3月28日，吳橋、泊頭、獻縣、南皮、鹽山、孟村、海興7個縣（市、區(qū)）的1364所學校，60.7萬教師生（學生56.6萬人，教職工4.1萬人）有序恢復正常線下教學。為您整理了以下內容，供您參考。
滄州市委、市政府高度重視首批恢復線下教學工作，市委、市政府主要領導多次研究調度，市委主要負責同志親自深入寄宿制學校督導調研。市教育局設立復學工作專班并不斷充實工作人員，多次召開會議，每天研判調度，派出處級領導分縣包校每日進行督導，并對寄宿制學校落實情況實行日報制度，全部工作人員24小時堅守工作崗位，對7個縣（市、區(qū)）和1所駐地高校進行統(tǒng)一調度，及時發(fā)現和協(xié)調處理解決復學準備工作中的各種問題。
為切實做好首批學?；謴驼＞€下教學工作。我市強化落實了以下措施：一是積極籌備復學準備物資，為師生準備充足的口罩、測溫槍、紅外線測溫儀、防護服、酒精、消毒液等物資，保證開學需要。各學校也對返校員工進行了防疫培訓，并制定應急處置預案，多次進行演練。二是對全體師生逐人建立起健康檔案，落實晨、午檢制度，入校前嚴格查驗14天內健康監(jiān)測記錄和核酸檢測結果。同時，各縣（市、區(qū)）和學校配備學校衛(wèi)生健康副校長、衛(wèi)生防疫員1632人，設置隔離觀察室1421間，全面落實了學校對口醫(yī)院，做到一旦發(fā)生疫情能及時正確處理，防患于未然。三是加強衛(wèi)生整治和校園消殺?；謴驼＞€下教學前對學校進行全面的衛(wèi)生大掃除，教室、宿舍、食堂等重點場所2次重點消殺，對重點場所進行30分鐘以上的通風。四是堅持常態(tài)化措施。把住校門關，嚴格執(zhí)行“六個一律”，寄宿學生嚴格封閉管理，走讀師生“兩點一線”，35類重點人群每周開展核酸檢測。嚴格實行師生員工“日報告、零報告”制度和體溫“晨午檢”制度、因病缺勤追蹤登記制度。建立在校師生信息臺賬，加強與屬地有關部門和定點醫(yī)院發(fā)熱門診協(xié)同聯動，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。五是做好心理健康疏導干預，聯合滄州市衛(wèi)健委、滄州市疫病防控治療中心等部門，遴選530名心理健康咨詢師組建“心理援助團隊”，開通213條免費心理咨詢熱線，共接受咨詢2316余次，開展網上心理健康講座900余次，對學生及家長提出的4291個心理困惑和問題進行解答疏導，為廣大師生解決心理困惑和問題。六是市教育局主要領導負總責，其他處級領導組成9個督查組分縣包校強化督導，層層負責，落實督導檢查責任，確保恢復線下教學工作平穩(wěn)有序。
滄州市委、市政府高度重視首批恢復線下教學工作，市委、市政府主要領導多次研究調度，市委主要負責同志親自深入寄宿制學校督導調研。市教育局設立復學工作專班并不斷充實工作人員，多次召開會議，每天研判調度，派出處級領導分縣包校每日進行督導，并對寄宿制學校落實情況實行日報制度，全部工作人員24小時堅守工作崗位，對7個縣（市、區(qū)）和1所駐地高校進行統(tǒng)一調度，及時發(fā)現和協(xié)調處理解決復學準備工作中的各種問題。
為切實做好首批學?；謴驼＞€下教學工作。我市強化落實了以下措施：一是積極籌備復學準備物資，為師生準備充足的口罩、測溫槍、紅外線測溫儀、防護服、酒精、消毒液等物資，保證開學需要。各學校也對返校員工進行了防疫培訓，并制定應急處置預案，多次進行演練。二是對全體師生逐人建立起健康檔案，落實晨、午檢制度，入校前嚴格查驗14天內健康監(jiān)測記錄和核酸檢測結果。同時，各縣（市、區(qū)）和學校配備學校衛(wèi)生健康副校長、衛(wèi)生防疫員1632人，設置隔離觀察室1421間，全面落實了學校對口醫(yī)院，做到一旦發(fā)生疫情能及時正確處理，防患于未然。三是加強衛(wèi)生整治和校園消殺?；謴驼＞€下教學前對學校進行全面的衛(wèi)生大掃除，教室、宿舍、食堂等重點場所2次重點消殺，對重點場所進行30分鐘以上的通風。四是堅持常態(tài)化措施。把住校門關，嚴格執(zhí)行“六個一律”，寄宿學生嚴格封閉管理，走讀師生“兩點一線”，35類重點人群每周開展核酸檢測。嚴格實行師生員工“日報告、零報告”制度和體溫“晨午檢”制度、因病缺勤追蹤登記制度。建立在校師生信息臺賬，加強與屬地有關部門和定點醫(yī)院發(fā)熱門診協(xié)同聯動，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。五是做好心理健康疏導干預，聯合滄州市衛(wèi)健委、滄州市疫病防控治療中心等部門，遴選530名心理健康咨詢師組建“心理援助團隊”，開通213條免費心理咨詢熱線，共接受咨詢2316余次，開展網上心理健康講座900余次，對學生及家長提出的4291個心理困惑和問題進行解答疏導，為廣大師生解決心理困惑和問題。六是市教育局主要領導負總責，其他處級領導組成9個督查組分縣包校強化督導，層層負責，落實督導檢查責任，確保恢復線下教學工作平穩(wěn)有序。