語(yǔ)文是工具學(xué)科，是我們學(xué)好各門(mén)功課的基礎(chǔ)。學(xué)好語(yǔ)文有利于提高我們邏輯思維，有利于提高我們的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，有利于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，若是語(yǔ)文你都不行，別的是學(xué)不通的。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課后練習(xí)題五篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課后練習(xí)題
《后的玉米》
一、比一比，再組詞。
棒（）揭（）考（）林（）
捧（）褐（）烤（）淋（）
二、照樣子寫(xiě)詞。
金燦燦______________________________
干干凈凈______________________________
三、選詞填空。
充滿自信、忐忑不安、心灰意冷、心花怒放
1、軍軍拿著釣魚(yú)竿，（）地說(shuō)：“一定是我先釣到！”?？墒?，等啊等，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我還是一無(wú)所獲。我（）。
2、老師拿著測(cè)驗(yàn)卷走進(jìn)了教室，小麗的心（），擔(dān)心極了。“小麗，這次練習(xí)你做得很棒！”老師夸獎(jiǎng)道。小麗聽(tīng)了（）。
四、根據(jù)提示，回答問(wèn)題。
1、為什么后的玉米先前很自信，后來(lái)卻心灰意冷了呢？
答：一開(kāi)始，后的玉米認(rèn)為_(kāi)_____________________________，所以他很自信?？墒牵琠______________________________，他心灰意冷了。
2、讀讀課文10—13節(jié)，想一想：后的玉米為什么非常感激老婆婆？
（提示：你可以用上“棒的、留作種子、高榮譽(yù)”這些詞語(yǔ)來(lái)回答。）
答：_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
五、整理句子。
（）可是一個(gè)比我還小的女孩子從我身邊不停地往上爬，我打消了休息的念頭。
（）我終于爬到了山頂。
（）我鼓足了勁，開(kāi)始往山上爬。
（）我站在山上往下望，整齊的公路，成片的樓房，茂盛的樹(shù)林，盡收眼底。
（）清晨，我來(lái)到公園爬山。
（）快到山頂了，我沒(méi)有勁了，想休息一會(huì)兒。
2.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課后練習(xí)題
《西湖名堤》
一、給字選擇正確讀音。
長(zhǎng)堤（dī tí） 山巒（luán ruán） 錦帶（miá njǐn）
碩大（shuò suò） 掠奪（luě lüè） 重疊（dié déi）
二、比一比，組詞。
堤（）巒（）掠（）錦（）
提（）變（）晾（）綿（）
題（）彎（）涼（）棉（）
三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
層層疊疊（）（）
一閃一閃（）（）
三、抄一抄，背一背。（先從文中摘錄描寫(xiě)白堤、蘇堤景色的句子，再背誦這些句子。）
白堤：____________________________________________________________________
蘇堤：____________________________________________________________________
四、填上量詞。
一（）名堤 一（）山水畫(huà) 一（）明珠 一（）白鷗
五、按課文內(nèi)容完成句子。
1、白堤和蘇堤與古代兩位文學(xué)家——白居易和蘇東坡有密切的關(guān)系。（）
2、西湖素有人間天堂的美稱。（）
3、站在西湖邊，遠(yuǎn)處是連綿起伏的山巒，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。（）
六、閱讀分析。
站在柳絲輕拂的西湖邊，放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過(guò)湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃，好看極了。
1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
例：層層疊疊__________________________
2、按要求找出詞語(yǔ)。
（1）近義詞：（）――（）
（2）反義詞：（）――（）
3、選擇合適的詞填在括號(hào)里。
（）的西湖 ?。ǎ┑纳綆n ?。ǎ┑纳剿?huà) ?。ǎ┑你y鏡
4、選擇語(yǔ)段理解正確的句子，在括號(hào)里打“√”。
（1）這幾句話分別寫(xiě)了西湖、山巒和陽(yáng)光。（）
（2）這幾句話分別寫(xiě)了遠(yuǎn)山、湖面和海鷗的美。（）
（3）這幾句話分別寫(xiě)了山水畫(huà)、銀鏡和湖面的美。（）
3.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課后練習(xí)題
《歌聲》
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
zēng tiān（）
lǒng zhào（）
jù lǒng（）
二、把下列漢字的音節(jié)補(bǔ)充完整。
j__ x__ c__ z__ t__
筋 幸 脆 增 添
三、比一比，組詞。
增（）掉（）穩(wěn)（）舔（）混（）段（）
曾（）罩（）隱（）填（）渾（）斷（）
四、填一填。
（）的歌聲 ?。ǎ┑暮Ｃ?BR> 五、找朋友，連線。
隱隱約約 毫無(wú)希望。
筋疲力盡 追蹤尋找。
絕望 看或聽(tīng)起來(lái)不很清楚，感覺(jué)不很明顯。
追尋 形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。
六、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
斷斷（） 隱隱（） 歡歡（） 明明（）
五、選詞填空。
繼續(xù)、陸續(xù)、斷斷、續(xù)續(xù)
1、聽(tīng)到小姑娘激昂的歌聲，遠(yuǎn)處的人們（）聚攏過(guò)來(lái)了。
2、馬金納絕望了，他再也沒(méi)有力氣（）游了。
3、遠(yuǎn)處海面上隱隱約約傳來(lái)（）的歌聲。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
終于，一艘小艇追尋著歌聲駛來(lái)了！馬金納、小姑娘、所有游過(guò)來(lái)的人都（）了。大家從內(nèi)心（）這位小姑娘。是她，用自己的歌聲，給人們?cè)鎏砹耍ǎ┖停ǎ?，是歌聲（）了大家?BR> 課文告訴我們歌聲可以給人們帶來(lái)（），歌聲還能給人們?cè)鎏恚ǎ?BR> 七、拓展說(shuō)話。
請(qǐng)你聯(lián)系生活，用上下面的句式說(shuō)一說(shuō)歌聲還能給人們帶來(lái)什么？
當(dāng)__________________________的時(shí)候，歌聲能____________________________；當(dāng)_____________________________的時(shí)候，歌聲能__________________________；當(dāng)__________________________的時(shí)候，歌聲能__________________________。
4.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課后練習(xí)題
《寶鏡》
一、根據(jù)部首寫(xiě)字，再組詞。
例：扌——（扮）——（打扮）皿——（盆）——（花盆）
——（）——（）——（）——（）
——（）——（）——（）——（）
二、比一比，組詞。
概（）簇（）瑕（）菀（）綺（）爾（）
既（）族（）暇（）完（）椅（）你（）
二、寫(xiě)出四個(gè)字組成的表示笑的詞語(yǔ)。
例：莞爾一笑
三、按要求寫(xiě)話。
讀了課文后，你一定了解了“點(diǎn)金盒”和“寶鏡”這兩件寶貝的神奇作用了吧?，F(xiàn)在，就請(qǐng)你用上“這兩件寶貝真神奇呀！”這句話，來(lái)介紹一下兩件寶貝的作用。
四、根據(jù)提示回答問(wèn)題。
為什么起先“我”堅(jiān)決不要寶鏡，可后來(lái)又說(shuō)“我要，我要！”呢？
答：起先“我”堅(jiān)決不要寶鏡，是因?yàn)椤拔摇辈幌隷__________________________________。
可當(dāng)“我”聽(tīng)到老婆婆說(shuō)“總有人會(huì)要這面寶鏡”時(shí)，我連忙說(shuō)“我要，我要！”，那是因?yàn)椤拔摇辈幌隷________________，“我”要___________________________________。
五、選字組詞
遞、第
等（） 傳（）
摔、率
（）領(lǐng) ?。ǎ┑?BR> 撫、扶
（）摸 攙（）
拔、撥
（）水 ?。ǎ┖?BR> 六、選詞填空。
扶、揭、拾、摔、搖、砸
我看見(jiàn)一位老婆婆（）倒了，忙過(guò)去（）她起來(lái)。老婆婆拿出一個(gè)小盒子送給我，她（）起一塊石頭放進(jìn)盒子里，（）開(kāi)盒蓋一看，石頭變成了金子。我（）頭堅(jiān)決不要這種不勞而獲的東西。老婆婆又拿出一面鏡子，鏡子里能清清楚楚地看到老師出的考卷。我可不要這種假的成績(jī)，但是也不能讓它去害別的小朋友，于是我就拿起寶鏡把它（）了個(gè)粉碎。
5.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課后練習(xí)題
《芭蕉花》
一、選擇正確的讀音，在括號(hào)里打“√”：
1、掐 qi?。ǎ iàn（）
2、暈 yǖn（） hǖn（）
3、捧 bàng（） pěng（）
二、比一比，組詞。
芭（）蕉（）捧（）株（）
把（）焦（）棒（）珠（）
三、讀句子，按要求寫(xiě)詞語(yǔ)：
A、母親非常生氣，連連嘆氣。（）
B\我和哥哥都很傷心，但是，我不明白父母為什么生氣。（）
四、選擇合適的量詞。
簇、朵、面、個(gè)、扇、片
一（）圍墻 一（）場(chǎng)地 一（）芭蕉
一（）芭蕉花 一（）院子 一（）窗子
五、照樣子把句子補(bǔ)充完整。
院子里栽著一簇芭蕉花，有一簇剛好開(kāi)著一朵黃花，樣子像（尖瓣的蓮花）。
1、春天，松樹(shù)長(zhǎng)出了一根根細(xì)長(zhǎng)、碧綠的葉子，樣子像（）。
2、晴朗的夜空，密密麻麻的星星一閃一閃的，就像（）一樣一眨一眨，可愛(ài)極了！
3、池塘里的荷葉挨挨擠擠的，就像（）。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
芭蕉花可以（）。我五歲那年，媽媽（），于是，我和哥哥翻進(jìn)圍墻的窗子去（）?？蓩寢屩朗虑楹螅ǎ?，爸爸也（）。當(dāng)時(shí)我們倆都（）。
五、按要求將生字歸類。
暈、訓(xùn)、掐、蕉、捧、擱、廳
三拼音的字：______________________________________________________
后鼻音的字：______________________________________________________
整體認(rèn)讀音節(jié)的字：______________________________________________________
描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞：______________________________________________________
六、造句：
歡喜——______________________________________________________
七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列句子的對(duì)錯(cuò)。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）
1、第1節(jié)中的“托”和第2節(jié)中的“托”意思是一樣的。（）
2、“我”和哥哥心里歡喜極了，是因?yàn)樗桔釉鹤永锏哪谴匕沤痘ê芷?。（?BR> 3、“我們把芭蕉花藏在衣袖里帶回家。到家后，我捧著花跑到母親床前。”這句話中帶點(diǎn)的動(dòng)詞說(shuō)明我們把芭蕉花當(dāng)作寶貝。（）
4、媽媽很生氣，爸爸狠狠地訓(xùn)了我們一頓，是因?yàn)樗麄兿Ｍ覀冏鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的人，這也是愛(ài)護(hù)我們的表現(xiàn)。（）
1.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課后練習(xí)題
《后的玉米》
一、比一比，再組詞。
棒（）揭（）考（）林（）
捧（）褐（）烤（）淋（）
二、照樣子寫(xiě)詞。
金燦燦______________________________
干干凈凈______________________________
三、選詞填空。
充滿自信、忐忑不安、心灰意冷、心花怒放
1、軍軍拿著釣魚(yú)竿，（）地說(shuō)：“一定是我先釣到！”?？墒?，等啊等，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我還是一無(wú)所獲。我（）。
2、老師拿著測(cè)驗(yàn)卷走進(jìn)了教室，小麗的心（），擔(dān)心極了。“小麗，這次練習(xí)你做得很棒！”老師夸獎(jiǎng)道。小麗聽(tīng)了（）。
四、根據(jù)提示，回答問(wèn)題。
1、為什么后的玉米先前很自信，后來(lái)卻心灰意冷了呢？
答：一開(kāi)始，后的玉米認(rèn)為_(kāi)_____________________________，所以他很自信?？墒牵琠______________________________，他心灰意冷了。
2、讀讀課文10—13節(jié)，想一想：后的玉米為什么非常感激老婆婆？
（提示：你可以用上“棒的、留作種子、高榮譽(yù)”這些詞語(yǔ)來(lái)回答。）
答：_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
五、整理句子。
（）可是一個(gè)比我還小的女孩子從我身邊不停地往上爬，我打消了休息的念頭。
（）我終于爬到了山頂。
（）我鼓足了勁，開(kāi)始往山上爬。
（）我站在山上往下望，整齊的公路，成片的樓房，茂盛的樹(shù)林，盡收眼底。
（）清晨，我來(lái)到公園爬山。
（）快到山頂了，我沒(méi)有勁了，想休息一會(huì)兒。
2.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課后練習(xí)題
《西湖名堤》
一、給字選擇正確讀音。
長(zhǎng)堤（dī tí） 山巒（luán ruán） 錦帶（miá njǐn）
碩大（shuò suò） 掠奪（luě lüè） 重疊（dié déi）
二、比一比，組詞。
堤（）巒（）掠（）錦（）
提（）變（）晾（）綿（）
題（）彎（）涼（）棉（）
三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
層層疊疊（）（）
一閃一閃（）（）
三、抄一抄，背一背。（先從文中摘錄描寫(xiě)白堤、蘇堤景色的句子，再背誦這些句子。）
白堤：____________________________________________________________________
蘇堤：____________________________________________________________________
四、填上量詞。
一（）名堤 一（）山水畫(huà) 一（）明珠 一（）白鷗
五、按課文內(nèi)容完成句子。
1、白堤和蘇堤與古代兩位文學(xué)家——白居易和蘇東坡有密切的關(guān)系。（）
2、西湖素有人間天堂的美稱。（）
3、站在西湖邊，遠(yuǎn)處是連綿起伏的山巒，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。（）
六、閱讀分析。
站在柳絲輕拂的西湖邊，放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過(guò)湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃，好看極了。
1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
例：層層疊疊__________________________
2、按要求找出詞語(yǔ)。
（1）近義詞：（）――（）
（2）反義詞：（）――（）
3、選擇合適的詞填在括號(hào)里。
（）的西湖 ?。ǎ┑纳綆n ?。ǎ┑纳剿?huà) ?。ǎ┑你y鏡
4、選擇語(yǔ)段理解正確的句子，在括號(hào)里打“√”。
（1）這幾句話分別寫(xiě)了西湖、山巒和陽(yáng)光。（）
（2）這幾句話分別寫(xiě)了遠(yuǎn)山、湖面和海鷗的美。（）
（3）這幾句話分別寫(xiě)了山水畫(huà)、銀鏡和湖面的美。（）
3.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課后練習(xí)題
《歌聲》
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
zēng tiān（）
lǒng zhào（）
jù lǒng（）
二、把下列漢字的音節(jié)補(bǔ)充完整。
j__ x__ c__ z__ t__
筋 幸 脆 增 添
三、比一比，組詞。
增（）掉（）穩(wěn)（）舔（）混（）段（）
曾（）罩（）隱（）填（）渾（）斷（）
四、填一填。
（）的歌聲 ?。ǎ┑暮Ｃ?BR> 五、找朋友，連線。
隱隱約約 毫無(wú)希望。
筋疲力盡 追蹤尋找。
絕望 看或聽(tīng)起來(lái)不很清楚，感覺(jué)不很明顯。
追尋 形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。
六、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
斷斷（） 隱隱（） 歡歡（） 明明（）
五、選詞填空。
繼續(xù)、陸續(xù)、斷斷、續(xù)續(xù)
1、聽(tīng)到小姑娘激昂的歌聲，遠(yuǎn)處的人們（）聚攏過(guò)來(lái)了。
2、馬金納絕望了，他再也沒(méi)有力氣（）游了。
3、遠(yuǎn)處海面上隱隱約約傳來(lái)（）的歌聲。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
終于，一艘小艇追尋著歌聲駛來(lái)了！馬金納、小姑娘、所有游過(guò)來(lái)的人都（）了。大家從內(nèi)心（）這位小姑娘。是她，用自己的歌聲，給人們?cè)鎏砹耍ǎ┖停ǎ?，是歌聲（）了大家?BR> 課文告訴我們歌聲可以給人們帶來(lái)（），歌聲還能給人們?cè)鎏恚ǎ?BR> 七、拓展說(shuō)話。
請(qǐng)你聯(lián)系生活，用上下面的句式說(shuō)一說(shuō)歌聲還能給人們帶來(lái)什么？
當(dāng)__________________________的時(shí)候，歌聲能____________________________；當(dāng)_____________________________的時(shí)候，歌聲能__________________________；當(dāng)__________________________的時(shí)候，歌聲能__________________________。
4.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課后練習(xí)題
《寶鏡》
一、根據(jù)部首寫(xiě)字，再組詞。
例：扌——（扮）——（打扮）皿——（盆）——（花盆）
——（）——（）——（）——（）
——（）——（）——（）——（）
二、比一比，組詞。
概（）簇（）瑕（）菀（）綺（）爾（）
既（）族（）暇（）完（）椅（）你（）
二、寫(xiě)出四個(gè)字組成的表示笑的詞語(yǔ)。
例：莞爾一笑
三、按要求寫(xiě)話。
讀了課文后，你一定了解了“點(diǎn)金盒”和“寶鏡”這兩件寶貝的神奇作用了吧?，F(xiàn)在，就請(qǐng)你用上“這兩件寶貝真神奇呀！”這句話，來(lái)介紹一下兩件寶貝的作用。
四、根據(jù)提示回答問(wèn)題。
為什么起先“我”堅(jiān)決不要寶鏡，可后來(lái)又說(shuō)“我要，我要！”呢？
答：起先“我”堅(jiān)決不要寶鏡，是因?yàn)椤拔摇辈幌隷__________________________________。
可當(dāng)“我”聽(tīng)到老婆婆說(shuō)“總有人會(huì)要這面寶鏡”時(shí)，我連忙說(shuō)“我要，我要！”，那是因?yàn)椤拔摇辈幌隷________________，“我”要___________________________________。
五、選字組詞
遞、第
等（） 傳（）
摔、率
（）領(lǐng) ?。ǎ┑?BR> 撫、扶
（）摸 攙（）
拔、撥
（）水 ?。ǎ┖?BR> 六、選詞填空。
扶、揭、拾、摔、搖、砸
我看見(jiàn)一位老婆婆（）倒了，忙過(guò)去（）她起來(lái)。老婆婆拿出一個(gè)小盒子送給我，她（）起一塊石頭放進(jìn)盒子里，（）開(kāi)盒蓋一看，石頭變成了金子。我（）頭堅(jiān)決不要這種不勞而獲的東西。老婆婆又拿出一面鏡子，鏡子里能清清楚楚地看到老師出的考卷。我可不要這種假的成績(jī)，但是也不能讓它去害別的小朋友，于是我就拿起寶鏡把它（）了個(gè)粉碎。
5.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課后練習(xí)題
《芭蕉花》
一、選擇正確的讀音，在括號(hào)里打“√”：
1、掐 qi?。ǎ iàn（）
2、暈 yǖn（） hǖn（）
3、捧 bàng（） pěng（）
二、比一比，組詞。
芭（）蕉（）捧（）株（）
把（）焦（）棒（）珠（）
三、讀句子，按要求寫(xiě)詞語(yǔ)：
A、母親非常生氣，連連嘆氣。（）
B\我和哥哥都很傷心，但是，我不明白父母為什么生氣。（）
四、選擇合適的量詞。
簇、朵、面、個(gè)、扇、片
一（）圍墻 一（）場(chǎng)地 一（）芭蕉
一（）芭蕉花 一（）院子 一（）窗子
五、照樣子把句子補(bǔ)充完整。
院子里栽著一簇芭蕉花，有一簇剛好開(kāi)著一朵黃花，樣子像（尖瓣的蓮花）。
1、春天，松樹(shù)長(zhǎng)出了一根根細(xì)長(zhǎng)、碧綠的葉子，樣子像（）。
2、晴朗的夜空，密密麻麻的星星一閃一閃的，就像（）一樣一眨一眨，可愛(ài)極了！
3、池塘里的荷葉挨挨擠擠的，就像（）。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
芭蕉花可以（）。我五歲那年，媽媽（），于是，我和哥哥翻進(jìn)圍墻的窗子去（）?？蓩寢屩朗虑楹螅ǎ?，爸爸也（）。當(dāng)時(shí)我們倆都（）。
五、按要求將生字歸類。
暈、訓(xùn)、掐、蕉、捧、擱、廳
三拼音的字：______________________________________________________
后鼻音的字：______________________________________________________
整體認(rèn)讀音節(jié)的字：______________________________________________________
描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞：______________________________________________________
六、造句：
歡喜——______________________________________________________
七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列句子的對(duì)錯(cuò)。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）
1、第1節(jié)中的“托”和第2節(jié)中的“托”意思是一樣的。（）
2、“我”和哥哥心里歡喜極了，是因?yàn)樗桔釉鹤永锏哪谴匕沤痘ê芷?。（?BR> 3、“我們把芭蕉花藏在衣袖里帶回家。到家后，我捧著花跑到母親床前。”這句話中帶點(diǎn)的動(dòng)詞說(shuō)明我們把芭蕉花當(dāng)作寶貝。（）
4、媽媽很生氣，爸爸狠狠地訓(xùn)了我們一頓，是因?yàn)樗麄兿Ｍ覀冏鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的人，這也是愛(ài)護(hù)我們的表現(xiàn)。（）