國家智慧教育平臺正式啟動。在今天上午舉行的教育部新聞發(fā)布會上，教育部高等教育司司長介紹了國家高等教育智慧教育平臺（以下簡稱“智慧高教”平臺）建設與應用有關工作情況。為您整理了以下內(nèi)容，供您參考。
中國慕課從2013年起步，截至2022年2月底，我國上線慕課數(shù)量超過5萬門，選課人次近8億，在校生獲得慕課學分人次超過3億，慕課數(shù)量和學習人數(shù)均居世界第一，并保持快速增長的態(tài)勢。目前，我國高等教育數(shù)字化改革不斷深化，高校教師使用混合式教學比例已經(jīng)從疫情前的34.8%提升至84.2%。
“智慧高教”平臺的建設目標是匯聚國內(nèi)外好大學、好老師建設的好課程，成為全球課程規(guī)模大、門類全、用戶多的國家高等教育智慧教育平臺。平臺將實現(xiàn)兩大核心功能，一是面向高校師生和社會學習者，提供我國各類優(yōu)質(zhì)課程資源和教學服務；二是面向教育行政部門和高校管理者，提供師生線上教與學大數(shù)據(jù)監(jiān)測與分析、課程監(jiān)管等服務。
平臺首批上線的2萬門課程是從1800所高校建設的5萬門課程中精選的優(yōu)質(zhì)課程。課程覆蓋了13個學科92個專業(yè)類，匯聚了林毅夫、樊錦詩、鐘南山、張文宏等多位教師大家的授課。
“智慧高教”平臺鏈接了“愛課程”和“學堂在線”兩個在線教學國際平臺，向世界提供900余門多語種課程，并向印尼捐贈60門高水平課程用于當?shù)馗咝＝虒W。同時，在世界慕課與在線教育聯(lián)盟組織推動下，11個國家的13所大學開展國際學分互認，多所高校開設了全球融合式課程。
下一步，高教司將依托“智慧高教”平臺，在全國選取部分省份和本科高校開展高等教育數(shù)字化改革試點建設，在平臺建設應用、智慧場景搭建、教育數(shù)據(jù)治理等方面先行先試，探索教育理念與模式、教學內(nèi)容與方法的改革創(chuàng)新，示范引領高等教育數(shù)字化融合創(chuàng)新發(fā)展。
中國慕課從2013年起步，截至2022年2月底，我國上線慕課數(shù)量超過5萬門，選課人次近8億，在校生獲得慕課學分人次超過3億，慕課數(shù)量和學習人數(shù)均居世界第一，并保持快速增長的態(tài)勢。目前，我國高等教育數(shù)字化改革不斷深化，高校教師使用混合式教學比例已經(jīng)從疫情前的34.8%提升至84.2%。
“智慧高教”平臺的建設目標是匯聚國內(nèi)外好大學、好老師建設的好課程，成為全球課程規(guī)模大、門類全、用戶多的國家高等教育智慧教育平臺。平臺將實現(xiàn)兩大核心功能，一是面向高校師生和社會學習者，提供我國各類優(yōu)質(zhì)課程資源和教學服務；二是面向教育行政部門和高校管理者，提供師生線上教與學大數(shù)據(jù)監(jiān)測與分析、課程監(jiān)管等服務。
平臺首批上線的2萬門課程是從1800所高校建設的5萬門課程中精選的優(yōu)質(zhì)課程。課程覆蓋了13個學科92個專業(yè)類，匯聚了林毅夫、樊錦詩、鐘南山、張文宏等多位教師大家的授課。
“智慧高教”平臺鏈接了“愛課程”和“學堂在線”兩個在線教學國際平臺，向世界提供900余門多語種課程，并向印尼捐贈60門高水平課程用于當?shù)馗咝＝虒W。同時，在世界慕課與在線教育聯(lián)盟組織推動下，11個國家的13所大學開展國際學分互認，多所高校開設了全球融合式課程。
下一步，高教司將依托“智慧高教”平臺，在全國選取部分省份和本科高校開展高等教育數(shù)字化改革試點建設，在平臺建設應用、智慧場景搭建、教育數(shù)據(jù)治理等方面先行先試，探索教育理念與模式、教學內(nèi)容與方法的改革創(chuàng)新，示范引領高等教育數(shù)字化融合創(chuàng)新發(fā)展。