研究報(bào)告作文五年級(jí)400字10篇

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    研究報(bào)告必須對(duì)行業(yè)研究的內(nèi)容和方法進(jìn)行全面的闡述和論證,對(duì)研究過(guò)程中所獲取的資料進(jìn)行全面系統(tǒng)的整理和分析。為大家提供《研究報(bào)告作文五年級(jí)400字10篇》,歡迎閱讀。
    1.研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
    《我是漢字小醫(yī)生——漢字使用情況研究報(bào)告》
    一、問(wèn)題的提出
    在現(xiàn)實(shí)生活中,我們都離不開(kāi)漢語(yǔ)言文化,可在使用漢字時(shí)有些人卻容易在書(shū)寫(xiě)上出現(xiàn)問(wèn)題,比如寫(xiě)錯(cuò)別字,為了幫助人們規(guī)范用字,我展開(kāi)了此次調(diào)查研究。
    二、研究方法
    我調(diào)查了街邊的廣告牌,還分析了同學(xué)們作業(yè)本中的錯(cuò)別字。
    三、資料整理
    錯(cuò)別字的類型多樣,出現(xiàn)的錯(cuò)誤也讓人啼笑皆非,現(xiàn)歸類如下:
    1。同音致誤
    有些店鋪為了推銷,用同音字代替原來(lái)的字,如“桃之夭夭”、“老婆食代”,這一類店名,利用讀音相似,把原來(lái)詞語(yǔ)中的字用其他同音字代替。這樣的手段在現(xiàn)實(shí)生活中十分常見(jiàn)。雖然這樣起到了推銷作用,但是卻誤導(dǎo)了正在學(xué)習(xí)的人,讓他們誤以為那些詞語(yǔ)本來(lái)就是那樣寫(xiě)的。
    2。形近致誤
    我們?cè)谧鳂I(yè)中經(jīng)常因?yàn)樽中蜗嘟霈F(xiàn)錯(cuò)誤。比如一個(gè)同學(xué)把“自己”寫(xiě)成了“自已”,就鬧出了一個(gè)小笑話。之所以大家經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò),是因?yàn)樽中翁?,無(wú)法分辨。有老師說(shuō)在看作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)把“陡峭”寫(xiě)成了“徒削”,頓時(shí)教室里就笑聲一片。
    四、研究結(jié)論
    漢字的知識(shí)十分豐富,歷史悠久。漢字的演變從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)才到我們今天所用的楷書(shū)。所以我們要學(xué)好漢字,做好漢字小醫(yī)生。我提議大家要正確使用漢字,把我們中國(guó)的漢字藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
    2.研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
    關(guān)于“王”姓的
    一、問(wèn)題的提出
    我們學(xué)校有不少同學(xué)姓王,我有好幾個(gè)鄰居也姓王。歷姓王的名人有哪些?現(xiàn)在的“王”姓是不是我國(guó)人口多的姓氏?帶著這些問(wèn)題,我對(duì)“王”姓的歷史和現(xiàn)狀做了研究。
    二、研究方法
    1、查閱書(shū)籍和報(bào)刊;
    2、詢問(wèn)身邊的人;
    3、其他方法。
    三、資料整理
    1、歷史名人
    有皇帝王莽,有書(shū)法家王羲之,又是詩(shī)人王維,還有的政治家王安石……
    2、現(xiàn)狀
    據(jù)統(tǒng)計(jì),2018年全國(guó)戶籍人口中,王、李、張、劉,陳五姓氏的數(shù)量占據(jù)前五名。其中“王”姓和“李”姓的數(shù)量均超過(guò)一億,并且“王”姓比“李”姓略多。
    四、研究結(jié)論
    1、歷,“王”姓名人輩出。有皇帝王莽,有的書(shū)法家王羲之,有詩(shī)人王維和王昌齡,歌舞家王昭君還有政治家、思想家王安石……他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都閃耀著光芒。
    2、2018年,我國(guó)戶籍人口多的姓氏是“王”姓。
    3.研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
    春節(jié)研究報(bào)告
    中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)。春節(jié)氣氛十分熱鬧,近我進(jìn)行了考察如下:
    一.市場(chǎng),街道等忙碌的人們
    許多人都來(lái)到街上,非常的擁擠,看著應(yīng)有盡有的貨物,人們都忙著辦年貨,大家都滿臉笑意,高興就是賣(mài)貨的,因?yàn)樗麄儝炅撕芏噱X(qián),街上人山人海,非常熱鬧,大家都滿載而歸。
    二.三十晚上(除夕夜)
    三十晚上是熱鬧的一天,家家趕做年菜,到處是酒肉的香味男女老少都穿起新衣,門(mén)外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián),屋里貼好了各色的年畫(huà)。除夕夜燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜不絕。在外面工作的人,除非萬(wàn)不得已,必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜,除了很小的孩子,沒(méi)有什么人睡覺(jué),都要守歲。
    三.初一
    正月初一的男女老少都到親戚家拜年,拜年要說(shuō)吉祥話,長(zhǎng)輩還會(huì)給壓歲錢(qián),大家都聚在一起不僅熱鬧,而且又很快樂(lè),新的一年到來(lái)了,新的希望也到了。
    這就是我的研究報(bào)告,中國(guó)熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日就是春節(jié)。
    4.研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
    漢子使用情況研究報(bào)告
    覃曉楊
    一、問(wèn)題的提出
    漢字是中華民族相互溝通的語(yǔ)言,我們經(jīng)常會(huì)用到它??墒俏野l(fā)現(xiàn),在生活中經(jīng)常會(huì)有人用錯(cuò)別字。為此,我展開(kāi)了調(diào)查研究。
    二、研究方法
    我利用課后的時(shí)間調(diào)查,不但調(diào)查了同學(xué)們的錯(cuò)別字,還調(diào)查了街頭廣告及招牌的使用情況。
    三、資料整理
    錯(cuò)別字有很多,往往讓人看了捧腹大笑,現(xiàn)歸類如下:
    1、寫(xiě)其它的字。
    有的店為了加深顧客的印象,寫(xiě)了像“食面八方”“食全食美”之類的詞。這樣不僅改變了詞語(yǔ)的意思,還容易誤導(dǎo)他人寫(xiě)錯(cuò)別字。曾經(jīng)我看到一個(gè)商標(biāo)上寫(xiě)著“瑤滾果凍”,當(dāng)時(shí)便驚得一下不敢買(mǎi)了,怕不能吃。
    2、寫(xiě)形近字。
    在同學(xué)的作文本里,我已寫(xiě)不下百次地看到這種把“流水”寫(xiě)成“琉水”之類的詞……
    3、寫(xiě)同音字。
    我有寫(xiě)作文,因分不清“再”和“在”的用法,常常鬧笑話。更有甚者,即使是老師,也會(huì)把“即”和“既”混淆。
    四、研究結(jié)論
    通過(guò)調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)使用者錯(cuò)別字的情況嚴(yán)重,比較多的是后兩者。漢字是中華民族的瑰寶,我們更應(yīng)該守護(hù)好它,特此,我建議大家規(guī)范使用漢字,減少錯(cuò)別字的使用率。
    5.研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
    漢字使用情況研究報(bào)告
    一、前言
    在日常生活中,有很多人經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字。為了讓大家不再寫(xiě)錯(cuò)別字,我決定探尋一下生活當(dāng)中人們的書(shū)寫(xiě)情況。
    二、研究方法
    我采用的調(diào)查方法是問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)這個(gè)問(wèn)卷調(diào)查,我更加直觀地感受到了同學(xué)們對(duì)漢字的使用情況。
    三、資料整理
    同學(xué)們的錯(cuò)別字情況千奇百怪,我把它們歸納成了兩點(diǎn)內(nèi)容,具體如下:
    1、真的不會(huì)寫(xiě)。
    在我們平常寫(xiě)作業(yè)時(shí),難免會(huì)遇到不會(huì)寫(xiě)的字,之后就隨隨便便地填了上去。如把“樹(shù)蔭”寫(xiě)成了“樹(shù)陰”,把“花園”寫(xiě)成了“花圓”。還有許多同學(xué)什么字也不會(huì)寫(xiě),就亂寫(xiě)一通,后全部都寫(xiě)錯(cuò)。
    2、馬馬虎虎寫(xiě)錯(cuò)字。
    有許多同學(xué)不是因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě),而是馬馬虎虎地寫(xiě)了錯(cuò)別字。比如老師講了許多遍的“的”“地”“得”,還有一些容易混淆的字,比如“拔草”寫(xiě)成“撥草”。這么多的字,誰(shuí)會(huì)分得清呢?
    四、結(jié)語(yǔ)
    我認(rèn)為,我們班同學(xué)們的錯(cuò)字問(wèn)題是很嚴(yán)重的,全班64名同學(xué)中就有57個(gè)是有3個(gè)從別字以上,這說(shuō)明了同學(xué)們對(duì)漢字的使用還不夠了解。
    我建議同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字,多寫(xiě)多練,讓我們正確地使用規(guī)范字!
    6.研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
    漢字使用情況研究性報(bào)告
    一、前言
    隨著社會(huì)進(jìn)步發(fā)展,社會(huì)中越來(lái)越多人使用漢字,但有很多人經(jīng)常會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字,所以,為了別人正確使用漢字,所以我進(jìn)行了調(diào)查。
    二、研究方法
    我用了街頭探訪、詢問(wèn)別人和上網(wǎng)查找資料等方法。
    三、研究?jī)?nèi)容
    (1)寫(xiě)錯(cuò)別字:
    在街頭中我們經(jīng)常會(huì)看到一些店牌、城市廣告、招牌等,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的錯(cuò)別字,因?yàn)樯碳覟榱讼電Z人眼球,所以經(jīng)常會(huì)把“雞蛋”寫(xiě)成“雞旦”又比如會(huì)把“補(bǔ)胎充氣”寫(xiě)成“補(bǔ)胎沖天”還比如會(huì)把“家具”寫(xiě)成“家俱”……
    (2)寫(xiě)繁體字:
    在很多櫥柜,有些商家就會(huì)寫(xiě)很多顧客看不懂的字。比如把“針”寫(xiě)成“針”,把“電冰箱”寫(xiě)成“電冰箱”……因?yàn)樯碳視?huì)認(rèn)為這樣子很有文化,可以更好的銷售商品。
    (3)寫(xiě)同音字:
    在我們的學(xué)生默寫(xiě)以及考試中也會(huì)不小心寫(xiě)出一些錯(cuò)別字。比如:把“孟郊”寫(xiě)成“夢(mèng)郊”把“話梅”寫(xiě)成“畫(huà)眉”。
    四、研究結(jié)論
    漢字是中華民族智慧結(jié)晶,是我國(guó)文化的瑰寶,所以我們要好好學(xué)習(xí),天天向上把寫(xiě)出錯(cuò)別字的機(jī)率減少為0。
    7.研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
    一、問(wèn)題的提出
    世界上有20億人面臨著缺水的困難,而我國(guó)的平均水量只占世界的平均水量的四分之一。而且,我們的國(guó)家的水庫(kù)每年以10至20毫米的速度下降。
    二、對(duì)用水量的調(diào)查
    用水量多的還是洗車店,而且用的都是自來(lái)水。一天每家洗車店大約有15至30輛車,而每洗一輛少要5千克水。一年(按365天)來(lái)計(jì)算,每家洗車店就需要73000千克水,相當(dāng)于一個(gè)小城鎮(zhèn)一年的用水量了。而廉江(一個(gè)小城市)就有30多家洗車店,何況是那些交通發(fā)達(dá)的大城市呢?
    三、資料的收集
    除了洗車店的用水量驚人,我們平時(shí)一些浪費(fèi)水的現(xiàn)象也非常常見(jiàn)。
    1、平時(shí)有些人洗完菜就倒掉水;
    2、公園的噴泉不是循環(huán)的;
    3、公園水龍頭出不了水,有些人不擰回就離開(kāi)了,等到有水是,水流了出來(lái),沒(méi)人關(guān);
    4、有些人洗一洗手就要七八分鐘;
    5、有些人用完水不關(guān);
    四、建議與措施
    1、利用廢水澆花,沖馬桶等;
    2、公園的噴泉應(yīng)立即改成循環(huán)的;
    3、公用水用完應(yīng)關(guān);
    4、洗手的時(shí)間不能太長(zhǎng);
    5、應(yīng)該多點(diǎn)向人宣傳節(jié)約用水的意義;
    6、多點(diǎn)寫(xiě)廣告貼在醒目的地方;
    7、每一滴水都要珍惜,不能浪費(fèi)。
    后,我倡議大家一定要節(jié)約用水。因?yàn)?,水是人類生命的源泉。否則,地球上后一滴水可能是人類的眼淚。
    8.研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
    一、問(wèn)題的提出
    現(xiàn)在我們常??梢钥吹剑祜w舞的垃圾袋和漫天的黃沙。那么,城市的環(huán)境從來(lái)就是如此嗎?如果是,它是從什么時(shí)候開(kāi)始變成這樣的呢?如果不是,它是如何變得這樣狂躁呢?怎樣努力會(huì)使環(huán)境得到改善呢?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我做了一番調(diào)查。
    二、調(diào)查的方法
    1、走訪有關(guān)部門(mén),采訪環(huán)保局工作人員。
    2、在手機(jī),電腦上查閱相關(guān)的資料。
    三、得出的結(jié)論
    1、經(jīng)過(guò)調(diào)查,我發(fā)現(xiàn),一八五零年到一九零零年之間的工業(yè)革命期間及之后幾年中,城市上空原本湛藍(lán)色的天空變成了灰黑色,地面視線范圍被限制在百米之內(nèi)。而在這之前,天空是那樣明朗,空氣是那樣清新。
    2、現(xiàn)在,人們環(huán)保意識(shí)不高,表現(xiàn)在:隨地吐痰,亂扔垃圾。有的人把垃圾袋隨手一扔,任憑它在空中飛舞。
    3、中國(guó)的森林面積是世界倒數(shù)第一,可木材砍伐量卻名列前茅??茖W(xué)家分析,中國(guó)所剩的樹(shù)木將在未來(lái)十年內(nèi)被伐光。沒(méi)有了樹(shù)木,土地就會(huì)荒漠化。
    四、提出建議
    1、工業(yè)生產(chǎn)中的廢氣經(jīng)處理后再排出。
    2、請(qǐng)大家增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),環(huán)保就在一件件瑣碎的小事中。如:不隨地吐痰,不亂丟垃圾等。
    3、多植樹(shù),讓荒漠變成綠洲。
    保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。每個(gè)人都應(yīng)該從我做起,從現(xiàn)在做起,讓我們的環(huán)境得到改善。
    9.研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
    一、問(wèn)題的提出
    水是人類寶貴的自然資源,但隨著社會(huì)的發(fā)展,工廠養(yǎng)殖場(chǎng)興建,小河也受到了嚴(yán)重的污染。于是我對(duì)小和的污染情況做了調(diào)查。
    二、調(diào)查方法
    1、通過(guò)看地圖,在小河周圍觀察,了解小河周圍的環(huán)境。
    2、觀察小河水里的魚(yú)蝦生長(zhǎng)情況。
    三、調(diào)查情況和資料整理
    信息渠道:看地圖、上網(wǎng)
    調(diào)查方面:小河對(duì)附近的居民有什么作用
    具體內(nèi)容:附近貧困的.居民在小河里打水、洗衣服、洗菜。
    信息渠道:走訪、觀察、記錄
    調(diào)查方面:小河的污染源
    具體內(nèi)容:附近的工廠把小河當(dāng)作垃圾場(chǎng),隨便排放臟東西,特別是印花廠還有染色廠、化工廠。
    信息渠道:訪問(wèn)、調(diào)查
    調(diào)查方面:小河對(duì)居民的生活有哪些影響
    具體內(nèi)容:是居民不能喝干凈的水,用干凈的水洗衣服、洗菜等。
    四、結(jié)論
    工廠每天排放大量的廢水、臟東西,使河里的魚(yú)類生存受到威脅,水中及水邊的植物生長(zhǎng)受到危害。河附近的人們不敢下河洗衣服、洗菜,人們澆地澆花等也不敢再用河里的水,給人們的生活造成了危害。
    10.研究報(bào)告作文五年級(jí)400字
    一、問(wèn)題提出
    眼睛是人類身體中重要的一部分,也是看世界重要的器官。但是現(xiàn)在隨著生活水平的高,我們班近視的人越來(lái)越多,我也是其中一位。為了我們班不再有更多人近視,我決定做調(diào)查。
    二、調(diào)查方法
    1.查閱有關(guān)保護(hù)眼睛的知識(shí)合什么是近視眼的資料。
    2.調(diào)查近視人數(shù),及訪問(wèn)近視原因。
    三、調(diào)查情況和資料整理
    信息渠道涉及方面具體內(nèi)容
    書(shū)籍上網(wǎng)什么是近視眼近視眼是i視力缺陷中的一種,能夠看清遠(yuǎn)處的東西,卻看不近處的都系。調(diào)查近視人數(shù)我班有51人,近視人數(shù)11人,大概占我們班的四分之一。
    采訪他們?yōu)槭裁唇?BR>    1.看電視太多。人數(shù)3人。
    2.躺著看書(shū)。人數(shù)3人。
    3書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確。人數(shù)3人。
    4.不愛(ài)做眼保健操。人數(shù)1人。
    5.玩電腦游戲。人數(shù)2人
    四、結(jié)論
    1.不注意用眼睛和長(zhǎng)時(shí)間用眼,就很容易造成眼睛近視。如:看電視太多,躺著看書(shū),書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確,不愛(ài)做眼保健操,玩電腦游戲,等等。
    2.近視眼是可以避免的,但要做到“二要”“二不要”是:
    1、讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)要端正,眼睛和書(shū)本距離要保持一市尺。
    2、連續(xù)看書(shū)一小時(shí)左右要休息片刻,或者向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒;
    “二不要”是
    1、不要在光線昏暗和直射陽(yáng)光下看書(shū),寫(xiě)字。
    2、不要躺在床上和走路時(shí)看書(shū)或在動(dòng)蕩的車廂里看書(shū)。