課件的選擇要依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容、本人的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生的理解和接受能力而定，以達(dá)到課堂教學(xué)效果優(yōu)化為準(zhǔn)。好的課件像磁石，能把學(xué)生分散的思維一下子聚攏起來；好的課件又是思想的電光石火，能給學(xué)生以啟迪，提高整個(gè)智力活動(dòng)的積極性，為授課的成功奠定良好的基礎(chǔ)。下面就由為大家?guī)碛變簣@美術(shù)課件簡(jiǎn)短，歡迎各位參考借鑒！
1.幼兒園美術(shù)課件簡(jiǎn)短
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。
2、通過觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。
3、樂意使用各種不同的顏色涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書人手一冊(cè)。一盒彩色筆或蠟筆。
活動(dòng)過程：
1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。
教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，說說：書上有什么？汽車是什么顏色的？我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車變得比較漂亮呢？教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。”
2、談話：我喜歡的汽車。
教師：呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰(shuí)來幫幫它呢？
教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說：我來，我來，我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請(qǐng)你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢？
鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說說自己的意愿。
3、幼兒操作活動(dòng)。
（1）教師提出涂色要求：
要順著一個(gè)方向涂色。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。
（2）幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。
4、音樂游戲：開汽車。
大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車，聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去?；顒?dòng)開始的環(huán)節(jié)改為了欣賞車展覽，從而引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲 望和熱情，積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。
2.幼兒園美術(shù)課件簡(jiǎn)短
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。
2、愿意參加繪畫活動(dòng)，嘗試涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鴨子玩具一只。
2、水池形白紙若干。
3、白色或黃色紙制小鴨若干。
活動(dòng)過程：
1、和小鴨子一起玩。
教師：“小朋友你們看，今天我們班來了一個(gè)新客人，它是誰(shuí)呢？”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征。教師：“小鴨子說，你們和我一起玩吧?！苯處熤笇?dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路，學(xué)小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對(duì)小鴨子的喜愛之情。
2、為水池灌水。
引發(fā)情景，教師：“小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了，它來到我們的水池邊一看，里面沒有水了，怎么辦呢？”幼兒：“我們幫它放點(diǎn)水?！苯處煟骸拔襾矸劈c(diǎn)水吧?！苯處熡盟{(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣。教師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會(huì)到你的水池里來游泳了。
3、幼兒涂色。
教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導(dǎo)重點(diǎn)：將顏色涂滿，教師：“小朋友，水池里的水越滿，小鴨子越喜歡來玩哦?！?BR> 4、帶小鴨子一起玩。
教師：“小朋友你們真棒，沒個(gè)小朋友的水池里都游來了一只小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎？幼兒自由回答。教師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會(huì)怎么樣？”一起將玩具鴨子放到戶外的水池里，結(jié)束本課。
3.幼兒園美術(shù)課件簡(jiǎn)短
目標(biāo)：
1、對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備：
房子、膠水、紅、黃、藍(lán)、綠4種不同顏色的門和窗若干。
過程：
1、帶幼兒到顏色王國(guó)去玩玩。
(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。
(2)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)4種不同的顏色。
2、游戲：找朋友。
(1)介紹游戲規(guī)則。
(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。
3、幼兒操作活動(dòng)：顏色匹配
(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。
(2)幼兒活動(dòng)講評(píng)。
4、為教室外面的顏色寶寶找家，結(jié)束活動(dòng)。
4.幼兒園美術(shù)課件簡(jiǎn)短
一、設(shè)計(jì)意圖：
這節(jié)小班美術(shù)綜合活動(dòng)意在貫徹新《綱要》精神，摒棄以往美術(shù)活動(dòng)中重示范、重結(jié)果、輕探索、輕過程、過份注重技能訓(xùn)練的弊端。從指導(dǎo)思想和基本要求方面都體現(xiàn)出讓幼兒自主學(xué)習(xí)，自由探索的意愿。
本次活動(dòng)是針對(duì)小班年齡段的特點(diǎn)，運(yùn)用情境化的教學(xué)方法，綜合運(yùn)用了五大領(lǐng)域中美術(shù)、語(yǔ)言、音樂、數(shù)學(xué)、體育等多方面的知識(shí)，動(dòng)靜交替，在愉悅的情境中，師幼互動(dòng)，讓幼兒嘗試運(yùn)用多種材料拓印、感知、探索物體的大小、色彩和形狀的美，并大膽主動(dòng)的表現(xiàn)美，培養(yǎng)他們的各種能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒自主運(yùn)用多種材料進(jìn)行花朵的拓印、在拓印過程中感知探索物體的大小，色彩和形狀。
2、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的審美能力、探索能力、交往能力，并發(fā)展幼兒的體能。
3、幼兒在情境游戲中，快樂的感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)三原色——紅、黃、藍(lán)。
2、情境準(zhǔn)備：小兔、兔媽媽的頭飾以及服飾、烏龜?shù)姆棥⒎孔蛹盎▓@。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。
四、活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入教學(xué)
1、變“魔術(shù)”加深幼兒對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。
2、兔媽媽，兔寶寶帶著“漂亮的花”到烏龜媽媽家做客。
3、兔寶寶將花插在烏龜?shù)幕▓@里（給幼兒定位）。
（二）組織活動(dòng)
1、兔寶寶想辦法將花園打扮得更漂亮，人手一個(gè)操作框，準(zhǔn)備拓印。（培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的能力）
2、兔媽媽用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)寶寶嘗試拓印，大膽操作。
3、引導(dǎo)兔寶寶選用不同材料拓印出漂亮的花。
4、在教師引導(dǎo)提示下運(yùn)用不同材料構(gòu)圖。（拓展幼兒的發(fā)散性思維）
5、讓幼兒嘗試互相換位，使花園中開出顏色不一樣的花。（培養(yǎng)寶寶的交往能力）
（此過程教師隨機(jī)調(diào)動(dòng)，無(wú)集體示范，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，并根據(jù)實(shí)際情況或小組或個(gè)別引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和把握幼兒的近發(fā)展區(qū)，提升幼兒的能力。并處理好教師預(yù)設(shè)與幼兒生成的關(guān)系）。
（三）結(jié)束活動(dòng)：
1、烏龜媽媽回家了，稱贊花園里的花真美，有不同的顏色和造型（講評(píng)）。
2、兔寶寶和媽媽到烏龜?shù)募依锶プ隹停瑖L試用腳來拓印，并結(jié)合體育游戲，走——鉆——爬——跳。
3、烏龜媽媽給兔寶寶分糖，體驗(yàn)整個(gè)活動(dòng)的快樂。（結(jié)束）
5.幼兒園美術(shù)課件簡(jiǎn)短
【設(shè)計(jì)意圖】
帽子是幼兒生活中經(jīng)常接觸的物品，并且對(duì)它都很熟悉，無(wú)論從它的造型還是它的顏色都各具特點(diǎn)。所以本節(jié)課主要引導(dǎo)幼兒初步感受并喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)是幼兒在互動(dòng)中體驗(yàn)到裝飾的快樂，促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能用彩色紙片或紙團(tuán)裝飾帽子。
2、愿意將自己的作品拿給其他小朋友看。
3、體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣和成就感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、欣賞各種漂亮帽子的圖片。
2、做好的帽子范例一個(gè)（參照幼兒用書第2冊(cè)第16-17頁(yè)《會(huì)變的小碗》）。
3、寶寶人手一個(gè)紙桶帽（大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中）彩色紙片或小彩色皺紋紙團(tuán)。
4、每組2個(gè)盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。
5、適合時(shí)裝表演的背景音樂。
【活動(dòng)過程】
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。
2、展示漂亮的帽子，激發(fā)寶寶的制作興趣。
教師戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶?！拔业拿弊雍每磫?？也給寶寶戴戴看?！薄懊弊犹倭?，不夠分的，我們也來做一頂漂亮的帽子吧！”
3、教師示范，指導(dǎo)寶寶制作漂亮的帽子。
教師示范，選擇彩色紙片或小紙團(tuán)蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進(jìn)行裝飾。寶寶選擇材料制作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
“小紙團(tuán)粘粘牢，壓一會(huì)兒”“小紙團(tuán)不要粘在一起，有點(diǎn)距離才好看?！?BR> 戴上帽子和寶寶一起展示，表演。
寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂自由表演。
1.幼兒園美術(shù)課件簡(jiǎn)短
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。
2、通過觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。
3、樂意使用各種不同的顏色涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書人手一冊(cè)。一盒彩色筆或蠟筆。
活動(dòng)過程：
1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。
教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，說說：書上有什么？汽車是什么顏色的？我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車變得比較漂亮呢？教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。”
2、談話：我喜歡的汽車。
教師：呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰(shuí)來幫幫它呢？
教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說：我來，我來，我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請(qǐng)你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢？
鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說說自己的意愿。
3、幼兒操作活動(dòng)。
（1）教師提出涂色要求：
要順著一個(gè)方向涂色。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。
（2）幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。
4、音樂游戲：開汽車。
大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車，聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去?；顒?dòng)開始的環(huán)節(jié)改為了欣賞車展覽，從而引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲 望和熱情，積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。
2.幼兒園美術(shù)課件簡(jiǎn)短
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。
2、愿意參加繪畫活動(dòng)，嘗試涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鴨子玩具一只。
2、水池形白紙若干。
3、白色或黃色紙制小鴨若干。
活動(dòng)過程：
1、和小鴨子一起玩。
教師：“小朋友你們看，今天我們班來了一個(gè)新客人，它是誰(shuí)呢？”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征。教師：“小鴨子說，你們和我一起玩吧?！苯處熤笇?dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路，學(xué)小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對(duì)小鴨子的喜愛之情。
2、為水池灌水。
引發(fā)情景，教師：“小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了，它來到我們的水池邊一看，里面沒有水了，怎么辦呢？”幼兒：“我們幫它放點(diǎn)水?！苯處煟骸拔襾矸劈c(diǎn)水吧?！苯處熡盟{(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣。教師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會(huì)到你的水池里來游泳了。
3、幼兒涂色。
教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導(dǎo)重點(diǎn)：將顏色涂滿，教師：“小朋友，水池里的水越滿，小鴨子越喜歡來玩哦?！?BR> 4、帶小鴨子一起玩。
教師：“小朋友你們真棒，沒個(gè)小朋友的水池里都游來了一只小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎？幼兒自由回答。教師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會(huì)怎么樣？”一起將玩具鴨子放到戶外的水池里，結(jié)束本課。
3.幼兒園美術(shù)課件簡(jiǎn)短
目標(biāo)：
1、對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備：
房子、膠水、紅、黃、藍(lán)、綠4種不同顏色的門和窗若干。
過程：
1、帶幼兒到顏色王國(guó)去玩玩。
(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。
(2)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)4種不同的顏色。
2、游戲：找朋友。
(1)介紹游戲規(guī)則。
(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。
3、幼兒操作活動(dòng)：顏色匹配
(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。
(2)幼兒活動(dòng)講評(píng)。
4、為教室外面的顏色寶寶找家，結(jié)束活動(dòng)。
4.幼兒園美術(shù)課件簡(jiǎn)短
一、設(shè)計(jì)意圖：
這節(jié)小班美術(shù)綜合活動(dòng)意在貫徹新《綱要》精神，摒棄以往美術(shù)活動(dòng)中重示范、重結(jié)果、輕探索、輕過程、過份注重技能訓(xùn)練的弊端。從指導(dǎo)思想和基本要求方面都體現(xiàn)出讓幼兒自主學(xué)習(xí)，自由探索的意愿。
本次活動(dòng)是針對(duì)小班年齡段的特點(diǎn)，運(yùn)用情境化的教學(xué)方法，綜合運(yùn)用了五大領(lǐng)域中美術(shù)、語(yǔ)言、音樂、數(shù)學(xué)、體育等多方面的知識(shí)，動(dòng)靜交替，在愉悅的情境中，師幼互動(dòng)，讓幼兒嘗試運(yùn)用多種材料拓印、感知、探索物體的大小、色彩和形狀的美，并大膽主動(dòng)的表現(xiàn)美，培養(yǎng)他們的各種能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒自主運(yùn)用多種材料進(jìn)行花朵的拓印、在拓印過程中感知探索物體的大小，色彩和形狀。
2、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的審美能力、探索能力、交往能力，并發(fā)展幼兒的體能。
3、幼兒在情境游戲中，快樂的感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)三原色——紅、黃、藍(lán)。
2、情境準(zhǔn)備：小兔、兔媽媽的頭飾以及服飾、烏龜?shù)姆棥⒎孔蛹盎▓@。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。
四、活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入教學(xué)
1、變“魔術(shù)”加深幼兒對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。
2、兔媽媽，兔寶寶帶著“漂亮的花”到烏龜媽媽家做客。
3、兔寶寶將花插在烏龜?shù)幕▓@里（給幼兒定位）。
（二）組織活動(dòng)
1、兔寶寶想辦法將花園打扮得更漂亮，人手一個(gè)操作框，準(zhǔn)備拓印。（培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的能力）
2、兔媽媽用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)寶寶嘗試拓印，大膽操作。
3、引導(dǎo)兔寶寶選用不同材料拓印出漂亮的花。
4、在教師引導(dǎo)提示下運(yùn)用不同材料構(gòu)圖。（拓展幼兒的發(fā)散性思維）
5、讓幼兒嘗試互相換位，使花園中開出顏色不一樣的花。（培養(yǎng)寶寶的交往能力）
（此過程教師隨機(jī)調(diào)動(dòng)，無(wú)集體示范，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，并根據(jù)實(shí)際情況或小組或個(gè)別引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和把握幼兒的近發(fā)展區(qū)，提升幼兒的能力。并處理好教師預(yù)設(shè)與幼兒生成的關(guān)系）。
（三）結(jié)束活動(dòng)：
1、烏龜媽媽回家了，稱贊花園里的花真美，有不同的顏色和造型（講評(píng)）。
2、兔寶寶和媽媽到烏龜?shù)募依锶プ隹停瑖L試用腳來拓印，并結(jié)合體育游戲，走——鉆——爬——跳。
3、烏龜媽媽給兔寶寶分糖，體驗(yàn)整個(gè)活動(dòng)的快樂。（結(jié)束）
5.幼兒園美術(shù)課件簡(jiǎn)短
【設(shè)計(jì)意圖】
帽子是幼兒生活中經(jīng)常接觸的物品，并且對(duì)它都很熟悉，無(wú)論從它的造型還是它的顏色都各具特點(diǎn)。所以本節(jié)課主要引導(dǎo)幼兒初步感受并喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)是幼兒在互動(dòng)中體驗(yàn)到裝飾的快樂，促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能用彩色紙片或紙團(tuán)裝飾帽子。
2、愿意將自己的作品拿給其他小朋友看。
3、體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣和成就感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、欣賞各種漂亮帽子的圖片。
2、做好的帽子范例一個(gè)（參照幼兒用書第2冊(cè)第16-17頁(yè)《會(huì)變的小碗》）。
3、寶寶人手一個(gè)紙桶帽（大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中）彩色紙片或小彩色皺紋紙團(tuán)。
4、每組2個(gè)盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。
5、適合時(shí)裝表演的背景音樂。
【活動(dòng)過程】
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。
2、展示漂亮的帽子，激發(fā)寶寶的制作興趣。
教師戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶?！拔业拿弊雍每磫?？也給寶寶戴戴看?！薄懊弊犹倭?，不夠分的，我們也來做一頂漂亮的帽子吧！”
3、教師示范，指導(dǎo)寶寶制作漂亮的帽子。
教師示范，選擇彩色紙片或小紙團(tuán)蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進(jìn)行裝飾。寶寶選擇材料制作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
“小紙團(tuán)粘粘牢，壓一會(huì)兒”“小紙團(tuán)不要粘在一起，有點(diǎn)距離才好看?！?BR> 戴上帽子和寶寶一起展示，表演。
寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂自由表演。