老師，是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是蠟燭……教育我們知識(shí)，哺育我們成長，12年后我們畢業(yè)了，假如我當(dāng)老師，我會(huì)很高興的。為大家提供《假如我是一名老師作文400字四年級(jí)10篇》，歡迎閱讀。
1.假如我是一名老師作文400字四年級(jí)
從小到大，我擁有過許多“假如……”但是現(xiàn)在，我更想成為一名老師。
大家都知道，老師的職責(zé)就是給同學(xué)們傳授知識(shí)。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無私奉獻(xiàn)的.園丁，我們的祖國才會(huì)有嬌艷而美麗的花朵。
假如我是一名教師，我一定不會(huì)整天板著臉，讓學(xué)生們怕我。雖說是嚴(yán)師出高徒，但我不想嚴(yán)厲過頭?？墒且膊荒苓^分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴(yán)厲，不僅能成為學(xué)生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。
假如我是一名教師，我一定不會(huì)留很多抄抄寫寫的作業(yè)。因?yàn)?，這些簡單的作業(yè)沒有什么意義，只能換來同學(xué)們的抱怨。假如我是一名教師，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂的事。課堂上，我用生動(dòng)幽默的話語講解課文。瞧！講臺(tái)下，一雙雙渴望知識(shí)的小眼睛正聚精會(huì)神地盯著我看呢！
假如我是一名教師，我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)麄兎棚L(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我?guī)麄儎澬〈津唑?；秋天，我?guī)麄儾晒麑?shí)，收集葉子；冬天，我?guī)麄兇蜓┱?，堆雪人。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫作文會(huì)無話可寫。我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會(huì)輕易忘懷。
我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過教師節(jié)的滋味，我想把我所有的知識(shí)傳授給別人。所以，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，為這個(gè)理想去奮斗，將來我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的教師夢。
2.假如我是一名老師作文400字四年級(jí)
假如我是一名老師，是今年被招聘到XXX小學(xué)的一名老師，我被選進(jìn)了一年級(jí)三班，當(dāng)語文老師。這真讓我懷念起從前，我在這所小學(xué)上學(xué)的時(shí)候。那時(shí)候校長姓李，可現(xiàn)在早退休了，現(xiàn)在的校長他姓方。
第二天，我來到了一年級(jí)三班，教室里一片歡笑聲。每個(gè)孩子臉上都有燦爛的笑容。過了兩、三分鐘開始上課。叮鈴！叮鈴！鈴聲響了！大家等待著上課。同學(xué)們，今天是我們初次見面，我來自我介紹一下。我是四川人，今年23歲。從四川師范大學(xué)畢業(yè)，我叫郭若萱，大家就叫我郭老師吧！我說。同學(xué)們聽懂了我的話，都坐得直直的，像一棵棵小樹苗。叮鈴！叮鈴！下課了，同學(xué)們都走了，我卻留在教室里。一天就這么過去了。
第三天，我改作業(yè)的時(shí)候看見一個(gè)空本子，啊，原來是李靜儀的作業(yè)！我把她找來，她臉紅了！我說：為什么不做作業(yè)？她用細(xì)小的聲音說：忘了。我說：這是你第拖欠作業(yè)，我希望也是后，好嗎？她點(diǎn)了點(diǎn)頭微笑著走了，我也為她高興。
又一天，有個(gè)男孩在打女孩。我上前詢問，原來女孩子不小心把男孩的文具盒摔在了地上。我說：這種小事哪用打架呀。我對(duì)男孩說了幾句話，也對(duì)女孩說了幾句話。他們互相說了對(duì)不起，事情就解決了，男孩女孩和好了，都向我表示感謝。我微微一笑轉(zhuǎn)身走了，心想又解決了一件事。
3.假如我是一名老師作文400字四年級(jí)
每當(dāng)我看到班主任老師，我就想，那我要是班主任，又會(huì)怎么樣呢？
如果我是班主任老師，我會(huì)以身作則。課堂上，我會(huì)用心地講每一篇課文，把知識(shí)的甘露撒在他們身上，使他們從中獲取不少的收獲；當(dāng)他們在課堂上說話，一般情況下，一些老師都是一巴掌或鞭子打，不然就是罰作業(yè)。這太傷孩子的自尊心了！我會(huì)耐心地教導(dǎo)他，給他打開光明的窗戶；當(dāng)他們打架，罵人，我就要跟他們談心，讓他們懂得應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，并且告訴他們罵人是一種極不文明的行為；當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，我會(huì)盡全力地細(xì)心照顧，致以衷誠的.問候。
如果我是班主任老師，我會(huì)讓他們每天快樂生活。是怎樣的呢？我會(huì)對(duì)他們和和氣氣。課堂上，我會(huì)抽取時(shí)間，給他們講些有益的故事，并讓他們從中得到啟發(fā)。這樣既可以讓他們得到樂趣，又使他們懂得道理。下課，我又從百忙中抽取一點(diǎn)時(shí)間陪學(xué)生們玩，聊天。我布置的作業(yè)并不是一大堆，令人頭疼。我會(huì)針對(duì)不同成績，不同水平的同學(xué)進(jìn)行布置不同作業(yè)。成績優(yōu)秀的同學(xué)，我讓他們?nèi)ラ喿x一些有益的課外書，使他們增長知識(shí)，開闊視野，更加提高自身修養(yǎng)；成績差的同學(xué)，我會(huì)出幾道簡單的題目讓他們完成，讓他們先鞏固基礎(chǔ)。
如果我是班主任老師，我會(huì)把每個(gè)學(xué)生看成是自己的孩子，不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)成績優(yōu)秀的同學(xué)就偏愛他。
如果我是班主任老師，我會(huì)……
4.假如我是一名老師作文400字四年級(jí)
我的夢想是成為一名教師，只為不讓學(xué)生每天都被小山似的作業(yè)壓著回家，滿身壓力。
假如我成了一名教師，我不會(huì)用傳統(tǒng)的方式教育學(xué)生：一上課便開講到下課鈴聲響起，一生氣就各種諷刺，一改作業(yè)變大勾到底。我要帶著學(xué)生在玩中學(xué)，要與學(xué)生一起徜徉知識(shí)的海洋，一起尋找學(xué)習(xí)的樂趣。
一上課，我便伴著微笑，帶著自制的教具，與學(xué)生一起探索知識(shí)的奧秘。即便有人答錯(cuò)，我也不在意，還要給他大大的拇指，夸獎(jiǎng)他真是勇敢，回答響亮，給他鼓勵(lì)。
下課后，我會(huì)被學(xué)生擁在人群中，來到操場一起玩耍。老鷹捉小雞的游戲雖然老套，但也有意思。我可不當(dāng)老鷹，我要當(dāng)小雞，讓學(xué)生保護(hù)我，培養(yǎng)他們的責(zé)任感與勇氣，然后我會(huì)緊緊地抓住他們的衣襟，讓歡樂伴著蜿蜒的隊(duì)形搖曳在微風(fēng)里。
我還會(huì)帶著學(xué)生游覽四季，樹上的喜鵲還有黃鸝，枝頭的果子紅橙藍(lán)綠，秋風(fēng)吹過一片詩意，共同期待冬天的如約而至。
作為老師還要公平正義。我不會(huì)偏袒個(gè)別學(xué)生，也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生成績不理想，就對(duì)他失去信心；我也不會(huì)只看成績，還要交給學(xué)生做人的道理；我會(huì)換一換窗戶，陪他們看路上的風(fēng)景，我會(huì)尋找每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他繼續(xù)努力。
假如我是老師，我要做黑夜中亮的星！
5.假如我是一名老師作文400字四年級(jí)
假如我是一名老師，沐浴著清晨的陽光，面帶微笑來到教室，站在講臺(tái)上，拿著卡片，耐心地教同學(xué)們認(rèn)識(shí)數(shù)字。
假如我是一名老師，我會(huì)教大家認(rèn)識(shí)生字和詞語，還會(huì)教大家如何寫出一段優(yōu)美而又生動(dòng)的句子。
假如我是一名老師，我會(huì)教大家說英文，用英語和同學(xué)們問候、交流，還會(huì)教大家如何流暢地使用英語和外國人交流。
假如我是一名老師，我會(huì)在課堂上讓同學(xué)們鍛煉身體，放松心情。教大家跳繩跑步，教大家跳出整齊劃一的鬼步舞。
假如我是一名老師，我會(huì)一邊彈琴伴奏，一邊教大家唱出優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲。
假如我是一名老師，我會(huì)像楊老師那樣溫柔、耐心地教大家怎樣寫出優(yōu)美的作文，怎樣更好地運(yùn)用句子和詞語。
假如我是一名老師，我會(huì)教大家怎樣寫出整齊的字，在教寫字之前，我還會(huì)先教大家正確的握筆姿勢和正確的坐姿。
假如我是一名老師，我會(huì)教大家跳舞，練習(xí)踢腿、下腰、劈叉、倒立等等。這樣一方面可以使大家更有氣質(zhì)，另一方面可以鍛煉大家的意志力。
假如我是一名老師，我會(huì)教大家剪紙，剪出好看的花樣，剪好的作品還可以粘貼到班級(jí)文化墻上，營造班級(jí)文化藝術(shù)氛圍。
當(dāng)一名老師，很有趣吧?
6.假如我是一名老師作文400字四年級(jí)
假如我是老師，我一定要做一名體育老師。
作為一位體育老師，重要的是一定要做到不會(huì)經(jīng)?！吧 ?。同時(shí)，我一定會(huì)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，即使“生病”也不能缺課。哪個(gè)科的老師來找我要課，我都不會(huì)同意；要是隨隨便便占我的課，我一定會(huì)“大發(fā)雷霆”或者用各種妙招把我的課搶回來；“你們的體育老師生病了，這節(jié)課我來上！”這句話一定不會(huì)在我的學(xué)生的耳朵里回蕩，不會(huì)讓這句話變成我的學(xué)生的心理陰影。
假如我是體育老師，我一定要在課堂上耐住我的暴脾氣。體育課常常是那些調(diào)皮好動(dòng)的同學(xué)們喜歡也活躍的課，當(dāng)有個(gè)別同學(xué)調(diào)皮搗蛋時(shí)，我一定告訴自己要做個(gè)柔和、公平的老師。深呼吸，平靜一下自己的內(nèi)心，告訴自己不能因?yàn)榕u(píng)一個(gè)人而耽誤其他同學(xué)的時(shí)間，體育鍛煉時(shí)間對(duì)學(xué)生來說十分寶貴；另外，對(duì)于調(diào)皮同學(xué)的教育，柔和一點(diǎn)的方式說不定更容易被接受，畢竟這些學(xué)生大都是青春叛逆的孩子，太過強(qiáng)硬會(huì)引起更多小動(dòng)作。
假如我是體育老師，我要在我的課上給同學(xué)們多一些自由時(shí)間，使他們放松心情，放下平時(shí)學(xué)習(xí)的壓力，盡情去享受一段只有運(yùn)動(dòng)玩耍的愉悅時(shí)光，可以和朋友們邊運(yùn)動(dòng)邊聊天，可以分組玩自己想玩的游戲，甚至可以去探索操場邊的一花一木一石一樹。
總之，假如我是體育老師，我希望我的體育課特別精彩。當(dāng)同學(xué)們長大后回憶起來小時(shí)候喜歡的課就是體育課，喜歡的老師就是我這個(gè)體育老師。
7.假如我是一名老師作文400字四年級(jí)
老師的職業(yè)是崇高而又美好的，同時(shí)老師的職業(yè)也是辛勞的。老師就像是辛勤的園丁培育著祖國的花朵，將甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。而我的理想就是長在了之后可以成為一名優(yōu)秀的教師。
假如我是老師，我會(huì)微笑而對(duì)學(xué)生，我會(huì)把同學(xué)們當(dāng)做親人一樣對(duì)待，上課的時(shí)候，如果同學(xué)們有什么不會(huì)的題目，我都會(huì)一一告訴正確的答案。
假如我是老師，我就會(huì)在課間的十分鐘里與同學(xué)們溝通，在生活、學(xué)習(xí)上遇到的一些困難跟我說一說或者是談一談學(xué)習(xí)方法等。
假如我是老師，在課堂上我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的把課上好，對(duì)于一些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)，我會(huì)花更多精力在他們的身上。下課了，我就會(huì)陪著同學(xué)們一同玩游戲，比如：林頭人、老鷹捉小雞、踢足球、摸星等。
假如我是老師，我就會(huì)把教室布置得整潔溫馨，讓同學(xué)們在這美好環(huán)境中快樂成長。
總之，假如我是老師，我就會(huì)把自己應(yīng)該做的事做好，讓我所教的學(xué)生個(gè)個(gè)都十分出色。
8.假如我是一名老師作文400字四年級(jí)
假如我是一名老師，我會(huì)做每一位學(xué)生的知心朋友。教好每一位學(xué)生。
假如我是一名老師，每天早上，我會(huì)提前去學(xué)校，迎接那些可愛的小天使。課前，我要備好當(dāng)天要講授的內(nèi)容，不給學(xué)生講授自己不懂的知識(shí)。課堂上，我會(huì)和孩子們平等地對(duì)話，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。不放棄任何一名差生，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，讓她們力爭上游。課下，我會(huì)和我的學(xué)生一起玩，一起樂，做學(xué)生的知心朋友。
假如我是一名老師，我要讓學(xué)生的課余生活豐富多彩。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣。六一兒童節(jié)時(shí)，我會(huì)帶一些筆、小本子、故事書等學(xué)習(xí)用品，獎(jiǎng)勵(lì)那些游戲中獲勝的孩子；植樹節(jié)時(shí)，我會(huì)陪孩子們一起去植樹，讓我們的生活充滿綠色；清明節(jié)時(shí)，我會(huì)和孩子們一起去烈士陵園掃墓，讓孩子們懂得今天的幸福生活來之不易；端午節(jié)時(shí)，我會(huì)和孩子們一起包粽子，讓他們知道端午節(jié)的由來，還能鍛煉他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。
做一名老師是多么美好的事情，做一名合格的老師是多么光榮的事情。天天和那些“小天使”們在一起，生活是多么快樂，多么幸福啊！我期盼著自己未來的職業(yè)是一名合格的老師。
9.假如我是一名老師作文400字四年級(jí)
假如我是一名老師，課堂上我會(huì)用自己的笑容迎接我的學(xué)生們，用溫柔的語言讓他們沉浸在知識(shí)的海洋里。下課后，我會(huì)變成一個(gè)活潑可愛、天真無邪的大朋友，和他們在快樂中自由地玩耍，讓他們感覺到輕松自在，讓他們放下課業(yè)的壓力，覺得上學(xué)也是一件非常有意思的事。
假如我是一名老師，我要讓我的學(xué)生們不再被考試束縛。我會(huì)帶他們?nèi)ジ惺艽笞匀坏拿篮?，讓大自然成為孩子們的課堂。我要讓我的學(xué)生們知道，大自然中有許多美好的事物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
假如我是一名老師，春天，我會(huì)帶著同學(xué)們?nèi)ゴ河?，去野外呼吸新鮮的空氣。同學(xué)們有的放風(fēng)箏，有的看書，有的捉迷藏，有的拿著放大鏡觀察美麗的蝴蝶，還有的支起畫板認(rèn)真的描繪著美麗的風(fēng)景。夏天，我會(huì)帶著同學(xué)們?nèi)V闊的大海邊玩耍，我們一起赤腳在沙灘上撿貝殼，我還要讓同學(xué)們躺在沙灘上，閉上眼睛，傾聽大海的聲音。秋天，我會(huì)帶著同學(xué)們?nèi)ヒ按丁Ｎ覀円黄饎?dòng)手搭帳篷，圍著篝火跳舞、唱歌。冬天，我會(huì)帶著同學(xué)們?nèi)ゲ賵錾隙蜒┤耍蜓┱?，大家笑著，鬧著，開心極了。
今后，我一定要更加努力的學(xué)習(xí)，爭取早日實(shí)現(xiàn)我的教師夢！
10.假如我是一名老師作文400字四年級(jí)
早上，我起來一看，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是個(gè)大人了。
我長大了，在哪里上班呢？我拿起手機(jī)一看朋友圈，原來我是一小學(xué)三年三班的老師呀！我可以管教同學(xué)了！我趕緊吃過早餐向單位走去。
我來到學(xué)校，坐在了老師的坐位上。我把班長劉昕、學(xué)習(xí)委員閆宇彤、勞動(dòng)委員岳子涵、紀(jì)律委員劉宇航、小組長周名艾、王子豪叫過來開會(huì)，讓他們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我一口氣批了66本作文，累得我都走不動(dòng)道了?？墒?，一會(huì)兒學(xué)校要開會(huì)了，怎么辦呀？我只好在椅子上躺了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)好多了。我給同學(xué)們留了一黑板作業(yè)，告訴他們都得寫完，然后我就匆匆忙忙地去開會(huì)了。校長口才真好，一開就是一個(gè)小時(shí)，散會(huì)了，我的腿麻得站不起來了。我一瘸一拐地來到教室，發(fā)現(xiàn)聲音特別大，都快變成菜市場了。我一看沒有一個(gè)寫完作業(yè)的同學(xué)，我發(fā)了校訊通，回家讓他們家長好好看著吧！
我留了作業(yè)，非常少，數(shù)學(xué)五道題，語文聽寫11課，因?yàn)槲颐魈爝€要批作業(yè)，想一想手指都發(fā)麻。我想：當(dāng)老師真不是一件容易的事啊。
就在這時(shí)我從夢中醒來，一看原來這不是真的。我乖乖地背上書包去上學(xué)了。我打算做個(gè)不讓老師操心的孩子了！