高二物理選修1知識點總結

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    1.高二物理選修1知識點總結
    光電效應現(xiàn)象
    1.光電效應的實驗規(guī)律
    (1)任何一種金屬都有一個極限頻率,入射光的頻率必須大于這個極限頻率才能發(fā)生光電效應,低于這個極限頻率則不能發(fā)生光電效應.
    (2)光電子的初動能與入射光的強度無關,其隨入射光頻率的增大而增大.
    (3)大于極限頻率的光照射金屬時,光電流強度(反映單位時間內(nèi)發(fā)射出的光電子數(shù)的多少)與入射光強度成正比.
    (4)金屬受到光照,光電子的發(fā)射一般不超過92.光子說
    愛因斯坦提出:空間傳播的光不是連續(xù)的,而是一份一份的,每一份稱為一個光子,光
    子具有的能量與光的頻率成正比,即:ε=hν,其中h=6.63×1034J·s.
    3.光電效應方程
    (1)表達式:hν=Ek+W0或Ek(2)hν,這些能量的一部分用來克
    服金屬的逸出功W0,剩下的表現(xiàn)為逸出后電子的初動能Ekv2.
    2.高二物理選修1知識點總結
    1、自由落體運動:只在重力作用下由靜止開始的下落運動,因為忽略了空氣的阻力,所以是一種理想的運動,是初速度為零、加速度為g的勻加速直線運動。
    2、自由落體運動規(guī)律
    3、豎直上拋運動:
    可以看作是初速度為v0,加速度方向與v0方向相反,大小等于的g的勻減速直線運動,可以把它分為向上和向下兩個過程來處理。
    (2)豎直上拋運動的對稱性
    物體以初速度v0豎直上拋,A、B為途中的任意兩點,C為點,則:
    (1)時間對稱性
    物體上升過程中從A→C所用時間tAC和下降過程中從C→A所用時間tCA相等,同理tAB=tBA.
    (2)速度對稱性
    物體上升過程經(jīng)過A點的速度與下降過程經(jīng)過A點的速度大小相等.
    [關鍵一點]
    在豎直上拋運動中,當物體經(jīng)過拋出點上方某一位置時,可能處于上升階段,也可能處于下降階段,因此這類問題可能造成時間多解或者速度多解.
    易錯現(xiàn)象
    1、忽略自由落體運動必須同時具備僅受重力和初速度為零
    2、忽略豎直上拋運動中的多解
    3、小球或桿過某一位置或圓筒的問題
    3.高二物理選修1知識點總結
    一、基本關系式v=v0+at
    x=v0t+1/2at2
    v2-vo2=2ax
    v=x/t=(v0+v)/2
    二、推論
    1、vt/2=v=(v0+v)/2
    2、vx/2=
    3、△x=at2{xm-xn=(m-n)at2}
    4、初速度為零的勻變速直線運動的比例式
    應用基本關系式和推論時注意:
    (1)、確定研究對象在哪個運動過程,并根據(jù)題意畫出示意圖。
    (2)、求解運動學問題時一般都有多種解法,并探求解法。
    三、兩種運動特例
    (1)、自由落體運動:v0=0a=gv=gth=1/2gt2v2=2gh
    (2)、豎直上拋運動;v0=0a=-g
    四、關于追及與相遇問題
    1、尋找三個關系:時間關系,速度關系,位移關系。兩物體速度相等是兩物體有或最小距離的臨界條件。
    2、處理方法:物理法,數(shù)學法,圖象法。
    五、理解伽俐略科學研究過程的基本要素。
    4.高二物理選修1知識點總結
    重力勢能
    1.電勢能的概念
    (1)電勢能
    電荷在電場中具有的勢能。
    (2)電場力做功與電勢能變化的關系
    在電場中移動電荷時電場力所做的功在數(shù)值上等于電荷電勢能的減少量,即WAB=εA-εB。
    ①當電場力做正功時,即WAB>0,則εA>εB,電勢能減少,電勢能的減少量等于電場力所做的功,即Δε減=WAB。
    ②當電場力做負功時,即WAB<0,則εA<εB,電勢能在增加,增加的電勢能等于電場力做功的絕對值,即Δε增=εB-εA=-WAB=|WAB|,但仍可以說電勢能在減少,只不過電勢能的減少量為負值,即ε減=εA-εB=WAB。
    說明:某一物理過程中其物理量的增加量一定是該物理量的末狀態(tài)值減去其初狀態(tài)值,減少量一定是初狀態(tài)值減去末狀態(tài)值。
    (3)零電勢能點
    在電場中規(guī)定的任何電荷在該點電勢能為零的點。理論研究中通常取無限遠點為零電勢能點,實際應用中通常取大地為零電勢能點。
    說明:①零電勢能點的選擇具有任意性。
    ②電勢能的數(shù)值具有相對性。
    ③某一電荷在電場中確定兩點間的電勢能之差與零電勢能點的選取無關。
    2.電勢的概念
    (1)定義及定義式
    電場中某點的電荷的電勢能跟它的電量比值,叫做這一點的電勢。
    (2)電勢的單位:伏(V)。
    (3)電勢是標量。
    (4)電勢是反映電場能的性質(zhì)的物理量。
    (5)零電勢點
    規(guī)定的電勢能為零的點叫零電勢點。理論研究中,通常以無限遠點為零電勢點,實際研究中,通常取大地為零電勢點。
    (6)電勢具有相對性
    電勢的數(shù)值與零電勢點的選取有關,零電勢點的選取不同,同一點的電勢的數(shù)值則不同。
    (7)順著電場線的方向電勢越來越低。電場強度的方向是電勢降低最快的方向。
    (8)電勢能與電勢的關系:ε=qU。
    5.高二物理選修1知識點總結
    1、重力
    由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。物體受到的重力G與物體質(zhì)量m的關系是G=mg,g稱為重力加速度或自由落體加速度,與物體所處位置的高低和緯度有關。重力的方向豎直向下,在南北極或赤道上指向地心。物體各部分受到重力的等效作用點叫做重心,重心位置與物體的形狀和質(zhì)量分布有關。
    2、萬有引力
    存在于自然界任何兩個物體之間的力。萬有引力F與兩個物體的質(zhì)量m1、m2和它們之間距離r的關系是,G稱為引力常量,適用于任何兩個物體,其大小通常取。萬有引力的方向在兩物體的連線上。
    3、彈力
    發(fā)生彈性形變的物體,由于要恢復原狀而對與它接觸的物體產(chǎn)生的力。彈簧的彈力F與其形變量x之間的關系是F=kx,k稱為彈簧的勁度系數(shù),單位為N/m,與彈簧的長短、粗細、材料和橫截面積等因素有關。彈力的方向與形變的方向相反。彈簧都有彈性限度,超過彈性限度后,前述力與形變量的關系不再成立。
    4、靜摩擦力
    兩個相互接觸的物體,當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時,在接觸面產(chǎn)生阻礙相對運動或相對運動趨勢的力叫做摩擦力。當兩個物體間只有相對運動的趨勢,而沒有相對運動,這時的摩擦力叫做靜摩擦力。兩個物體間的靜摩擦力有一個限度,兩個物體剛剛開始相對運動時,它們之間的摩擦力稱為靜摩擦力。兩個物體間實際發(fā)生的靜摩擦力F在0和靜摩擦力Fmax之間。靜摩擦力的方向總是沿著接觸面,并且跟物體相對運動趨勢的方向相反。
    5、滑動摩擦力
    當一個物體在另一個物體表面滑動時,受到另一個物體阻礙它滑動的力。滑動摩擦力的大小跟壓力(兩個物體表面間的垂直作用力)成正比。滑動摩擦力f與壓力FN之間的關系是f=uFN,u稱為動摩擦因數(shù),與相互接觸的兩個物體的材料、接觸面的情況有關?;瑒幽Σ亮Φ姆较蚩偸茄刂佑|面,并且跟物體的相對運動方向相反。
    6、靜電力
    靜止的點電荷之間的力。靜電力F與兩個點電荷q1、q2和它們之間的距離r的關系是,k稱為靜電力常量,其大小為。兩個點電荷帶同種電荷時,它們之間的作用力為斥力;兩個點電荷帶異種電荷時,它們之間的作用力為引力。靜電力也稱庫侖力。
    7、電場力
    試探電荷(帶電體)在電場中受到的力。電場力F與試探電荷的電荷量q之間的關系是F=Eq,E稱為電場強度,大小由電場本身決定,方向與正電荷所受電場力的方向相同,其單位為N/C。
    8、安培力
    通電導線在磁場中受到的力。當直導線與勻強磁場方向垂直時,導線所受安培力F與導線中電流強度I,導線的長度L,磁感應強度B之間的關系是F=BIL。安培力的方向可由左手定則確定。
    9、洛倫茲力
    帶電粒子在磁場中運動時受到的力。當粒子運動的方向與磁感應強度方向垂直時,粒子所受的洛倫茲力與粒子的電荷量q,粒子運動的速度v,磁感應強度B之間的關系是F=qvB。安培力的方向可由左手定則確定。安培力是大量帶電粒子所受洛倫茲力的宏觀表現(xiàn)。
    10、分子力
    存在于分子間的作用力。分子力比較復雜,分子間同時存在著引力和斥力,當分子間距離為r0時,引力與斥力的合力為0,當r>r0時合力表現(xiàn)為引力,r    11、核力
    存在于原子核內(nèi)核子之間的一種力。核力是強相互作用的一種表現(xiàn),在原子核尺度內(nèi),核力比庫侖力大的多;核力是短程力,作用范圍在之內(nèi)。
    總結
    重力的本質(zhì)是萬有引力,是物體和地球之間萬有引力的具體化,若不考慮地球自轉(zhuǎn)的影響,地面上的物體所受的重力等于地球?qū)ξ矬w的引力。彈力、摩擦力、靜電力、電場力、安培力、洛倫茲力的本質(zhì)是電磁相互作用。核力是一種強相互作用。還有一種基本相互作用稱為弱相互作用,弱相互作用與放射現(xiàn)象有關。四種基本相互作用構筑了力的體系。