作文（composition）是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。以下是整理的《一年級(jí)小學(xué)生觀察作文六篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.一年級(jí)小學(xué)生觀察作文
今天，科學(xué)陸老師給我們每人都發(fā)了幾條小蠶寶寶，讓我們來(lái)照顧它們。
回到家，我開(kāi)始觀察小蠶寶寶了，我發(fā)現(xiàn)，蠶寶寶的顏色是灰色的，一節(jié)一節(jié)的，就像灰色的短竹子，我還發(fā)現(xiàn)，它有一張棕色的臉，臉上有比我們小上千倍的眼睛和嘴巴，在它的尾巴上，有一個(gè)朝天的三角形，可愛(ài)極了！
過(guò)了一會(huì)兒，我開(kāi)始給蠶寶寶喂桑葉了，而且是很嫩很嫩的桑葉哦！我敢肯定這些蠶寶寶是餓壞了，你們瞧，我剛剛把新鮮、可口的葉子放入它們的家，當(dāng)然，是對(duì)于蠶寶寶 來(lái)說(shuō)的新鮮、可口。一放進(jìn)去，蠶寶寶就兩步合一步，三步合兩步爬上葉子，張開(kāi)它們的血盆大口對(duì)著桑葉狠狠地咬了下去，還一停不停，看起來(lái)，味道還真不錯(cuò)！因?yàn)?，它們排出了很多很多的大便，可惡心死我了。我還有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)它們老是會(huì)不動(dòng)，后來(lái)咨詢了媽媽，才知道，原來(lái)它不動(dòng)是像蛇一樣在蛻皮呀！我還把它放在了手上呢！每一次，我把它那幾條短而有力的腿從葉子上弄開(kāi)，放在手上時(shí)，它都會(huì)把脖子伸得老高老高，好像在張望哪里有東西可以讓自己回到家一樣，好玩兒極了！
蠶寶寶可真可愛(ài)呀！
2.一年級(jí)小學(xué)生觀察作文
一天，我和同學(xué)在院子里玩耍的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一片奇特的葉子，我把它帶回家，決定仔細(xì)觀察它。
我發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的奇特之處首先是它的樣子，它就像三顆愛(ài)心連在一起。我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“愛(ài)心葉”。把它放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)葉子的莖很粗，比平時(shí)用肉眼看到的粗多了，也更清晰。它的莖是從葉子的根部蔓延到葉尖，并且有很多葉莖。這些莖很有規(guī)律的分布在整個(gè)葉面。我通過(guò)觀察又發(fā)現(xiàn)葉子上有許多絨毛，細(xì)細(xì)的、密密的。這些絨毛是不是就像我們身體上的汗毛一樣呢？我想樹(shù)葉一定是靠這些絨毛呼吸的。最后我還發(fā)現(xiàn)在顯微鏡下看葉片的顏色也很奇特，有綠和黃兩種。黃色是一種淡淡的顏色，在顯微鏡下觀察可以很清晰地看到兩種顏色的分界線，而這些是我們用肉眼很難看到的。
只要我們細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)，并且在科學(xué)中得到樂(lè)趣。
3.一年級(jí)小學(xué)生觀察作文
每天上學(xué)的路上，我總會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)漂亮的小花園，花園里種滿了鳳尾竹。
星期六的上午，我完成作業(yè)后，就興致勃勃地和爸爸一起去看望這些“老朋友”。我們朝著小花園走去，翻過(guò)了小山坡，就看見(jiàn)了鳳尾竹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這些鳳尾竹像一只只美麗的鳳凰，翹起絢麗多彩的尾巴，神采奕奕。走近一看，鳳尾竹雖不像普通大樹(shù)那樣高大，卻也有兩三個(gè)“我”那么高。陽(yáng)光從稀稀疏疏的葉子中穿過(guò)，給這些鳳尾竹穿上鑲滿金子的綠衣。它的大葉子是由30-40片小葉子組成的，小葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，頂端尖尖的，邊沿看起來(lái)像刀刃一樣鋒利，可是摸上去卻非常柔軟。它的竹節(jié)參差不齊地往上長(zhǎng)著，表皮嫩綠嫩綠的。我忍不住摸了一下，啊，好光滑呀！它的根稀稀拉拉的，像一根根胡須扎入土里。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，淡淡的清香飄進(jìn)了我的鼻子，我情不自禁地湊近聞了一下，哦，原來(lái)這是鳳尾竹發(fā)出的氣味。
這次植物觀察不僅讓我認(rèn)識(shí)了鳳尾竹，還讓我與大自然有了一次親密的接觸。
4.一年級(jí)小學(xué)生觀察作文
這天下午，做完值日后，在回家的路上，我決定玩完成我的第七項(xiàng)作業(yè)——搜集樹(shù)葉。
我走在半路上，邊走邊找，可是連半片葉子都沒(méi)有找著，原來(lái)，這里的樹(shù)葉都被清潔工叔叔阿姨們掃走了。
當(dāng)我走到一條巷子里時(shí)，一下子看見(jiàn)了各種各樣的樹(shù)葉。它們有的像一把金色的扇子，有的像一只綠色的小船，還有的像一條紫紅色的小魚(yú)……
我邊走邊想：這些五顏六色的樹(shù)葉真美麗呀！雖然它們快要凋謝了，但秋天卻是一個(gè)收獲的季節(jié)，一到秋天，農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的稻子終于成熟了，此時(shí)的田野定是“秋收萬(wàn)顆子”了吧。
就這樣想著，不知不覺(jué)已走到了家門口。我猛一抬頭，正看見(jiàn)門前的那棵小楓樹(shù)，它的枝頭上掛滿了一片片火紅的楓葉，風(fēng)一吹，就像是一只只小手在朝我揮舞，來(lái)歡迎我回家呢！
此時(shí)，我的口袋已是鼓鼓囊囊的了。
5.一年級(jí)小學(xué)生觀察作文
一天，劉老師要我們回家泡幾天豆子，看看它有什么變化?；氐郊液螅蚁蚰棠桃藥最w小黃豆，便在家泡了起來(lái)。
過(guò)了一天，我發(fā)現(xiàn)，原本干扁的黃豆，已經(jīng)變的飽滿起來(lái)了。深黃色的也漸漸變成了淺黃色的了。
第二天，我又發(fā)現(xiàn)黃豆變得更飽滿起來(lái)了，而且水已經(jīng)變黃了，還有小水泡呢！我趕緊換了一晚碗干凈的水。
三天過(guò)后，飽滿的黃豆竟然長(zhǎng)出一根小細(xì)芽，哦！原來(lái)黃豆發(fā)芽了呀！
第四天、第五天……等到豆子泡了六天之后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很短的芽?jī)?，已?jīng)長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)了。別的黃豆也都陸續(xù)地長(zhǎng)出了芽?jī)?。看到這兒，我心里想：觀察黃豆發(fā)芽的生長(zhǎng)變化真是其樂(lè)無(wú)窮呀！
小作者觀察細(xì)致，把黃豆在水中一天天的變化，清楚地記錄下來(lái)了，并表達(dá)了自己在觀察中體驗(yàn)到的快樂(lè)之情。語(yǔ)言樸實(shí)流暢，敘述條理清楚，意思表達(dá)明確。
6.一年級(jí)小學(xué)生觀察作文
上個(gè)星期六，我和爸爸媽媽一起來(lái)到天宮莊園的熱帶雨林區(qū)觀察花草
走進(jìn)熱帶雨林區(qū)，一陣陣花香芬芳撲鼻，眼前是一盆盆盛開(kāi)的鮮花，有紅的，有紫的……那些鮮花紅的那么嬌艷，紫的那么動(dòng)人，像戴在祖國(guó)母親頭上的花環(huán)，好看極了！可是在這些繁花似錦當(dāng)中，讓我感受最深刻的就是那生長(zhǎng)再熱帶雨林2區(qū)的仙人掌了。
仙人掌天生就是長(zhǎng)著尖銳的刺，可是它們長(zhǎng)刺是用來(lái)干什么的呢？別急別急，讓我慢慢講解給你們聽(tīng)。仙人掌常年生活在沙漠地帶，那里又干燥，而且又沒(méi)有水資源，處境也十分危險(xiǎn)。為了適應(yīng)這里的生活環(huán)境，仙人掌就長(zhǎng)出了這些刺保護(hù)自己，是其他動(dòng)物對(duì)自己無(wú)可奈何。擺放在那里的一盆盆仙人掌，好像在對(duì)我們說(shuō)：“別碰我，當(dāng)心，你的手指就會(huì)被刺出血來(lái)。”那威武的氣勢(shì)，把我給迷住了。我馬上搶來(lái)爸爸手上的照相機(jī)，對(duì)著仙人掌拍了好幾張照片。我拍著拍著，突然發(fā)現(xiàn)了，仙人掌的體形都像一個(gè)小足球，小足球，小足球上的刺從粗到細(xì)，怪不得被仙人掌所刺傷的人，連傷口也都找不到。
在生活中我也要像仙人掌那樣，在學(xué)習(xí)中不怕困難，要坦然的面對(duì)，想辦法去解決，絕對(duì)不可以做逃避者。
1.一年級(jí)小學(xué)生觀察作文
今天，科學(xué)陸老師給我們每人都發(fā)了幾條小蠶寶寶，讓我們來(lái)照顧它們。
回到家，我開(kāi)始觀察小蠶寶寶了，我發(fā)現(xiàn)，蠶寶寶的顏色是灰色的，一節(jié)一節(jié)的，就像灰色的短竹子，我還發(fā)現(xiàn)，它有一張棕色的臉，臉上有比我們小上千倍的眼睛和嘴巴，在它的尾巴上，有一個(gè)朝天的三角形，可愛(ài)極了！
過(guò)了一會(huì)兒，我開(kāi)始給蠶寶寶喂桑葉了，而且是很嫩很嫩的桑葉哦！我敢肯定這些蠶寶寶是餓壞了，你們瞧，我剛剛把新鮮、可口的葉子放入它們的家，當(dāng)然，是對(duì)于蠶寶寶 來(lái)說(shuō)的新鮮、可口。一放進(jìn)去，蠶寶寶就兩步合一步，三步合兩步爬上葉子，張開(kāi)它們的血盆大口對(duì)著桑葉狠狠地咬了下去，還一停不停，看起來(lái)，味道還真不錯(cuò)！因?yàn)?，它們排出了很多很多的大便，可惡心死我了。我還有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)它們老是會(huì)不動(dòng)，后來(lái)咨詢了媽媽，才知道，原來(lái)它不動(dòng)是像蛇一樣在蛻皮呀！我還把它放在了手上呢！每一次，我把它那幾條短而有力的腿從葉子上弄開(kāi)，放在手上時(shí)，它都會(huì)把脖子伸得老高老高，好像在張望哪里有東西可以讓自己回到家一樣，好玩兒極了！
蠶寶寶可真可愛(ài)呀！
2.一年級(jí)小學(xué)生觀察作文
一天，我和同學(xué)在院子里玩耍的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一片奇特的葉子，我把它帶回家，決定仔細(xì)觀察它。
我發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的奇特之處首先是它的樣子，它就像三顆愛(ài)心連在一起。我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“愛(ài)心葉”。把它放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)葉子的莖很粗，比平時(shí)用肉眼看到的粗多了，也更清晰。它的莖是從葉子的根部蔓延到葉尖，并且有很多葉莖。這些莖很有規(guī)律的分布在整個(gè)葉面。我通過(guò)觀察又發(fā)現(xiàn)葉子上有許多絨毛，細(xì)細(xì)的、密密的。這些絨毛是不是就像我們身體上的汗毛一樣呢？我想樹(shù)葉一定是靠這些絨毛呼吸的。最后我還發(fā)現(xiàn)在顯微鏡下看葉片的顏色也很奇特，有綠和黃兩種。黃色是一種淡淡的顏色，在顯微鏡下觀察可以很清晰地看到兩種顏色的分界線，而這些是我們用肉眼很難看到的。
只要我們細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)，并且在科學(xué)中得到樂(lè)趣。
3.一年級(jí)小學(xué)生觀察作文
每天上學(xué)的路上，我總會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)漂亮的小花園，花園里種滿了鳳尾竹。
星期六的上午，我完成作業(yè)后，就興致勃勃地和爸爸一起去看望這些“老朋友”。我們朝著小花園走去，翻過(guò)了小山坡，就看見(jiàn)了鳳尾竹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這些鳳尾竹像一只只美麗的鳳凰，翹起絢麗多彩的尾巴，神采奕奕。走近一看，鳳尾竹雖不像普通大樹(shù)那樣高大，卻也有兩三個(gè)“我”那么高。陽(yáng)光從稀稀疏疏的葉子中穿過(guò)，給這些鳳尾竹穿上鑲滿金子的綠衣。它的大葉子是由30-40片小葉子組成的，小葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，頂端尖尖的，邊沿看起來(lái)像刀刃一樣鋒利，可是摸上去卻非常柔軟。它的竹節(jié)參差不齊地往上長(zhǎng)著，表皮嫩綠嫩綠的。我忍不住摸了一下，啊，好光滑呀！它的根稀稀拉拉的，像一根根胡須扎入土里。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，淡淡的清香飄進(jìn)了我的鼻子，我情不自禁地湊近聞了一下，哦，原來(lái)這是鳳尾竹發(fā)出的氣味。
這次植物觀察不僅讓我認(rèn)識(shí)了鳳尾竹，還讓我與大自然有了一次親密的接觸。
4.一年級(jí)小學(xué)生觀察作文
這天下午，做完值日后，在回家的路上，我決定玩完成我的第七項(xiàng)作業(yè)——搜集樹(shù)葉。
我走在半路上，邊走邊找，可是連半片葉子都沒(méi)有找著，原來(lái)，這里的樹(shù)葉都被清潔工叔叔阿姨們掃走了。
當(dāng)我走到一條巷子里時(shí)，一下子看見(jiàn)了各種各樣的樹(shù)葉。它們有的像一把金色的扇子，有的像一只綠色的小船，還有的像一條紫紅色的小魚(yú)……
我邊走邊想：這些五顏六色的樹(shù)葉真美麗呀！雖然它們快要凋謝了，但秋天卻是一個(gè)收獲的季節(jié)，一到秋天，農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的稻子終于成熟了，此時(shí)的田野定是“秋收萬(wàn)顆子”了吧。
就這樣想著，不知不覺(jué)已走到了家門口。我猛一抬頭，正看見(jiàn)門前的那棵小楓樹(shù)，它的枝頭上掛滿了一片片火紅的楓葉，風(fēng)一吹，就像是一只只小手在朝我揮舞，來(lái)歡迎我回家呢！
此時(shí)，我的口袋已是鼓鼓囊囊的了。
5.一年級(jí)小學(xué)生觀察作文
一天，劉老師要我們回家泡幾天豆子，看看它有什么變化?；氐郊液螅蚁蚰棠桃藥最w小黃豆，便在家泡了起來(lái)。
過(guò)了一天，我發(fā)現(xiàn)，原本干扁的黃豆，已經(jīng)變的飽滿起來(lái)了。深黃色的也漸漸變成了淺黃色的了。
第二天，我又發(fā)現(xiàn)黃豆變得更飽滿起來(lái)了，而且水已經(jīng)變黃了，還有小水泡呢！我趕緊換了一晚碗干凈的水。
三天過(guò)后，飽滿的黃豆竟然長(zhǎng)出一根小細(xì)芽，哦！原來(lái)黃豆發(fā)芽了呀！
第四天、第五天……等到豆子泡了六天之后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很短的芽?jī)?，已?jīng)長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)了。別的黃豆也都陸續(xù)地長(zhǎng)出了芽?jī)?。看到這兒，我心里想：觀察黃豆發(fā)芽的生長(zhǎng)變化真是其樂(lè)無(wú)窮呀！
小作者觀察細(xì)致，把黃豆在水中一天天的變化，清楚地記錄下來(lái)了，并表達(dá)了自己在觀察中體驗(yàn)到的快樂(lè)之情。語(yǔ)言樸實(shí)流暢，敘述條理清楚，意思表達(dá)明確。
6.一年級(jí)小學(xué)生觀察作文
上個(gè)星期六，我和爸爸媽媽一起來(lái)到天宮莊園的熱帶雨林區(qū)觀察花草
走進(jìn)熱帶雨林區(qū)，一陣陣花香芬芳撲鼻，眼前是一盆盆盛開(kāi)的鮮花，有紅的，有紫的……那些鮮花紅的那么嬌艷，紫的那么動(dòng)人，像戴在祖國(guó)母親頭上的花環(huán)，好看極了！可是在這些繁花似錦當(dāng)中，讓我感受最深刻的就是那生長(zhǎng)再熱帶雨林2區(qū)的仙人掌了。
仙人掌天生就是長(zhǎng)著尖銳的刺，可是它們長(zhǎng)刺是用來(lái)干什么的呢？別急別急，讓我慢慢講解給你們聽(tīng)。仙人掌常年生活在沙漠地帶，那里又干燥，而且又沒(méi)有水資源，處境也十分危險(xiǎn)。為了適應(yīng)這里的生活環(huán)境，仙人掌就長(zhǎng)出了這些刺保護(hù)自己，是其他動(dòng)物對(duì)自己無(wú)可奈何。擺放在那里的一盆盆仙人掌，好像在對(duì)我們說(shuō)：“別碰我，當(dāng)心，你的手指就會(huì)被刺出血來(lái)。”那威武的氣勢(shì)，把我給迷住了。我馬上搶來(lái)爸爸手上的照相機(jī)，對(duì)著仙人掌拍了好幾張照片。我拍著拍著，突然發(fā)現(xiàn)了，仙人掌的體形都像一個(gè)小足球，小足球，小足球上的刺從粗到細(xì)，怪不得被仙人掌所刺傷的人，連傷口也都找不到。
在生活中我也要像仙人掌那樣，在學(xué)習(xí)中不怕困難，要坦然的面對(duì)，想辦法去解決，絕對(duì)不可以做逃避者。