府的剝削,受地主的掠奪和欺負(fù)起而反抗,結(jié)果被逼上山落草.勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊.他們是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。
3.水滸傳讀后感100字四年級(jí)
《水滸傳》是人人皆知、家喻戶(hù)曉的一部經(jīng)典名著，雖然大家讀后的感受不一樣，收益也不一樣，可它全文灌輸一個(gè)思想：對(duì)國(guó)家要“忠”，對(duì)朋友要“義”，對(duì)父母要“孝”，更讓人懂得什么叫知恩圖報(bào)，什么叫忠孝兩全。
我在日夜啃讀這本書(shū)后，感受也非常深刻。印在我腦海里揮之不去的是：及時(shí)雨宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，武松高大魁梧、單身決斗猛虎的勇猛和豪爽，吳用的足智多謀，更難得的是外表粗魯?shù)睦铄訁s有一顆非常善良孝順的心??這些情節(jié)像電影一樣，一幕一幕的一直在我腦海里回放。
讀完這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千，我的心情久久不能平靜。我感謝我母親給了我生命，感謝老師無(wú)怨無(wú)悔的教我知識(shí)，更感謝我的祖國(guó)這么強(qiáng)大，有這么好的條件，讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、>幸福的生活。
讀完這本書(shū)，我體會(huì)到一定要關(guān)心親人，關(guān)心同學(xué)，孝順父母，感恩老師，感恩祖國(guó)。我在暗暗發(fā)誓：以后一定要好好讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，明明白白做人，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，不辜負(fù)父母和老師的期望。
我非常喜歡《水滸傳》這本書(shū)!
4.水滸傳讀后感100字四年級(jí)
《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭*人謀害的英雄故事。
讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的欺負(fù)，寧死不屈，最終上吊自盡，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。
這就是我的感受。
5.水滸傳讀后感100字四年級(jí)
我喜歡史進(jìn)，他武功很高，十八般武藝樣樣精通;我還崇拜他有個(gè)不普通的人，很特別，他的師傅是八十萬(wàn)禁軍的教頭。
史進(jìn)是個(gè)好心的人。他先把跑澗虎陳達(dá)抓住了。陳達(dá)的朋友神機(jī)軍師朱武和白花蛇楊春讓他把陳達(dá)放了，他就把陳達(dá)放了，他們還交了朋友。
《水滸傳》講述了梁山泊好漢替天行道的故事，展示了各路英雄好漢不畏強(qiáng)敵、殺富濟(jì)貧、除暴安良的英雄故事。書(shū)中塑造了性格鮮明的人物形象、雪中送炭的宋江、機(jī)智聰明的吳用。
6.水滸傳讀后感100字四年級(jí)
說(shuō)起這五回，就不得不提起武松打虎這個(gè)經(jīng)典的故事，武松這個(gè)經(jīng)典的形象，有很多人是知道了“武松打虎”才知道了：《水滸傳》這部經(jīng)典的名著?，F(xiàn)在到處都在發(fā)揚(yáng)所謂“打虎”精神。奉武松為英雄。
可是大家有沒(méi)有從另一個(gè)方面去想一想，武松為何打虎，那時(shí)老虎要吃他，為何怒殺蔣門(mén)神，那是因?yàn)槭┒魍嘘P(guān)系救武松出牢籠，為何義上二龍山，那是因?yàn)槭制麓舨幌氯チ?然而武松的功過(guò)卻無(wú)法用天平來(lái)衡量，無(wú)論如何，我也明白了他那不怕困難的英雄氣概，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
7.水滸傳讀后感100字四年級(jí)
近幾天，我總算將《水滸傳》這篇長(zhǎng)篇小說(shuō)給讀完了。在今后不斷會(huì)與大家探討水滸人物，有興趣的可以留言。
我總感覺(jué)水滸中梁山好漢由盛而衰是由宋江(號(hào)稱(chēng)為及時(shí)雨，在梁山是頭號(hào)人物)造成的。他一直希望投靠朝廷，見(jiàn)到一個(gè)小小的官，就跪倒在地把身體撅的超高，可謂說(shuō)是身在“梁山”心在“朝”呀!就這樣，在八十一回以后斷送了大多數(shù)好漢的性命。一百零八個(gè)好漢有些死的太冤枉了，特別是林沖!
林沖死的有點(diǎn)窩囊，居然因?yàn)樗谓瓕⒏哔捶抛撸捅粴馑?。只不過(guò)他生涯太坎坷了，先是妻子被欺負(fù)，他忍了;遭陷害誤入白虎節(jié)堂被刺配滄州，也忍了。終于，陸謙要趕盡殺絕，燒了一把火，林沖從中脫逃，將4人殺了，這次他再也不可以忍了，被逼雪夜上梁山。到梁山后憑著一身本領(lǐng)屢立大功，位列五虎大將，可是活活被氣死，一身武藝也沒(méi)有使他復(fù)仇，悲哀!
8.水滸傳讀后感100字四年級(jí)
今天，我閱讀完了《水滸傳》這本書(shū)，深有感觸。
《水滸傳》主要講述了梁山泊的好漢。其中很有名的是宋江、盧俊義、公孫勝、吳用、關(guān)勝、林沖、柴進(jìn)、呼延灼、花榮、魯智深、武松、楊志、徐寧、戴宗、李逵、史進(jìn)等人。
其中我最喜歡看的是第21回，書(shū)中講述了盧俊義活捉史文恭的情景，話(huà)說(shuō)史文恭設(shè)計(jì)引宋江等人掉進(jìn)他精心設(shè)計(jì)的陷阱，不料吳用將計(jì)就計(jì)，先派人殺往南門(mén)，又讓魯智深、武松打東寨，朱仝、雷橫打西寨。吳用又調(diào)兩
路人馬從背后包抄寨前，一齊進(jìn)攻，反而將史文恭的伏兵全部逼入自己設(shè)計(jì)的坑里。史文恭卻自己逃掉了，結(jié)果在逃跑的路上被盧俊義、燕青抓住了，最后宋江把史文恭殺了，祭奠晁蓋。
《水滸傳》中有很多精彩的故事，讓我很入迷，我喜歡看《水滸傳》。
9.水滸傳讀后感100字四年級(jí)
最近，我讀了《水滸傳》中的第二回。
書(shū)中，講述的是：魯達(dá)三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后，為了安身避難，于五臺(tái)山文殊院出家做了和尚，法名魯深。正因魯智深不守佛門(mén)清規(guī)，因此被推薦到相國(guó)寺做執(zhí)事僧。相國(guó)寺方丈見(jiàn)其長(zhǎng)得兇悍，命其看管酸棗門(mén)外的菜園，魯智深于菜園內(nèi)眾潑皮，倒拔垂楊柳。
本章的描述使得魯智深的形象更為厚重，一個(gè)粗獷不失慎密、武力過(guò)人、敢于斗爭(zhēng)胡英雄形象躍然紙上。再看看自己在生活中，每次校運(yùn)會(huì)都十分緊張、害怕，不敢參加?？催^(guò)本章，我學(xué)會(huì)了勇敢。
透過(guò)讀文章，我立志要像魯智深一樣做個(gè)勇敢的人。
10.水滸傳讀后感100字四年級(jí)
寒假里學(xué)校作業(yè)任務(wù)完成后，我拿起老媽送我的《水滸傳》津津有味地讀起來(lái)，這是一篇以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)使我感嘆不已。
小說(shuō)描寫(xiě)的是北宋末年，宋江殺富濟(jì)貧并取得勝利的故事，小說(shuō)里塑造了宋江、吳用、林沖、魯智深、武松等一大批個(gè)性鮮明的英雄。這本書(shū)里有許多故事如倒拔垂楊柳、智取生辰綱、武松打虎等。
從中我明白了一個(gè)道理在水滸傳里能看到很多人聰明機(jī)智講義氣，所以我們要講義氣，要為朋友兩肋插刀赴湯踏火替天行道，打敗罪惡張揚(yáng)正義，我非常喜歡水滸傳。
11.水滸傳讀后感100字四年級(jí)
暑假里，我讀完了中國(guó)古典名著之一的《水滸傳》，這本書(shū)既悲壯豪邁，又發(fā)人省醒。
這本書(shū)描寫(xiě)了宋江等一百零八將從被逼上水泊梁山再到起義軍發(fā)展全盛，然后被招安，接著又為官府南征北戰(zhàn)，最終卻被*臣童貫、蔡京等人所害的故事。
這部小說(shuō)令我蕩氣回腸，這些梁山好漢個(gè)個(gè)勇猛無(wú)比，可最終卻被*臣所害。我想，這些*臣著實(shí)可恨，他們只知道討好宋徽宗，還要陷害梁山好漢。但這些*臣卻沒(méi)有得到報(bào)應(yīng)，我只能說(shuō)，那個(gè)時(shí)代的皇帝太昏庸了！
這類(lèi)的事情實(shí)在是太多了。就拿明朝中葉的大忠臣于謙來(lái)說(shuō)。于謙任官時(shí)，明朝皇帝明英宗給蒙古的一支——瓦勒族擒了去。于謙十分英勇，率領(lǐng)軍隊(duì)和瓦勒浴血奮戰(zhàn)了很久。總算把瓦勒趕走，將明英宗救出。誰(shuí)知明英宗回來(lái)后，因?yàn)橛谥t在其間又立了個(gè)明代宗，再加上宦官的挑撥，明英宗竟殺了于謙。
通過(guò)這些事，我覺(jué)得在古代尤其是*臣當(dāng)?shù)?、君主昏庸的年代，那些大忠臣往往都?huì)被陷害而亡。從戰(zhàn)國(guó)的商鞅到宋代的岳飛，再到明代的于謙，無(wú)一不是被*臣害死的！
12.水滸傳讀后感100字四年級(jí)
暑假里我看了四大名著之一《水滸傳》這本書(shū)講的是宋朝的時(shí)候，以宋江為首等一百零八名好漢聚在梁山泊，他們個(gè)個(gè)武藝高超，朝中幾位*臣卻把它們當(dāng)成梁山賊寇，想一舉*滅他們。于是便逼迫他們效命，結(jié)果招安后沒(méi)有讓他們進(jìn)城，便派他們?nèi)フ饔懛脚D，然而去是一百零八將，打敗方臘卻只剩三十幾人，當(dāng)時(shí)朝廷太腐朽了。
我最喜歡的是打虎英雄武二郎----武松他在一家酒店喝醉了，店小二勸說(shuō)：“山上有只大蟲(chóng)，你在這里休息明天在上上吧?！?BR> 可武松不聽(tīng)，真的上山了，結(jié)果真遇到了大蟲(chóng)，他自言自語(yǔ)的說(shuō)：“現(xiàn)在回去不被店小二笑話(huà)死。于是他那起石頭直向老虎腦袋砸去經(jīng)過(guò)一翻。
1.水滸傳讀后感100字四年級(jí)
《水滸傳》是中國(guó)第一部用白話(huà)文寫(xiě)成的成篇小說(shuō)?！端疂G傳》既然是四大名著之一，就必定有他發(fā)光出彩之處。之前雖然囫圇吞棗的看過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)，但完全不知其所云。
這個(gè)假期我再次隨各位梁山泊的英雄深刻的體會(huì)了一番他們的“忠孝義”.《水滸傳》里的人物都刻畫(huà)得十分傳神，性格鮮明。例如：“花和尚”魯智深，他得知鄭屠欺負(fù)金翠蓮父女，主動(dòng)向金氏父女贈(zèng)送銀兩，幫助他們逃跑，故意激怒鄭屠，三兩拳就打死了惡霸鄭屠。這一系列的作為都充分的期限了他是一個(gè)粗中有細(xì)，性格暴躁，路見(jiàn)不平拔刀相助的真漢子。
2.水滸傳讀后感100字四年級(jí)
《水滸傳》是部龐大、復(fù)雜的小說(shuō)，它生動(dòng)地描寫(xiě)、反映出了梁山起義的發(fā)生，發(fā)展壯大直至起義失敗的整個(gè)過(guò)程。它明確地描寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)起義的社會(huì)根源和原由，并成功塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的形象，且通過(guò)他們不同的反抗道路展開(kāi)了起義過(guò)程，也具體地揭示了起義失敗的內(nèi)在原因。
英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點(diǎn)上,許多人是共同的.他們不滿(mǎn)官府的剝削,受地主的掠奪和欺負(fù)起而反抗,結(jié)果被逼上山落草.勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊.他們是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。
3.水滸傳讀后感100字四年級(jí)
《水滸傳》是人人皆知、家喻戶(hù)曉的一部經(jīng)典名著，雖然大家讀后的感受不一樣，收益也不一樣，可它全文灌輸一個(gè)思想：對(duì)國(guó)家要“忠”，對(duì)朋友要“義”，對(duì)父母要“孝”，更讓人懂得什么叫知恩圖報(bào)，什么叫忠孝兩全。
我在日夜啃讀這本書(shū)后，感受也非常深刻。印在我腦海里揮之不去的是：及時(shí)雨宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，武松高大魁梧、單身決斗猛虎的勇猛和豪爽，吳用的足智多謀，更難得的是外表粗魯?shù)睦铄訁s有一顆非常善良孝順的心??這些情節(jié)像電影一樣，一幕一幕的一直在我腦海里回放。
讀完這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千，我的心情久久不能平靜。我感謝我母親給了我生命，感謝老師無(wú)怨無(wú)悔的教我知識(shí)，更感謝我的祖國(guó)這么強(qiáng)大，有這么好的條件，讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、>幸福的生活。
讀完這本書(shū)，我體會(huì)到一定要關(guān)心親人，關(guān)心同學(xué)，孝順父母，感恩老師，感恩祖國(guó)。我在暗暗發(fā)誓：以后一定要好好讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，明明白白做人，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，不辜負(fù)父母和老師的期望。
我非常喜歡《水滸傳》這本書(shū)!
4.水滸傳讀后感100字四年級(jí)
《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭*人謀害的英雄故事。
讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的欺負(fù)，寧死不屈，最終上吊自盡，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。
這就是我的感受。
5.水滸傳讀后感100字四年級(jí)
我喜歡史進(jìn)，他武功很高，十八般武藝樣樣精通;我還崇拜他有個(gè)不普通的人，很特別，他的師傅是八十萬(wàn)禁軍的教頭。
史進(jìn)是個(gè)好心的人。他先把跑澗虎陳達(dá)抓住了。陳達(dá)的朋友神機(jī)軍師朱武和白花蛇楊春讓他把陳達(dá)放了，他就把陳達(dá)放了，他們還交了朋友。
《水滸傳》講述了梁山泊好漢替天行道的故事，展示了各路英雄好漢不畏強(qiáng)敵、殺富濟(jì)貧、除暴安良的英雄故事。書(shū)中塑造了性格鮮明的人物形象、雪中送炭的宋江、機(jī)智聰明的吳用。
6.水滸傳讀后感100字四年級(jí)
說(shuō)起這五回，就不得不提起武松打虎這個(gè)經(jīng)典的故事，武松這個(gè)經(jīng)典的形象，有很多人是知道了“武松打虎”才知道了：《水滸傳》這部經(jīng)典的名著?，F(xiàn)在到處都在發(fā)揚(yáng)所謂“打虎”精神。奉武松為英雄。
可是大家有沒(méi)有從另一個(gè)方面去想一想，武松為何打虎，那時(shí)老虎要吃他，為何怒殺蔣門(mén)神，那是因?yàn)槭┒魍嘘P(guān)系救武松出牢籠，為何義上二龍山，那是因?yàn)槭制麓舨幌氯チ?然而武松的功過(guò)卻無(wú)法用天平來(lái)衡量，無(wú)論如何，我也明白了他那不怕困難的英雄氣概，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
7.水滸傳讀后感100字四年級(jí)
近幾天，我總算將《水滸傳》這篇長(zhǎng)篇小說(shuō)給讀完了。在今后不斷會(huì)與大家探討水滸人物，有興趣的可以留言。
我總感覺(jué)水滸中梁山好漢由盛而衰是由宋江(號(hào)稱(chēng)為及時(shí)雨，在梁山是頭號(hào)人物)造成的。他一直希望投靠朝廷，見(jiàn)到一個(gè)小小的官，就跪倒在地把身體撅的超高，可謂說(shuō)是身在“梁山”心在“朝”呀!就這樣，在八十一回以后斷送了大多數(shù)好漢的性命。一百零八個(gè)好漢有些死的太冤枉了，特別是林沖!
林沖死的有點(diǎn)窩囊，居然因?yàn)樗谓瓕⒏哔捶抛撸捅粴馑?。只不過(guò)他生涯太坎坷了，先是妻子被欺負(fù)，他忍了;遭陷害誤入白虎節(jié)堂被刺配滄州，也忍了。終于，陸謙要趕盡殺絕，燒了一把火，林沖從中脫逃，將4人殺了，這次他再也不可以忍了，被逼雪夜上梁山。到梁山后憑著一身本領(lǐng)屢立大功，位列五虎大將，可是活活被氣死，一身武藝也沒(méi)有使他復(fù)仇，悲哀!
8.水滸傳讀后感100字四年級(jí)
今天，我閱讀完了《水滸傳》這本書(shū)，深有感觸。
《水滸傳》主要講述了梁山泊的好漢。其中很有名的是宋江、盧俊義、公孫勝、吳用、關(guān)勝、林沖、柴進(jìn)、呼延灼、花榮、魯智深、武松、楊志、徐寧、戴宗、李逵、史進(jìn)等人。
其中我最喜歡看的是第21回，書(shū)中講述了盧俊義活捉史文恭的情景，話(huà)說(shuō)史文恭設(shè)計(jì)引宋江等人掉進(jìn)他精心設(shè)計(jì)的陷阱，不料吳用將計(jì)就計(jì)，先派人殺往南門(mén)，又讓魯智深、武松打東寨，朱仝、雷橫打西寨。吳用又調(diào)兩
路人馬從背后包抄寨前，一齊進(jìn)攻，反而將史文恭的伏兵全部逼入自己設(shè)計(jì)的坑里。史文恭卻自己逃掉了，結(jié)果在逃跑的路上被盧俊義、燕青抓住了，最后宋江把史文恭殺了，祭奠晁蓋。
《水滸傳》中有很多精彩的故事，讓我很入迷，我喜歡看《水滸傳》。
9.水滸傳讀后感100字四年級(jí)
最近，我讀了《水滸傳》中的第二回。
書(shū)中，講述的是：魯達(dá)三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后，為了安身避難，于五臺(tái)山文殊院出家做了和尚，法名魯深。正因魯智深不守佛門(mén)清規(guī)，因此被推薦到相國(guó)寺做執(zhí)事僧。相國(guó)寺方丈見(jiàn)其長(zhǎng)得兇悍，命其看管酸棗門(mén)外的菜園，魯智深于菜園內(nèi)眾潑皮，倒拔垂楊柳。
本章的描述使得魯智深的形象更為厚重，一個(gè)粗獷不失慎密、武力過(guò)人、敢于斗爭(zhēng)胡英雄形象躍然紙上。再看看自己在生活中，每次校運(yùn)會(huì)都十分緊張、害怕，不敢參加?？催^(guò)本章，我學(xué)會(huì)了勇敢。
透過(guò)讀文章，我立志要像魯智深一樣做個(gè)勇敢的人。
10.水滸傳讀后感100字四年級(jí)
寒假里學(xué)校作業(yè)任務(wù)完成后，我拿起老媽送我的《水滸傳》津津有味地讀起來(lái)，這是一篇以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)使我感嘆不已。
小說(shuō)描寫(xiě)的是北宋末年，宋江殺富濟(jì)貧并取得勝利的故事，小說(shuō)里塑造了宋江、吳用、林沖、魯智深、武松等一大批個(gè)性鮮明的英雄。這本書(shū)里有許多故事如倒拔垂楊柳、智取生辰綱、武松打虎等。
從中我明白了一個(gè)道理在水滸傳里能看到很多人聰明機(jī)智講義氣，所以我們要講義氣，要為朋友兩肋插刀赴湯踏火替天行道，打敗罪惡張揚(yáng)正義，我非常喜歡水滸傳。
11.水滸傳讀后感100字四年級(jí)
暑假里，我讀完了中國(guó)古典名著之一的《水滸傳》，這本書(shū)既悲壯豪邁，又發(fā)人省醒。
這本書(shū)描寫(xiě)了宋江等一百零八將從被逼上水泊梁山再到起義軍發(fā)展全盛，然后被招安，接著又為官府南征北戰(zhàn)，最終卻被*臣童貫、蔡京等人所害的故事。
這部小說(shuō)令我蕩氣回腸，這些梁山好漢個(gè)個(gè)勇猛無(wú)比，可最終卻被*臣所害。我想，這些*臣著實(shí)可恨，他們只知道討好宋徽宗，還要陷害梁山好漢。但這些*臣卻沒(méi)有得到報(bào)應(yīng)，我只能說(shuō)，那個(gè)時(shí)代的皇帝太昏庸了！
這類(lèi)的事情實(shí)在是太多了。就拿明朝中葉的大忠臣于謙來(lái)說(shuō)。于謙任官時(shí)，明朝皇帝明英宗給蒙古的一支——瓦勒族擒了去。于謙十分英勇，率領(lǐng)軍隊(duì)和瓦勒浴血奮戰(zhàn)了很久。總算把瓦勒趕走，將明英宗救出。誰(shuí)知明英宗回來(lái)后，因?yàn)橛谥t在其間又立了個(gè)明代宗，再加上宦官的挑撥，明英宗竟殺了于謙。
通過(guò)這些事，我覺(jué)得在古代尤其是*臣當(dāng)?shù)?、君主昏庸的年代，那些大忠臣往往都?huì)被陷害而亡。從戰(zhàn)國(guó)的商鞅到宋代的岳飛，再到明代的于謙，無(wú)一不是被*臣害死的！
12.水滸傳讀后感100字四年級(jí)
暑假里我看了四大名著之一《水滸傳》這本書(shū)講的是宋朝的時(shí)候，以宋江為首等一百零八名好漢聚在梁山泊，他們個(gè)個(gè)武藝高超，朝中幾位*臣卻把它們當(dāng)成梁山賊寇，想一舉*滅他們。于是便逼迫他們效命，結(jié)果招安后沒(méi)有讓他們進(jìn)城，便派他們?nèi)フ饔懛脚D，然而去是一百零八將，打敗方臘卻只剩三十幾人，當(dāng)時(shí)朝廷太腐朽了。
我最喜歡的是打虎英雄武二郎----武松他在一家酒店喝醉了，店小二勸說(shuō)：“山上有只大蟲(chóng)，你在這里休息明天在上上吧?！?BR> 可武松不聽(tīng)，真的上山了，結(jié)果真遇到了大蟲(chóng)，他自言自語(yǔ)的說(shuō)：“現(xiàn)在回去不被店小二笑話(huà)死。于是他那起石頭直向老虎腦袋砸去經(jīng)過(guò)一翻。