在托福口語(yǔ)項(xiàng)目中，把握好托?？谡Z(yǔ)考試的時(shí)間非常重要，這會(huì)直接影響托福口語(yǔ)的成績(jī)，大家千萬(wàn)不要忽略了這一點(diǎn)。以下是整理的托?？谡Z(yǔ)考試的時(shí)間安排，歡迎閱讀！
1.托?？谡Z(yǔ)考試的時(shí)間安排
前兩道題的準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答時(shí)間是45秒;3、4題的準(zhǔn)備時(shí)間是30秒，回答時(shí)間則是60秒;最后兩道題目的準(zhǔn)備時(shí)間是20秒，回答時(shí)間為 60秒。托?？谡Z(yǔ)考試考了這么多次，很多考生都反映托福口語(yǔ)考試時(shí)間是比較緊促的。這個(gè)就更要求考生要合理的使用時(shí)間。托?？谡Z(yǔ)如何把握好時(shí)間，第1、2中的題目屬于日常話題，這兩道題本身難度比較小，所以特別需要注意的就是時(shí)間的分配問(wèn)題，在這45秒鐘里，一般用5～6秒完成topic sentence, 接下來(lái)的40秒應(yīng)以每一個(gè)detail或者example不超過(guò)3～4句話的規(guī)律完成該話題，也就是說(shuō)大致20秒完成一個(gè)detail或example的表述。如果考生能在考前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，鍛煉自己的口語(yǔ)思維，積累常用的details或examples，考試時(shí)就會(huì)從容許多。
其次，托福口語(yǔ)考試水平除了本身對(duì)于知識(shí)的掌握，考試時(shí)間的掌握也很重要，要知道托福口語(yǔ)題和托?？谡Z(yǔ)第二題相對(duì)于其他題目更簡(jiǎn)單一些，所以考生要學(xué)會(huì)在上面節(jié)省一些時(shí)間。
2.練習(xí)托?？谡Z(yǔ)的方法
托?？谡Z(yǔ)的進(jìn)步不能刻意而為之，順其自然慢慢積累，讓嘴巴而非眼睛去積累那些只有見(jiàn)了面才能認(rèn)識(shí)的句式和表達(dá)法(視覺(jué)詞匯)，激活(activate)和內(nèi)化(internalize)input。
每次練習(xí)的時(shí)候，用錄音把自己練習(xí)的這十分鐘錄下來(lái)，并放給自己聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)自己潛在的問(wèn)題，例如語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、用詞念法等等，發(fā)現(xiàn)不會(huì)表達(dá)的詞，不用心急著去查，先用自己能想到的單詞或語(yǔ)言去描述，在事后再進(jìn)行查詢學(xué)習(xí)，這是非常湊效的提高自己語(yǔ)言的準(zhǔn)確度(即發(fā)音+詞匯+語(yǔ)法的準(zhǔn)確度，accuracy)的方法，因?yàn)樽约航o自己糾錯(cuò)，留意(notice)到了自己的問(wèn)題，更避免下一次再犯。
至于練習(xí)的話題，可以從生活中提煉。托?？谡Z(yǔ)的材料有一部分是來(lái)源于生活的，考生可以通過(guò)對(duì)生活的觀察，來(lái)學(xué)習(xí)回答各種在考試中會(huì)出現(xiàn)的托?？谡Z(yǔ)材料。
十分鐘練習(xí)提高托?？谡Z(yǔ)的方法也可以是復(fù)述一篇TED演講。托?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)花20分鐘看一個(gè)演講，可以看中文字幕，再花20分鐘看一遍。聽(tīng)的時(shí)候順便做下筆記，然后就著筆記自己思考十分鐘，自行總結(jié)提煉演講主旨。
還有必不可少的獨(dú)立題機(jī)經(jīng)，學(xué)會(huì)漸漸熟悉題目類(lèi)型、話題內(nèi)容等，順?biāo)浦廴セ卮穑灰ㄟ^(guò)刻意背標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)強(qiáng)迫自己記住。
還可以復(fù)述新聞，復(fù)述電影，復(fù)述生活里聽(tīng)到的話，朋友的聊天等等，每天只要10分鐘選擇其中一種方式進(jìn)行，日積月累對(duì)托?？谡Z(yǔ)能力便會(huì)有顯著的提高。
3.托福口語(yǔ)經(jīng)典句子
1. I heard that you ’ re getting married. Congratulations. 聽(tīng)說(shuō)你要結(jié)婚了，恭喜
2. I see what your mean. 我了解你的意思。
3. I can ’ t do this. 我不能這么做。
4. Let me explain why I was late. 讓我解釋遲到的理由。
5. I ’ m glad to see you again. 很高興再次見(jiàn)到你。
6. I ’ ll call you. 我會(huì)打電話給你。
7. I feel like sleeping/taking a walk. 我想睡、散步。
8. I want something to eat. 我想吃點(diǎn)東西。
9. I need your help. 我需要你的幫助。
10. I would like to talk to you for a minute. 我想和你談一下。
11. I have a lot of problems. 我有很多問(wèn)題。
12. I hope our dreams come true. 我希望我們的夢(mèng)想成真。
13. I ’ m looking forward to seeing you. 我期望見(jiàn)到你。
14. I ’ m supposed to go on a diet/get a raise. 我應(yīng)該節(jié)食 / 漲工資。
15.I ’ m an office worker. 我是上班族。
16.I work for the government. 我在政府機(jī)關(guān)做事。
17.I ’ m happy to meet you. 很高興見(jiàn)到你。
18.I like your sense of humor. 我喜歡你的幽默感。
4.托福口語(yǔ)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)
聽(tīng)力部分：
(1) 托?？荚囋诳谡Z(yǔ)這部分中，大家好走兩個(gè)極端路線，一是對(duì)主體解釋的理論部分作了過(guò)多的陳述，二是對(duì)文章舉例部分描述太多，沒(méi)有把這兩個(gè)部分的比例合理安排好。
(2) 速記的能力有待提高，而且本身考試的時(shí)間也很有限。
(3) 考前沒(méi)有做充足的準(zhǔn)備，沒(méi)有有計(jì)劃地進(jìn)行相關(guān)針對(duì)性練習(xí)，所以導(dǎo)致對(duì)題型不了解或者是做題速度上不去。
(4) 有的托友本身在平時(shí)的托福口語(yǔ)學(xué)習(xí)中的聽(tīng)力、語(yǔ)法、詞匯的基礎(chǔ)就比較弱，缺乏聽(tīng)力的技巧，譬如對(duì)signal words所透露的關(guān)鍵信息的把握。
閱讀部分：
(1) 盲目地記錄一些文章細(xì)節(jié)，而忽略了對(duì)文章整體架構(gòu)和主要信息的把握。
(2) 缺乏對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)的能力，把握不住文章的重點(diǎn)。
(3) 不能通過(guò)閱讀短文從而找出接下來(lái)要陳述時(shí)所能擴(kuò)展的點(diǎn)或者說(shuō)是可以說(shuō)的點(diǎn)。
相關(guān)建議：
(1) Independent task
在這里建議大家在做筆記時(shí)從以下三個(gè)方面進(jìn)行記錄：topic主旨、sub-points or supporting details分論點(diǎn)、signal words or transitions信號(hào)詞。
(2)Integrated task
建議大家在做這部分筆記時(shí)無(wú)論是閱讀部分還是聽(tīng)力部分，都從主題topic、事例example、信號(hào)詞transitions這三面來(lái)把握。
(3) 除了要提高對(duì)信號(hào)詞的敏感度，在平常學(xué)習(xí)時(shí)也要有目的地多積累儲(chǔ)備一些信號(hào)詞。
因?yàn)檫@些詞的正確使用不僅可以使你的托福口語(yǔ)表達(dá)更有條理、更加連貫，而且運(yùn)用在寫(xiě)作中也可以起到同樣的作用，何樂(lè)而不為呢?
(4) 多多學(xué)習(xí)并且記憶一些不錯(cuò)的諺語(yǔ)。
添加到你的主觀題部分，它們會(huì)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
5.托?？谡Z(yǔ)跟讀復(fù)述的定義
在托福備考中，托?？谡Z(yǔ)是相對(duì)薄弱的一個(gè)部分，那么有沒(méi)有什么重點(diǎn)需要大家練習(xí)一下呢？托福學(xué)習(xí)都要學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)，這是一個(gè)學(xué)習(xí)技巧，托福口語(yǔ)備考中，大家不僅要敢說(shuō)，還要善于模仿和創(chuàng)新，那么應(yīng)該如何利用托?？谡Z(yǔ)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)呢？
聽(tīng)一句task 3的對(duì)話，pause, 復(fù)述剛才這句話。如果你有一個(gè)詞漏聽(tīng)了，或者一個(gè)發(fā)音把握不好，都不算過(guò)。完成一篇文章的跟讀復(fù)述就是詞一個(gè)不落，音一個(gè)不錯(cuò)。如果前幾次沒(méi)有做好，不要?dú)怵H，想想美國(guó)人跟讀復(fù)述中文材料，那是沒(méi)有百遍以上下不來(lái)。
當(dāng)你覺(jué)得托福口語(yǔ)練習(xí)時(shí)基本沒(méi)有錯(cuò)誤時(shí)，找出這篇文章的文稿，模仿聽(tīng)力材料的語(yǔ)速，讀一遍并錄下來(lái)。聽(tīng)聽(tīng)自己的和錄音有哪些差別，是否長(zhǎng)短輕重仍然 off，抑揚(yáng)頓挫仍然不地道?請(qǐng)記住，得過(guò)且過(guò)是不適合跟讀復(fù)述的態(tài)度;作為外國(guó)人我們本來(lái)就對(duì)英文的發(fā)音不夠敏感，那么盡力模仿每一個(gè)細(xì)節(jié)才是提升自己語(yǔ)音面貌的途徑。如此跟讀復(fù)述的好處就是既鍛煉了聽(tīng)力，又練習(xí)了發(fā)音，還順便加深了對(duì)詞匯和句型的掌握。其實(shí)，和我們小時(shí)候背誦新概念是差不多的道理。
1.托?？谡Z(yǔ)考試的時(shí)間安排
前兩道題的準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答時(shí)間是45秒;3、4題的準(zhǔn)備時(shí)間是30秒，回答時(shí)間則是60秒;最后兩道題目的準(zhǔn)備時(shí)間是20秒，回答時(shí)間為 60秒。托?？谡Z(yǔ)考試考了這么多次，很多考生都反映托福口語(yǔ)考試時(shí)間是比較緊促的。這個(gè)就更要求考生要合理的使用時(shí)間。托?？谡Z(yǔ)如何把握好時(shí)間，第1、2中的題目屬于日常話題，這兩道題本身難度比較小，所以特別需要注意的就是時(shí)間的分配問(wèn)題，在這45秒鐘里，一般用5～6秒完成topic sentence, 接下來(lái)的40秒應(yīng)以每一個(gè)detail或者example不超過(guò)3～4句話的規(guī)律完成該話題，也就是說(shuō)大致20秒完成一個(gè)detail或example的表述。如果考生能在考前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，鍛煉自己的口語(yǔ)思維，積累常用的details或examples，考試時(shí)就會(huì)從容許多。
其次，托福口語(yǔ)考試水平除了本身對(duì)于知識(shí)的掌握，考試時(shí)間的掌握也很重要，要知道托福口語(yǔ)題和托?？谡Z(yǔ)第二題相對(duì)于其他題目更簡(jiǎn)單一些，所以考生要學(xué)會(huì)在上面節(jié)省一些時(shí)間。
2.練習(xí)托?？谡Z(yǔ)的方法
托?？谡Z(yǔ)的進(jìn)步不能刻意而為之，順其自然慢慢積累，讓嘴巴而非眼睛去積累那些只有見(jiàn)了面才能認(rèn)識(shí)的句式和表達(dá)法(視覺(jué)詞匯)，激活(activate)和內(nèi)化(internalize)input。
每次練習(xí)的時(shí)候，用錄音把自己練習(xí)的這十分鐘錄下來(lái)，并放給自己聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)自己潛在的問(wèn)題，例如語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、用詞念法等等，發(fā)現(xiàn)不會(huì)表達(dá)的詞，不用心急著去查，先用自己能想到的單詞或語(yǔ)言去描述，在事后再進(jìn)行查詢學(xué)習(xí)，這是非常湊效的提高自己語(yǔ)言的準(zhǔn)確度(即發(fā)音+詞匯+語(yǔ)法的準(zhǔn)確度，accuracy)的方法，因?yàn)樽约航o自己糾錯(cuò)，留意(notice)到了自己的問(wèn)題，更避免下一次再犯。
至于練習(xí)的話題，可以從生活中提煉。托?？谡Z(yǔ)的材料有一部分是來(lái)源于生活的，考生可以通過(guò)對(duì)生活的觀察，來(lái)學(xué)習(xí)回答各種在考試中會(huì)出現(xiàn)的托?？谡Z(yǔ)材料。
十分鐘練習(xí)提高托?？谡Z(yǔ)的方法也可以是復(fù)述一篇TED演講。托?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)花20分鐘看一個(gè)演講，可以看中文字幕，再花20分鐘看一遍。聽(tīng)的時(shí)候順便做下筆記，然后就著筆記自己思考十分鐘，自行總結(jié)提煉演講主旨。
還有必不可少的獨(dú)立題機(jī)經(jīng)，學(xué)會(huì)漸漸熟悉題目類(lèi)型、話題內(nèi)容等，順?biāo)浦廴セ卮穑灰ㄟ^(guò)刻意背標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)強(qiáng)迫自己記住。
還可以復(fù)述新聞，復(fù)述電影，復(fù)述生活里聽(tīng)到的話，朋友的聊天等等，每天只要10分鐘選擇其中一種方式進(jìn)行，日積月累對(duì)托?？谡Z(yǔ)能力便會(huì)有顯著的提高。
3.托福口語(yǔ)經(jīng)典句子
1. I heard that you ’ re getting married. Congratulations. 聽(tīng)說(shuō)你要結(jié)婚了，恭喜
2. I see what your mean. 我了解你的意思。
3. I can ’ t do this. 我不能這么做。
4. Let me explain why I was late. 讓我解釋遲到的理由。
5. I ’ m glad to see you again. 很高興再次見(jiàn)到你。
6. I ’ ll call you. 我會(huì)打電話給你。
7. I feel like sleeping/taking a walk. 我想睡、散步。
8. I want something to eat. 我想吃點(diǎn)東西。
9. I need your help. 我需要你的幫助。
10. I would like to talk to you for a minute. 我想和你談一下。
11. I have a lot of problems. 我有很多問(wèn)題。
12. I hope our dreams come true. 我希望我們的夢(mèng)想成真。
13. I ’ m looking forward to seeing you. 我期望見(jiàn)到你。
14. I ’ m supposed to go on a diet/get a raise. 我應(yīng)該節(jié)食 / 漲工資。
15.I ’ m an office worker. 我是上班族。
16.I work for the government. 我在政府機(jī)關(guān)做事。
17.I ’ m happy to meet you. 很高興見(jiàn)到你。
18.I like your sense of humor. 我喜歡你的幽默感。
4.托福口語(yǔ)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)
聽(tīng)力部分：
(1) 托?？荚囋诳谡Z(yǔ)這部分中，大家好走兩個(gè)極端路線，一是對(duì)主體解釋的理論部分作了過(guò)多的陳述，二是對(duì)文章舉例部分描述太多，沒(méi)有把這兩個(gè)部分的比例合理安排好。
(2) 速記的能力有待提高，而且本身考試的時(shí)間也很有限。
(3) 考前沒(méi)有做充足的準(zhǔn)備，沒(méi)有有計(jì)劃地進(jìn)行相關(guān)針對(duì)性練習(xí)，所以導(dǎo)致對(duì)題型不了解或者是做題速度上不去。
(4) 有的托友本身在平時(shí)的托福口語(yǔ)學(xué)習(xí)中的聽(tīng)力、語(yǔ)法、詞匯的基礎(chǔ)就比較弱，缺乏聽(tīng)力的技巧，譬如對(duì)signal words所透露的關(guān)鍵信息的把握。
閱讀部分：
(1) 盲目地記錄一些文章細(xì)節(jié)，而忽略了對(duì)文章整體架構(gòu)和主要信息的把握。
(2) 缺乏對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)的能力，把握不住文章的重點(diǎn)。
(3) 不能通過(guò)閱讀短文從而找出接下來(lái)要陳述時(shí)所能擴(kuò)展的點(diǎn)或者說(shuō)是可以說(shuō)的點(diǎn)。
相關(guān)建議：
(1) Independent task
在這里建議大家在做筆記時(shí)從以下三個(gè)方面進(jìn)行記錄：topic主旨、sub-points or supporting details分論點(diǎn)、signal words or transitions信號(hào)詞。
(2)Integrated task
建議大家在做這部分筆記時(shí)無(wú)論是閱讀部分還是聽(tīng)力部分，都從主題topic、事例example、信號(hào)詞transitions這三面來(lái)把握。
(3) 除了要提高對(duì)信號(hào)詞的敏感度，在平常學(xué)習(xí)時(shí)也要有目的地多積累儲(chǔ)備一些信號(hào)詞。
因?yàn)檫@些詞的正確使用不僅可以使你的托福口語(yǔ)表達(dá)更有條理、更加連貫，而且運(yùn)用在寫(xiě)作中也可以起到同樣的作用，何樂(lè)而不為呢?
(4) 多多學(xué)習(xí)并且記憶一些不錯(cuò)的諺語(yǔ)。
添加到你的主觀題部分，它們會(huì)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
5.托?？谡Z(yǔ)跟讀復(fù)述的定義
在托福備考中，托?？谡Z(yǔ)是相對(duì)薄弱的一個(gè)部分，那么有沒(méi)有什么重點(diǎn)需要大家練習(xí)一下呢？托福學(xué)習(xí)都要學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)，這是一個(gè)學(xué)習(xí)技巧，托福口語(yǔ)備考中，大家不僅要敢說(shuō)，還要善于模仿和創(chuàng)新，那么應(yīng)該如何利用托?？谡Z(yǔ)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)呢？
聽(tīng)一句task 3的對(duì)話，pause, 復(fù)述剛才這句話。如果你有一個(gè)詞漏聽(tīng)了，或者一個(gè)發(fā)音把握不好，都不算過(guò)。完成一篇文章的跟讀復(fù)述就是詞一個(gè)不落，音一個(gè)不錯(cuò)。如果前幾次沒(méi)有做好，不要?dú)怵H，想想美國(guó)人跟讀復(fù)述中文材料，那是沒(méi)有百遍以上下不來(lái)。
當(dāng)你覺(jué)得托福口語(yǔ)練習(xí)時(shí)基本沒(méi)有錯(cuò)誤時(shí)，找出這篇文章的文稿，模仿聽(tīng)力材料的語(yǔ)速，讀一遍并錄下來(lái)。聽(tīng)聽(tīng)自己的和錄音有哪些差別，是否長(zhǎng)短輕重仍然 off，抑揚(yáng)頓挫仍然不地道?請(qǐng)記住，得過(guò)且過(guò)是不適合跟讀復(fù)述的態(tài)度;作為外國(guó)人我們本來(lái)就對(duì)英文的發(fā)音不夠敏感，那么盡力模仿每一個(gè)細(xì)節(jié)才是提升自己語(yǔ)音面貌的途徑。如此跟讀復(fù)述的好處就是既鍛煉了聽(tīng)力，又練習(xí)了發(fā)音，還順便加深了對(duì)詞匯和句型的掌握。其實(shí)，和我們小時(shí)候背誦新概念是差不多的道理。