中國的文化博大精深，我們一生都在學習著它的內涵。即便是那簡單的成語，其中卻也隱含著大大的道理。下面是分享的關于五個字的成語及解釋 。歡迎閱讀參考！
1.關于五個字的成語及解釋
小巫見大巫
【成語故事】東漢末年“建安七子”之一陳琳，學識廣博，能詩善文，很有創(chuàng)新精神，深得曹操的賞識，在魏國做官。東吳長史張昉對陳琳的《武庫賦》、《應機論》大加贊美。陳琳回信說他的作品比不上張昭等，是“所謂小巫見大巫，神氣盡矣?！?BR> 【典故】今景興在此，足下與子布在彼，所謂小巫見大巫，神氣盡矣。漢·陳琳《答張纮書》
【解釋】巫：舊時裝神弄鬼替人祈禱為職業(yè)的人。原意是小巫見到大巫，法術無可施展。后比喻相形之下，一個遠遠比不上另一個。
【用法】作賓語、定語;指相形見絀
【相近詞】相形見絀
【其它使用】
僅僅十萬人口的雙橋鎮(zhèn)何足以供回旋，比起目前這計劃來，真是小巫見大巫!
朋友不以為然，美美地喝了一口毛尖茶，說："我這算什么，和人家大款比起來是小巫見大巫，那么多人都不怕，我怕什么?"
2.關于五個字的成語及解釋
物不平則鳴
【成語故事】唐朝時期，文學家韓愈的學生孟東野熟讀經史，很有才能，直到50歲才做溧陽縣蔚，因而常抱怨自己懷才不遇。韓愈十分同情，并在孟赴任時寫《送孟東野序》贈別：“大凡物不得其平則鳴，草木之無聲，風撓之鳴;水之無聲，風蕩之鳴。”
【典故】大凡物不得其平則鳴。唐·韓愈《送孟東野序》
【釋義】鳴：發(fā)出聲音，指有所抒發(fā)或表示。指受到委曲和壓迫就要發(fā)出不滿和反抗的呼聲。
【用法】作謂語、定語、分句;用于書面語
【相近詞】不平則鳴、不平而鳴
【成語舉例】怨不得芳官。自古說：物不平則鳴。清·曹雪芹《紅樓夢》第五十八回
3.關于五個字的成語及解釋
依樣畫葫蘆
【成語故事】宋朝初年，翰林學士陶谷自以為文筆高超、才能出眾，想好好表現一下升職，他勸宋太祖重視文字工作。趙匡胤以為他的工作只是抄寫而已，說是依樣畫葫蘆。陶谷的目的沒有達到，就在住處墻上題詩：“堪笑翰林陶學士，年年依樣畫葫蘆”。
【出處】頗聞翰林草制，皆撿前人舊本，改換詞語，此乃俗所謂診樣畫葫蘆耳，何宣力之有?宋·魏泰《東軒筆錄》卷一
【解釋】照別人畫的葫蘆的樣子畫葫蘆。比喻單純模仿，沒有創(chuàng)新。
【用法】作謂語、狀語;比喻單純模仿
【近義詞】生搬硬套、依模畫樣、照貓畫虎
【相反詞】獨樹一幟、另辟蹊徑、別開生面
【成語例句】
侄女既不認得，又不知從何下筆，只好依樣畫葫蘆，細細臨寫。
4.關于五個字的成語及解釋
坐山觀虎斗
【成語故事】戰(zhàn)國時期，韓國和魏國打了一年多還不分勝負，秦惠王想出兵干涉，楚國使者陳軫給秦惠王講卞莊子利用兩虎相爭必有一傷的道理，得到它們兩敗俱傷時一舉打死兩只老虎，勸秦惠王采取坐山觀虎斗的計策，等待時機再消滅這兩國。
【典故】兩虎方且食牛，食甘必爭，斗則大者傷、小者死;從傷而刺之，一舉必有雙虎之名?！妒酚洝垉x列傳》
【釋義】比喻對雙方的斗爭采取旁觀的態(tài)度，等到雙方都受到損傷，再從中撈取好處。
【用法】作賓語、分句;指坐觀成敗
【相近詞】坐觀成敗
【成語示列】同學之間發(fā)生爭執(zhí)時，我們要耐心勸解，決不能坐山觀虎斗。
5.關于五個字的成語及解釋
十八般武藝
【成語故事】梁山泊好漢史進每天求王教頭點撥十八般武藝，一一從頭學起，這些功夫是矛錘弓 弩銃、鞭簡劍鏈撾、斧鉞并戈戟、牌棒與槍叉等，經過半年多時間的學習，史進打這十八般武藝從新學得十分精熟。王進把其中的奧妙都全部教給了他。
【典故】憑著俺十八般武藝，定下了六十四處征塵。元·楊梓《敬德不伏老》第一折史進每日求王教頭點撥十八般武藝，一一從頭指教。那十八般武藝?矛錘弓 弩銃，鞭锏劍鏈撾，斧鉞并戈戟，牌棒與槍叉。明·施耐庵《水滸傳》第二回
【釋義】①使用十八般兵器的本領。亦泛指多種武藝。②比喻多種技能。
【用法】作主語、賓語;指各種技能
【相近詞】十八般兵器
6.關于五個字的成語及解釋
學而時習之
【成語故事】春秋時期，孔子在教學上有豐富的經驗，常常與學生們一道研討問題，給學生解決各種疑難問題，他鼓勵學生培養(yǎng)很好的品德，深入鉆研，提出“學而時習之，溫故而知新”，學生贊揚孔子教學的耐心，孔子謙遜地說：“學而不厭，誨人不倦?！?BR> 【典故】子曰：‘學而時習之，不亦說乎!《論語·學而》
【釋義】學過的內容要經常復習它。
【用法】作謂語、賓語;指學習方法
【結構】偏正式
【近義詞】溫故而知新
1.關于五個字的成語及解釋
小巫見大巫
【成語故事】東漢末年“建安七子”之一陳琳，學識廣博，能詩善文，很有創(chuàng)新精神，深得曹操的賞識，在魏國做官。東吳長史張昉對陳琳的《武庫賦》、《應機論》大加贊美。陳琳回信說他的作品比不上張昭等，是“所謂小巫見大巫，神氣盡矣?！?BR> 【典故】今景興在此，足下與子布在彼，所謂小巫見大巫，神氣盡矣。漢·陳琳《答張纮書》
【解釋】巫：舊時裝神弄鬼替人祈禱為職業(yè)的人。原意是小巫見到大巫，法術無可施展。后比喻相形之下，一個遠遠比不上另一個。
【用法】作賓語、定語;指相形見絀
【相近詞】相形見絀
【其它使用】
僅僅十萬人口的雙橋鎮(zhèn)何足以供回旋，比起目前這計劃來，真是小巫見大巫!
朋友不以為然，美美地喝了一口毛尖茶，說："我這算什么，和人家大款比起來是小巫見大巫，那么多人都不怕，我怕什么?"
2.關于五個字的成語及解釋
物不平則鳴
【成語故事】唐朝時期，文學家韓愈的學生孟東野熟讀經史，很有才能，直到50歲才做溧陽縣蔚，因而常抱怨自己懷才不遇。韓愈十分同情，并在孟赴任時寫《送孟東野序》贈別：“大凡物不得其平則鳴，草木之無聲，風撓之鳴;水之無聲，風蕩之鳴。”
【典故】大凡物不得其平則鳴。唐·韓愈《送孟東野序》
【釋義】鳴：發(fā)出聲音，指有所抒發(fā)或表示。指受到委曲和壓迫就要發(fā)出不滿和反抗的呼聲。
【用法】作謂語、定語、分句;用于書面語
【相近詞】不平則鳴、不平而鳴
【成語舉例】怨不得芳官。自古說：物不平則鳴。清·曹雪芹《紅樓夢》第五十八回
3.關于五個字的成語及解釋
依樣畫葫蘆
【成語故事】宋朝初年，翰林學士陶谷自以為文筆高超、才能出眾，想好好表現一下升職，他勸宋太祖重視文字工作。趙匡胤以為他的工作只是抄寫而已，說是依樣畫葫蘆。陶谷的目的沒有達到，就在住處墻上題詩：“堪笑翰林陶學士，年年依樣畫葫蘆”。
【出處】頗聞翰林草制，皆撿前人舊本，改換詞語，此乃俗所謂診樣畫葫蘆耳，何宣力之有?宋·魏泰《東軒筆錄》卷一
【解釋】照別人畫的葫蘆的樣子畫葫蘆。比喻單純模仿，沒有創(chuàng)新。
【用法】作謂語、狀語;比喻單純模仿
【近義詞】生搬硬套、依模畫樣、照貓畫虎
【相反詞】獨樹一幟、另辟蹊徑、別開生面
【成語例句】
侄女既不認得，又不知從何下筆，只好依樣畫葫蘆，細細臨寫。
4.關于五個字的成語及解釋
坐山觀虎斗
【成語故事】戰(zhàn)國時期，韓國和魏國打了一年多還不分勝負，秦惠王想出兵干涉，楚國使者陳軫給秦惠王講卞莊子利用兩虎相爭必有一傷的道理，得到它們兩敗俱傷時一舉打死兩只老虎，勸秦惠王采取坐山觀虎斗的計策，等待時機再消滅這兩國。
【典故】兩虎方且食牛，食甘必爭，斗則大者傷、小者死;從傷而刺之，一舉必有雙虎之名?！妒酚洝垉x列傳》
【釋義】比喻對雙方的斗爭采取旁觀的態(tài)度，等到雙方都受到損傷，再從中撈取好處。
【用法】作賓語、分句;指坐觀成敗
【相近詞】坐觀成敗
【成語示列】同學之間發(fā)生爭執(zhí)時，我們要耐心勸解，決不能坐山觀虎斗。
5.關于五個字的成語及解釋
十八般武藝
【成語故事】梁山泊好漢史進每天求王教頭點撥十八般武藝，一一從頭學起，這些功夫是矛錘弓 弩銃、鞭簡劍鏈撾、斧鉞并戈戟、牌棒與槍叉等，經過半年多時間的學習，史進打這十八般武藝從新學得十分精熟。王進把其中的奧妙都全部教給了他。
【典故】憑著俺十八般武藝，定下了六十四處征塵。元·楊梓《敬德不伏老》第一折史進每日求王教頭點撥十八般武藝，一一從頭指教。那十八般武藝?矛錘弓 弩銃，鞭锏劍鏈撾，斧鉞并戈戟，牌棒與槍叉。明·施耐庵《水滸傳》第二回
【釋義】①使用十八般兵器的本領。亦泛指多種武藝。②比喻多種技能。
【用法】作主語、賓語;指各種技能
【相近詞】十八般兵器
6.關于五個字的成語及解釋
學而時習之
【成語故事】春秋時期，孔子在教學上有豐富的經驗，常常與學生們一道研討問題，給學生解決各種疑難問題，他鼓勵學生培養(yǎng)很好的品德，深入鉆研，提出“學而時習之，溫故而知新”，學生贊揚孔子教學的耐心，孔子謙遜地說：“學而不厭，誨人不倦?！?BR> 【典故】子曰：‘學而時習之，不亦說乎!《論語·學而》
【釋義】學過的內容要經常復習它。
【用法】作謂語、賓語;指學習方法
【結構】偏正式
【近義詞】溫故而知新