托?？谡Z(yǔ)部分由原來(lái)的6個(gè)task調(diào)整為目前的4個(gè)task。很多人覺(jué)得只是單純的題目變少了，題型沒(méi)有變化，但顯然不是這樣。以下是整理的托?？谡Z(yǔ)考試中的評(píng)分要點(diǎn)，歡迎閱讀！
1.托?？谡Z(yǔ)考試中的評(píng)分要點(diǎn)
1、是否切題：考察考生所表達(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否完整、是否準(zhǔn)確地回答了題目的要求。另外托?？谡Z(yǔ)考察的要點(diǎn)還在于考生是否能夠準(zhǔn)確的去理解題意和準(zhǔn)確的迎合題意兩個(gè)層次。
2、意思是否明白：考察考生所表達(dá)的托?？谡Z(yǔ)內(nèi)容是否能夠被理解，還是說(shuō)僅是表面上很流利，而實(shí)際上語(yǔ)義卻非常含糊、不知所云。
3、結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密：考察考生是否有能力將口語(yǔ)用一種比較嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和邏輯表達(dá)出來(lái)，還是說(shuō)它比較缺乏層次。
4、表達(dá)是否連貫：考察考生口語(yǔ)的語(yǔ)流是否有停頓的地方，包括了思維停頓與表達(dá)停頓兩方面或整體表現(xiàn)。但是此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的口語(yǔ)表達(dá)速度作出一些硬性的要求。
5、發(fā)音是否清楚：考察考生在托?？谡Z(yǔ)發(fā)音方面是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來(lái)并不因?yàn)榭谝舻膯?wèn)題而存在或多或少的障礙。
6、語(yǔ)法是否正確：考察考生是否能夠熟練的使用一些較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)思想，同時(shí)盡量避免錯(cuò)誤。
7、詞匯是否熟練：考察考生是否可以掌握足夠的英語(yǔ)詞匯進(jìn)行明確的表達(dá)，考察考生的熟練度和準(zhǔn)確度兩個(gè)方面。但是此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的用詞難度作出一些硬性的要求。
托?？谡Z(yǔ)題目的常用詞，重復(fù)率非常高，最基本的方法還是擴(kuò)充詞匯量。這樣不管是對(duì)自己的理解還是考試壓力的緩解都會(huì)有很大幫助。
2.托?？谡Z(yǔ)應(yīng)該如何提高分?jǐn)?shù)
1、每天堅(jiān)持托?？谡Z(yǔ)練習(xí)一兩個(gè)小時(shí)，鍛煉你說(shuō)英文的肌肉習(xí)慣
2. 養(yǎng)成大聲讀英文的習(xí)慣，再嘗試著用腹式一口氣練習(xí)，這樣使你說(shuō)出的英文更有底氣，更流暢。
3.每天早晨起床后，張大嘴，啊五分鐘，這樣有利于練好你的腹式一口氣。
4. 養(yǎng)成每天去運(yùn)用的習(xí)慣，學(xué)過(guò)了很多東西，要經(jīng)常拿出來(lái)曬太陽(yáng)，要學(xué)會(huì)賣弄英文，你可以找Partner ,也可以對(duì)著天空，大樹(shù)，小鳥(niǎo)對(duì)話，只要把這些語(yǔ)言運(yùn)用自如了，變成你自己的了，什么都好!
5. 學(xué)會(huì)正確使用復(fù)讀機(jī)，先精聽(tīng)，然后去讀，去聽(tīng)自己的發(fā)音，找出與磁帶錄音的不同，直到自己的發(fā)音與磁帶的發(fā)音一樣了，再接著聽(tīng)下一個(gè)。
6. 托?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)要有專一的精神，不要兩天學(xué)美式的，兩天學(xué)英式的，我們說(shuō)這兩種發(fā)音都挺好的，所以，你喜歡哪種就模仿哪種，而且要保證你所模仿的材料從始到終幾乎是那一種發(fā)音。
7. 要敢說(shuō)英文，不要怕犯錯(cuò)。記?。涸谀阌谜_的方法練習(xí)之后，你犯的錯(cuò)越多，憑著語(yǔ)感糾正的錯(cuò)誤也越多，進(jìn)步也就越大。
8. 做得很好，習(xí)慣是養(yǎng)成的，只要你用正確的方法去模仿，每天堅(jiān)持去模仿就是一種好習(xí)慣，當(dāng)然，并不是說(shuō)我模仿一個(gè)小時(shí)，發(fā)音就能跟磁帶一模一樣，而是每模仿一次就會(huì)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這只是時(shí)間的問(wèn)題，也許第十一天，第十二天，就讀好了呢?
9. 每天找人去運(yùn)用，學(xué)一句用一句的好習(xí)慣，托?？谡Z(yǔ)的學(xué)習(xí)是邊模仿邊練習(xí)，邊運(yùn)用。不能說(shuō)等我學(xué)好了會(huì)說(shuō)了才去說(shuō)，而是能說(shuō)幾句就說(shuō)幾句，幾天說(shuō)一句比十年說(shuō)不出幾句要強(qiáng)得多 。
10. 每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)過(guò)的東西不能丟了，要每天都復(fù)習(xí)，把練習(xí)過(guò)的句子拿出來(lái)做口譯。
3.托?？谡Z(yǔ)拿高分的方法
托?？谡Z(yǔ)放在最后一部分，并不是不重要，而是各個(gè)方面都可以配合口語(yǔ)進(jìn)行練習(xí)。比如在做閱讀的時(shí)候，做完之后可以按照口語(yǔ)復(fù)述的要求自己復(fù)述出來(lái)，寫(xiě)作之前可以簡(jiǎn)單口語(yǔ)說(shuō)一下自己的idea。這樣，雖然我們的練習(xí)材料只有一個(gè)，但是我們有多種方式來(lái)練習(xí)，起到事半功倍的作用。
同時(shí)，在自己托?？谡Z(yǔ)練習(xí)的空閑時(shí)間多看看英語(yǔ)的原版電影，及時(shí)補(bǔ)充自己的關(guān)于國(guó)外生活的知識(shí)，這樣自己的水平就會(huì)不斷提升。
可以看出托?？谡Z(yǔ)練習(xí)可以從多方面進(jìn)行，無(wú)論是閱讀還是電影都是很有效的手段，托福口語(yǔ)是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累和練習(xí)的項(xiàng)目，只有這樣才能讓托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)有新的突破。
4.托?？谡Z(yǔ)如何改善口音問(wèn)題
1. Listen to yourself.
如果你聽(tīng)不到自己的托?？谡Z(yǔ)發(fā)音問(wèn)題，要糾正就很難了。試著把你將的話錄下來(lái)并和英語(yǔ)為母語(yǔ)人士將的對(duì)比一下。
2. Slow down!
很多托?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)者常說(shuō)語(yǔ)速太快容易養(yǎng)成他們的壞習(xí)慣。由于太快而模糊不清是口語(yǔ)考試的大忌。所以我們要accuracy 然后才是fluency，每天操練一些基本語(yǔ)言以單音節(jié)開(kāi)始，然后單詞，把幾個(gè)詞連在一起，組成句子。這樣你就能慢慢開(kāi)始表達(dá)自己的思想了。
3. Picture it.
閉上你的眼睛并在說(shuō)出口之前想一想如何發(fā)這個(gè)音。想象出口型和臉部動(dòng)作。這個(gè)可以配合看電影來(lái)做，留意Hollywood的明星是怎么樣一字一句的說(shuō)出那些令人神魂顛倒的話語(yǔ)的，多學(xué)習(xí)也是托?？荚嚳谡Z(yǔ)提高的方式。
4. Get physical!
發(fā)音是個(gè)形體動(dòng)作。要學(xué)會(huì)嘴巴的發(fā)聲方法和移動(dòng)肌肉的方式。每天集中訓(xùn)練幾個(gè)音。你發(fā)this， thank，they，和little， wool等單詞困難嗎?試試發(fā)‘th’，將你的舌頭放在齒間(不要咬住)并從口中吐氣。感受氣流從你的舌間吹過(guò)。
5. Watch yourself.
站在鏡子前查看當(dāng)你發(fā)某些固定音時(shí)的嘴型，唇型和舌頭的位置。和你看到的native speaker的發(fā)音對(duì)比!平時(shí)還可以把自己的發(fā)音模樣錄成video，仔細(xì)觀察比較。
5.托?？谡Z(yǔ)各部分的題型
Independent Topics題型
Independent task 1是Free Choice題，要求考生就某一常規(guī)話題用英語(yǔ)做45秒鐘的陳述。考生對(duì)于這道題的準(zhǔn)備應(yīng)主要集中在people、place、object、event (人、地、物、事)這幾個(gè)大方面。建議考生扎實(shí)準(zhǔn)備備考指導(dǎo)、Longman 綜合教程以及口語(yǔ)特訓(xùn)等教材上的題目，雖然在考試時(shí)直接考到它們的幾率并不大，但是在復(fù)習(xí)過(guò)程中準(zhǔn)備過(guò)的具體內(nèi)容在考場(chǎng)上的作用卻非常大。比如 “Describe the place you live in”與“Which city do you travel to most”、“Who is the person you admire most”與“Whom would you choose to visit for one hour”就可以相互借用大部分內(nèi)容。
Independent task 2是Paired Choice題，也就是要求考生在提供的兩個(gè)選擇中選擇自己喜歡的一個(gè)，并用details和examples支持自己的觀點(diǎn)。如“ If you could choose to live in the city or live in the country areas， which lifestyle would you prefer and why”，考生需要做的是迅速確定自己的立場(chǎng)，其余的按照 Free Choice的準(zhǔn)備就可以了，同時(shí)比Free Choice更好的表述是考生可以采用“抨擊”另一種觀點(diǎn)的方式來(lái)準(zhǔn)備details，如考生可以陳述live in the city的不好來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)——I prefer to live in the country。但是，本題在某些時(shí)候以“Do you agree or disagree”或者“compare and contrast”的形式出現(xiàn)，對(duì)于后者而言，考生不必表明自己的觀點(diǎn)，只要陳述出兩種選擇的可比之處并加以詮釋就可以了。
Integrated Tasks題型
第3～6題主要考查考生對(duì)于題目的認(rèn)知程度，并依據(jù)reading和listening部分做好的notes進(jìn)行有條理的、清晰的復(fù)述，或者加上自己的觀點(diǎn)。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，一定要充分理解題目，熟悉練習(xí)題要求，充分理解它們分別要求自己做什么事情。首先， 明確3、4題都不允許有任何的personal view，因此不允許出現(xiàn)“I think (I believe， I presume， I consider.。)”或“As far as I’m concerned.?！?、“In my opinion.?！敝惖谋磉_(dá)方式。而第5、6題則可根據(jù)具體要求加入考生的個(gè)人觀點(diǎn)。
第3題要求考生在45秒之內(nèi)讀完一則 notice或者 announcement，然后聽(tīng)一段對(duì)話或者monolue(獨(dú)白)，在聽(tīng)力材料中，說(shuō)話者將就閱讀材料里提到的決定發(fā)表看法。而題目通常都是要求考生對(duì)于說(shuō)話者的觀點(diǎn)進(jìn)行陳述，并且要求考生復(fù)述出他或她(們)在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)談及的原因。所以看清楚題目要求自己復(fù)述的是一個(gè)人還是兩個(gè)人的觀點(diǎn)也非常重要。
第4題是關(guān)于學(xué)術(shù)講座的復(fù)述。這個(gè)部分要求考生在45秒之內(nèi)閱讀一段學(xué)術(shù)內(nèi)容的文章，然后聽(tīng)一段教授的講座，需要注意的是教授的講座可能是針對(duì)閱讀材料中的某一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行發(fā)散性的詳細(xì)講解。這個(gè)環(huán)節(jié)的題目要求是客觀陳述教授是怎樣以examples和details來(lái)闡釋 reading中出現(xiàn)的某個(gè)術(shù)語(yǔ)。因此在做reading notes時(shí)要爭(zhēng)取記下提到的術(shù)語(yǔ)的定義或者對(duì)某科學(xué)現(xiàn)象的分類和發(fā)展階段等重要信息;而在做listening notes時(shí)則要對(duì)教授的舉例和分類做重點(diǎn)記錄，同時(shí)在問(wèn)題出現(xiàn)后要抓緊30秒鐘時(shí)間對(duì)reading和listening notes進(jìn)行合理組織，建議考生抓緊時(shí)間標(biāo)記出topic sentence的key words和supporting details，并將它們編號(hào)，幫助自己理清陳述的思路。第6題的處理方式與本題較為相似。
第5題是“problem-solution” 題型，考生只要根據(jù)listening notes陳述清楚對(duì)話中的位說(shuō)話者的problem以及第二位說(shuō)話者提供的solution(s)，其次根據(jù)Paired Choice的模式表明自己的立場(chǎng)以及原因就可以了。