《他____了》是部編版五年級(jí)下冊(cè)第四單元的習(xí)作，他____了是半命題作文。如果讓你寫(xiě)一篇關(guān)于五年級(jí)400字的“他___了半命題作文”，你會(huì)如何寫(xiě)呢？為大家提供《五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文他___了10篇》，歡迎閱讀。
1.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文他___了：他笑了
記得有一個(gè)周末，朋友邀請(qǐng)我去他們學(xué)校觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)，順便為他加油助威，我欣然應(yīng)允。剛到學(xué)校，就看到他正全神貫注地做著賽前熱身。我走近和他打招呼，他朝我勉強(qiáng)一笑，顯然是有壓力的!
比賽快開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們都已經(jīng)就位，只聽(tīng)一位選手扯著嗓門(mén)說(shuō)：“就你，還想跟我們比?”其他選手也紛紛嘲笑起我那位“重量級(jí)”的朋友。我聽(tīng)了心里很不是滋味，拍拍他的肩膀誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：“事在人為，你可以的!”。聽(tīng)了這話，他黯淡的目光瞬時(shí)有了一絲澄澈，如陽(yáng)光下的一泓清泉。隨著裁判一聲：“各就各位，預(yù)備，跑!”，選手們?nèi)缑擁\之馬奮力向前奔跑，觀眾們都在為自己的“粉絲”吶喊。我的朋友目前排在第三，氣氛異常緊張，我的心跳加快了速度：這次比賽是長(zhǎng)跑，他會(huì)不會(huì)體力不支?果然，他的步子越來(lái)越小，身子也有點(diǎn)重心不穩(wěn)，速度明顯慢了下來(lái)，落到了后一個(gè)。此時(shí)，距離終點(diǎn)只有一圈的賽程了，其他選手也個(gè)個(gè)氣喘吁吁，賽事處于僵持狀態(tài)。這時(shí)，不知怎的，我的朋友似乎一下子從極點(diǎn)中突圍了，邁開(kāi)雙腿，使勁地?cái)[動(dòng)雙臂向前沖……我見(jiàn)勢(shì)興奮地在一旁歡呼，一邊給他帶跑，一邊竭力地嘶吼：“加油，加油!”。那一聲聲“加油”好像給他注入了無(wú)窮的能量，他居然越跑越快，其他選手一個(gè)個(gè)眼睜睜地看著被他趕超卻無(wú)能為力。離終點(diǎn)只剩下20米的時(shí)候，他臉色已經(jīng)發(fā)白，但是仍然緊咬著牙，喘著粗氣，拼勁全身的力氣，沖向終點(diǎn)，終于，他奪得了冠軍。此時(shí)，他的雙眼模糊了，分不清是淚水還是汗水。
在進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式的時(shí)候，我向站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的他豎起了兩個(gè)大拇指。他手捧獎(jiǎng)杯，微微顫抖，似乎這來(lái)之不易的榮譽(yù)有千斤重。陽(yáng)光下，獎(jiǎng)杯耀眼的金光照亮了他稚嫩的臉龐，他嘴角上揚(yáng)，那個(gè)記憶中的酒窩又掛在了他的臉上。
頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，我打趣地對(duì)他說(shuō)：“胖子，厲害!”他微笑著看著我，眼神中流露出成功的喜悅和無(wú)限的謝意。是啊，成長(zhǎng)的道路上，身邊總有一位摯友為他助力，他感激地笑了;憑借自己的拼搏創(chuàng)造奇跡，讓別人刮目相看，他自豪地笑了。
2.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文他___了：他變了
如今，閑暇之余常常能聽(tīng)到街坊鄰居們稱(chēng)贊道：“你們這一家子可真是幸福啊!”然而，誰(shuí)又能想到，現(xiàn)在家中一片祥和的局面都是緣于一個(gè)浪子的變化啊!而這個(gè)浪子便是現(xiàn)在已經(jīng)改邪歸正的哥哥。
少年時(shí)期的他曾經(jīng)一度沉迷于看小說(shuō)，曠課逃學(xué)的現(xiàn)象已經(jīng)司空見(jiàn)慣。因而，常常躲在墻角偷偷看小人書(shū)的他也很少與周?chē)耐瑢W(xué)交往。漸漸的，在他的內(nèi)心筑起了一道高高的圍墻，把自己禁錮在了狹小的內(nèi)心世界里。記得有，趁家人不注意，他偷了奶奶的七十多元錢(qián)，跑到書(shū)店去買(mǎi)了三本書(shū)——《西游記》和兩本《童話大王》，結(jié)果上課開(kāi)小差時(shí)被老師發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)母親接到老師的電話氣急敗壞地趕到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)七十多元錢(qián)已被哥哥揮霍得只剩四元多。恨鐵不成鋼的母親將哥哥狠狠的揍了一頓。然而，打罵對(duì)于他來(lái)說(shuō)也已經(jīng)是家常便飯，逃學(xué)看閑書(shū)的行為依然屢禁不止。為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，他把書(shū)埋在了上學(xué)路上的土堆里，上學(xué)時(shí)刨出來(lái)偷偷看，下學(xué)再將書(shū)埋回去。就這樣，這種渾渾噩噩的日子一直延續(xù)到了他初中畢業(yè)。畢業(yè)后他仍然無(wú)所事事，成天泡網(wǎng)吧，打麻將。對(duì)于他的未來(lái)，母親已心灰意冷，親戚朋友們對(duì)他也報(bào)以一種輕視的眼神。那時(shí)的家成天彌漫著一種冰冷的氣氛。
日子一天天過(guò)去，當(dāng)姐姐不負(fù)家人的厚望終于拿到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，在車(chē)站臨別的那一刻，我發(fā)現(xiàn)他那暗淡的眼神中好象有些異樣的神采，似乎有一種嫉妒與不服。從那以后，我漸漸地發(fā)現(xiàn)他上網(wǎng)吧、打麻將的次數(shù)少了，后終于在一家酒店找到了一份安定的工作，媽媽對(duì)他本已失去希望的臉上又重新洋溢起了笑容。曾經(jīng)的一些酒肉朋友上門(mén)約他去*玩幾把，沒(méi)想到竟被他婉言拒絕了。哥哥真的洗心革面從新做人了。自從哥哥走上正途之后，我們一家人終于過(guò)上了平靜幸福的生活。
俗話說(shuō)：“回頭浪子金不換”哥哥的變化讓我想到了拜倫和徐悲鴻的故事。一個(gè)人如果感到了恥辱，并把其轉(zhuǎn)化為動(dòng)力之后，所能爆發(fā)出的力量是偉大的。“知恥為勇”這個(gè)道理存在于萬(wàn)物之中，恥辱是內(nèi)向的憤怒。
3.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文他___了：他緊張了
一天，英語(yǔ)演講比賽開(kāi)始，雖然在其他地點(diǎn)舉行，不過(guò)也沒(méi)什么好緊張的，照樣去。
比賽場(chǎng)地非常大，好幾十排椅子，整齊地排列在講臺(tái)左右兩側(cè)。為所有人增加了一些壓力。而在評(píng)委宣布開(kāi)始后，令我印象深刻的一幕發(fā)生了：
上場(chǎng)的第一個(gè)人，特別有氣場(chǎng)，藍(lán)色襯衫，咖啡色長(zhǎng)褲，黑色皮鞋，鼻梁上還架著一副黑框眼鏡，頗有一副學(xué)霸的氣概。前面的問(wèn)題環(huán)節(jié)，評(píng)委們都非常滿意，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。直到演講時(shí)……
開(kāi)始他非常流利的說(shuō)了幾句。漸漸地他額頭上的汗珠越來(lái)越多，如同“汗珠生產(chǎn)器”一般。她的眼睛如同掃描眼一樣，把整個(gè)屋子都“掃”了一遍。喉嚨中自帶“顫抖機(jī)”，發(fā)出聲音時(shí)和先天性結(jié)巴沒(méi)什么區(qū)別。他的呼吸頻率逐漸變高，這說(shuō)明他的心臟已經(jīng)被提到嗓子眼了，雙手“徘徊”在大腿周?chē)?。鼻梁上的那副黑框眼鏡如同坐滑梯一般，不知從鼻梁上滑下來(lái)了多少次。有時(shí)它還會(huì)咬咬嘴唇，來(lái)助自己一臂之力(記憶上)。但后還是沒(méi)得多高的分。
咦?他怎么會(huì)如此的緊張呢?
直到我上臺(tái)的那一刻，才體會(huì)到了那個(gè)人的想法。十幾個(gè)評(píng)委，好幾十個(gè)觀眾的臉，在剛站好的那一刻，“唰唰”的看向自己。很少有人不會(huì)想：呀，好緊張呀。我下一句該講什么?怎么辦?
而在那一瞬間，不知令多少人毛骨悚然，雞皮疙瘩暴起。
緊張，雖然能讓你的，找到自己的錯(cuò)誤與不足，去改掉這些習(xí)慣。一旦過(guò)度，就什么也得不到。
4.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文他___了：他生氣了
有上課，英語(yǔ)老師發(fā)了很大的脾氣，從那兒以后，我們?cè)僖膊桓以谟⒄Z(yǔ)課上開(kāi)小差了。
“同學(xué)們?cè)?”“老師早!”“好，請(qǐng)坐?！眲傄簧险n，我們組的郭曉宇就沒(méi)有站起來(lái)向老師問(wèn)早。老師瞪他一眼，他也沒(méi)有在意。
上課的時(shí)候，郭曉宇與同桌在桌子底下吃東西，看小人書(shū)，說(shuō)話。弄得他的前后桌忍無(wú)可忍，于是報(bào)告給了老師。英語(yǔ)老師走到他的座位兒旁，把書(shū)卷起來(lái)狠狠地敲了敲他的桌子說(shuō)：“不準(zhǔn)在桌子底下開(kāi)小差，你要是再玩兒的話，背著書(shū)包出去!”便又走上了講臺(tái)。郭曉宇在老師走后繼續(xù)在桌子下玩兒，這次又被老師發(fā)現(xiàn)了。老師走到他跟前，臉變得鐵青，眉毛像個(gè)倒八字皺在一起，眼睛睜得大大的，好像要噴出憤怒的火焰，鼻子呼呼響，腮幫不停抖動(dòng)著，牙齒在嘴里咯咯直響。讓人看了覺(jué)得很可怕，這時(shí)，老師對(duì)郭曉宇大吼一聲：“叫你……再……弄!背上書(shū)包……出去!”震得大家快耳聾了，他才慢慢站起來(lái)一小步一小步挪出去?！翱禳c(diǎn)!別磨嘰!”那“獅”吼又來(lái)了。說(shuō)著，郭曉宇已經(jīng)被老師甩到了門(mén)口，連桌子、椅子都被扔了出去，嚇得郭曉宇差點(diǎn)哭了，他的同桌早已嚇得呆若木雞。
從那兒以后，我們吸取了郭曉宇的教訓(xùn)，上什么課都不開(kāi)小差了，上什么課都不讓老師生氣了。
5.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文他___了：他陶醉了
今天我打算帶著表弟去我的畫(huà)室上一節(jié)畫(huà)畫(huà)課。
我們剛上課，我正準(zhǔn)備叮囑表弟幾句。這時(shí)，只見(jiàn)他拿著畫(huà)筆，照著一幅達(dá)芬奇的畫(huà)開(kāi)始臨摹了起來(lái)，那樣子別提有多認(rèn)真了！
只見(jiàn)他那一雙小眼里閃著一絲藝術(shù)的光芒，而他的臉，可能是因?yàn)樘?dòng)的緣故，這時(shí)竟變成了兩個(gè)紅蘋(píng)果。他的嘴里還不停地喃喃自語(yǔ)道:“這畫(huà)到底是誰(shuí)畫(huà)的？居然能畫(huà)得如此美麗又動(dòng)人。”
我叫了他幾聲，他卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。此時(shí)，周?chē)囊磺惺挛锓路鸲枷Р灰?jiàn)了，他只沉浸在自己的藝術(shù)世界之中。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他還是不抬頭。這時(shí)我已經(jīng)畫(huà)完了我的畫(huà)。站在門(mén)口，看著教室里那沉浸在藝術(shù)世界里的表弟，再看看其他一些鬧哄哄的同學(xué)，我不禁感嘆道：“表弟真是太投入了！”
過(guò)了好一會(huì)兒，表弟終于畫(huà)完了。他把自己的畫(huà)作小心翼翼地貼到了白墻上，用他緊張的手一點(diǎn)一點(diǎn)地輕點(diǎn)著，甚至還把他那紅撲撲的小臉靠在畫(huà)作上，仔細(xì)地檢查，不留下一丁點(diǎn)白色的小縫隙。經(jīng)過(guò)一遍又一遍的檢查，他這才放下了心，拍了拍手上的灰塵，臉上露出吃了蜜一般燦爛的笑容。我看了我的畫(huà)，再湊過(guò)去看看表弟的畫(huà)，這一對(duì)比，才發(fā)現(xiàn)差別可真大呀！
回到家了，表弟還一個(gè)勁陶醉在藝術(shù)的氛圍中無(wú)法自拔。他一邊吃著飯還一邊說(shuō):“今天的這幅畫(huà)簡(jiǎn)直是太好看了!”
6.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文他___了：他生氣了
放學(xué)回到家，我忐忑不安地推開(kāi)家門(mén)，把一張考了70分的試卷遞給媽媽簽字。
我小心翼翼地觀察媽媽暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的表情，只見(jiàn)媽媽拿過(guò)試卷先看了看分?jǐn)?shù)，頓時(shí)臉上布滿了陰云，接著她又看了看試卷上的錯(cuò)題，都是不該錯(cuò)的題，媽媽便大發(fā)雷霆的咆哮道：“你怎么考的?”看見(jiàn)媽媽怒發(fā)沖冠的表情和獅吼般的咆哮我不禁打了一個(gè)哆嗦，站在原地一動(dòng)也不敢動(dòng)，覺(jué)得眼前就是一只大老虎恨不得一口把我吃了……
一時(shí)間家里的氣氛凝固了，平時(shí)一回到家我們家里的小狗旺財(cái)就會(huì)撲過(guò)來(lái)圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。今天聰明的小家伙嗅到了危險(xiǎn)的氣息躲得無(wú)影無(wú)蹤，墻上的時(shí)鐘也感受到這種壓抑的氣氛，減輕了腳步，連“嘀嗒”的聲音都沒(méi)有平時(shí)那么清晰了。客廳里電視機(jī)也怕引火燒身，神奇地自動(dòng)調(diào)整了靜音，我偷偷地喵了一眼原來(lái)是正在看電視的爸爸自覺(jué)地把電視調(diào)成了靜音。然后爸爸輕手輕腳地來(lái)到媽媽的背后，想壓制一下媽媽的怒火，但是手伸到一半?yún)s又縮了回去。然后爸爸沖我露出一個(gè)愛(ài)莫能助又同情的表情，逃回了自己的臥室。
我見(jiàn)求救無(wú)門(mén)唯有自救，在媽媽火山爆發(fā)前用真誠(chéng)的語(yǔ)言對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽?zhuān)@次我沒(méi)考好，我一努力學(xué)習(xí)，下次一定考好，現(xiàn)在我就去發(fā)憤讀書(shū)學(xué)習(xí)了?！闭f(shuō)完，我一溜煙地抱起書(shū)包逃進(jìn)了書(shū)房。
7.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文他___了：他生氣了
我的爸爸是一個(gè)幽默和藹的人。但是在我練鋼琴的時(shí)候，爸爸非常嚴(yán)厲，總是板著臉，一點(diǎn)笑容都沒(méi)有。
記得有，晚上爸爸帶了許多好東西來(lái)給我吃，我非常高興，爸爸也很開(kāi)心。我練完鋼琴后正準(zhǔn)備收鋼琴，爸爸臉有點(diǎn)陰沉地看了看表說(shuō)，不是從七點(diǎn)半練到九點(diǎn)嗎?怎么八點(diǎn)五十就收了，再練一會(huì)兒。我極不情愿地坐下來(lái)繼續(xù)彈，等我彈完一曲后，爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“這種曲子彈得不錯(cuò)，你再給我彈彈《三部創(chuàng)意曲》。我二話不說(shuō)就開(kāi)始彈，結(jié)果剛彈了一半兒，爸爸就突然從沙發(fā)上站起來(lái)大叫一聲：“停!別往下彈了，”他生氣地說(shuō)：“怎么練的這么差?這首曲子都練了兩個(gè)星期了!”爸爸的大眼睛瞪著我，像猛虎盯著它的獵物一樣。兩條濃眉皺成了V字形，然后快速拿起手機(jī)，找起了別人彈的曲子。不一會(huì)兒，曲子播放了起來(lái)。我小心翼翼地想過(guò)去看看視頻，可爸爸說(shuō)：“鋼琴曲是用來(lái)聽(tīng)的，不是用來(lái)看的，你坐琴凳上認(rèn)真聽(tīng)著?！敝笪矣謴椓藥妆樾Ч€是不理想，爸爸憤怒地?cái)[了擺手說(shuō)：“別彈了，這么晚都該擾民了，快收吧，叫你上午下午加出點(diǎn)兒時(shí)間，別都堆到晚上，晚上一共就能練那么一個(gè)多小時(shí)，你下午練一個(gè)小時(shí)晚上再練一個(gè)小時(shí)，加起來(lái)不也是兩個(gè)小時(shí)了嗎?”說(shuō)完便頭也不回地去睡覺(jué)了。
爸爸就是這樣，在我練琴時(shí)仿佛變了一個(gè)人，往日的笑容不見(jiàn)了，往日的幽默收起來(lái)了，但我知道爸爸這樣都是為我好，我一定不會(huì)辜負(fù)爸爸的期望，努力練琴，爭(zhēng)取早日彈到十級(jí)!
8.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文他___了：他入迷了
老爸是個(gè)書(shū)蟲(chóng)。
他平常大多數(shù)時(shí)間看的是電子書(shū)，當(dāng)然也看紙質(zhì)書(shū)，喜歡讀小說(shuō)，歷史書(shū)籍，可惜大多數(shù)我都看不懂。
老爸的書(shū)房里，架子上、書(shū)桌上、地面上都滿滿的堆放著書(shū)。老爸已近四十，但讀書(shū)時(shí)的樣子看起來(lái)卻像小孩般如癡如醉。作為一位語(yǔ)文老師，一名知識(shí)分子，他是真喜歡讀書(shū)。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)因?yàn)樽x書(shū)可以拓展視野，豐富精神世界。我似懂非懂。
有一天晚上，我在看書(shū)，爸爸卻無(wú)精打采地坐在沙發(fā)上，一副昏昏欲睡的樣子。突然門(mén)開(kāi)了，媽媽從外面回來(lái)，手里拿著個(gè)快遞，說(shuō)：“這是誰(shuí)的書(shū)呀?”爸爸一聽(tīng)，頓時(shí)兩眼放光，“嗖”的一聲從沙發(fā)上彈了起來(lái)，緊接著施展輕功，以迅雷不及掩耳之勢(shì)“刷”的一下飛到門(mén)前搶過(guò)書(shū)，轉(zhuǎn)身就向書(shū)房奔去，進(jìn)了書(shū)房，反手一掌把門(mén)合上。那時(shí)，在沙發(fā)上的我被老爸這一連串的動(dòng)作驚得目瞪口呆。我心想：真是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，看到書(shū)就像得到寶貝一樣，他該有多愛(ài)看書(shū)啊!
晚飯時(shí)，我見(jiàn)爸爸不出來(lái)吃飯便也不去叫他。吃到一半了，他還沒(méi)出來(lái)。我有點(diǎn)生氣了，悄悄地打開(kāi)書(shū)房。我站了一會(huì)兒，只見(jiàn)他雙手捧著書(shū)，臉上時(shí)喜時(shí)悲，偶爾還像夢(mèng)游一般自言自語(yǔ)，完全沒(méi)有注意到我，或者根本沒(méi)把我放在眼里。我走近他，伸出手擋住他的視線，他一把推開(kāi)我的手。我用雙手擒拿住他的書(shū)，他五指齊下泰山壓頂，我竟毫無(wú)還手之力。幾分鐘后，媽媽破門(mén)而入，大吼一聲，這才把他擒回飯桌。走出書(shū)房，他還雙手捧書(shū)邊走邊看，似乎書(shū)里面又美食似的津津有味地品著。
第二天早晨一起床，他就興奮地跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)，他把那本書(shū)看完了。我為之一振：怎么可能，那么厚的一本大書(shū)!仔細(xì)一問(wèn)，他竟熬夜看到凌晨四點(diǎn)多才睡覺(jué)。
我很納悶，書(shū)真的能那么讓人入迷嗎?不過(guò)看到老爸那樣子，估計(jì)真有這個(gè)神奇功能。
9.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文他___了：他懂事了
我有一個(gè)可愛(ài)的弟弟，他有一雙跑的賊快的腿，一雙水靈靈的眼睛，蘋(píng)果般紅的臉。但他有一個(gè)不好的習(xí)慣——“不會(huì)整理”。
每天他玩了玩具總不收拾，總是外公去收。每天如此，外公總也不說(shuō)他。有天，我看著外公的背影，越來(lái)越不是滋味，說(shuō)：“外公！您看看您！每天對(duì)弟弟嬌生慣養(yǎng)，您得要他自己收呀！”外公又心平氣和地說(shuō)：“沒(méi)事，弟弟還小，不懂事！”緊接著弟弟拋給我一個(gè)鬼臉。我都快氣哭了！
可有天，我回來(lái)，發(fā)現(xiàn)弟弟正學(xué)著外公的樣子收拾玩具呢！我如哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般躲在門(mén)后，看著弟弟收拾。我當(dāng)時(shí)心里那個(gè)甜呀！像吃蜜甜一般，我去叫外公看。外公看著更是眼睛咪成了一條縫，喃喃地贊道：“你弟弟終于長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)整理了！”我也高興地小聲對(duì)外公說(shuō)：“是呀，以后您、我也沒(méi)有那么辛苦了！”
從那天起，弟弟幾乎不需要我和外公管，自己吃飯，自己睡覺(jué)，自己寫(xiě)作業(yè)，自己去上學(xué)，甚至自己去圖書(shū)館。
看著弟弟一天天的長(zhǎng)大，一天天的獨(dú)立，一天天的懂事。我這個(gè)姐姐怎么會(huì)視而不見(jiàn)呢？我真是打心底里為弟弟感到高興！
10.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文他___了：他陶醉了
他是我的爺爺，一個(gè)非常典型的戲迷愛(ài)好者。
那是四年級(jí)寒假的一個(gè)下午，我打開(kāi)電視機(jī)準(zhǔn)備看綜藝節(jié)目，爺爺也正坐在床上哼著京劇。他搖頭晃腦，邊唱還邊用手比劃著，我們都不敢打擾他。
我已經(jīng)將電視機(jī)打開(kāi)，正準(zhǔn)備看綜藝節(jié)目，可一不留神遙控器就從我手上到了爺爺?shù)氖掷?，接著就播放起了京劇。不僅如此爺爺還完全不顧我的感受給我講起京劇的知識(shí)，他眉飛色舞地說(shuō)：“京劇有生、旦、凈、丑、武行、流行，七行角色。生通常代表男性，旦通常代表女性…”“我知道了，知道了”爺爺?shù)脑捯粑绰?，就被我打住了，其?shí)爺爺這些話已經(jīng)說(shuō)了好多遍了，可他仍然興致勃勃地、絲毫不顧及我這聽(tīng)眾的感受。爺爺看京劇開(kāi)始表演了，也顧不上我了。他鼓起掌來(lái)，一會(huì)兒鼓著腮幫子跟著唱，一會(huì)兒站起來(lái)學(xué)著表演者的樣子筆劃著動(dòng)作。那架式儼然是個(gè)京劇表演者?？烧媸且粋€(gè)不折不扣的京劇迷呀。看電視間隙爺爺還興奮地問(wèn)我“知道這個(gè)故事講了什么嗎?我來(lái)給你講講……”“不用了，爺爺，我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，我去寫(xiě)作業(yè)了”我趕緊借機(jī)兔子似地跑了。
還記得那，奶奶不在身邊，爺爺便成了廚師，一邊做飯，一邊哼著京劇。差點(diǎn)兒把鍋燒糊了，爺爺連忙熄了火，不得不說(shuō)爺爺真是一個(gè)鐵桿京劇迷啊!
爺爺這個(gè)京劇迷，每次看到京劇表演，便會(huì)陶醉其中。