托?？谡Z(yǔ)考試時(shí)間緊，任務(wù)重，需要考生不停地說(shuō)話，沒(méi)有太多的時(shí)間去思考。托?？谡Z(yǔ)想要得高分，就需要掌握一些簡(jiǎn)單的技巧。以下是整理的托福口語(yǔ)各題型的必備技巧，歡迎閱讀！
1.托?？谡Z(yǔ)各題型的必備技巧
TASK1：
1.一個(gè)主題句，三點(diǎn)理由，其中一點(diǎn)舉例
2.舉例越具體越好
3.題目分話題準(zhǔn)備，每類話題準(zhǔn)備一個(gè)45秒回答(錄音)
TASK2：
1.主題句表明傾向性，兩點(diǎn)理由充分陳述
2.其中一點(diǎn)理由加上A/B的優(yōu)缺點(diǎn)比較
TASK3：
1.針對(duì)問(wèn)題活用三段式的模版，可以從模版第二段開(kāi)始
2.閱讀段落和聽(tīng)力段落描述時(shí)間比例約為1:2
3.半數(shù)問(wèn)題可能只針對(duì)聽(tīng)力段落提問(wèn)，回答可不提閱讀段落
TASK4：
1.用兩三句話概括閱讀段落大意，重點(diǎn)在聽(tīng)力段落描述2.閱讀段落中有提到，但沒(méi)有在聽(tīng)力段落中提到的信息，答題時(shí)可以不說(shuō)
3.半數(shù)問(wèn)題可能只針對(duì)聽(tīng)力段落提問(wèn)，回答可不提閱讀段落，引用概念即可
TASK5：
1.前半部分問(wèn)題的描述盡量使用模版，節(jié)約時(shí)間
2.前半部分陳述問(wèn)題+描述方案時(shí)做到條理清晰，描述準(zhǔn)確
3.描述個(gè)人傾向意見(jiàn)時(shí)不強(qiáng)求兩條理由，一條充分描述即可
TASK6：
1.描述清楚起因，結(jié)果和主要特征重要
2.兩個(gè)例子或試驗(yàn)分別進(jìn)行描述，說(shuō)完一個(gè)再說(shuō)另一個(gè)
3.盡量不要遺漏重要信息，同時(shí)注意不要張冠李戴
2.托?？谡Z(yǔ)的三大練習(xí)方法
1、平時(shí)創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境
功夫要從平時(shí)做起。有機(jī)會(huì)就通過(guò)錄像機(jī)、錄音機(jī)或光盤，有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地跟聽(tīng)或跟說(shuō)英語(yǔ)。也可以上網(wǎng)與北美人士交流。
雖說(shuō)新托?？谡Z(yǔ)主要考查交際、交流能力，但語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和重音都會(huì)影響到成績(jī)。建議平時(shí)多練習(xí)對(duì)墻、對(duì)鏡子說(shuō)話，力圖達(dá)到自然流暢的程度。提供大家一個(gè)好辦法：錄下自己練習(xí)時(shí)的聲音，捫心自問(wèn)：別人是否能明白你所說(shuō)的?
2、臨場(chǎng)注意事項(xiàng)
考試時(shí)對(duì)著話筒答題要發(fā)音清晰，措辭要小心，特別是內(nèi)容要求的重要詞匯;語(yǔ)速要正常，不快不慢，表達(dá)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了，使用過(guò)渡詞，使用熟悉的詞匯。
注意所剩時(shí)間，掌握好節(jié)奏，把該表達(dá)的都表達(dá)出來(lái)。如時(shí)間允許，可加上簡(jiǎn)單的總結(jié)結(jié)尾或?qū)⒅匾^點(diǎn)總結(jié)一下。
3、熟悉考試規(guī)則，掌握答題要點(diǎn)
臨場(chǎng)重要：抓住重點(diǎn)。這個(gè)原則體現(xiàn)在多個(gè)方面。閱讀短文時(shí)，注意話題和概括內(nèi)容，不要試圖記住一切細(xì)節(jié)。聽(tīng)錄音對(duì)話和課堂講座時(shí)，把握中心思想，特別注意說(shuō)話人經(jīng)常重復(fù)的關(guān)鍵詞和概念。記筆記時(shí)，只記錄重要觀點(diǎn)、例證和原因。
然后，合理分配時(shí)間，仔細(xì)審題，參考筆記，考慮如何表達(dá)。注意：要有兩到三個(gè)論據(jù)支持你所表達(dá)的觀點(diǎn)。
3.托福口語(yǔ)訓(xùn)練方法
1、獨(dú)立口語(yǔ)表述的練習(xí)方法
根據(jù)熟悉的話題進(jìn)行論述，用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言說(shuō)明一種觀點(diǎn)或偏好，并用邏輯的語(yǔ)言對(duì)原因進(jìn)行闡述;提出一項(xiàng)建議并用合理的解釋規(guī)勸別人接受這個(gè)建議;
羅列出ETS常出現(xiàn)的熱門話題，并針對(duì)這些話題做出一分鐘的回答。用考試的真實(shí)境況，選擇一道題，準(zhǔn)備1分鐘后，用自己的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)和闡述原由，從而達(dá)到提高口頭表達(dá)能力的目的。
2、綜合性口語(yǔ)表述的練習(xí)方法
平時(shí)的教科書就是不錯(cuò)的教材，對(duì)每個(gè)章節(jié)在結(jié)尾處提出的問(wèn)題給予口頭回答;
選讀一篇長(zhǎng)短適中的文章，提煉出綱領(lǐng)性的要點(diǎn)，在提煉要點(diǎn)的基礎(chǔ)上鍛煉用口頭表述來(lái)進(jìn)行總結(jié);
針對(duì)一些相同話題的托福閱讀和聽(tīng)力材料進(jìn)行有效練習(xí)。并針對(duì)這些材料做筆記和做以下準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)口頭提煉和總結(jié)這些閱讀和聽(tīng)力材料;在此基礎(chǔ)上口頭表述重要的信息，并解釋其中相互之間的關(guān)聯(lián);針對(duì)閱讀和聽(tīng)力材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述;對(duì)其中提出的某個(gè)問(wèn)題，闡述一種解決問(wèn)題的方案，并給出相對(duì)應(yīng)的理由。
4.托?？谡Z(yǔ)的高分策略
1. 理解原題
高分基礎(chǔ)的一步就是要理解原題。單題姑且不論，對(duì)于復(fù)合題一定要在看懂，尤其是聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上做好筆記，你的筆記可以是一系列的詞，比如人名、時(shí)間、地點(diǎn)、科目、事件和態(tài)度，為了加快速度，可以使用簡(jiǎn)寫甚至中文來(lái)記錄。但無(wú)論如何要盡量詳細(xì)和準(zhǔn)確。然后口語(yǔ)作答的辦法就是將這些孤立的詞用自己的話連起來(lái)組成一個(gè)評(píng)論。
2. 回答切題是關(guān)鍵
口語(yǔ)作答開(kāi)始，先用自己的話復(fù)述原題，這樣既可以有一個(gè)好的開(kāi)始，又可以提醒自己要回答的范圍和中心，同時(shí)切記按照剛才記錄下來(lái)的內(nèi)容展開(kāi)。
3. 語(yǔ)言流利發(fā)音準(zhǔn)
一旦開(kāi)始表達(dá)就盡量不要停頓，可以用放慢語(yǔ)速和使用語(yǔ)氣連詞來(lái)給自己思考和調(diào)整的時(shí)間。發(fā)音的問(wèn)題相信不大，如果還想將自己的發(fā)音變得完美和純正一些的話，就多練一練跟讀，但一定要對(duì)照磁帶的發(fā)音。
4. 用詞從簡(jiǎn)句型多
用詞要盡量簡(jiǎn)單化，準(zhǔn)確地表達(dá)意思就可以，千萬(wàn)不要使用那些你自己都不了解的難詞。但是表達(dá)法盡量做到多樣化，你甚至可以是用這樣的技巧：用不同的句型重復(fù)一句你剛說(shuō)過(guò)的話，這樣不但可以起到拖延時(shí)間的作用，還可以很好地強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的同時(shí)展示不同的表達(dá)法。所以你可以經(jīng)常練習(xí)一下如何使用不同的句型說(shuō)同樣的一句話。另外，作解釋也是一種行之有效的辦法。當(dāng)你說(shuō)到有關(guān)于特色的話題時(shí)，使用另外一句來(lái)解釋，也可以起到上面提到的作用。
5.新托?？谡Z(yǔ)要注重細(xì)節(jié)
雖說(shuō)新托?？谡Z(yǔ)主要考查交際、交流能力，但語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和重音都會(huì)影響到成績(jī)。建議平時(shí)多練習(xí)對(duì)墻、對(duì)鏡子說(shuō)話，力圖達(dá)到自然流暢的程度。提供大家一個(gè)好辦法：錄下自己練習(xí)時(shí)的聲音，捫心自問(wèn)，別人是否能明白你所說(shuō)的?
新托?？谡Z(yǔ)考試臨場(chǎng)重要的是抓住重點(diǎn)，這個(gè)原則體現(xiàn)在多個(gè)方面。閱讀短文時(shí)，注意話題和概括內(nèi)容，不要試圖記住一切細(xì)節(jié)。
聽(tīng)錄音對(duì)話和課堂講座時(shí)，把握中心思想，特別注意說(shuō)話人經(jīng)常重復(fù)的關(guān)鍵詞和概念。記筆記時(shí)，只記錄重要觀點(diǎn)、例證和原因。此外，還要合理分配時(shí)間，仔細(xì)審題，參考筆記，考慮如何表達(dá)。注意：要有兩到三個(gè)論據(jù)支持你所表達(dá)的觀點(diǎn)。
新托?？谡Z(yǔ)考試時(shí)對(duì)著話筒答題要發(fā)音清晰，措辭要小心，特別是內(nèi)容要求的重要詞匯;語(yǔ)速要正常，不快不慢，表達(dá)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了，使用過(guò)渡詞，使用熟悉的詞匯。