在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
學(xué)校度工作計劃篇一
劉小鴿配合學(xué)校做好宣傳報道工作，負(fù)責(zé)工作組簡報撰寫、上報工作，負(fù)責(zé)收集整理20xx年創(chuàng)城復(fù)檢的資料收集和整理工作。負(fù)責(zé)指導(dǎo)團(tuán)委工作，特別是業(yè)余團(tuán)校建設(shè)，()配合團(tuán)委開展青年教師思想道德建設(shè)等活動。
熱合曼江、張勇負(fù)責(zé)指導(dǎo)并協(xié)助德育處、安保處處理學(xué)校突發(fā)事件，參與調(diào)查處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。
傅顯龍負(fù)責(zé)指導(dǎo)、參與工會工作，共同組織開展豐富多彩、積極向上的'文化體育藝術(shù)活動，總結(jié)、宣傳民族團(tuán)結(jié)典型人物和事跡。
鄧志軍負(fù)責(zé)協(xié)助并參與學(xué)校在抵制和預(yù)防宗教向校園滲透的各項工作，加強"三非"專項治理的有效實施。
工作組指導(dǎo)、督促、落實學(xué)校做好重點區(qū)域的值班安排和檢查工作。協(xié)助德育處、安保處對學(xué)校各類大型集會，做好安全管理工作。在各類家長會召開期間，與校領(lǐng)導(dǎo)一起在大門值班，維護(hù)秩序。
工作組分三組深入年級、班級了解教師、學(xué)生具體情況、收集問題，檢查、指導(dǎo)班主任的班級管理情況和年級值周教師值周情況，指導(dǎo)督促年級部按工作計劃開展本年級結(jié)對子班級之間的民族團(tuán)結(jié)活動，協(xié)助德育處、年級部處理各類突發(fā)問題，對學(xué)生進(jìn)行有效的思想教育。
第一組：熱合曼江、張勇 初一、高一年級
第二組：傅顯龍、許新梅 高二、高三年級
第三組：鄧志軍、劉小鴿 初二、初三年級
20xx年9月10日
學(xué)校度工作計劃篇二
1、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。
創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到的教學(xué)效果。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段。”在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的'動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！笨茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認(rèn)識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課，學(xué)生的積極性一直很高，大家都爭著說，搶著回答，積極學(xué)唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學(xué)生在情境中掌握了知識，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維，提高了想象能力。實踐證明，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點，借助實物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段，能調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓認(rèn)識從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。
學(xué)校度工作計劃篇三
二、工作目標(biāo)：
1、以競賽活動為抓手，增強全校師生強身健體的鍛煉意識，協(xié)調(diào)好學(xué)校工會抓好群體工作，進(jìn)一步發(fā)揚我校武術(shù)傳統(tǒng)特色。
2、體育學(xué)科要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)、研究，規(guī)范體育課堂教學(xué)。
3、抓好各校級運動隊的訓(xùn)練，在區(qū)級比賽中能出尖子選手。
4、應(yīng)對場地缺乏狀況，重視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的趣味性，規(guī)范體鍛課活動，加強課間游戲設(shè)計開發(fā)，控制意外傷害事故的發(fā)生。
三、主要工作
（一）加強體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、學(xué)校體育教研組要再次組織體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校學(xué)生及場地、器材的實際狀況，認(rèn)真制訂好各年級教學(xué)計劃，按體育教學(xué)常規(guī)的要求，做好教學(xué)六認(rèn)真工作。
2、本學(xué)期在學(xué)校場地有限的狀況下，每位體育老師要依據(jù)學(xué)科特點，采用靈活多樣的方式組織教學(xué)活動，克服課堂教學(xué)中的隨意性，切忌放羊式教學(xué)。在教學(xué)設(shè)計上，建立以學(xué)生為“主體”的課堂教學(xué)模式，淡化“競技運動”的教學(xué)思維，重視體育課程的功能開發(fā)，研究現(xiàn)有場地的體育課活動設(shè)計，確保體育活動的有效性。
3、加強科研意識，在學(xué)科教學(xué)中繼續(xù)滲透學(xué)生好習(xí)慣踐行課題研究的資料。每位老師要做好資料的搜集和整理，及時進(jìn)行總結(jié)和反思，認(rèn)真撰寫論文。
4、牢牢樹立健康第一的指導(dǎo)思想，以《學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》為切入口，建立檢查評估制度，以切實提高學(xué)生的鍛煉用心性為目標(biāo)力爭使全校學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試成績穩(wěn)步上升。
5、加強學(xué)科的常規(guī)檢查，本學(xué)期體育老師在室內(nèi)上課的時光增多了如何上好室內(nèi)課，課前要充分設(shè)計好合理有效的教學(xué)資料，要利用現(xiàn)有的場地互相協(xié)調(diào)好，確保正常的教學(xué)，同時還要加強師生課堂安全意識，防止傷害事故發(fā)生。
（二）、加強學(xué)科建設(shè)，爭創(chuàng)品牌亮點
1、加強體育學(xué)科組的建設(shè)，目標(biāo)要明確，措施要到位。如何爭創(chuàng)學(xué)科的亮點、建立優(yōu)勢項目是本學(xué)期學(xué)科工作的一個重點。
2、體育組現(xiàn)有的資源要合理有效的重組整合，爭取發(fā)揮更有效的作用。
（三）、抓好群體工作，豐富學(xué)校文體生活
1、加強課間操的日常管理。繼續(xù)抓好課間操的進(jìn)出場（快、靜、齊）及做操質(zhì)量，護(hù)導(dǎo)老師、班主任、廣播操檢查評分員，體育老師都要準(zhǔn)時到崗，并在學(xué)生精神面貌、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面做好檢查督促工作。
2、組織開展好學(xué)生的體鍛活動，任課老師要與體育老師密切配合，按體鍛活動表有組織的進(jìn)行課外活動，保證活動時光和活動質(zhì)量。
3、組織開展好每月小型體育競賽活動（因場地原因，本學(xué)期組織競賽的方式會做相應(yīng)的調(diào)整，具體見體育組的通知）學(xué)校堅持以全面增強學(xué)生體質(zhì)，保證學(xué)生有1小時體育活動時光為出發(fā)點，在開足體育課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實際狀況，貫徹小型多樣，單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不一樣，每月安排各種體育競賽活動。活動要常搞常新，讓學(xué)生有新鮮感，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)堅持鍛煉的好習(xí)慣，掌握科學(xué)的健身方法。力爭透過各種競賽活動，活躍學(xué)校文體生活，在校園內(nèi)構(gòu)成濃厚的鍛煉氛圍。
4、抓好日常業(yè)余訓(xùn)練，體育組要組織安排好校隊訓(xùn)練工作，學(xué)期初，認(rèn)真制訂好訓(xùn)練計劃，合理安排時光，體育老師要協(xié)調(diào)好各部門工作，經(jīng)常、用心、主動和班主任、家長聯(lián)系，取得他們的支持和幫忙，并做好運動員的思想工作，使運動員的訓(xùn)練時光得到保證。訓(xùn)練時要根據(jù)學(xué)校場地的實際狀況，科學(xué)合理的安排訓(xùn)練資料和訓(xùn)練時光，確保運動潛力穩(wěn)步提高。爭取出尖子選手。
5、實施全民健身活動，學(xué)校工會要認(rèn)真組織好教工的文體活動，抓好每一天教師早操的質(zhì)量，體育組要協(xié)助工會開展小型多樣的體育競賽活動，以豐富教職工的業(yè)余生活，增強教職工的體質(zhì)。
（四）做好場地器材管理，體育資料整理工作
1、體育器材室配備專人負(fù)責(zé)管理，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好器材的使用、保管及器材室的衛(wèi)生工作，每一天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度。
2、充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，做好體育競賽活動資料的搜集，以及在12月完成學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試數(shù)據(jù)的輸入上傳工作。
（五）、開展大課間活動。開展好體育大課間活動，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，使其更好地完成學(xué)業(yè)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教學(xué)工作：
1、圍繞新大綱要求，修訂制定大學(xué)體育教學(xué)計劃。二年級實施選項課教學(xué)，根據(jù)學(xué)校各項資源盡可能多的開設(shè)選項項目。
2、鼓勵老師開設(shè)形式多樣的公選課項目，為學(xué)生服務(wù)。
3、教研活動要有突破，形式多樣。主要在提高教師的自身素質(zhì)上加大力度，教學(xué)研究上有特色，并加強檢查和質(zhì)量監(jiān)控。
群體工作：
1、規(guī)范學(xué)生體質(zhì)測試工作，對測試不合格的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和補測。合格率到達(dá)《學(xué)校體育工作條例》要求的標(biāo)準(zhǔn)。
2、群體方面，組織大型比賽6項，分別為田徑運動會；迎新籃球賽；“11制”足球賽；排球賽；羽毛球賽；冬季長跑比賽。
3、指導(dǎo)好學(xué)生俱樂部的各單項比賽。
競賽、訓(xùn)練工作：
1、抓好常規(guī)訓(xùn)練隊的訓(xùn)練。做到開訓(xùn)前有計劃、中期檢查及期末測試總結(jié)。
2、組隊參加湖南省第九屆大學(xué)生運動會。在學(xué)?，F(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)條件下，盡可能的參加多項比賽。爭取團(tuán)體總分進(jìn)入同等學(xué)校的前列。
科研工作
1、組織申報校級精品課程，申報校級教學(xué)成果獎。
2、組織申報省級規(guī)劃課題、科研課題和教改課題。
迎評工作
1、學(xué)校本科辦學(xué)水平合格評估（體育方面工作）。
2、貫徹《學(xué)校體育工作條例》評估工作（省教育廳）。
具體安排
1、開學(xué)前安排好課務(wù)，上學(xué)期由教研室申報下期開課計劃，根據(jù)教務(wù)處發(fā)放的班級及課表，要求第一周教學(xué)工作進(jìn)入正常軌道，包括教學(xué)文件的制定、選項教學(xué)班級、課表調(diào)整發(fā)放等，嚴(yán)格按教務(wù)處要求完成各項任務(wù)。
2、訓(xùn)練隊的確定：根據(jù)全年計劃和參加省大運會的要求盡早組隊訓(xùn)練。其他以俱樂部的形式進(jìn)行組隊訓(xùn)練，老師進(jìn)行輔導(dǎo)。
校級比賽：四-五月份“11制”足球賽（男子）
五月份“春雨杯”羽毛球賽
六月份“畢業(yè)杯”排球賽
九、十月份迎新籃球賽
十月份學(xué)校運動會
十一月冬季長跑比賽
俱樂部活動：三月份“三人制”籃球賽
六月份俱樂部活動月
十一月份“七人制足球賽”，乒乓球賽
十二月份俱樂部活動月
4、參加湖南省第九屆大學(xué)生運動會
項目：田徑、羽毛球、健美操、（籃球、足球、定向等項目另定）
具體參賽時光以教育廳通知為準(zhǔn)。
5、體質(zhì)測試安排：9-11月進(jìn)行
6、貫徹《學(xué)校體育工作條例》評估工作（全年）
學(xué)校度工作計劃篇四
經(jīng)過近一個月的較量，由22個教師參加的本學(xué)期全校優(yōu)質(zhì)課比賽塵埃落定，獎項各歸其主。這次比賽有這樣幾個特點：一是參賽教師年輕，平均年齡不足30歲;二是所有授課老師都用了多媒體授課，受到學(xué)生好評;三是一批年輕教師有了長足進(jìn)步，絕大多數(shù)課都得到了評委的好評。
比賽分兩個階段進(jìn)行。第一階段由教研組自行組織，按照學(xué)校分配的名額推選出參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽的教師。初選階段各組全員發(fā)動，制定初選方案，組織了由學(xué)科組長組成的評審小組進(jìn)行初評，推選出的參賽教師普遍水平高，能力強。復(fù)評階段翟天敏校長擔(dān)任組長，由主管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、各學(xué)科教研組長組成評審小組，百忙之中參與聽課評課。尤其教研組長都有繁重的教學(xué)任務(wù)，但他們克服困難，堅持聽課評課。經(jīng)過教導(dǎo)處最后的統(tǒng)計計算，評定出一等獎二名，二等獎四名，三等獎二名。此次優(yōu)質(zhì)課不乏可圈可點之處。
1、本次大賽中，在教研組長的精心組織下，有些組真正做到了集體備課、集體教研。有經(jīng)驗的教師毫無保留地悉心指導(dǎo)，青年教師的通力合作，使本次活動起到了互幫互學(xué)、共同提高的作用。有的組在參賽教師試講后共同研究、補充、修改和完善，有的組為了一個字、一句話、一步變形、一種解法而進(jìn)行反復(fù)推敲和激烈爭論，這些都真正體現(xiàn)了一種團(tuán)隊精神，也是一種學(xué)校文化。
2、教師對課程教學(xué)的設(shè)置是非常認(rèn)真的。有的教師精心設(shè)計問題鏈，使得問題之間環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，并能放手讓學(xué)生自學(xué);而且教學(xué)過程中，只要學(xué)生能解決的或能做到的，教師決不“包辦代替”。這種做法有助于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。如鄭麗老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《比例尺的意義》，其教學(xué)環(huán)節(jié)步步銜接，問題設(shè)置環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生在思考問題的過程中被帶入了教學(xué)情境，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會了解決問題;學(xué)習(xí)內(nèi)容就在不斷的思考問題和解決問題中內(nèi)化為自己的知識。
3、在課件制作上，大部分教師的課件實用性強(不搞花架子)，富有美感，而且有很強的表現(xiàn)力，能把抽象的、靜態(tài)的、枯燥的知識，直觀地、形象地、鮮活地呈現(xiàn)給學(xué)生，真正起到了多媒體課件輔助教學(xué)、拓展教學(xué)、深化教學(xué)的目的。如曹艷老師講解《與時間賽跑》，屬比較枯燥的內(nèi)容，但曹艷老師用出色的課件展示不同的人對待時間的不同態(tài)度，讓學(xué)生對自己的時間有了一個清晰的認(rèn)識。趙麗娜老師的課件選材新穎，學(xué)生在解讀課件的同時，對“三角形的特性”有了更深的理解，深奧的幾何問題在直觀的課件面前變得容易掌握。
4、大多數(shù)教師在教學(xué)功底上比以前有了較大的提高，譬如部分教師板書設(shè)計合理美觀，字體優(yōu)美;如崔園園老師的板書設(shè)計，如熊真麗老師的板書設(shè)計。還有部分教師課堂語言規(guī)范，簡練生動，并注意運用語言的停頓藝術(shù);如王珊珊老師、劉冰老師的語文課語言優(yōu)美，富有吸引力和感召力。大多數(shù)老師教態(tài)自然、親切、大方。
5、各教研組教師在教學(xué)內(nèi)容上肯下工夫。一般而言，教學(xué)目標(biāo)是明確的，教學(xué)量度是合理的，注重把握了教學(xué)重點，在突破難點方面也下了工夫。在闡述基本概念方面是正確的，沒有出現(xiàn)常識性錯誤。
6、有些文科課注重知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個緯度的課堂體現(xiàn)，在教學(xué)中許多教師最大可能地挖掘、創(chuàng)造和運用文本中的人文情感因素，突出情感態(tài)度與價值觀，讓課堂上的師生充滿激情，得到充分的情感體驗，從而提高“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)的達(dá)成度。
總之，優(yōu)質(zhì)課大賽是一次教學(xué)水平的大檢閱，通過優(yōu)質(zhì)課大賽，我們不僅看到了良好的學(xué)習(xí)研究之風(fēng)開始出現(xiàn)，而且發(fā)現(xiàn)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上很有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄晷滦?。本次大賽真正體現(xiàn)了選拔功能、示范功能、引領(lǐng)功能。
本次大賽也存在一些問題。
1、專業(yè)功底問題。這個問題集中表現(xiàn)在對教材的理解和把握上。常聽行家里手們說，理解把握教材是一輩子的事。這確實是經(jīng)驗之談，剛上講臺的老師，很容易把理解教材看作是讀懂了課本，又看了教參。這其實是一種片面的認(rèn)識。任何教材，都是該門學(xué)科知識的結(jié)晶，需要我們付出終生的代價去理解它，把握它。從我們所觀摩的課來看，部分老師暴露了在專業(yè)功底上的弱點，如理解把握教材流于膚淺，學(xué)科語言不規(guī)范;再比如，照本宣科。產(chǎn)生這種問題的根源有兩個：一個是不愿深入鉆研教材，一個是不會深入鉆研教材。前者是學(xué)風(fēng)問題，后者是方法問題、能力問題。教材是本門學(xué)科的結(jié)晶，雖然講給學(xué)生的是一些最基本的東西，但它所涉及的內(nèi)容卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課本，有的涉及到大學(xué)里學(xué)過的東西，有的可能來自于其它學(xué)科，這都需要老師們用心把握，下工夫去學(xué)習(xí)，持之以恒地收集、整理、分類、積累。經(jīng)驗告訴我們，一名教師的專業(yè)修養(yǎng)是這位教師人格魅力的重要方面;一個深受學(xué)生愛戴的老師，在相當(dāng)程度上取決于他的專業(yè)修養(yǎng)。
2、講風(fēng)太盛的問題。課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，這是大家都認(rèn)同的，但是實際做起來卻往往還是“一言堂”。比如，從這次優(yōu)質(zhì)課看，部分課堂仍是講風(fēng)太盛，即使部分獲獎?wù)咭泊嬖谶@個問題。我們不反對講授，問題在于學(xué)生能夠讀懂的教材和弄懂的問題，老師還要簡單重復(fù)，其間的提問只是過場或形式。或者是整節(jié)課學(xué)生必須按照教師事先設(shè)計的教學(xué)程序一步步完成，學(xué)生不能有不同的見解或解答，這其實都沒有體現(xiàn)“雙主”思想，更沒有體現(xiàn)“以人為本”的教育理念。
3、個別課帽子過大，教學(xué)目標(biāo)過大，所有的點都是蜻蜓點水，匆匆而過，最終結(jié)果是內(nèi)容零散，學(xué)生對所學(xué)一知半解。部分教師文本處理不恰當(dāng)。
4、有些課中學(xué)生回答問題教師沒做點評，或點評不到位，點評不夠深刻。學(xué)生答問中，一些超出老師預(yù)想的思想閃光點未能及時捕捉并予以肯定和表揚。教師要認(rèn)真傾聽學(xué)生回答，給一個準(zhǔn)確及時的評價;一些教師喜歡說上半句，讓學(xué)生說下半句，這個習(xí)慣要改。
5、多媒體運用熟練，忽略了板書，板書不可丟掉。另外，部分教師制作的多媒體課件游離于課程之外，課件看上去很熱鬧，很奪目，但沒有真正起到輔助教學(xué)的作用。
學(xué)校度工作計劃篇五
一、基本情況
我校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，學(xué)生分布較廣，體質(zhì)較好并且喜愛活動，對于參與活動能有積極主動的態(tài)度并具備一定的動手能力。
二、具體活動安排：
(一)課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：易本友
副組長：羅志超 左志鋼 各班班主任
(二)活動時間：
每周一、三、四下午第三節(jié)
三、目標(biāo)要求
1、通過合唱、舞蹈、繪畫、書法、折紙等藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操，發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能，提高其藝術(shù)素質(zhì)。
2、通過“足球、乒乓球”等各項體育活動，掌握簡單的體育技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展。
3、通過“閱讀與習(xí)作、數(shù)學(xué)、誦讀”興趣小組形式多樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學(xué)知識，培養(yǎng)其應(yīng)用、交流的能力。
4、通過“計算機、棋類、攝影”等興趣小組的活動，激發(fā)學(xué)生探索實踐的興致，培養(yǎng)其善于觀察，善于思考、善于發(fā)現(xiàn)，善于動手的能力。
四、具體實施措施：
認(rèn)真制定計劃，安排學(xué)校的部署，認(rèn)真組織每一次課外活動，及時進(jìn)行總結(jié)，在活動中發(fā)揮每一個學(xué)生的主觀能動性，動員學(xué)生人人參加，人人有進(jìn)步，并作好每次活動的記錄。
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學(xué)校度工作計劃篇六
一、總體要求
按照市委“新*、新跨越、新崛起”大討論活動方案的要求，對教育系統(tǒng)大討論活動開展情況進(jìn)行督導(dǎo)，重點督導(dǎo)大討論活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作部署和開展情況，特別是召開學(xué)習(xí)成果交流會、民主生活會，查擺問題和整改措施落實情況，確保大討論活動取得扎扎實實的效果。
二、組織機構(gòu)
成立市教育局“新*、新跨越、新崛起”大討論活動督導(dǎo)組，教育局紀(jì)檢*江新生同志任組長，教育局機關(guān)黨委副*霍明瑞、監(jiān)察室主任張慶華任副組長，周象牛、侯明亮、代連*、楊保書為成員，具體負(fù)責(zé)督導(dǎo)工作。
三、主要任務(wù)
督導(dǎo)組在教育局大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。主要任務(wù)是：
1、負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促各單位開展大討論活動；
4、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)大討論活動的先進(jìn)經(jīng)驗。
四、督導(dǎo)方式
1、采取明察暗訪對被督導(dǎo)單位進(jìn)行督導(dǎo);
2、聽取被督導(dǎo)單位的工作匯報；
3、查閱大討論活動的文件資料、會議紀(jì)錄；
4、根據(jù)實際情況，參加學(xué)習(xí)成果交流會，列席被督導(dǎo)單位民主生活會；
5、召開基層單位代表座談會，了解活動開展情況；
6、到基層單位進(jìn)行抽查、檢查。
五、有關(guān)要求
1、督導(dǎo)組要全面掌握各單位大討論活動情況，特別是查擺問題及其整改情況，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組作出匯報。
2、局直各單位要積極配合督導(dǎo)組工作。
學(xué)校度工作計劃篇一
劉小鴿配合學(xué)校做好宣傳報道工作，負(fù)責(zé)工作組簡報撰寫、上報工作，負(fù)責(zé)收集整理20xx年創(chuàng)城復(fù)檢的資料收集和整理工作。負(fù)責(zé)指導(dǎo)團(tuán)委工作，特別是業(yè)余團(tuán)校建設(shè)，()配合團(tuán)委開展青年教師思想道德建設(shè)等活動。
熱合曼江、張勇負(fù)責(zé)指導(dǎo)并協(xié)助德育處、安保處處理學(xué)校突發(fā)事件，參與調(diào)查處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。
傅顯龍負(fù)責(zé)指導(dǎo)、參與工會工作，共同組織開展豐富多彩、積極向上的'文化體育藝術(shù)活動，總結(jié)、宣傳民族團(tuán)結(jié)典型人物和事跡。
鄧志軍負(fù)責(zé)協(xié)助并參與學(xué)校在抵制和預(yù)防宗教向校園滲透的各項工作，加強"三非"專項治理的有效實施。
工作組指導(dǎo)、督促、落實學(xué)校做好重點區(qū)域的值班安排和檢查工作。協(xié)助德育處、安保處對學(xué)校各類大型集會，做好安全管理工作。在各類家長會召開期間，與校領(lǐng)導(dǎo)一起在大門值班，維護(hù)秩序。
工作組分三組深入年級、班級了解教師、學(xué)生具體情況、收集問題，檢查、指導(dǎo)班主任的班級管理情況和年級值周教師值周情況，指導(dǎo)督促年級部按工作計劃開展本年級結(jié)對子班級之間的民族團(tuán)結(jié)活動，協(xié)助德育處、年級部處理各類突發(fā)問題，對學(xué)生進(jìn)行有效的思想教育。
第一組：熱合曼江、張勇 初一、高一年級
第二組：傅顯龍、許新梅 高二、高三年級
第三組：鄧志軍、劉小鴿 初二、初三年級
20xx年9月10日
學(xué)校度工作計劃篇二
1、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。
創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到的教學(xué)效果。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段。”在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的'動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！笨茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認(rèn)識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課，學(xué)生的積極性一直很高，大家都爭著說，搶著回答，積極學(xué)唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學(xué)生在情境中掌握了知識，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維，提高了想象能力。實踐證明，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點，借助實物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段，能調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓認(rèn)識從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。
學(xué)校度工作計劃篇三
二、工作目標(biāo)：
1、以競賽活動為抓手，增強全校師生強身健體的鍛煉意識，協(xié)調(diào)好學(xué)校工會抓好群體工作，進(jìn)一步發(fā)揚我校武術(shù)傳統(tǒng)特色。
2、體育學(xué)科要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)、研究，規(guī)范體育課堂教學(xué)。
3、抓好各校級運動隊的訓(xùn)練，在區(qū)級比賽中能出尖子選手。
4、應(yīng)對場地缺乏狀況，重視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的趣味性，規(guī)范體鍛課活動，加強課間游戲設(shè)計開發(fā)，控制意外傷害事故的發(fā)生。
三、主要工作
（一）加強體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、學(xué)校體育教研組要再次組織體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校學(xué)生及場地、器材的實際狀況，認(rèn)真制訂好各年級教學(xué)計劃，按體育教學(xué)常規(guī)的要求，做好教學(xué)六認(rèn)真工作。
2、本學(xué)期在學(xué)校場地有限的狀況下，每位體育老師要依據(jù)學(xué)科特點，采用靈活多樣的方式組織教學(xué)活動，克服課堂教學(xué)中的隨意性，切忌放羊式教學(xué)。在教學(xué)設(shè)計上，建立以學(xué)生為“主體”的課堂教學(xué)模式，淡化“競技運動”的教學(xué)思維，重視體育課程的功能開發(fā)，研究現(xiàn)有場地的體育課活動設(shè)計，確保體育活動的有效性。
3、加強科研意識，在學(xué)科教學(xué)中繼續(xù)滲透學(xué)生好習(xí)慣踐行課題研究的資料。每位老師要做好資料的搜集和整理，及時進(jìn)行總結(jié)和反思，認(rèn)真撰寫論文。
4、牢牢樹立健康第一的指導(dǎo)思想，以《學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》為切入口，建立檢查評估制度，以切實提高學(xué)生的鍛煉用心性為目標(biāo)力爭使全校學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試成績穩(wěn)步上升。
5、加強學(xué)科的常規(guī)檢查，本學(xué)期體育老師在室內(nèi)上課的時光增多了如何上好室內(nèi)課，課前要充分設(shè)計好合理有效的教學(xué)資料，要利用現(xiàn)有的場地互相協(xié)調(diào)好，確保正常的教學(xué)，同時還要加強師生課堂安全意識，防止傷害事故發(fā)生。
（二）、加強學(xué)科建設(shè)，爭創(chuàng)品牌亮點
1、加強體育學(xué)科組的建設(shè)，目標(biāo)要明確，措施要到位。如何爭創(chuàng)學(xué)科的亮點、建立優(yōu)勢項目是本學(xué)期學(xué)科工作的一個重點。
2、體育組現(xiàn)有的資源要合理有效的重組整合，爭取發(fā)揮更有效的作用。
（三）、抓好群體工作，豐富學(xué)校文體生活
1、加強課間操的日常管理。繼續(xù)抓好課間操的進(jìn)出場（快、靜、齊）及做操質(zhì)量，護(hù)導(dǎo)老師、班主任、廣播操檢查評分員，體育老師都要準(zhǔn)時到崗，并在學(xué)生精神面貌、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面做好檢查督促工作。
2、組織開展好學(xué)生的體鍛活動，任課老師要與體育老師密切配合，按體鍛活動表有組織的進(jìn)行課外活動，保證活動時光和活動質(zhì)量。
3、組織開展好每月小型體育競賽活動（因場地原因，本學(xué)期組織競賽的方式會做相應(yīng)的調(diào)整，具體見體育組的通知）學(xué)校堅持以全面增強學(xué)生體質(zhì)，保證學(xué)生有1小時體育活動時光為出發(fā)點，在開足體育課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實際狀況，貫徹小型多樣，單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不一樣，每月安排各種體育競賽活動。活動要常搞常新，讓學(xué)生有新鮮感，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)堅持鍛煉的好習(xí)慣，掌握科學(xué)的健身方法。力爭透過各種競賽活動，活躍學(xué)校文體生活，在校園內(nèi)構(gòu)成濃厚的鍛煉氛圍。
4、抓好日常業(yè)余訓(xùn)練，體育組要組織安排好校隊訓(xùn)練工作，學(xué)期初，認(rèn)真制訂好訓(xùn)練計劃，合理安排時光，體育老師要協(xié)調(diào)好各部門工作，經(jīng)常、用心、主動和班主任、家長聯(lián)系，取得他們的支持和幫忙，并做好運動員的思想工作，使運動員的訓(xùn)練時光得到保證。訓(xùn)練時要根據(jù)學(xué)校場地的實際狀況，科學(xué)合理的安排訓(xùn)練資料和訓(xùn)練時光，確保運動潛力穩(wěn)步提高。爭取出尖子選手。
5、實施全民健身活動，學(xué)校工會要認(rèn)真組織好教工的文體活動，抓好每一天教師早操的質(zhì)量，體育組要協(xié)助工會開展小型多樣的體育競賽活動，以豐富教職工的業(yè)余生活，增強教職工的體質(zhì)。
（四）做好場地器材管理，體育資料整理工作
1、體育器材室配備專人負(fù)責(zé)管理，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好器材的使用、保管及器材室的衛(wèi)生工作，每一天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度。
2、充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，做好體育競賽活動資料的搜集，以及在12月完成學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試數(shù)據(jù)的輸入上傳工作。
（五）、開展大課間活動。開展好體育大課間活動，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，使其更好地完成學(xué)業(yè)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教學(xué)工作：
1、圍繞新大綱要求，修訂制定大學(xué)體育教學(xué)計劃。二年級實施選項課教學(xué)，根據(jù)學(xué)校各項資源盡可能多的開設(shè)選項項目。
2、鼓勵老師開設(shè)形式多樣的公選課項目，為學(xué)生服務(wù)。
3、教研活動要有突破，形式多樣。主要在提高教師的自身素質(zhì)上加大力度，教學(xué)研究上有特色，并加強檢查和質(zhì)量監(jiān)控。
群體工作：
1、規(guī)范學(xué)生體質(zhì)測試工作，對測試不合格的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和補測。合格率到達(dá)《學(xué)校體育工作條例》要求的標(biāo)準(zhǔn)。
2、群體方面，組織大型比賽6項，分別為田徑運動會；迎新籃球賽；“11制”足球賽；排球賽；羽毛球賽；冬季長跑比賽。
3、指導(dǎo)好學(xué)生俱樂部的各單項比賽。
競賽、訓(xùn)練工作：
1、抓好常規(guī)訓(xùn)練隊的訓(xùn)練。做到開訓(xùn)前有計劃、中期檢查及期末測試總結(jié)。
2、組隊參加湖南省第九屆大學(xué)生運動會。在學(xué)?，F(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)條件下，盡可能的參加多項比賽。爭取團(tuán)體總分進(jìn)入同等學(xué)校的前列。
科研工作
1、組織申報校級精品課程，申報校級教學(xué)成果獎。
2、組織申報省級規(guī)劃課題、科研課題和教改課題。
迎評工作
1、學(xué)校本科辦學(xué)水平合格評估（體育方面工作）。
2、貫徹《學(xué)校體育工作條例》評估工作（省教育廳）。
具體安排
1、開學(xué)前安排好課務(wù)，上學(xué)期由教研室申報下期開課計劃，根據(jù)教務(wù)處發(fā)放的班級及課表，要求第一周教學(xué)工作進(jìn)入正常軌道，包括教學(xué)文件的制定、選項教學(xué)班級、課表調(diào)整發(fā)放等，嚴(yán)格按教務(wù)處要求完成各項任務(wù)。
2、訓(xùn)練隊的確定：根據(jù)全年計劃和參加省大運會的要求盡早組隊訓(xùn)練。其他以俱樂部的形式進(jìn)行組隊訓(xùn)練，老師進(jìn)行輔導(dǎo)。
校級比賽：四-五月份“11制”足球賽（男子）
五月份“春雨杯”羽毛球賽
六月份“畢業(yè)杯”排球賽
九、十月份迎新籃球賽
十月份學(xué)校運動會
十一月冬季長跑比賽
俱樂部活動：三月份“三人制”籃球賽
六月份俱樂部活動月
十一月份“七人制足球賽”，乒乓球賽
十二月份俱樂部活動月
4、參加湖南省第九屆大學(xué)生運動會
項目：田徑、羽毛球、健美操、（籃球、足球、定向等項目另定）
具體參賽時光以教育廳通知為準(zhǔn)。
5、體質(zhì)測試安排：9-11月進(jìn)行
6、貫徹《學(xué)校體育工作條例》評估工作（全年）
學(xué)校度工作計劃篇四
經(jīng)過近一個月的較量，由22個教師參加的本學(xué)期全校優(yōu)質(zhì)課比賽塵埃落定，獎項各歸其主。這次比賽有這樣幾個特點：一是參賽教師年輕，平均年齡不足30歲;二是所有授課老師都用了多媒體授課，受到學(xué)生好評;三是一批年輕教師有了長足進(jìn)步，絕大多數(shù)課都得到了評委的好評。
比賽分兩個階段進(jìn)行。第一階段由教研組自行組織，按照學(xué)校分配的名額推選出參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽的教師。初選階段各組全員發(fā)動，制定初選方案，組織了由學(xué)科組長組成的評審小組進(jìn)行初評，推選出的參賽教師普遍水平高，能力強。復(fù)評階段翟天敏校長擔(dān)任組長，由主管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、各學(xué)科教研組長組成評審小組，百忙之中參與聽課評課。尤其教研組長都有繁重的教學(xué)任務(wù)，但他們克服困難，堅持聽課評課。經(jīng)過教導(dǎo)處最后的統(tǒng)計計算，評定出一等獎二名，二等獎四名，三等獎二名。此次優(yōu)質(zhì)課不乏可圈可點之處。
1、本次大賽中，在教研組長的精心組織下，有些組真正做到了集體備課、集體教研。有經(jīng)驗的教師毫無保留地悉心指導(dǎo)，青年教師的通力合作，使本次活動起到了互幫互學(xué)、共同提高的作用。有的組在參賽教師試講后共同研究、補充、修改和完善，有的組為了一個字、一句話、一步變形、一種解法而進(jìn)行反復(fù)推敲和激烈爭論，這些都真正體現(xiàn)了一種團(tuán)隊精神，也是一種學(xué)校文化。
2、教師對課程教學(xué)的設(shè)置是非常認(rèn)真的。有的教師精心設(shè)計問題鏈，使得問題之間環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，并能放手讓學(xué)生自學(xué);而且教學(xué)過程中，只要學(xué)生能解決的或能做到的，教師決不“包辦代替”。這種做法有助于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。如鄭麗老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《比例尺的意義》，其教學(xué)環(huán)節(jié)步步銜接，問題設(shè)置環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生在思考問題的過程中被帶入了教學(xué)情境，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會了解決問題;學(xué)習(xí)內(nèi)容就在不斷的思考問題和解決問題中內(nèi)化為自己的知識。
3、在課件制作上，大部分教師的課件實用性強(不搞花架子)，富有美感，而且有很強的表現(xiàn)力，能把抽象的、靜態(tài)的、枯燥的知識，直觀地、形象地、鮮活地呈現(xiàn)給學(xué)生，真正起到了多媒體課件輔助教學(xué)、拓展教學(xué)、深化教學(xué)的目的。如曹艷老師講解《與時間賽跑》，屬比較枯燥的內(nèi)容，但曹艷老師用出色的課件展示不同的人對待時間的不同態(tài)度，讓學(xué)生對自己的時間有了一個清晰的認(rèn)識。趙麗娜老師的課件選材新穎，學(xué)生在解讀課件的同時，對“三角形的特性”有了更深的理解，深奧的幾何問題在直觀的課件面前變得容易掌握。
4、大多數(shù)教師在教學(xué)功底上比以前有了較大的提高，譬如部分教師板書設(shè)計合理美觀，字體優(yōu)美;如崔園園老師的板書設(shè)計，如熊真麗老師的板書設(shè)計。還有部分教師課堂語言規(guī)范，簡練生動，并注意運用語言的停頓藝術(shù);如王珊珊老師、劉冰老師的語文課語言優(yōu)美，富有吸引力和感召力。大多數(shù)老師教態(tài)自然、親切、大方。
5、各教研組教師在教學(xué)內(nèi)容上肯下工夫。一般而言，教學(xué)目標(biāo)是明確的，教學(xué)量度是合理的，注重把握了教學(xué)重點，在突破難點方面也下了工夫。在闡述基本概念方面是正確的，沒有出現(xiàn)常識性錯誤。
6、有些文科課注重知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個緯度的課堂體現(xiàn)，在教學(xué)中許多教師最大可能地挖掘、創(chuàng)造和運用文本中的人文情感因素，突出情感態(tài)度與價值觀，讓課堂上的師生充滿激情，得到充分的情感體驗，從而提高“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)的達(dá)成度。
總之，優(yōu)質(zhì)課大賽是一次教學(xué)水平的大檢閱，通過優(yōu)質(zhì)課大賽，我們不僅看到了良好的學(xué)習(xí)研究之風(fēng)開始出現(xiàn)，而且發(fā)現(xiàn)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上很有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄晷滦?。本次大賽真正體現(xiàn)了選拔功能、示范功能、引領(lǐng)功能。
本次大賽也存在一些問題。
1、專業(yè)功底問題。這個問題集中表現(xiàn)在對教材的理解和把握上。常聽行家里手們說，理解把握教材是一輩子的事。這確實是經(jīng)驗之談，剛上講臺的老師，很容易把理解教材看作是讀懂了課本，又看了教參。這其實是一種片面的認(rèn)識。任何教材，都是該門學(xué)科知識的結(jié)晶，需要我們付出終生的代價去理解它，把握它。從我們所觀摩的課來看，部分老師暴露了在專業(yè)功底上的弱點，如理解把握教材流于膚淺，學(xué)科語言不規(guī)范;再比如，照本宣科。產(chǎn)生這種問題的根源有兩個：一個是不愿深入鉆研教材，一個是不會深入鉆研教材。前者是學(xué)風(fēng)問題，后者是方法問題、能力問題。教材是本門學(xué)科的結(jié)晶，雖然講給學(xué)生的是一些最基本的東西，但它所涉及的內(nèi)容卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課本，有的涉及到大學(xué)里學(xué)過的東西，有的可能來自于其它學(xué)科，這都需要老師們用心把握，下工夫去學(xué)習(xí)，持之以恒地收集、整理、分類、積累。經(jīng)驗告訴我們，一名教師的專業(yè)修養(yǎng)是這位教師人格魅力的重要方面;一個深受學(xué)生愛戴的老師，在相當(dāng)程度上取決于他的專業(yè)修養(yǎng)。
2、講風(fēng)太盛的問題。課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，這是大家都認(rèn)同的，但是實際做起來卻往往還是“一言堂”。比如，從這次優(yōu)質(zhì)課看，部分課堂仍是講風(fēng)太盛，即使部分獲獎?wù)咭泊嬖谶@個問題。我們不反對講授，問題在于學(xué)生能夠讀懂的教材和弄懂的問題，老師還要簡單重復(fù)，其間的提問只是過場或形式。或者是整節(jié)課學(xué)生必須按照教師事先設(shè)計的教學(xué)程序一步步完成，學(xué)生不能有不同的見解或解答，這其實都沒有體現(xiàn)“雙主”思想，更沒有體現(xiàn)“以人為本”的教育理念。
3、個別課帽子過大，教學(xué)目標(biāo)過大，所有的點都是蜻蜓點水，匆匆而過，最終結(jié)果是內(nèi)容零散，學(xué)生對所學(xué)一知半解。部分教師文本處理不恰當(dāng)。
4、有些課中學(xué)生回答問題教師沒做點評，或點評不到位，點評不夠深刻。學(xué)生答問中，一些超出老師預(yù)想的思想閃光點未能及時捕捉并予以肯定和表揚。教師要認(rèn)真傾聽學(xué)生回答，給一個準(zhǔn)確及時的評價;一些教師喜歡說上半句，讓學(xué)生說下半句，這個習(xí)慣要改。
5、多媒體運用熟練，忽略了板書，板書不可丟掉。另外，部分教師制作的多媒體課件游離于課程之外，課件看上去很熱鬧，很奪目，但沒有真正起到輔助教學(xué)的作用。
學(xué)校度工作計劃篇五
一、基本情況
我校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，學(xué)生分布較廣，體質(zhì)較好并且喜愛活動，對于參與活動能有積極主動的態(tài)度并具備一定的動手能力。
二、具體活動安排：
(一)課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：易本友
副組長：羅志超 左志鋼 各班班主任
(二)活動時間：
每周一、三、四下午第三節(jié)
三、目標(biāo)要求
1、通過合唱、舞蹈、繪畫、書法、折紙等藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操，發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能，提高其藝術(shù)素質(zhì)。
2、通過“足球、乒乓球”等各項體育活動，掌握簡單的體育技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展。
3、通過“閱讀與習(xí)作、數(shù)學(xué)、誦讀”興趣小組形式多樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學(xué)知識，培養(yǎng)其應(yīng)用、交流的能力。
4、通過“計算機、棋類、攝影”等興趣小組的活動，激發(fā)學(xué)生探索實踐的興致，培養(yǎng)其善于觀察，善于思考、善于發(fā)現(xiàn)，善于動手的能力。
四、具體實施措施：
認(rèn)真制定計劃，安排學(xué)校的部署，認(rèn)真組織每一次課外活動，及時進(jìn)行總結(jié)，在活動中發(fā)揮每一個學(xué)生的主觀能動性，動員學(xué)生人人參加，人人有進(jìn)步，并作好每次活動的記錄。
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學(xué)校度工作計劃篇六
一、總體要求
按照市委“新*、新跨越、新崛起”大討論活動方案的要求，對教育系統(tǒng)大討論活動開展情況進(jìn)行督導(dǎo)，重點督導(dǎo)大討論活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作部署和開展情況，特別是召開學(xué)習(xí)成果交流會、民主生活會，查擺問題和整改措施落實情況，確保大討論活動取得扎扎實實的效果。
二、組織機構(gòu)
成立市教育局“新*、新跨越、新崛起”大討論活動督導(dǎo)組，教育局紀(jì)檢*江新生同志任組長，教育局機關(guān)黨委副*霍明瑞、監(jiān)察室主任張慶華任副組長，周象牛、侯明亮、代連*、楊保書為成員，具體負(fù)責(zé)督導(dǎo)工作。
三、主要任務(wù)
督導(dǎo)組在教育局大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。主要任務(wù)是：
1、負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促各單位開展大討論活動；
4、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)大討論活動的先進(jìn)經(jīng)驗。
四、督導(dǎo)方式
1、采取明察暗訪對被督導(dǎo)單位進(jìn)行督導(dǎo);
2、聽取被督導(dǎo)單位的工作匯報；
3、查閱大討論活動的文件資料、會議紀(jì)錄；
4、根據(jù)實際情況，參加學(xué)習(xí)成果交流會，列席被督導(dǎo)單位民主生活會；
5、召開基層單位代表座談會，了解活動開展情況；
6、到基層單位進(jìn)行抽查、檢查。
五、有關(guān)要求
1、督導(dǎo)組要全面掌握各單位大討論活動情況，特別是查擺問題及其整改情況，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組作出匯報。
2、局直各單位要積極配合督導(dǎo)組工作。