語文是工具學(xué)科，是我們學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。學(xué)好語文有利于提高我們邏輯思維，有利于提高我們的寫作能力和語言表達能力，有利于提高我們分析問題和解決問題的能力，若是語文你都不行，別的是學(xué)不通的。以下是整理的《小學(xué)二年級語文課后練習(xí)題五篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)二年級語文課后練習(xí)題
《后的玉米》
一、比一比，再組詞。
棒（）揭（）考（）林（）
捧（）褐（）烤（）淋（）
二、照樣子寫詞。
金燦燦______________________________
干干凈凈______________________________
三、選詞填空。
充滿自信、忐忑不安、心灰意冷、心花怒放
1、軍軍拿著釣魚竿，（）地說：“一定是我先釣到！”。可是，等啊等，一個小時過去了，我還是一無所獲。我（）。
2、老師拿著測驗卷走進了教室，小麗的心（），擔(dān)心極了?！靶←?，這次練習(xí)你做得很棒！”老師夸獎道。小麗聽了（）。
四、根據(jù)提示，回答問題。
1、為什么后的玉米先前很自信，后來卻心灰意冷了呢？
答：一開始，后的玉米認為______________________________，所以他很自信?？墒?，_______________________________，他心灰意冷了。
2、讀讀課文10—13節(jié)，想一想：后的玉米為什么非常感激老婆婆？
（提示：你可以用上“棒的、留作種子、高榮譽”這些詞語來回答。）
答：_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
五、整理句子。
（）可是一個比我還小的女孩子從我身邊不停地往上爬，我打消了休息的念頭。
（）我終于爬到了山頂。
（）我鼓足了勁，開始往山上爬。
（）我站在山上往下望，整齊的公路，成片的樓房，茂盛的樹林，盡收眼底。
（）清晨，我來到公園爬山。
（）快到山頂了，我沒有勁了，想休息一會兒?！?BR> 2.小學(xué)二年級語文課后練習(xí)題
《西湖名堤》
一、給字選擇正確讀音。
長堤（dī tí） 山巒（luán ruán） 錦帶（miá njǐn）
碩大（shuò suò） 掠奪（luě lüè） 重疊（dié déi）
二、比一比，組詞。
堤（）巒（）掠（）錦（）
提（）變（）晾（）綿（）
題（）彎（）涼（）棉（）
三、照樣子寫詞語。
層層疊疊（）（）
一閃一閃（）（）
三、抄一抄，背一背。（先從文中摘錄描寫白堤、蘇堤景色的句子，再背誦這些句子。）
白堤：____________________________________________________________________
蘇堤：____________________________________________________________________
四、填上量詞。
一（）名堤 一（）山水畫 一（）明珠 一（）白鷗
五、按課文內(nèi)容完成句子。
1、白堤和蘇堤與古代兩位文學(xué)家——白居易和蘇東坡有密切的關(guān)系。（）
2、西湖素有人間天堂的美稱。（）
3、站在西湖邊，遠處是連綿起伏的山巒，真像一幅優(yōu)美的山水畫。（）
六、閱讀分析。
站在柳絲輕拂的西湖邊，放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃，好看極了。
1、照樣子寫詞語。
例：層層疊疊__________________________
2、按要求找出詞語。
（1）近義詞：（）――（）
（2）反義詞：（）――（）
3、選擇合適的詞填在括號里。
（）的西湖 ?。ǎ┑纳綆n ?。ǎ┑纳剿嫛 。ǎ┑你y鏡
4、選擇語段理解正確的句子，在括號里打“√”。
（1）這幾句話分別寫了西湖、山巒和陽光。（）
（2）這幾句話分別寫了遠山、湖面和海鷗的美。（）
（3）這幾句話分別寫了山水畫、銀鏡和湖面的美。（）
3.小學(xué)二年級語文課后練習(xí)題
《歌聲》
一、看拼音寫詞語。
zēng tiān（）
lǒng zhào（）
jù lǒng（）
二、把下列漢字的音節(jié)補充完整。
j__ x__ c__ z__ t__
筋 幸 脆 增 添
三、比一比，組詞。
增（）掉（）穩(wěn)（）舔（）混（）段（）
曾（）罩（）隱（）填（）渾（）斷（）
四、填一填。
（）的歌聲 ?。ǎ┑暮Ｃ?BR> 五、找朋友，連線。
隱隱約約 毫無希望。
筋疲力盡 追蹤尋找。
絕望 看或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。
追尋 形容非常疲勞，一點力氣也沒有了。
六、把下列詞語補充完整。
斷斷（） 隱隱（） 歡歡（） 明明（）
五、選詞填空。
繼續(xù)、陸續(xù)、斷斷、續(xù)續(xù)
1、聽到小姑娘激昂的歌聲，遠處的人們（）聚攏過來了。
2、馬金納絕望了，他再也沒有力氣（）游了。
3、遠處海面上隱隱約約傳來（）的歌聲。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
終于，一艘小艇追尋著歌聲駛來了！馬金納、小姑娘、所有游過來的人都（）了。大家從內(nèi)心（）這位小姑娘。是她，用自己的歌聲，給人們增添了（）和（），是歌聲（）了大家。
課文告訴我們歌聲可以給人們帶來（），歌聲還能給人們增添（）。
七、拓展說話。
請你聯(lián)系生活，用上下面的句式說一說歌聲還能給人們帶來什么？
當(dāng)__________________________的時候，歌聲能____________________________；當(dāng)_____________________________的時候，歌聲能__________________________；當(dāng)__________________________的時候，歌聲能__________________________。
4.小學(xué)二年級語文課后練習(xí)題
《寶鏡》
一、根據(jù)部首寫字，再組詞。
例：扌——（扮）——（打扮）皿——（盆）——（花盆）
——（）——（）——（）——（）
——（）——（）——（）——（）
二、比一比，組詞。
概（）簇（）瑕（）菀（）綺（）爾（）
既（）族（）暇（）完（）椅（）你（）
二、寫出四個字組成的表示笑的詞語。
例：莞爾一笑
三、按要求寫話。
讀了課文后，你一定了解了“點金盒”和“寶鏡”這兩件寶貝的神奇作用了吧?，F(xiàn)在，就請你用上“這兩件寶貝真神奇呀！”這句話，來介紹一下兩件寶貝的作用。
四、根據(jù)提示回答問題。
為什么起先“我”堅決不要寶鏡，可后來又說“我要，我要！”呢？
答：起先“我”堅決不要寶鏡，是因為“我”不想___________________________________。
可當(dāng)“我”聽到老婆婆說“總有人會要這面寶鏡”時，我連忙說“我要，我要！”，那是因為“我”不想_________________，“我”要___________________________________。
五、選字組詞
遞、第
等（） 傳（）
摔、率
（）領(lǐng) （）倒
撫、扶
（）摸 攙（）
拔、撥
（）水 （）河
六、選詞填空。
扶、揭、拾、摔、搖、砸
我看見一位老婆婆（）倒了，忙過去（）她起來。老婆婆拿出一個小盒子送給我，她（）起一塊石頭放進盒子里，（）開盒蓋一看，石頭變成了金子。我（）頭堅決不要這種不勞而獲的東西。老婆婆又拿出一面鏡子，鏡子里能清清楚楚地看到老師出的考卷。我可不要這種假的成績，但是也不能讓它去害別的小朋友，于是我就拿起寶鏡把它（）了個粉碎。
5.小學(xué)二年級語文課后練習(xí)題
《芭蕉花》
一、選擇正確的讀音，在括號里打“√”：
1、掐 qi?。ǎ iàn（）
2、暈 yǖn（） hǖn（）
3、捧 bàng（） pěng（）
二、比一比，組詞。
芭（）蕉（）捧（）株（）
把（）焦（）棒（）珠（）
三、讀句子，按要求寫詞語：
A、母親非常生氣，連連嘆氣。（）
B\我和哥哥都很傷心，但是，我不明白父母為什么生氣。（）
四、選擇合適的量詞。
簇、朵、面、個、扇、片
一（）圍墻 一（）場地 一（）芭蕉
一（）芭蕉花 一（）院子 一（）窗子
五、照樣子把句子補充完整。
院子里栽著一簇芭蕉花，有一簇剛好開著一朵黃花，樣子像（尖瓣的蓮花）。
1、春天，松樹長出了一根根細長、碧綠的葉子，樣子像（）。
2、晴朗的夜空，密密麻麻的星星一閃一閃的，就像（）一樣一眨一眨，可愛極了！
3、池塘里的荷葉挨挨擠擠的，就像（）。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
芭蕉花可以（）。我五歲那年，媽媽（），于是，我和哥哥翻進圍墻的窗子去（）?？蓩寢屩朗虑楹螅ǎ?，爸爸也（）。當(dāng)時我們倆都（）。
五、按要求將生字歸類。
暈、訓(xùn)、掐、蕉、捧、擱、廳
三拼音的字：______________________________________________________
后鼻音的字：______________________________________________________
整體認讀音節(jié)的字：______________________________________________________
描寫人物動作的詞：______________________________________________________
六、造句：
歡喜——______________________________________________________
七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列句子的對錯。（對的打“√”，錯的打“×”。）
1、第1節(jié)中的“托”和第2節(jié)中的“托”意思是一樣的。（）
2、“我”和哥哥心里歡喜極了，是因為私塾院子里的那簇芭蕉花很漂亮。（）
3、“我們把芭蕉花藏在衣袖里帶回家。到家后，我捧著花跑到母親床前?！边@句話中帶點的動詞說明我們把芭蕉花當(dāng)作寶貝。（）
4、媽媽很生氣，爸爸狠狠地訓(xùn)了我們一頓，是因為他們希望我們做一個誠實的人，這也是愛護我們的表現(xiàn)。（）
1.小學(xué)二年級語文課后練習(xí)題
《后的玉米》
一、比一比，再組詞。
棒（）揭（）考（）林（）
捧（）褐（）烤（）淋（）
二、照樣子寫詞。
金燦燦______________________________
干干凈凈______________________________
三、選詞填空。
充滿自信、忐忑不安、心灰意冷、心花怒放
1、軍軍拿著釣魚竿，（）地說：“一定是我先釣到！”。可是，等啊等，一個小時過去了，我還是一無所獲。我（）。
2、老師拿著測驗卷走進了教室，小麗的心（），擔(dān)心極了?！靶←?，這次練習(xí)你做得很棒！”老師夸獎道。小麗聽了（）。
四、根據(jù)提示，回答問題。
1、為什么后的玉米先前很自信，后來卻心灰意冷了呢？
答：一開始，后的玉米認為______________________________，所以他很自信?？墒?，_______________________________，他心灰意冷了。
2、讀讀課文10—13節(jié)，想一想：后的玉米為什么非常感激老婆婆？
（提示：你可以用上“棒的、留作種子、高榮譽”這些詞語來回答。）
答：_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
五、整理句子。
（）可是一個比我還小的女孩子從我身邊不停地往上爬，我打消了休息的念頭。
（）我終于爬到了山頂。
（）我鼓足了勁，開始往山上爬。
（）我站在山上往下望，整齊的公路，成片的樓房，茂盛的樹林，盡收眼底。
（）清晨，我來到公園爬山。
（）快到山頂了，我沒有勁了，想休息一會兒?！?BR> 2.小學(xué)二年級語文課后練習(xí)題
《西湖名堤》
一、給字選擇正確讀音。
長堤（dī tí） 山巒（luán ruán） 錦帶（miá njǐn）
碩大（shuò suò） 掠奪（luě lüè） 重疊（dié déi）
二、比一比，組詞。
堤（）巒（）掠（）錦（）
提（）變（）晾（）綿（）
題（）彎（）涼（）棉（）
三、照樣子寫詞語。
層層疊疊（）（）
一閃一閃（）（）
三、抄一抄，背一背。（先從文中摘錄描寫白堤、蘇堤景色的句子，再背誦這些句子。）
白堤：____________________________________________________________________
蘇堤：____________________________________________________________________
四、填上量詞。
一（）名堤 一（）山水畫 一（）明珠 一（）白鷗
五、按課文內(nèi)容完成句子。
1、白堤和蘇堤與古代兩位文學(xué)家——白居易和蘇東坡有密切的關(guān)系。（）
2、西湖素有人間天堂的美稱。（）
3、站在西湖邊，遠處是連綿起伏的山巒，真像一幅優(yōu)美的山水畫。（）
六、閱讀分析。
站在柳絲輕拂的西湖邊，放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃，好看極了。
1、照樣子寫詞語。
例：層層疊疊__________________________
2、按要求找出詞語。
（1）近義詞：（）――（）
（2）反義詞：（）――（）
3、選擇合適的詞填在括號里。
（）的西湖 ?。ǎ┑纳綆n ?。ǎ┑纳剿嫛 。ǎ┑你y鏡
4、選擇語段理解正確的句子，在括號里打“√”。
（1）這幾句話分別寫了西湖、山巒和陽光。（）
（2）這幾句話分別寫了遠山、湖面和海鷗的美。（）
（3）這幾句話分別寫了山水畫、銀鏡和湖面的美。（）
3.小學(xué)二年級語文課后練習(xí)題
《歌聲》
一、看拼音寫詞語。
zēng tiān（）
lǒng zhào（）
jù lǒng（）
二、把下列漢字的音節(jié)補充完整。
j__ x__ c__ z__ t__
筋 幸 脆 增 添
三、比一比，組詞。
增（）掉（）穩(wěn)（）舔（）混（）段（）
曾（）罩（）隱（）填（）渾（）斷（）
四、填一填。
（）的歌聲 ?。ǎ┑暮Ｃ?BR> 五、找朋友，連線。
隱隱約約 毫無希望。
筋疲力盡 追蹤尋找。
絕望 看或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。
追尋 形容非常疲勞，一點力氣也沒有了。
六、把下列詞語補充完整。
斷斷（） 隱隱（） 歡歡（） 明明（）
五、選詞填空。
繼續(xù)、陸續(xù)、斷斷、續(xù)續(xù)
1、聽到小姑娘激昂的歌聲，遠處的人們（）聚攏過來了。
2、馬金納絕望了，他再也沒有力氣（）游了。
3、遠處海面上隱隱約約傳來（）的歌聲。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
終于，一艘小艇追尋著歌聲駛來了！馬金納、小姑娘、所有游過來的人都（）了。大家從內(nèi)心（）這位小姑娘。是她，用自己的歌聲，給人們增添了（）和（），是歌聲（）了大家。
課文告訴我們歌聲可以給人們帶來（），歌聲還能給人們增添（）。
七、拓展說話。
請你聯(lián)系生活，用上下面的句式說一說歌聲還能給人們帶來什么？
當(dāng)__________________________的時候，歌聲能____________________________；當(dāng)_____________________________的時候，歌聲能__________________________；當(dāng)__________________________的時候，歌聲能__________________________。
4.小學(xué)二年級語文課后練習(xí)題
《寶鏡》
一、根據(jù)部首寫字，再組詞。
例：扌——（扮）——（打扮）皿——（盆）——（花盆）
——（）——（）——（）——（）
——（）——（）——（）——（）
二、比一比，組詞。
概（）簇（）瑕（）菀（）綺（）爾（）
既（）族（）暇（）完（）椅（）你（）
二、寫出四個字組成的表示笑的詞語。
例：莞爾一笑
三、按要求寫話。
讀了課文后，你一定了解了“點金盒”和“寶鏡”這兩件寶貝的神奇作用了吧?，F(xiàn)在，就請你用上“這兩件寶貝真神奇呀！”這句話，來介紹一下兩件寶貝的作用。
四、根據(jù)提示回答問題。
為什么起先“我”堅決不要寶鏡，可后來又說“我要，我要！”呢？
答：起先“我”堅決不要寶鏡，是因為“我”不想___________________________________。
可當(dāng)“我”聽到老婆婆說“總有人會要這面寶鏡”時，我連忙說“我要，我要！”，那是因為“我”不想_________________，“我”要___________________________________。
五、選字組詞
遞、第
等（） 傳（）
摔、率
（）領(lǐng) （）倒
撫、扶
（）摸 攙（）
拔、撥
（）水 （）河
六、選詞填空。
扶、揭、拾、摔、搖、砸
我看見一位老婆婆（）倒了，忙過去（）她起來。老婆婆拿出一個小盒子送給我，她（）起一塊石頭放進盒子里，（）開盒蓋一看，石頭變成了金子。我（）頭堅決不要這種不勞而獲的東西。老婆婆又拿出一面鏡子，鏡子里能清清楚楚地看到老師出的考卷。我可不要這種假的成績，但是也不能讓它去害別的小朋友，于是我就拿起寶鏡把它（）了個粉碎。
5.小學(xué)二年級語文課后練習(xí)題
《芭蕉花》
一、選擇正確的讀音，在括號里打“√”：
1、掐 qi?。ǎ iàn（）
2、暈 yǖn（） hǖn（）
3、捧 bàng（） pěng（）
二、比一比，組詞。
芭（）蕉（）捧（）株（）
把（）焦（）棒（）珠（）
三、讀句子，按要求寫詞語：
A、母親非常生氣，連連嘆氣。（）
B\我和哥哥都很傷心，但是，我不明白父母為什么生氣。（）
四、選擇合適的量詞。
簇、朵、面、個、扇、片
一（）圍墻 一（）場地 一（）芭蕉
一（）芭蕉花 一（）院子 一（）窗子
五、照樣子把句子補充完整。
院子里栽著一簇芭蕉花，有一簇剛好開著一朵黃花，樣子像（尖瓣的蓮花）。
1、春天，松樹長出了一根根細長、碧綠的葉子，樣子像（）。
2、晴朗的夜空，密密麻麻的星星一閃一閃的，就像（）一樣一眨一眨，可愛極了！
3、池塘里的荷葉挨挨擠擠的，就像（）。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
芭蕉花可以（）。我五歲那年，媽媽（），于是，我和哥哥翻進圍墻的窗子去（）?？蓩寢屩朗虑楹螅ǎ?，爸爸也（）。當(dāng)時我們倆都（）。
五、按要求將生字歸類。
暈、訓(xùn)、掐、蕉、捧、擱、廳
三拼音的字：______________________________________________________
后鼻音的字：______________________________________________________
整體認讀音節(jié)的字：______________________________________________________
描寫人物動作的詞：______________________________________________________
六、造句：
歡喜——______________________________________________________
七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列句子的對錯。（對的打“√”，錯的打“×”。）
1、第1節(jié)中的“托”和第2節(jié)中的“托”意思是一樣的。（）
2、“我”和哥哥心里歡喜極了，是因為私塾院子里的那簇芭蕉花很漂亮。（）
3、“我們把芭蕉花藏在衣袖里帶回家。到家后，我捧著花跑到母親床前?！边@句話中帶點的動詞說明我們把芭蕉花當(dāng)作寶貝。（）
4、媽媽很生氣，爸爸狠狠地訓(xùn)了我們一頓，是因為他們希望我們做一個誠實的人，這也是愛護我們的表現(xiàn)。（）