從作文的寫(xiě)作時(shí)限來(lái)分，作文可以分為作文和非作文。作文又可以分為課堂作文和考試作文兩類。整理“中考優(yōu)秀作文素材：美好的心靈”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
1.中考優(yōu)秀作文素材：美好的心靈
在這個(gè)世界上，為我們默默奉獻(xiàn)的人有很多，例如：勤勞的清潔工,交通警察,辛勤的老師,救死扶傷的醫(yī)生,為我們服務(wù)的出租車司機(jī)等。他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧?兢兢業(yè)業(yè), 默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)。
如老師，他天天那樣辛苦站著上課，我們只做一份作業(yè)，而老師要批改全班同學(xué)的作業(yè)。他教會(huì)了我們?cè)S許多多的知識(shí)與道理。他告訴我們要在家里做一個(gè)好孩子，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，長(zhǎng)大后，在社會(huì)上做一個(gè)好幫手，成為一個(gè)棒的三好學(xué)生。
記得有，那天，大雨如注，雷聲大作，我又沒(méi)帶雨傘，這時(shí)老師來(lái)了，他輕輕地用他溫暖的手撫摸著我的頭說(shuō)：“你沒(méi)帶雨傘嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，我沒(méi)帶雨傘。”老師笑了笑說(shuō)：“那我們一起吧!”
我有點(diǎn)不好意思，不過(guò)，后，我還是答應(yīng)了。在路上，老師一直用左手拿著雨傘，用右手撫著我的肩膀送我回家，回到家后 ，我才看見(jiàn)老師的右手臂上全部都被雨淋濕了。第二天，老師沒(méi)有來(lái)上班，聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)：“他昨天被雨淋濕了，感冒發(fā)燒了。此時(shí)，感受到了老師的關(guān)懷，老師的溫暖。是他教懂了我，要用自己的雙手去幫助別人。
來(lái)吧!只要這世界充滿了陽(yáng)光，充滿了希望，生活就會(huì)變得五彩繽紛。為了我們的生活更加幸福，讓我們都擁有一顆美好的心靈吧。
2.中考優(yōu)秀作文素材：美好的心靈
天氣漸漸從寒冷變到溫暖，冷冽的寒風(fēng)變成了輕柔的春風(fēng)。小草從地里冒了出來(lái)，樹(shù)枝上長(zhǎng)出了新葉，整個(gè)世界充滿了生機(jī)。
公園里，許多家庭坐在綠油油的草地上，享受著野餐;幾個(gè)小朋友在草地上奔跑打鬧，發(fā)出清脆的笑聲。
一陣風(fēng)吹來(lái)，就好像母親的手一般，輕輕撫過(guò)大地。風(fēng)兒吹過(guò)柳樹(shù)，揚(yáng)起了柳條，就好似姑娘的秀發(fā)一般飄動(dòng)著;風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，就好似在演奏著音樂(lè)似的;風(fēng)兒吹過(guò)花壇，吹動(dòng)了花兒，就好似彩色波浪一般，漂亮極了。我看著這美好的景色禁不住發(fā)出幾聲贊嘆。
這時(shí)，我注意到了旁邊花壇邊的一個(gè)花匠，她一直在為花兒澆水。她的長(zhǎng)相并不出眾，身上穿著一套工作服，什么首飾也沒(méi)帶，甚至連個(gè)手表都沒(méi)有，很是樸素。我看著她澆花的場(chǎng)景，感到十分安靜、寧?kù)o，與旁邊兒童嬉戲的場(chǎng)景完全不同，仿佛不是一個(gè)世界。
我注意到了她的動(dòng)作。她拿著一個(gè)大噴壺，將噴壺提得高高的，為花兒澆水。我很奇怪她為什么要高舉噴壺澆水，這樣不是會(huì)很累嗎?但是我仔細(xì)看了她的噴壺，發(fā)現(xiàn)那個(gè)大噴壺噴 水力量很強(qiáng)，她這么做都是為了花兒們不被傷害，所以才這么為花兒澆水。
那個(gè)花匠重復(fù)了幾次這樣的動(dòng)作，漸漸開(kāi)始體力不支了，用另一支手撐著手臂才能勉強(qiáng)繼續(xù)澆花，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就完全支撐不住了，把手放下來(lái)揉一揉后才繼續(xù)澆花。我以為她的臉上會(huì)因?yàn)槭直鄣乃嵬炊冻霾荒蜔┑谋砬椋珱](méi)想到我看到的卻是一副溫柔的表情，就像一個(gè)母親看著孩子的笑容。這時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)花匠為花兒澆水的場(chǎng)景才是美的景色，我也感受到了她的美——從心靈所散發(fā)出來(lái)的魅力。
3.中考優(yōu)秀作文素材：美好的心靈
一個(gè)人的美好并不僅僅停留在外表，人性深處那心靈的光芒才是能打動(dòng)人的地方。
我銘記一個(gè)小學(xué)同學(xué)，他因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而不受老師重視。但是，他美好的心靈感動(dòng)了每一個(gè)人。
，老師從圖書(shū)館借來(lái)一批圖書(shū)，讓我們班同學(xué)輪流看，規(guī)定第一批看書(shū)的同學(xué)要在第二天下午把書(shū)歸還。
第二天下午，老師剛說(shuō)出“交書(shū)”二字，他猛地從座位上站起來(lái)，說(shuō)道：“老師，對(duì)不起，我忘帶了，我回家拿?！?BR> 我們都以為他只是說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)知他真跑了出去。當(dāng)時(shí)，外面正下著小雨，看到街上花花綠綠的雨傘、泥濘不堪的道路，我們都感到不可思議。他為何如此沖動(dòng)?
時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝，10分鐘已經(jīng)過(guò)去。突然，門(mén)外傳來(lái)了奔跑聲，似乎每一步都搖撼了整個(gè)教學(xué)樓。是他回來(lái)了!他沒(méi)來(lái)得及“剎車”，“咚”的一聲撞上了教室的門(mén)。只見(jiàn)他全身都濕透了，衣服上布滿泥點(diǎn);頭發(fā)濕漉漉地，形成了一撮;他面色通紅，額頭上布滿的不是雨水還是汗水;每呼吸都伴隨著身體大幅度起伏，上氣不接下氣地把書(shū)遞給了老師。
那本書(shū)，被塑料袋包裹著，一如往常的平整，好像并不知道它的臨時(shí)主人做了什么震撼的事。
老師笑著說(shuō)：“這位同學(xué)給我們每個(gè)人都上了一課，不管怎樣，我們也不能失信?！痹捖洌坡暼缋?。
美好的心靈，值得任何人尊重。
4.中考優(yōu)秀作文素材：美好的心靈
去年，當(dāng)我親自經(jīng)歷了一件事后，才真正明白了一種無(wú)私的偉大。
那是一個(gè)寒冷的天氣，天空中偶爾飄著朵朵小雪花，寒風(fēng)呼嘯著，令人瑟瑟發(fā)抖。我背著書(shū)包準(zhǔn)備獨(dú)自去上學(xué)?？墒牵瑒倹](méi)走到幾步，手就已經(jīng)被凍的僵硬，忽然，一位清潔工引起了我的注意，她看上去大概已經(jīng)四十多歲了，頭上裹著圍巾，身上穿著一件橘黃色的工作服，只見(jiàn)她拿著掃帚在馬路上挨著挨著掃著雪，難道她不怕冷嗎?一個(gè)好奇的問(wèn)題在我的腦海里油然而生。走近一看，原來(lái)，她的手早已被凍的發(fā)青發(fā)紫了，有時(shí)，實(shí)在凍的不行了，就在手里吹吹氣，暖和暖和。
不大一會(huì)兒，來(lái)了兩位青年，其中一位拿著剛抽完的煙頭，隨手一扔，便草草了事兒了，完全不顧清潔工的辛苦，說(shuō)說(shuō)笑笑的離開(kāi)了。頓時(shí)，我心里便有一種酸酸的感覺(jué)，總覺(jué)得他們對(duì)不起清潔工。說(shuō)也正巧，又來(lái)了一對(duì)母女，那女孩見(jiàn)清潔工十分辛苦，就嚷著讓媽媽帶她一起去幫忙，可是，令人出乎意料的是，那位母親連看也不看清潔工一眼，就拉著小女孩離開(kāi)了。天漸漸亮了起來(lái)，街上的人們也逐漸多了起來(lái)，上班的上班，擺攤的擺攤，總之各自都在干各自的事，但是，沒(méi)有一個(gè)人對(duì)這位清工注視過(guò)一眼。
還是時(shí)間不饒人，我也該去上學(xué)了。可是，清潔工還是再靜靜的掃著。人們?cè)趺磿?huì)那么不尊重清潔工呢?都像是看不見(jiàn)她們一樣。在我們社會(huì)主義祖國(guó)的大地上，能有多少個(gè)像她這樣的人!不怕嚴(yán)寒、不怕酷暑，雖然她們工作在極平凡的崗位上，可她們一直再為人民做好事;雖然她們沒(méi)有驚人的壯舉，可她們一直堅(jiān)持再做;雖然她們被人們看不起，可她們從不放棄自己的信仰。因?yàn)樗齻冇幸活w美好的心靈，用辛勤的勞動(dòng)，為人們創(chuàng)造著幸福的生活。
5.中考優(yōu)秀作文素材：美好的心靈
有一首歌唱到：接受我的關(guān)懷，期待你的笑容。美好的心靈是一束花，給人以溫暖的懷抱;美好的心靈是一支動(dòng)聽(tīng)的歌，唱出了人間處處真情在;是一幅多姿多彩的畫(huà);畫(huà)出了一個(gè)個(gè)雷鋒的腳印。
有的人，家境貧苦，但不能說(shuō)他們很窮，是因?yàn)樗麄冇幸活w顆閃閃發(fā)光、像金子般的心靈，所以他們很富裕。正如《窮人》一課中，漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?，桑娜突然想起了外出大魚(yú)的丈夫還未歸來(lái)，便心驚肉跳怕出了什么事。一個(gè)人在家里喃喃自語(yǔ)。桑娜提起馬燈去迎接丈夫，路過(guò)生病的女鄰居家，桑娜心想：西蒙 獨(dú)自一個(gè)人在家里，沒(méi)有一個(gè)人照顧他，而且她還帶著兩個(gè)小孩，一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，一個(gè)剛會(huì)爬，丈夫也去世了，寡婦的日子真難過(guò)啊!便敲門(mén)探望她?！斑恕恕笔冀K沒(méi)反應(yīng)，她猛地推開(kāi)門(mén)，屋子里又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看西蒙在什么么地方。她一動(dòng)不動(dòng)，桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯(cuò)，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o。一直蒼白僵硬的手想要抓住什么似的。就在她旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著。于是桑娜把這兩個(gè)小孩抱回了家。丈夫回來(lái)后，桑娜和仗夫商量了這件事，漁夫不僅答應(yīng)了，還要把這兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人。第二天早上，她兩早早起了床，到西蒙家，把那個(gè)僵硬而冰冷的西蒙葬到了土里。
這就是這夫婦富裕的地方，也能體現(xiàn)出這夫婦美的心靈的地方。這些事如一首首心靈之歌，唱出了動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)的旋律，唱出了人鍵真情。
1.中考優(yōu)秀作文素材：美好的心靈
在這個(gè)世界上，為我們默默奉獻(xiàn)的人有很多，例如：勤勞的清潔工,交通警察,辛勤的老師,救死扶傷的醫(yī)生,為我們服務(wù)的出租車司機(jī)等。他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧?兢兢業(yè)業(yè), 默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)。
如老師，他天天那樣辛苦站著上課，我們只做一份作業(yè)，而老師要批改全班同學(xué)的作業(yè)。他教會(huì)了我們?cè)S許多多的知識(shí)與道理。他告訴我們要在家里做一個(gè)好孩子，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，長(zhǎng)大后，在社會(huì)上做一個(gè)好幫手，成為一個(gè)棒的三好學(xué)生。
記得有，那天，大雨如注，雷聲大作，我又沒(méi)帶雨傘，這時(shí)老師來(lái)了，他輕輕地用他溫暖的手撫摸著我的頭說(shuō)：“你沒(méi)帶雨傘嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，我沒(méi)帶雨傘。”老師笑了笑說(shuō)：“那我們一起吧!”
我有點(diǎn)不好意思，不過(guò)，后，我還是答應(yīng)了。在路上，老師一直用左手拿著雨傘，用右手撫著我的肩膀送我回家，回到家后 ，我才看見(jiàn)老師的右手臂上全部都被雨淋濕了。第二天，老師沒(méi)有來(lái)上班，聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)：“他昨天被雨淋濕了，感冒發(fā)燒了。此時(shí)，感受到了老師的關(guān)懷，老師的溫暖。是他教懂了我，要用自己的雙手去幫助別人。
來(lái)吧!只要這世界充滿了陽(yáng)光，充滿了希望，生活就會(huì)變得五彩繽紛。為了我們的生活更加幸福，讓我們都擁有一顆美好的心靈吧。
2.中考優(yōu)秀作文素材：美好的心靈
天氣漸漸從寒冷變到溫暖，冷冽的寒風(fēng)變成了輕柔的春風(fēng)。小草從地里冒了出來(lái)，樹(shù)枝上長(zhǎng)出了新葉，整個(gè)世界充滿了生機(jī)。
公園里，許多家庭坐在綠油油的草地上，享受著野餐;幾個(gè)小朋友在草地上奔跑打鬧，發(fā)出清脆的笑聲。
一陣風(fēng)吹來(lái)，就好像母親的手一般，輕輕撫過(guò)大地。風(fēng)兒吹過(guò)柳樹(shù)，揚(yáng)起了柳條，就好似姑娘的秀發(fā)一般飄動(dòng)著;風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，就好似在演奏著音樂(lè)似的;風(fēng)兒吹過(guò)花壇，吹動(dòng)了花兒，就好似彩色波浪一般，漂亮極了。我看著這美好的景色禁不住發(fā)出幾聲贊嘆。
這時(shí)，我注意到了旁邊花壇邊的一個(gè)花匠，她一直在為花兒澆水。她的長(zhǎng)相并不出眾，身上穿著一套工作服，什么首飾也沒(méi)帶，甚至連個(gè)手表都沒(méi)有，很是樸素。我看著她澆花的場(chǎng)景，感到十分安靜、寧?kù)o，與旁邊兒童嬉戲的場(chǎng)景完全不同，仿佛不是一個(gè)世界。
我注意到了她的動(dòng)作。她拿著一個(gè)大噴壺，將噴壺提得高高的，為花兒澆水。我很奇怪她為什么要高舉噴壺澆水，這樣不是會(huì)很累嗎?但是我仔細(xì)看了她的噴壺，發(fā)現(xiàn)那個(gè)大噴壺噴 水力量很強(qiáng)，她這么做都是為了花兒們不被傷害，所以才這么為花兒澆水。
那個(gè)花匠重復(fù)了幾次這樣的動(dòng)作，漸漸開(kāi)始體力不支了，用另一支手撐著手臂才能勉強(qiáng)繼續(xù)澆花，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就完全支撐不住了，把手放下來(lái)揉一揉后才繼續(xù)澆花。我以為她的臉上會(huì)因?yàn)槭直鄣乃嵬炊冻霾荒蜔┑谋砬椋珱](méi)想到我看到的卻是一副溫柔的表情，就像一個(gè)母親看著孩子的笑容。這時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)花匠為花兒澆水的場(chǎng)景才是美的景色，我也感受到了她的美——從心靈所散發(fā)出來(lái)的魅力。
3.中考優(yōu)秀作文素材：美好的心靈
一個(gè)人的美好并不僅僅停留在外表，人性深處那心靈的光芒才是能打動(dòng)人的地方。
我銘記一個(gè)小學(xué)同學(xué)，他因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而不受老師重視。但是，他美好的心靈感動(dòng)了每一個(gè)人。
，老師從圖書(shū)館借來(lái)一批圖書(shū)，讓我們班同學(xué)輪流看，規(guī)定第一批看書(shū)的同學(xué)要在第二天下午把書(shū)歸還。
第二天下午，老師剛說(shuō)出“交書(shū)”二字，他猛地從座位上站起來(lái)，說(shuō)道：“老師，對(duì)不起，我忘帶了，我回家拿?！?BR> 我們都以為他只是說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)知他真跑了出去。當(dāng)時(shí)，外面正下著小雨，看到街上花花綠綠的雨傘、泥濘不堪的道路，我們都感到不可思議。他為何如此沖動(dòng)?
時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝，10分鐘已經(jīng)過(guò)去。突然，門(mén)外傳來(lái)了奔跑聲，似乎每一步都搖撼了整個(gè)教學(xué)樓。是他回來(lái)了!他沒(méi)來(lái)得及“剎車”，“咚”的一聲撞上了教室的門(mén)。只見(jiàn)他全身都濕透了，衣服上布滿泥點(diǎn);頭發(fā)濕漉漉地，形成了一撮;他面色通紅，額頭上布滿的不是雨水還是汗水;每呼吸都伴隨著身體大幅度起伏，上氣不接下氣地把書(shū)遞給了老師。
那本書(shū)，被塑料袋包裹著，一如往常的平整，好像并不知道它的臨時(shí)主人做了什么震撼的事。
老師笑著說(shuō)：“這位同學(xué)給我們每個(gè)人都上了一課，不管怎樣，我們也不能失信?！痹捖洌坡暼缋?。
美好的心靈，值得任何人尊重。
4.中考優(yōu)秀作文素材：美好的心靈
去年，當(dāng)我親自經(jīng)歷了一件事后，才真正明白了一種無(wú)私的偉大。
那是一個(gè)寒冷的天氣，天空中偶爾飄著朵朵小雪花，寒風(fēng)呼嘯著，令人瑟瑟發(fā)抖。我背著書(shū)包準(zhǔn)備獨(dú)自去上學(xué)?？墒牵瑒倹](méi)走到幾步，手就已經(jīng)被凍的僵硬，忽然，一位清潔工引起了我的注意，她看上去大概已經(jīng)四十多歲了，頭上裹著圍巾，身上穿著一件橘黃色的工作服，只見(jiàn)她拿著掃帚在馬路上挨著挨著掃著雪，難道她不怕冷嗎?一個(gè)好奇的問(wèn)題在我的腦海里油然而生。走近一看，原來(lái)，她的手早已被凍的發(fā)青發(fā)紫了，有時(shí)，實(shí)在凍的不行了，就在手里吹吹氣，暖和暖和。
不大一會(huì)兒，來(lái)了兩位青年，其中一位拿著剛抽完的煙頭，隨手一扔，便草草了事兒了，完全不顧清潔工的辛苦，說(shuō)說(shuō)笑笑的離開(kāi)了。頓時(shí)，我心里便有一種酸酸的感覺(jué)，總覺(jué)得他們對(duì)不起清潔工。說(shuō)也正巧，又來(lái)了一對(duì)母女，那女孩見(jiàn)清潔工十分辛苦，就嚷著讓媽媽帶她一起去幫忙，可是，令人出乎意料的是，那位母親連看也不看清潔工一眼，就拉著小女孩離開(kāi)了。天漸漸亮了起來(lái)，街上的人們也逐漸多了起來(lái)，上班的上班，擺攤的擺攤，總之各自都在干各自的事，但是，沒(méi)有一個(gè)人對(duì)這位清工注視過(guò)一眼。
還是時(shí)間不饒人，我也該去上學(xué)了。可是，清潔工還是再靜靜的掃著。人們?cè)趺磿?huì)那么不尊重清潔工呢?都像是看不見(jiàn)她們一樣。在我們社會(huì)主義祖國(guó)的大地上，能有多少個(gè)像她這樣的人!不怕嚴(yán)寒、不怕酷暑，雖然她們工作在極平凡的崗位上，可她們一直再為人民做好事;雖然她們沒(méi)有驚人的壯舉，可她們一直堅(jiān)持再做;雖然她們被人們看不起，可她們從不放棄自己的信仰。因?yàn)樗齻冇幸活w美好的心靈，用辛勤的勞動(dòng)，為人們創(chuàng)造著幸福的生活。
5.中考優(yōu)秀作文素材：美好的心靈
有一首歌唱到：接受我的關(guān)懷，期待你的笑容。美好的心靈是一束花，給人以溫暖的懷抱;美好的心靈是一支動(dòng)聽(tīng)的歌，唱出了人間處處真情在;是一幅多姿多彩的畫(huà);畫(huà)出了一個(gè)個(gè)雷鋒的腳印。
有的人，家境貧苦，但不能說(shuō)他們很窮，是因?yàn)樗麄冇幸活w顆閃閃發(fā)光、像金子般的心靈，所以他們很富裕。正如《窮人》一課中，漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?，桑娜突然想起了外出大魚(yú)的丈夫還未歸來(lái)，便心驚肉跳怕出了什么事。一個(gè)人在家里喃喃自語(yǔ)。桑娜提起馬燈去迎接丈夫，路過(guò)生病的女鄰居家，桑娜心想：西蒙 獨(dú)自一個(gè)人在家里，沒(méi)有一個(gè)人照顧他，而且她還帶著兩個(gè)小孩，一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，一個(gè)剛會(huì)爬，丈夫也去世了，寡婦的日子真難過(guò)啊!便敲門(mén)探望她?！斑恕恕笔冀K沒(méi)反應(yīng)，她猛地推開(kāi)門(mén)，屋子里又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看西蒙在什么么地方。她一動(dòng)不動(dòng)，桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯(cuò)，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o。一直蒼白僵硬的手想要抓住什么似的。就在她旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著。于是桑娜把這兩個(gè)小孩抱回了家。丈夫回來(lái)后，桑娜和仗夫商量了這件事，漁夫不僅答應(yīng)了，還要把這兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人。第二天早上，她兩早早起了床，到西蒙家，把那個(gè)僵硬而冰冷的西蒙葬到了土里。
這就是這夫婦富裕的地方，也能體現(xiàn)出這夫婦美的心靈的地方。這些事如一首首心靈之歌，唱出了動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)的旋律，唱出了人鍵真情。