從雅思口語考試的形式可以看出，考官著重考察考生的交際能力。具體而言，考官將會(huì)在流利程度(fluency)、語法(grammar)、詞匯(vocabulary)和語音(pronunciation)四個(gè)方面對(duì)考生進(jìn)行評(píng)估。以下是整理的雅思口語考試有幾個(gè)階段，歡迎閱讀！
1.雅思口語考試有幾個(gè)階段
第一階段：與考官聊天
備考階段的關(guān)鍵在于熟練和自然，考生應(yīng)盡量熟悉該階段的話題，并能針對(duì)每個(gè)題目自然而流暢的進(jìn)行回答?；卮饡r(shí)切記不要只回答yes或者no，或者很簡(jiǎn)短的答案，要主動(dòng)的去提供附加信息，以表示自己愿意并且能夠進(jìn)行交流。階段的話題和具體的題目可以在網(wǎng)上找到，建議兩者結(jié)合使用，以求全面。整個(gè)階段就像朋友間的聊天一樣，考生可以利用這段時(shí)間去適應(yīng)考官的口音和節(jié)奏，并放松自己，盡快進(jìn)入狀態(tài)。
第二階段：精心準(zhǔn)備話題
第二階段的題目卡較多，內(nèi)容較廣泛?？忌绻凶銐虻臅r(shí)間，可以在精心準(zhǔn)備幾個(gè)典型題目的同時(shí)，對(duì)其他題目也稍加準(zhǔn)備，以試時(shí)遇到陌生題目手忙腳亂。由于第二階段準(zhǔn)備時(shí)間有限，只有1分鐘，因此在拿到題目卡后應(yīng)該在幾秒鐘內(nèi)迅速做出決策，確定自己說什么，然后利用剩下的時(shí)間在考官提供的草稿紙上做點(diǎn)筆記。在做個(gè)人陳述時(shí)是可以參考筆記的。如果拿到的題目卡是事先準(zhǔn)備過的，也要再仔細(xì)的分析一下其中的子話題，看跟自己準(zhǔn)備的題目是否有出入，并在筆記上做點(diǎn)提綱，以避免給考官留下背誦文稿的印象。
第三階段：提出觀點(diǎn)并證明
第三階段的題目總的來說是圍繞第二階段的話題來進(jìn)行的，比如，如果第二部分要求考生描述喜歡的一個(gè)房間或公寓，那第三部分問題會(huì)緊緊圍繞住宿和生活方式這樣的主題的。
最后談一下雅思口語中的四個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，前3個(gè)在介紹3個(gè)階段的備考是都有所提及，惟獨(dú)語音沒有涉及到。語音主要指發(fā)音和音調(diào)，并不涉及口音?？忌槐?fù)?dān)心自己口音偏向美音，因?yàn)槊酪粢埠茫⒁粢埠?，都是英語的一種口音，不是考官考察的對(duì)象?？忌鷳?yīng)該把注意力放到改善自己的發(fā)音上來，爭(zhēng)取從語音，即元音、輔音練起，糾正單詞的發(fā)音，并最終模仿標(biāo)準(zhǔn)的英美語調(diào)。
2.雅思口語轉(zhuǎn)換思路的技巧
1、要學(xué)會(huì)用英文簡(jiǎn)單界定的技巧。
在西方人心目中有三句話，“Who am I?” “Where I come from?” and “Where I am bound for? ”。個(gè)就是他們總在思索的身份認(rèn)同，對(duì)自己去下一個(gè)定義，反映出他們遇到一個(gè)概念總是無意識(shí)地要去界定它。后兩句其實(shí)是對(duì)life的界定，有人說life is a process from cradle to grave(人生是一個(gè)從搖籃到墳?zāi)沟倪^程) 在我們考試的時(shí)候總有新的概念也就是新的話題冒出來，有些是我們所熟知的，只是很少去思考，有些則是從來沒有涉及過，但其實(shí)是我們?nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)的眼睛，或者是對(duì)當(dāng)下多數(shù)人關(guān)心的熱點(diǎn)時(shí)事缺乏關(guān)注，這些就被稱為新口語話題。
2、我們可以簡(jiǎn)單稱為paraphrase, 也就是用不同方式去解釋。
比如同學(xué)都喜歡看美劇，電影作品，但看的同時(shí)有沒有學(xué)到什么?記得friends 《老友記》中有一集講Rachel的男友要參觀她家，她抵著門說了一句，“This is an ordinary house, it’s got rooms, walls and ceilings. ”雖然說的是廢話，但確實(shí)是在解釋什么是房子。
3、要把所能描述的內(nèi)容排個(gè)序，有順序，才能表達(dá)的比較清晰。
中國人喜歡由外而內(nèi)，西方人喜歡由內(nèi)而外，把中心先講出來，在到其他細(xì)致末梢。在練習(xí)口語時(shí)要注意，雖然內(nèi)容一樣，但排列順序不對(duì)就不夠地道。還有西方人喜歡避免頭重腳輕，因此it’s convenient to do sth, 類似的結(jié)構(gòu)就運(yùn)用的，但遺憾的是同學(xué)在翻譯類似的句子時(shí)往往想不到這種句式。
3.雅思口語練習(xí)發(fā)音的原則
發(fā)音，不僅是雅思口語的重要評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，更是保證英語口語清晰性的關(guān)鍵因素。這里要注意的是，發(fā)音和口音不同，口音問題主要是由于本國母語或地方方言的影響而造成的語言習(xí)慣，并不影響雅思成績和正常的口語交流。
(1)長元音盡量拉長 短元音急促有力
發(fā)長元音時(shí)，長度要比短元音長一拍，比如以下例句中的fool, please, feel, free, call。短元音則需急促有力，如例句中的is, full, busy。
1)I think Tom is a fool.
2)My full name is Li Ming.
3)Please feel free to call me, I am not busy.
(2)雙元音飽滿到位
發(fā)好雙元音，口形重要。盡量用你的口形來夸張發(fā)音，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)用飽滿、到位的口形把雙元音讀完，如以下例句中的hate, late, there, smoke, without, fire, take, break。
1)I hate being late for work!
2)There is no smoke without fire.
3)Let’s take a break.
(3)咬舌頭
分析發(fā)現(xiàn)，有不少學(xué)生發(fā)[θ]和[e]時(shí)，沒有注意到這個(gè)原則，養(yǎng)成了不好的發(fā)音習(xí)慣，希望在平時(shí)的訓(xùn)練中多加練習(xí)，特別是以下例句中的thirty, three, thousand, this, than, that, thank等詞。
1)Thirty-three thousand three hundred and thirty-three.
2)This is better than that.
3)Thanks a lot.
(4)卷舌頭
與發(fā)[r]音不同，發(fā)[l]音時(shí)舌頭應(yīng)輕觸上齒和齒齦的交界處。以下例句中的right, wrong, crazy, spirit包含了[r]音;tell, likely, Lucy, will, library, learn, English包含了[l]音。
1)I can tell right from wrong.
2)It’s not likely that Lucy will be at the library.
3)He has a crazy spirit in learning English.
(5)咬嘴唇
發(fā)[f]音時(shí)，上齒應(yīng)輕觸下唇，氣流從口中自然流出，如以下例句中的life, have等詞;發(fā)[v]音時(shí)，上齒同樣輕觸下唇，但稍微緊一些，使氣流受到阻礙，產(chǎn)生濁化的效果，如以下例句中的give, advice, very, arrive, five等詞。
1)Can you give me some advice?
2)He lives a very good life.
3)You have to arrive before five.
(6)閉嘴巴
發(fā)[m]音時(shí)，雙唇緊閉，氣流從鼻腔中自然流出。在練習(xí)中，要特別注意以下例句中employee, time, swim, system, complicated的[m]音。
1)My employees make me happy most of the time.
2)Melinda might be able to swim one more mile.
3)The system is more complicated than I thought.
4.雅思口語考試提示卡怎么用
雅思口語考試現(xiàn)場(chǎng)拿到卡片后的件事不是馬上開始講話，在正式開始講話之前，考官將給考生一分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，并且給考生提供一張白紙和一支鉛筆，考生可以邊構(gòu)思邊在紙上做一些簡(jiǎn)單的筆記整理思路。待一分鐘過后，無論考生是否準(zhǔn)備好，考官都會(huì)要求他/她馬上開始就卡片上的話題講1-2分鐘。而這時(shí)考生還沒有準(zhǔn)備好，以至于講得雜亂無章結(jié)結(jié)巴巴甚至大腦里只有只言片語或一片空白，講不到一分鐘就無話可說。所以第二階段的要害不是講話的過程本身而是在開始講話之前的一分鐘準(zhǔn)備是否充分到位思路清晰，有章可循。
1.拿到卡片后，首先仔細(xì)審題，瀏覽卡片上的內(nèi)容并迅速準(zhǔn)確地判斷話題內(nèi)容。注意：游覽卡片內(nèi)容要既準(zhǔn)確又迅速，不要誤解標(biāo)題和小標(biāo)題上的任何內(nèi)容，否則會(huì)造成談話跑題而丟分。比如卡片上要求考生“talk about a Chinese traditional festival”，如果考生講的是“National Day”就不會(huì)得到任何分?jǐn)?shù)，因?yàn)椤癗ationally Day”是個(gè)現(xiàn)代節(jié)日，而不是“traditional festival”這就象寫作考試中作文寫跑題一樣。
2.第二步應(yīng)該是根據(jù)對(duì)卡片內(nèi)容的理解迅速?zèng)Q定要講的內(nèi)容，這個(gè)過程一般不應(yīng)超過15秒鐘考生因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)耗費(fèi)了太多時(shí)間而陷入困境，比如考生得到的卡片上要求考生講一部自己最喜歡的電影，如果該考生花了30秒甚至更長的時(shí)間才最終想好要講哪一部電影，接下來組織思路和記筆記的時(shí)間就會(huì)相當(dāng)緊張，在余下的20-30秒中，考生很難有充足的時(shí)間從容地整理思路，當(dāng)考官打斷你的思考要求你開始講話時(shí)，結(jié)果可想而知!
3.第三步理所當(dāng)然應(yīng)該是記筆記了。不言而喻，這個(gè)過程依然要求速度一分鐘時(shí)間稍縱即逝。記筆記時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
①不要試圖寫完整的句子甚至短評(píng)，一般來說一分鐘之內(nèi)我們無法寫出三個(gè)以上的完整英文句子，這是一種浪費(fèi)時(shí)間。考生需要做的只是迅速記錄下自己大腦中閃現(xiàn)的ideas，記錄的方式可以多種多樣，考生可以寫英文縮寫，如用Am代替America(n)也可以自己設(shè)計(jì)一套只有自己能讀懂的縮寫代碼，還可以用自己最熟悉的漢字，甚至可以簡(jiǎn)單地用草圖來表示?？傊?，記筆記的方式多種多樣，總的原則就是怎么快怎么來，怎么方便怎么來。
②沒有必要拋開原卡片上的提綱而另起爐灶，在白紙上重新起草一個(gè)新的提綱，這也是一種得不償失的做法。因?yàn)榭忌挥幸环昼姷臅r(shí)間整理思路，這和寫作文完全不同。的手段應(yīng)該是把筆記完全建立在卡片提綱的基礎(chǔ)上，在一分鐘之內(nèi)盡量把卡片上的4點(diǎn)提綱擴(kuò)充在白紙上。實(shí)踐證明，這種方法是行之有效的也是一分鐘之內(nèi)完全可以做到的試想，如果你只有4點(diǎn)提綱那么每一點(diǎn)要講到15秒以上才能講到一分鐘，但如果你有多達(dá)8點(diǎn)甚至的提綱，每一點(diǎn)只須講到8秒鐘就可以達(dá)到目的，而且你的講話會(huì)顯得很有邏輯。
第三階段是在前兩階段的基礎(chǔ)上為還有潛力挑戰(zhàn)自己的考生繼續(xù)發(fā)揮施展自己的語言表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，考官將就第二階段的卡片話題與考生展開進(jìn)一步深入的討論問題會(huì)變得越來越抽象而廣泛?？脊賹⒏鶕?jù)考生的表現(xiàn)靈活掌握這一階段問題的難度甚至談話時(shí)間。一般來說，想拿到雅思口語7分以上的考生必須在這一階段有較好的表現(xiàn)。有關(guān)這一階段的考試技巧不作為普通性的策略來討論因?yàn)橹挥芯邆淞说恼Z言表達(dá)能力，才能談得上用更抽象的方式發(fā)表觀點(diǎn)深入探討某個(gè)問題。我們將在以后的文章中專門論述這方面的問題。對(duì)一般考生來講這一階段要掌握的總的原則是說量避免用抽象的方式論述抽象的問題，晝把抽象問題具體化，比如舉例說明問題就是一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的辦法。例證即能多占時(shí)間，又更有說服力。
5.雅思口語應(yīng)試實(shí)用句型
1. 表達(dá)對(duì)未來的打算和態(tài)度
Well,as you know,at the moment,I am studying at...
In the future I would like to... I do not know if I will...but I might be able to...
2. 表示喜歡某人或某事
I have a fancy for...
I don’t think I’ve seen anything I like better.I’m very keen on...
3. 回憶過去
I can still remember the time when I...
Once, when I... which I will never forget.
4.解釋原因
In my opinion,there are three way of looking at it: first of all...next...then...
5.表達(dá)觀點(diǎn)
Well,I know many people like it but I think it's wrong.
I think the information you have must be incorrect. It doesn't seem correct to say... I can't accept that.
I couldn't agree with you less. I do not think you are right here. I can't go along with your view. On the contrary...
6.舉例說明
Let me give you an example. Take ...for instance...
To give you an example of this,take...for instance. To illustrate my point...