對于絕大部分考生來講，托?？谡Z部分是比較困難的。因為托福口語采用人機考試方式，主要是考查學(xué)生的閱讀理解、聽力理解和口語表達等綜合能力。以下是整理的托?？谡Z考試答題的常識，歡迎閱讀！
1.托?？谡Z考試答題的常識
1.在聽力完成后會有5秒倒計時，結(jié)束后開始計時10分鐘的休息，休息完后讓監(jiān)考輸入密碼進入口語部分，按完第一個NEXT后別按第二個NEXT，這樣中間就有無限的時間聽別人答完所有的題。第1，2題也要做筆記，雖然短而且簡單，但這樣可以防止到時萬一因為某個詞而卡住。
2.答題時寧過勿缺，但如果后差幾秒又實在想不出，則可說：That’s about it (連讀) ORThat’s everything I can say about this topic 。
3.有時可用and將兩個同義詞連接，這樣既可強調(diào)要表達的意思，又可延長一倍的時間。
4.多用習(xí)語，口語詞，gonna，wanna，thatal= that will，有的詞讀的短而快，有些則長而慢，注意語音語調(diào)的變換。
5.一開始不要說出絕對數(shù)字，而說a few points，這樣可以防止說不完。
6.多用被動和升調(diào)。
7.因為第1，2題要求說45’所以用一些opening會使這兩道題比較穩(wěn)妥。
8.在有閱讀的題目中快速默讀，但有不熟的單詞要朗讀。
9.3、4題中如果多說閱讀中的內(nèi)容會被減分，不要有什么in the reading passage之類的話。
10.不要噴麥，不要用一些不確定的詞如something，someone，(主要是1，2題，并注意specific)，有一些小的語法錯誤沒有關(guān)系，發(fā)音不好沒有關(guān)系。
11.閱讀和聽力可能出現(xiàn)2選1的加試。閱讀題是可以來回改的，而聽力只可以改后一個，所以做閱讀時應(yīng)根據(jù)篇數(shù)來判斷聽力的篇數(shù)，并合理安排時間。
12.閱讀和聽力要早答，因為如果慢了則會受到別人口語的干擾。而中間休息的時間則應(yīng)盡可能的延長，因為如果快了則會在寫作時受到別人口語部分的影響。故TOEFLiBT總體應(yīng)該遵循先快后慢的原則。
2.備考托?？谡Z的知識
新托?？谡Z考試難的部分莫過于第3、4題，其要求是考生先在45秒內(nèi)閱讀一段文字然后短文隱去，再聽一段與閱讀文字在內(nèi)容上相關(guān)的聽力材料，時間大約為1分半鐘，后要求考生根據(jù)先前所讀、所聽的內(nèi)容回答相關(guān)問題，考生有30秒鐘的準備時間，然后進行60秒鐘的回答。通常一道是情景題，另一道是學(xué)術(shù)題。
新托?？谡Z評分有五個檔次，考生對話題的展開程度、口語的流利程度與發(fā)音的清晰程度以及回答內(nèi)容與話題的切合程度是評分的重點。這些測評標準比是否有地道的英語口音更重要?！鞍崖?、說、讀、寫融合在一起是托福資考的大特色”?！巴懈ＹY考”更側(cè)重考生的實際交流能力，其目的是幫助考生到達北美校園后，能順利地進行學(xué)習(xí)交流。包括在聽力中增加美國俚語、 “言外之意”對話、融合聽讀的綜合寫作等新要求，都是為了培養(yǎng)考生的綜合交際能力。
在考生交流中，大家普遍反映，托福的口語口試現(xiàn)場并不是那種理想的小隔間，往往身后同學(xué)的對話會較清晰地傳到前方，還有一部分同學(xué)對試音流程不甚熟悉，沒有按照規(guī)定閱讀例句，影響了口試進度。而大的問題就是因為看不到考官的面貌，單憑幾個簡短的評價詞語，很多考生對自己的口語水平?jīng)]有十足把握。
3.托?？谡Z朗讀方法
很多托福考試口語的同學(xué)會說，我生活在國內(nèi)，也沒有一個外國語伴每天可以跟我練習(xí)口語對話，沒有這個語言環(huán)境，所以沒法練習(xí)口語。這其實是一個非常大的誤區(qū)。當然，好的語言環(huán)境無疑會對練習(xí)口語非常有幫助。但這并不是練習(xí)托福口語話題的途徑。
朗讀才是提高口語基礎(chǔ)的辦法。
在英語學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都會有不同的問題，但是大部分同學(xué)都會有的一個問題就是發(fā)音和流利度。而對于提高發(fā)音和流利度，我們能做的有效的工作就是朗讀，它甚至比你實際去和外國人對話更重要。
放開聲音讀，反復(fù)讀，不管這個句子是不是能完全理解，總之就是讀。書讀百遍其義自見，放在這里也是適用的。
我們練習(xí)朗讀不是為了了解意思，而是要讓你的肌肉，讓你的舌頭去適應(yīng)英語的發(fā)音方式，把語感變成肌肉記憶，讓你脫口就能說出正確的表達。
很多同學(xué)都會面臨想好了該說什么，但是不知道用英語怎么說，或者說出來就成了小學(xué)生的簡單句型的情況。其實很多時候不是詞匯不夠，因為大家在學(xué)托福的時候需要學(xué)習(xí)的詞匯，遠遠超過了做好口語題需要的詞匯。舉例：“爭取時間”我真的不知道怎么表達，因為我不知道爭取這個單詞。
可是我們說爭取時間根本不需要用“爭取”那么難的詞，說buy time就可以了。
總結(jié)來說，簡化表達可以是多利用簡單的動詞。做口語題不是寫學(xué)術(shù)著作，我們并不需要為了讓自己表達得更好而用一些很難的動詞。積累簡單動詞的不同用法，或許會讓你有不一樣的收獲。例如，bring，kill，set等。
也可以是盡量避免容易造成語法錯誤和需要復(fù)雜結(jié)構(gòu)的表達。比如“避免使用復(fù)雜表達”，你可以說avoid using complicated expressions，但有些同學(xué)可能就會不知道“表達”怎么說，還會忘記把use改成ing形式。所以簡單地說成keep your sentences simple就可以了。
4.托?？谡Z要構(gòu)建自己的素材庫
有同學(xué)會覺得，不是有很多“口語必備300句”“英語口語實用的60個表達”之類的嗎，我直接背就好了，為什么要自己費工夫去構(gòu)建?
首先，有很多托?？荚嚜毩⒖谡Z材料過于陳舊，你可能會背很多沒有用的東西。其次，你背下來的東西始終不是你自己的，一方面會增加自己提取信息的難度，給思考帶來負擔(dān)，另一方面也會降低利用的效率。
比如在獨立題里如果需要舉一個遇到挫折的例子，與其像很多素材包里說，用一個像是愛迪生發(fā)明電燈泡失敗一千次的名人事例，還不如就說一件自己經(jīng)歷過的事，例如I got 60 points in my last TOEFL exam. 不僅說起來更加沒有障礙，而且還可以隨意增減元素。比如，要說別人對我的幫助，我可以說我朋友每天陪我練習(xí)口語對話，從而提高了我的成績。要說你喜不喜歡挑戰(zhàn)，你可以說這個分數(shù)讓我燃起了斗志，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，等等。
口語考試的時候是非常緊張的，時間很短，而且還能聽到其他考生的聲音。很多同學(xué)平時自己練習(xí)說的還不錯，而考試的時候總是不能正常發(fā)揮。這就是因為平時練習(xí)的時候沒有足夠的壓力。
應(yīng)變和表達能力是用進廢退的，多在有壓力的情況下鍛煉，你就會越來越適應(yīng)，說的越來越好。不要因為自己一開始很不熟悉，就覺得應(yīng)該先把答案說得特別完美了再來看時間，這樣往往是來不及的。一定要在理清思路以后，馬上就開始計時。
可以先一段一段計時，每一段時間差不多以后再總體連起來計時。練到時間分配和總時間都沒有問題為止。
5.托?？谡Z如何積累詞匯
口語是人與人之間的交流方式，沒人找你用英語聊天，你自然就得不到口語的鍛煉，是不是?說得專業(yè)一點，英語口語不見提高的根源就是英語環(huán)境的缺失。英語母語人士的口語習(xí)得方式就是浸泡在英語環(huán)境中，而我們?nèi)鄙俚恼竭@樣的英語環(huán)境。
1、跟室友設(shè)定English Time。在English Time時間內(nèi)，大家只能用英語交談。比如你們將午飯時間定為English Time，屆時大家可以一起用英語聊聊食堂飯菜、社團活動、聽過的講座、當前的時事新聞等。開始的時候你可能會不適應(yīng)，經(jīng)常出現(xiàn)表達停滯的狀況，甚至?xí)a(chǎn)生放棄的念頭，但是如果堅持下去，你的口語就會有意想不到的效果。
2、經(jīng)常播放英文的經(jīng)典電影、名人演講、談話節(jié)目，讓英語才離你眼，便入你耳。我推薦大家多聽影視對白或訪談。從各種對話中，托?？谡Z考試考生會找到實用的口語表達素材;從精彩的對白中，我們能體會到英語母語人士的思維方式和幽默感。有很多同學(xué)可能想通過聽英語新聞報道提高口語，個人覺得它對提高聽力水平和積累詞匯非常有幫助，但其語調(diào)與用詞過于正式，不適合在生活中運用，因此對提高口語水平方面的幫助相對較小。
3、找外教或去培訓(xùn)機構(gòu)的外教口語課堂，通過跟外教學(xué)習(xí)模仿外教的語音語調(diào)。
4、采用權(quán)威聲像教材模仿、演練?！蹲弑槊绹肥且惶淄耆档眯刨嚨慕虒W(xué)影片，先看片段，按照角色背誦人物對白，模仿人物的動作語氣甚至是表情，要模仿得很逼真才能過關(guān)。這種方法很有趣，完全可以從高中階段的啞巴英語代言人順利成長為像模像樣的英語專業(yè)學(xué)生。
5、常逛英語博客或論壇，參與感興趣的話題。你可以想象，大家在寫博客或在論壇上發(fā)表見解的時候，一般語氣較為輕松，不會使用過于正式的詞匯。所以，你可以從中學(xué)習(xí)生活中常用的英語表達，用到口語中去。
1.托?？谡Z考試答題的常識
1.在聽力完成后會有5秒倒計時，結(jié)束后開始計時10分鐘的休息，休息完后讓監(jiān)考輸入密碼進入口語部分，按完第一個NEXT后別按第二個NEXT，這樣中間就有無限的時間聽別人答完所有的題。第1，2題也要做筆記，雖然短而且簡單，但這樣可以防止到時萬一因為某個詞而卡住。
2.答題時寧過勿缺，但如果后差幾秒又實在想不出，則可說：That’s about it (連讀) ORThat’s everything I can say about this topic 。
3.有時可用and將兩個同義詞連接，這樣既可強調(diào)要表達的意思，又可延長一倍的時間。
4.多用習(xí)語，口語詞，gonna，wanna，thatal= that will，有的詞讀的短而快，有些則長而慢，注意語音語調(diào)的變換。
5.一開始不要說出絕對數(shù)字，而說a few points，這樣可以防止說不完。
6.多用被動和升調(diào)。
7.因為第1，2題要求說45’所以用一些opening會使這兩道題比較穩(wěn)妥。
8.在有閱讀的題目中快速默讀，但有不熟的單詞要朗讀。
9.3、4題中如果多說閱讀中的內(nèi)容會被減分，不要有什么in the reading passage之類的話。
10.不要噴麥，不要用一些不確定的詞如something，someone，(主要是1，2題，并注意specific)，有一些小的語法錯誤沒有關(guān)系，發(fā)音不好沒有關(guān)系。
11.閱讀和聽力可能出現(xiàn)2選1的加試。閱讀題是可以來回改的，而聽力只可以改后一個，所以做閱讀時應(yīng)根據(jù)篇數(shù)來判斷聽力的篇數(shù)，并合理安排時間。
12.閱讀和聽力要早答，因為如果慢了則會受到別人口語的干擾。而中間休息的時間則應(yīng)盡可能的延長，因為如果快了則會在寫作時受到別人口語部分的影響。故TOEFLiBT總體應(yīng)該遵循先快后慢的原則。
2.備考托?？谡Z的知識
新托?？谡Z考試難的部分莫過于第3、4題，其要求是考生先在45秒內(nèi)閱讀一段文字然后短文隱去，再聽一段與閱讀文字在內(nèi)容上相關(guān)的聽力材料，時間大約為1分半鐘，后要求考生根據(jù)先前所讀、所聽的內(nèi)容回答相關(guān)問題，考生有30秒鐘的準備時間，然后進行60秒鐘的回答。通常一道是情景題，另一道是學(xué)術(shù)題。
新托?？谡Z評分有五個檔次，考生對話題的展開程度、口語的流利程度與發(fā)音的清晰程度以及回答內(nèi)容與話題的切合程度是評分的重點。這些測評標準比是否有地道的英語口音更重要?！鞍崖?、說、讀、寫融合在一起是托福資考的大特色”?！巴懈ＹY考”更側(cè)重考生的實際交流能力，其目的是幫助考生到達北美校園后，能順利地進行學(xué)習(xí)交流。包括在聽力中增加美國俚語、 “言外之意”對話、融合聽讀的綜合寫作等新要求，都是為了培養(yǎng)考生的綜合交際能力。
在考生交流中，大家普遍反映，托福的口語口試現(xiàn)場并不是那種理想的小隔間，往往身后同學(xué)的對話會較清晰地傳到前方，還有一部分同學(xué)對試音流程不甚熟悉，沒有按照規(guī)定閱讀例句，影響了口試進度。而大的問題就是因為看不到考官的面貌，單憑幾個簡短的評價詞語，很多考生對自己的口語水平?jīng)]有十足把握。
3.托?？谡Z朗讀方法
很多托福考試口語的同學(xué)會說，我生活在國內(nèi)，也沒有一個外國語伴每天可以跟我練習(xí)口語對話，沒有這個語言環(huán)境，所以沒法練習(xí)口語。這其實是一個非常大的誤區(qū)。當然，好的語言環(huán)境無疑會對練習(xí)口語非常有幫助。但這并不是練習(xí)托福口語話題的途徑。
朗讀才是提高口語基礎(chǔ)的辦法。
在英語學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都會有不同的問題，但是大部分同學(xué)都會有的一個問題就是發(fā)音和流利度。而對于提高發(fā)音和流利度，我們能做的有效的工作就是朗讀，它甚至比你實際去和外國人對話更重要。
放開聲音讀，反復(fù)讀，不管這個句子是不是能完全理解，總之就是讀。書讀百遍其義自見，放在這里也是適用的。
我們練習(xí)朗讀不是為了了解意思，而是要讓你的肌肉，讓你的舌頭去適應(yīng)英語的發(fā)音方式，把語感變成肌肉記憶，讓你脫口就能說出正確的表達。
很多同學(xué)都會面臨想好了該說什么，但是不知道用英語怎么說，或者說出來就成了小學(xué)生的簡單句型的情況。其實很多時候不是詞匯不夠，因為大家在學(xué)托福的時候需要學(xué)習(xí)的詞匯，遠遠超過了做好口語題需要的詞匯。舉例：“爭取時間”我真的不知道怎么表達，因為我不知道爭取這個單詞。
可是我們說爭取時間根本不需要用“爭取”那么難的詞，說buy time就可以了。
總結(jié)來說，簡化表達可以是多利用簡單的動詞。做口語題不是寫學(xué)術(shù)著作，我們并不需要為了讓自己表達得更好而用一些很難的動詞。積累簡單動詞的不同用法，或許會讓你有不一樣的收獲。例如，bring，kill，set等。
也可以是盡量避免容易造成語法錯誤和需要復(fù)雜結(jié)構(gòu)的表達。比如“避免使用復(fù)雜表達”，你可以說avoid using complicated expressions，但有些同學(xué)可能就會不知道“表達”怎么說，還會忘記把use改成ing形式。所以簡單地說成keep your sentences simple就可以了。
4.托?？谡Z要構(gòu)建自己的素材庫
有同學(xué)會覺得，不是有很多“口語必備300句”“英語口語實用的60個表達”之類的嗎，我直接背就好了，為什么要自己費工夫去構(gòu)建?
首先，有很多托?？荚嚜毩⒖谡Z材料過于陳舊，你可能會背很多沒有用的東西。其次，你背下來的東西始終不是你自己的，一方面會增加自己提取信息的難度，給思考帶來負擔(dān)，另一方面也會降低利用的效率。
比如在獨立題里如果需要舉一個遇到挫折的例子，與其像很多素材包里說，用一個像是愛迪生發(fā)明電燈泡失敗一千次的名人事例，還不如就說一件自己經(jīng)歷過的事，例如I got 60 points in my last TOEFL exam. 不僅說起來更加沒有障礙，而且還可以隨意增減元素。比如，要說別人對我的幫助，我可以說我朋友每天陪我練習(xí)口語對話，從而提高了我的成績。要說你喜不喜歡挑戰(zhàn)，你可以說這個分數(shù)讓我燃起了斗志，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，等等。
口語考試的時候是非常緊張的，時間很短，而且還能聽到其他考生的聲音。很多同學(xué)平時自己練習(xí)說的還不錯，而考試的時候總是不能正常發(fā)揮。這就是因為平時練習(xí)的時候沒有足夠的壓力。
應(yīng)變和表達能力是用進廢退的，多在有壓力的情況下鍛煉，你就會越來越適應(yīng)，說的越來越好。不要因為自己一開始很不熟悉，就覺得應(yīng)該先把答案說得特別完美了再來看時間，這樣往往是來不及的。一定要在理清思路以后，馬上就開始計時。
可以先一段一段計時，每一段時間差不多以后再總體連起來計時。練到時間分配和總時間都沒有問題為止。
5.托?？谡Z如何積累詞匯
口語是人與人之間的交流方式，沒人找你用英語聊天，你自然就得不到口語的鍛煉，是不是?說得專業(yè)一點，英語口語不見提高的根源就是英語環(huán)境的缺失。英語母語人士的口語習(xí)得方式就是浸泡在英語環(huán)境中，而我們?nèi)鄙俚恼竭@樣的英語環(huán)境。
1、跟室友設(shè)定English Time。在English Time時間內(nèi)，大家只能用英語交談。比如你們將午飯時間定為English Time，屆時大家可以一起用英語聊聊食堂飯菜、社團活動、聽過的講座、當前的時事新聞等。開始的時候你可能會不適應(yīng)，經(jīng)常出現(xiàn)表達停滯的狀況，甚至?xí)a(chǎn)生放棄的念頭，但是如果堅持下去，你的口語就會有意想不到的效果。
2、經(jīng)常播放英文的經(jīng)典電影、名人演講、談話節(jié)目，讓英語才離你眼，便入你耳。我推薦大家多聽影視對白或訪談。從各種對話中，托?？谡Z考試考生會找到實用的口語表達素材;從精彩的對白中，我們能體會到英語母語人士的思維方式和幽默感。有很多同學(xué)可能想通過聽英語新聞報道提高口語，個人覺得它對提高聽力水平和積累詞匯非常有幫助，但其語調(diào)與用詞過于正式，不適合在生活中運用，因此對提高口語水平方面的幫助相對較小。
3、找外教或去培訓(xùn)機構(gòu)的外教口語課堂，通過跟外教學(xué)習(xí)模仿外教的語音語調(diào)。
4、采用權(quán)威聲像教材模仿、演練?！蹲弑槊绹肥且惶淄耆档眯刨嚨慕虒W(xué)影片，先看片段，按照角色背誦人物對白，模仿人物的動作語氣甚至是表情，要模仿得很逼真才能過關(guān)。這種方法很有趣，完全可以從高中階段的啞巴英語代言人順利成長為像模像樣的英語專業(yè)學(xué)生。
5、常逛英語博客或論壇，參與感興趣的話題。你可以想象，大家在寫博客或在論壇上發(fā)表見解的時候，一般語氣較為輕松，不會使用過于正式的詞匯。所以，你可以從中學(xué)習(xí)生活中常用的英語表達，用到口語中去。