2021福建省莆田市教育局關(guān)于遴選莆田市校園閱讀研究中心學科組成員的通知已發(fā)布。為進一步推進我市“書香校園 智慧閱讀”工作的全面深入開展，完善學校閱讀生態(tài)體系建設(shè)，建立一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、專業(yè)精湛的全學科閱讀研究隊伍,經(jīng)研究,決定在全市范圍內(nèi)遴選市校園閱讀研究中心學科組成員?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。為您整理了以下內(nèi)容，供您參考。
一、遴選對象
全市公、民辦中小學校（含教師進修院校、幼兒園）在崗教師（教研員），包括市學科中心組或市教師工作室成員。
二、遴選條件
1.熱愛閱讀及研究，具有較強的閱讀研究及寫作能力；
2.堅持教學、教研第一線工作，具有2年及以上的教育教學工作經(jīng)歷；
3.近5年至少有一篇文章在縣區(qū)級及以上匯編或CN刊物發(fā)表；
4.近5年至少參與一項縣區(qū)級及以上課題研究活動或擔任縣區(qū)級及以上講座、公開教學活動；
5.原市閱讀中心指導組成員,市閱讀指導師,橡果學院初級證書獲得者，閱讀推廣志愿者,縣區(qū)級及以上骨干教師、學科帶頭人、技能大賽或基本功大賽獲得者等優(yōu)先考慮。
三、崗位職責
1.以學科閱讀為引領(lǐng)，助力課堂教學改革和育人方式變革；研究學科閱讀與課堂教學的融合，舉辦學科閱讀教學觀摩活動。
2.共同搭建市閱讀資源平臺，推廣閱讀研究成果，探索提升教學質(zhì)量的新路徑、新方法。
3.跟蹤研究國內(nèi)外閱讀研究先沿理論與實踐，收集國內(nèi)外前沿學科信息和動態(tài)，以微課或公眾號的方式推送研究成果。
4.共同研究學科各知識模塊的閱讀策略，制定適合的學科閱讀教學指導意見，提煉相關(guān)策略，指導閱讀樣本校開展相關(guān)工作。
5.主持或參與市級及以上的閱讀課題研究，指導全學科閱讀教學觀摩課或參與相關(guān)的示范課。
6.參與推廣鄉(xiāng)村班級圖書角建設(shè)、閱讀指導師培訓、社區(qū)公益閱讀活動、讀書交流會、社會公益閱讀活動等。
四、遴選辦法
1.堅持公平、公正、公開的原則，通過個人申報、組織遴選等環(huán)節(jié)實施。
2.市校園閱讀研究中心學科組成員遴選數(shù)量詳見附件1。
3.遴選對象要準確把握條件標準，如實填寫申報表（詳見附件2）和匯總表（詳見附件3）。
五、其他
1.市校園閱讀研究中心學科組成員在市教師進修學院校園閱讀研究中心指導下開展各項工作；實行聘任制兼動態(tài)管理，每學年根據(jù)成員的考評情況進行微調(diào)；具體考評辦法、待遇獎勵等另文通知。
2.各縣區(qū)（管委會）教育行政部門、各相關(guān)學校要大力宣傳，鼓勵教師參加市校園閱讀研究中心學科組成員遴選工作。
3.經(jīng)考核合格，市校園閱讀研究中心學科組組長按所在學校學科教研組組長等級量化得分（若已是教研組組長的，則按所在校教研組組長量化分累計加分），市校園閱讀研究中心學科組成員按所在學校學科備課組組長量化得分（若已是備課組組長的，則按所在校學科備課組組長量化分累計加分）。若已是市學科中心組（或市教師工作室）成員，則按相應工作累計加分。可同時參加市校園閱讀研究中心學科組和市學科中心組（或市教師工作室成員）相應的年度工作評價，如有獲得獎勵可累計。
4.市校園閱讀研究中心負責統(tǒng)籌各閱讀中心學科組開展工作，為其成員提供培訓進修、講座安排等工作，同時為其研究提供經(jīng)費、場地等條件保障。
5.申報材料電子版請于2021年11月20日前發(fā)送到莆田市教師進修學院教研部郵箱：ptjyb2007@163.com，紙質(zhì)版申報材料（附件2、3）（一式貳份）和佐證材料（一式壹份）請于11月30日前送莆田市教師進修學院教研部，聯(lián)系人：黃玉霞，聯(lián)系電話：0594-2292175 。
附件：點擊查看
1.莆田市校園閱讀研究中心學科組成員遴選數(shù)量一覽表
2.莆田市校園閱讀研究中心學科組成員申報表
3.莆田市校園閱讀研究中心學科組成員名單匯總表
一、遴選對象
全市公、民辦中小學校（含教師進修院校、幼兒園）在崗教師（教研員），包括市學科中心組或市教師工作室成員。
二、遴選條件
1.熱愛閱讀及研究，具有較強的閱讀研究及寫作能力；
2.堅持教學、教研第一線工作，具有2年及以上的教育教學工作經(jīng)歷；
3.近5年至少有一篇文章在縣區(qū)級及以上匯編或CN刊物發(fā)表；
4.近5年至少參與一項縣區(qū)級及以上課題研究活動或擔任縣區(qū)級及以上講座、公開教學活動；
5.原市閱讀中心指導組成員,市閱讀指導師,橡果學院初級證書獲得者，閱讀推廣志愿者,縣區(qū)級及以上骨干教師、學科帶頭人、技能大賽或基本功大賽獲得者等優(yōu)先考慮。
三、崗位職責
1.以學科閱讀為引領(lǐng)，助力課堂教學改革和育人方式變革；研究學科閱讀與課堂教學的融合，舉辦學科閱讀教學觀摩活動。
2.共同搭建市閱讀資源平臺，推廣閱讀研究成果，探索提升教學質(zhì)量的新路徑、新方法。
3.跟蹤研究國內(nèi)外閱讀研究先沿理論與實踐，收集國內(nèi)外前沿學科信息和動態(tài)，以微課或公眾號的方式推送研究成果。
4.共同研究學科各知識模塊的閱讀策略，制定適合的學科閱讀教學指導意見，提煉相關(guān)策略，指導閱讀樣本校開展相關(guān)工作。
5.主持或參與市級及以上的閱讀課題研究，指導全學科閱讀教學觀摩課或參與相關(guān)的示范課。
6.參與推廣鄉(xiāng)村班級圖書角建設(shè)、閱讀指導師培訓、社區(qū)公益閱讀活動、讀書交流會、社會公益閱讀活動等。
四、遴選辦法
1.堅持公平、公正、公開的原則，通過個人申報、組織遴選等環(huán)節(jié)實施。
2.市校園閱讀研究中心學科組成員遴選數(shù)量詳見附件1。
3.遴選對象要準確把握條件標準，如實填寫申報表（詳見附件2）和匯總表（詳見附件3）。
五、其他
1.市校園閱讀研究中心學科組成員在市教師進修學院校園閱讀研究中心指導下開展各項工作；實行聘任制兼動態(tài)管理，每學年根據(jù)成員的考評情況進行微調(diào)；具體考評辦法、待遇獎勵等另文通知。
2.各縣區(qū)（管委會）教育行政部門、各相關(guān)學校要大力宣傳，鼓勵教師參加市校園閱讀研究中心學科組成員遴選工作。
3.經(jīng)考核合格，市校園閱讀研究中心學科組組長按所在學校學科教研組組長等級量化得分（若已是教研組組長的，則按所在校教研組組長量化分累計加分），市校園閱讀研究中心學科組成員按所在學校學科備課組組長量化得分（若已是備課組組長的，則按所在校學科備課組組長量化分累計加分）。若已是市學科中心組（或市教師工作室）成員，則按相應工作累計加分。可同時參加市校園閱讀研究中心學科組和市學科中心組（或市教師工作室成員）相應的年度工作評價，如有獲得獎勵可累計。
4.市校園閱讀研究中心負責統(tǒng)籌各閱讀中心學科組開展工作，為其成員提供培訓進修、講座安排等工作，同時為其研究提供經(jīng)費、場地等條件保障。
5.申報材料電子版請于2021年11月20日前發(fā)送到莆田市教師進修學院教研部郵箱：ptjyb2007@163.com，紙質(zhì)版申報材料（附件2、3）（一式貳份）和佐證材料（一式壹份）請于11月30日前送莆田市教師進修學院教研部，聯(lián)系人：黃玉霞，聯(lián)系電話：0594-2292175 。
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1.莆田市校園閱讀研究中心學科組成員遴選數(shù)量一覽表
2.莆田市校園閱讀研究中心學科組成員申報表
3.莆田市校園閱讀研究中心學科組成員名單匯總表