觀察是一個(gè)科研名詞，是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺(jué)活動(dòng)，也是科學(xué)探究的基本方法之一觀察力是人們從事觀察活動(dòng)的能力。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)觀察作文400字》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)觀察作文400字
星期天下午，我和小伙伴們一起去菜地里觀察螞蟻。我抓了一只非常大的螞蟻，把它關(guān)在了一個(gè)玻璃瓶里，然后邊養(yǎng)邊觀察。因?yàn)樗膫€(gè)頭特別大，還給它取了個(gè)名字叫“巨無(wú)霸”。
我發(fā)現(xiàn)，小螞蟻的嘴巴和我們的嘴不一樣，它的牙齒像一個(gè)尖尖的彎刀，也許就是這把彎刀才能夠更好地把食物切割然后吃下去吧。小螞蟻的身體分三節(jié)，第一節(jié)是它的頭部，第二節(jié)是它的胸部，第三節(jié)是它的腹部。長(zhǎng)了六條腿，有趣的是它頭上長(zhǎng)著兩根觸須，我想為什么它要長(zhǎng)兩根觸須呢？于是我跑回菜地去想弄個(gè)明白，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)地里有只死了的青蟲(chóng)，它試著搬了搬可太大了搬不動(dòng)，這時(shí)它急忙掉轉(zhuǎn)頭去尋找它的伙伴，它用觸須向伴們對(duì)話，過(guò)了一會(huì)兒我看見(jiàn)一只只的小螞蟻排著隊(duì)像條黑色的長(zhǎng)龍似的涌向了那條青蟲(chóng)，然后，大家一起奮力地拖著往洞里搬。我興奮地對(duì)著媽媽大叫：“我明白了，原來(lái)螞蟻的觸須是用來(lái)招喚同伴的，是它們用來(lái)交流的。”
通過(guò)觀察小螞蟻我還知道了一個(gè)道理，別看螞蟻小，但團(tuán)結(jié)力量大，不論做什么只要大家齊心協(xié)力就能成功?！?BR> 2.小學(xué)三年級(jí)觀察作文400字
上課了，只見(jiàn)老師從袋子里拿出兩個(gè)雞蛋放在桌子上。頓時(shí)，這兩個(gè)雞蛋就像兩顆帶著問(wèn)號(hào)的小炸彈在教室里炸開(kāi)了。有的同學(xué)問(wèn)：“老師，這兩個(gè)雞蛋有什么神奇的？跟我們平時(shí)吃的雞蛋不一樣嗎？”有的同學(xué)問(wèn)：“老師，您拿這兩個(gè)雞蛋干什么??？”還有的同學(xué)問(wèn)：“老師，難道這兩個(gè)雞蛋里有什么秘密嗎？”老師并沒(méi)有回答這些問(wèn)題，只是微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜猜這兩個(gè)雞蛋會(huì)旋轉(zhuǎn)嗎？”我不假思索地說(shuō)：“會(huì)轉(zhuǎn)！”李文煜同學(xué)想了想也說(shuō)會(huì)轉(zhuǎn)，而宋文浩同學(xué)大聲地說(shuō)：“不會(huì)轉(zhuǎn)！”就這樣，大家有說(shuō)會(huì)轉(zhuǎn)，也有說(shuō)不會(huì)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，老師用洪亮的聲音對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)?！苯又?，老師拿起一個(gè)雞蛋在桌上一轉(zhuǎn)。啊，雞蛋轉(zhuǎn)得又快又直，簡(jiǎn)直像陀螺。就在這時(shí)，老師又拿起來(lái)一個(gè)雞蛋。這個(gè)雞蛋剛轉(zhuǎn)了一圈就倒下了。這是為什么呢？我心里充滿了疑問(wèn)，同學(xué)們你看看我，我看看你，都默不作聲，教室里靜悄悄的。老師慢條斯理地說(shuō)：“剛才會(huì)轉(zhuǎn)的雞蛋是熟雞蛋，熟雞蛋的蛋黃和蛋清都是固體的，所以轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)；不會(huì)轉(zhuǎn)的雞蛋是生雞蛋，因?yàn)樯u蛋的蛋黃是半固體的，蛋清是液體的，所以……”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣??！我想：在以后的生活中，只要我們留心觀察、勤于思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。
3.小學(xué)三年級(jí)觀察作文400字
兩年前我奶奶從上海給我?guī)?lái)一只小烏龜，我和爸爸趕忙去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買了一個(gè)小玻璃缸，玻璃缸是兩層的，我往缸里放了一些水，然后把小烏龜放了進(jìn)去，它就歡快地游了起來(lái)。
這只小烏龜是巴西龜，它草綠色的背上有一個(gè)硬硬的殼，有四條腿、一條小尾巴、一個(gè)小腦袋。我用手輕輕的碰了碰它的頭，它的頭、腳和尾巴就都縮進(jìn)了殼里，怎么都不伸肯出來(lái)。我查了查書(shū)才知道，原來(lái)烏龜行動(dòng)緩慢又沒(méi)有什么反抗敵人攻擊的本事，但它的殼卻特別結(jié)實(shí)，雖然只有兩毫米厚，但在上面站立一個(gè)人也壓不碎它。它的殼就像一副特殊的鐵甲，只要把身體各部位都藏在那鐵甲一般的殼里，敵人就拿它一點(diǎn)辦法也沒(méi)有了。
小烏龜平時(shí)喜歡把四肢和頭縮在殼里，像塊小石頭，它的殼被分成十多個(gè)小塊，上面布滿像彩條樣的花紋，又像是破裂的地面。它特別喜歡曬太陽(yáng)、吃肉，我在缸里的放了塊石頭，有時(shí)候他游累了就爬到石頭上曬曬太陽(yáng)，一動(dòng)也不動(dòng)，有時(shí)候它又特別頑皮，它住的缸是兩層的，沒(méi)事就沿著樓梯往上爬，還經(jīng)常從樓梯上摔下來(lái)，有時(shí)摔成四腳朝天，還要我?guī)退^(guò)身來(lái)它才能繼續(xù)爬，可它就是不長(zhǎng)記性，把爬樓梯當(dāng)成了一項(xiàng)日常運(yùn)動(dòng)，它可真可愛(ài)呀！
4.小學(xué)三年級(jí)觀察作文400字
今天中午吃好飯，我到外面水泥場(chǎng)玩。突然發(fā)現(xiàn)地上有許多小小的螞蟻軍團(tuán)，于是我就開(kāi)始觀察它們。螞蟻的身體分為頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，胸上有6只腳，身體的顏色是黑色之中帶點(diǎn)白色。有的`螞蟻很大，有的螞蟻很小，小的甚至比米粒還要小，還有的長(zhǎng)了一對(duì)翅膀。
那些螞蟻抬頭挺胸地走著，真像一位位小小的“將軍”。只要一個(gè)“將軍”看到食物，就立刻去通知其它幾位“將軍”過(guò)來(lái)一起搬運(yùn)食物。不一會(huì)兒就出現(xiàn)一支螞蟻部隊(duì)，密密麻麻地往前進(jìn)攻，把食物運(yùn)回洞里。突然，一塊餅干屑恰好掉在行走的兩只螞蟻面前。這兩只螞蟻晃動(dòng)著觸角，頭對(duì)頭在原地走來(lái)走去，好像在商量著：“一人搬一半?！庇谑撬鼈兒狭Π扬灨尚及崞饋?lái)后，搖搖擺擺地往前走，真不知道它們哪來(lái)的那么多力氣？
螞蟻是怎樣傳遞信息的呢？我記得科學(xué)課上老師講過(guò)，螞蟻通過(guò)觸角傳遞信息，在行進(jìn)的過(guò)程中，會(huì)分泌一種“信息素”，會(huì)引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪€。
小朋友們，這是不是很有趣呢？
5.小學(xué)三年級(jí)觀察作文400字
上周六，我們一家人去了我姑姑家，姑姑養(yǎng)了一只小白兔。這只兔子很美麗，它周身潔白，尤其是閃閃發(fā)光的眼睛像兩顆紅寶石嵌在頭部。它十分惹人喜愛(ài)。
小兔子吃食時(shí)很可愛(ài)。整個(gè)身子蜷伏著，嘴巴一動(dòng)動(dòng)的，腮幫子也鼓了起來(lái)，那白白的長(zhǎng)耳朵和胖胖的身子隨著咀嚼的節(jié)拍，一左一右地動(dòng)了起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，簡(jiǎn)直就是一個(gè)蠕動(dòng)的毛茸茸的雪白的球。紅玫可能吃了，就說(shuō)昨天吧，睡覺(jué)前，我為紅玫準(zhǔn)備了一大碟的蘿卜絲和青菜葉，到了半夜，我起來(lái)上洗手間，順便去看了看小兔子，呀！真是出乎我的意料，它竟然把我為它準(zhǔn)備的一大碟食物，全消滅了！唉，你那么能吃，我真擔(dān)心會(huì)養(yǎng)不起你噢。
小兔子不光吃食時(shí)可愛(ài)，玩的時(shí)候更可愛(ài)。它開(kāi)心時(shí)搖晃著耳朵，擺動(dòng)著尾巴，好像在說(shuō)：“謝謝你，小姐姐，給我那么多好吃的東西。”難過(guò)時(shí)，就默默地縮在墻角，一動(dòng)不動(dòng)、不聲不吭，好像在說(shuō)：“小主人，你別理我，讓我一個(gè)人靜一靜?！庇袝r(shí)候，它抬起前腳托著下巴，好像有什么心事；有時(shí)候，它用兩只前腳在臉上抹呀抹，好像在洗臉；有時(shí)候，它抬起一只后腳，在臉上不斷蹭啊蹭，好像在撓癢癢。
你說(shuō)我能不喜歡它嗎？
6.小學(xué)三年級(jí)觀察作文400字
螞蟻雖然非常小，在我們眼里，它只是一個(gè)小不點(diǎn)兒，但是，它有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是團(tuán)結(jié)和勤勞。
一天早晨吃完飯，我到公園散步，忽然看到了一個(gè)螞蟻窩，旁邊有許多小顆粒，這些小顆粒堆積如山，我仔細(xì)一看，??！原來(lái)這些小顆粒是螞蟻窩里的螞蟻辛辛苦苦運(yùn)出來(lái)的呀，只見(jiàn)它們連續(xù)不斷的往外運(yùn)顆粒，它們不怕勞累，使我感動(dòng)不已。
我從口袋里拿出一包餅干，抓了一塊，把它掰成一小塊一小塊的，然后輕輕地放在螞蟻窩前，許多螞蟻看見(jiàn)了趕緊爬過(guò)來(lái)，用爪子拉起一小塊餅干，向螞蟻窩里爬去，其中，有一只小螞蟻也想拉一塊餅干，可是這塊餅干太大了，它怎么也拉不動(dòng)，這時(shí)從它身邊經(jīng)過(guò)的幾只螞蟻爬到了小螞蟻的身邊，好像在對(duì)小螞蟻說(shuō)：“小螞蟻，讓我們來(lái)幫你把餅干拉到我們的家吧！”果然，那幾只螞蟻用爪子緊緊的抓住餅干，向螞蟻窩爬去，小螞蟻也來(lái)幫忙，終于，它們把這塊大餅干運(yùn)進(jìn)了螞蟻窩里。
通過(guò)這觀察螞蟻，讓我有了一個(gè)啟發(fā)，螞蟻能托起比自己大好幾倍的東西，那么它們的身體里一定有一種液體能讓它們變得如此強(qiáng)壯，等我長(zhǎng)大了，我要把這種液體改造成一種甜藥丸，只要人吃了這種藥丸，就會(huì)變得很強(qiáng)大，但是，只有我好好學(xué)習(xí)，才能去制作這種藥丸。
7.小學(xué)三年級(jí)觀察作文400字
為了觀察金魚(yú)，我特意買了三條不同顏色的金魚(yú)。
金魚(yú)一來(lái)到我家，我天天放學(xué)回家都要先看看可愛(ài)的金魚(yú)們。它們有紅色的、黑色的、紅白相間的，紅的金魚(yú)眼睛小小的，緊貼著它的臉。黑色的金魚(yú)渾身都是黑的，它的眼睛鼓的大大的，象兩盞又大又圓的燈泡。紅白相間的那條金魚(yú)是我鐘愛(ài)的，它的上半身是紅色的，下半身則是白色的，看它那小巧玲瓏的樣子，真是可愛(ài)極了。
它們可真有意思！你看，它們有的繞這魚(yú)缸游來(lái)游去；有的目不轉(zhuǎn)睛地望著水面，等待著我把美味的魚(yú)食灑下來(lái)；有的靜靜地呆在一旁，小嘴巴一張一合地，吐出大大小小晶瑩透亮的泡泡。咦？金魚(yú)的嘴巴為什么總是不停地一張一合呢？我以為它在喝水，可詢問(wèn)過(guò)了科學(xué)老師后我才明白，金魚(yú)的嘴巴不停地一張一合不是在喝水，而是它們?cè)诤粑锏难鯕?，至于喝的水就是從魚(yú)鰓里面出來(lái)的。
在不知不覺(jué)中到了夜晚，我突然發(fā)現(xiàn)在黑夜中的魚(yú)和在白天中的魚(yú)不一樣了。它們睜著一雙又大又圓的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地在那里，是不是金魚(yú)們?cè)谒X(jué)呢？帶著疑問(wèn)我去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)也不清楚，她說(shuō)可以網(wǎng)上查查，于是我在網(wǎng)上真的查到了金魚(yú)睡覺(jué)的狀態(tài)，原來(lái)金魚(yú)睡覺(jué)時(shí)它們就會(huì)躲到魚(yú)缸內(nèi)的假山，水草里等暗處，它們因?yàn)闆](méi)有眼袋所以連在黑夜里睡覺(jué)都是睜著眼睛的
通過(guò)觀察，我懂得了許多課外知識(shí)，也了解了深藏在我腦海里的疑問(wèn)。在獲得知識(shí)的同時(shí)，這群可愛(ài)而漂亮的金魚(yú)們也給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！
8.小學(xué)三年級(jí)觀察作文400字
我們要留心觀察身邊的事物，無(wú)論是風(fēng)還是雨。
我家陽(yáng)臺(tái)上有一盆辣椒。它的葉子又尖又長(zhǎng)，像西游記中的芭蕉扇變小一樣，很有趣吧！那翠綠的顏色明亮的照耀著我們的眼鏡，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫抖。那的黃色的葉子讓我們感覺(jué)它隨時(shí)會(huì)掉落，像一個(gè)垂頭喪氣的孩子。它的葉子摸起來(lái)十分粗糙。葉子有大有小，有橢圓形的，圓形的，長(zhǎng)的，尖的，有的還是對(duì)生的呢！這個(gè)并不吸引人，吸引人的是彩辣椒。
我家的辣椒五彩繽紛，有紅的，紫的，綠的，青的，還有一些說(shuō)不出的顏色。但紅的和紫的辣椒更明顯。我們家的辣椒已經(jīng)很美了，再加上紅和紫辣椒，真是錦上添花呀！在綠葉的襯托下也是鶴立雞群。
這就是我家的辣椒，它是我的“小寶貝”?？腿藖?lái)了，都要看它。
9.小學(xué)三年級(jí)觀察作文400字
一天，鄰居送我了一只小甲魚(yú)，它非常非常小，跟餅干一樣大。一雙比蟬卵還小的`眼睛望著我，四只爪子永遠(yuǎn)是趴開(kāi)的。它有特點(diǎn)的還是它的鼻子，有點(diǎn)往上翹，看上去很可愛(ài)。
小甲魚(yú)要是實(shí)在沒(méi)事干了，它就伸出爪子去抓魚(yú)缸，“嗞嗞”地抓著玻璃缸，非要抓出幾條線才肯罷休，這時(shí)剛好要“膽戰(zhàn)心驚”地吃飯了！我把小蝦放進(jìn)去，它的眼睛里露出饑腸轆轆的眼神，不過(guò)小甲魚(yú)絕對(duì)不會(huì)沖上去吃，而是伸長(zhǎng)頭頸啄一下，盡管食物沒(méi)有動(dòng)，但小甲魚(yú)猛地收頭，過(guò)了一會(huì)兒它又慢慢地爬過(guò)去，這下可是大口大口地咬啦！
小甲魚(yú)是沒(méi)有牙齒的，但它吃的樣子勇猛極了，張大嘴巴用力咬下去，咬不掉的部分用前爪撕開(kāi)，弄出許多肉屑，所以每次它吃完飯都要換水，麻煩極了。
小甲魚(yú)睡覺(jué)和休息我一瞧就知道。如果它在休息，我伸出一根手指在魚(yú)缸上一彈，小甲魚(yú)必然快速地縮進(jìn)殼里一動(dòng)不動(dòng)。如果它在睡覺(jué)呢，就算彈得手指都紅了，也叫不醒它，我把水都聚在一個(gè)地方，小甲魚(yú)還是不醒，在水里飄啊飄，像死了一樣。
小甲魚(yú)真是貪吃、貪玩、貪睡的動(dòng)物?。?BR> 10.小學(xué)三年級(jí)觀察作文400字
一天，我和幾個(gè)小伙伴做了有趣的實(shí)驗(yàn)——芹菜能喝水嗎？于是我們馬上準(zhǔn)備好了以下一些材料：幾根芹菜，一把小刀，一個(gè)杯子里滴了紅的墨水。我們用小刀把芹菜的莖切了一個(gè)斜截面，再把它們放進(jìn)水杯里。剛放進(jìn)杯里的芹菜嫩黃嫩黃的，莖摸上去軟軟的，彎彎的，像一棵立在水邊的垂柳，又像一個(gè)七、八十歲的老頭子彎著腰，頭都快碰到地了，毫無(wú)精神。
過(guò)了一會(huì)兒，我們看見(jiàn)芹菜的莖有點(diǎn)兒隱隱約約的紅色，葉柄和葉脈也變紅了，像一棵紅色斑點(diǎn)樹(shù)。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著芹菜，眼睛都不敢眨，生怕漏了一點(diǎn)兒新的發(fā)現(xiàn)。過(guò)了二十分鐘左右，我看見(jiàn)芹菜的“背”直了一點(diǎn)，顯得比剛才更有活力了，像一個(gè)老人一下子恢復(fù)到了青春時(shí)期，它彎彎的背馬上伸直了。而且我發(fā)現(xiàn)葉片上都出現(xiàn)了紅的顏色，紅的斑點(diǎn)，就像一個(gè)小姑娘披著紅中帶綠的衣裳。那芹菜顯得非常的美麗。大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，那芹菜的“背”越來(lái)越直，顏色越來(lái)越紅，剛開(kāi)始時(shí)是淡紅，慢慢是水紅，接著是朱紅，現(xiàn)在是深紅了，顏色真是千姿百態(tài)。我們很好奇，就把芹菜的莖切了一個(gè)橫截面，發(fā)現(xiàn)有一圈小紅點(diǎn)。
我們又開(kāi)始豎著切，發(fā)現(xiàn)了一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅色的線。從這兩個(gè)原因來(lái)說(shuō)，芹菜真能喝水呀！真是這般不可思議呀！我們馬上開(kāi)始查閱資料，才發(fā)現(xiàn)芹菜有一根導(dǎo)管，和我們?nèi)祟愐粯?，?dǎo)管吸收到了水分，然后便運(yùn)輸?shù)饺?，使芹菜不?huì)枯死。做完了實(shí)驗(yàn)，我知道了，處處都有奧秘，只要你留心觀察，一定會(huì)揭開(kāi)這個(gè)秘密的！
1.小學(xué)三年級(jí)觀察作文400字
星期天下午，我和小伙伴們一起去菜地里觀察螞蟻。我抓了一只非常大的螞蟻，把它關(guān)在了一個(gè)玻璃瓶里，然后邊養(yǎng)邊觀察。因?yàn)樗膫€(gè)頭特別大，還給它取了個(gè)名字叫“巨無(wú)霸”。
我發(fā)現(xiàn)，小螞蟻的嘴巴和我們的嘴不一樣，它的牙齒像一個(gè)尖尖的彎刀，也許就是這把彎刀才能夠更好地把食物切割然后吃下去吧。小螞蟻的身體分三節(jié)，第一節(jié)是它的頭部，第二節(jié)是它的胸部，第三節(jié)是它的腹部。長(zhǎng)了六條腿，有趣的是它頭上長(zhǎng)著兩根觸須，我想為什么它要長(zhǎng)兩根觸須呢？于是我跑回菜地去想弄個(gè)明白，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)地里有只死了的青蟲(chóng)，它試著搬了搬可太大了搬不動(dòng)，這時(shí)它急忙掉轉(zhuǎn)頭去尋找它的伙伴，它用觸須向伴們對(duì)話，過(guò)了一會(huì)兒我看見(jiàn)一只只的小螞蟻排著隊(duì)像條黑色的長(zhǎng)龍似的涌向了那條青蟲(chóng)，然后，大家一起奮力地拖著往洞里搬。我興奮地對(duì)著媽媽大叫：“我明白了，原來(lái)螞蟻的觸須是用來(lái)招喚同伴的，是它們用來(lái)交流的。”
通過(guò)觀察小螞蟻我還知道了一個(gè)道理，別看螞蟻小，但團(tuán)結(jié)力量大，不論做什么只要大家齊心協(xié)力就能成功?！?BR> 2.小學(xué)三年級(jí)觀察作文400字
上課了，只見(jiàn)老師從袋子里拿出兩個(gè)雞蛋放在桌子上。頓時(shí)，這兩個(gè)雞蛋就像兩顆帶著問(wèn)號(hào)的小炸彈在教室里炸開(kāi)了。有的同學(xué)問(wèn)：“老師，這兩個(gè)雞蛋有什么神奇的？跟我們平時(shí)吃的雞蛋不一樣嗎？”有的同學(xué)問(wèn)：“老師，您拿這兩個(gè)雞蛋干什么??？”還有的同學(xué)問(wèn)：“老師，難道這兩個(gè)雞蛋里有什么秘密嗎？”老師并沒(méi)有回答這些問(wèn)題，只是微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜猜這兩個(gè)雞蛋會(huì)旋轉(zhuǎn)嗎？”我不假思索地說(shuō)：“會(huì)轉(zhuǎn)！”李文煜同學(xué)想了想也說(shuō)會(huì)轉(zhuǎn)，而宋文浩同學(xué)大聲地說(shuō)：“不會(huì)轉(zhuǎn)！”就這樣，大家有說(shuō)會(huì)轉(zhuǎn)，也有說(shuō)不會(huì)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，老師用洪亮的聲音對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)?！苯又?，老師拿起一個(gè)雞蛋在桌上一轉(zhuǎn)。啊，雞蛋轉(zhuǎn)得又快又直，簡(jiǎn)直像陀螺。就在這時(shí)，老師又拿起來(lái)一個(gè)雞蛋。這個(gè)雞蛋剛轉(zhuǎn)了一圈就倒下了。這是為什么呢？我心里充滿了疑問(wèn)，同學(xué)們你看看我，我看看你，都默不作聲，教室里靜悄悄的。老師慢條斯理地說(shuō)：“剛才會(huì)轉(zhuǎn)的雞蛋是熟雞蛋，熟雞蛋的蛋黃和蛋清都是固體的，所以轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)；不會(huì)轉(zhuǎn)的雞蛋是生雞蛋，因?yàn)樯u蛋的蛋黃是半固體的，蛋清是液體的，所以……”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣??！我想：在以后的生活中，只要我們留心觀察、勤于思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。
3.小學(xué)三年級(jí)觀察作文400字
兩年前我奶奶從上海給我?guī)?lái)一只小烏龜，我和爸爸趕忙去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買了一個(gè)小玻璃缸，玻璃缸是兩層的，我往缸里放了一些水，然后把小烏龜放了進(jìn)去，它就歡快地游了起來(lái)。
這只小烏龜是巴西龜，它草綠色的背上有一個(gè)硬硬的殼，有四條腿、一條小尾巴、一個(gè)小腦袋。我用手輕輕的碰了碰它的頭，它的頭、腳和尾巴就都縮進(jìn)了殼里，怎么都不伸肯出來(lái)。我查了查書(shū)才知道，原來(lái)烏龜行動(dòng)緩慢又沒(méi)有什么反抗敵人攻擊的本事，但它的殼卻特別結(jié)實(shí)，雖然只有兩毫米厚，但在上面站立一個(gè)人也壓不碎它。它的殼就像一副特殊的鐵甲，只要把身體各部位都藏在那鐵甲一般的殼里，敵人就拿它一點(diǎn)辦法也沒(méi)有了。
小烏龜平時(shí)喜歡把四肢和頭縮在殼里，像塊小石頭，它的殼被分成十多個(gè)小塊，上面布滿像彩條樣的花紋，又像是破裂的地面。它特別喜歡曬太陽(yáng)、吃肉，我在缸里的放了塊石頭，有時(shí)候他游累了就爬到石頭上曬曬太陽(yáng)，一動(dòng)也不動(dòng)，有時(shí)候它又特別頑皮，它住的缸是兩層的，沒(méi)事就沿著樓梯往上爬，還經(jīng)常從樓梯上摔下來(lái)，有時(shí)摔成四腳朝天，還要我?guī)退^(guò)身來(lái)它才能繼續(xù)爬，可它就是不長(zhǎng)記性，把爬樓梯當(dāng)成了一項(xiàng)日常運(yùn)動(dòng)，它可真可愛(ài)呀！
4.小學(xué)三年級(jí)觀察作文400字
今天中午吃好飯，我到外面水泥場(chǎng)玩。突然發(fā)現(xiàn)地上有許多小小的螞蟻軍團(tuán)，于是我就開(kāi)始觀察它們。螞蟻的身體分為頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，胸上有6只腳，身體的顏色是黑色之中帶點(diǎn)白色。有的`螞蟻很大，有的螞蟻很小，小的甚至比米粒還要小，還有的長(zhǎng)了一對(duì)翅膀。
那些螞蟻抬頭挺胸地走著，真像一位位小小的“將軍”。只要一個(gè)“將軍”看到食物，就立刻去通知其它幾位“將軍”過(guò)來(lái)一起搬運(yùn)食物。不一會(huì)兒就出現(xiàn)一支螞蟻部隊(duì)，密密麻麻地往前進(jìn)攻，把食物運(yùn)回洞里。突然，一塊餅干屑恰好掉在行走的兩只螞蟻面前。這兩只螞蟻晃動(dòng)著觸角，頭對(duì)頭在原地走來(lái)走去，好像在商量著：“一人搬一半?！庇谑撬鼈兒狭Π扬灨尚及崞饋?lái)后，搖搖擺擺地往前走，真不知道它們哪來(lái)的那么多力氣？
螞蟻是怎樣傳遞信息的呢？我記得科學(xué)課上老師講過(guò)，螞蟻通過(guò)觸角傳遞信息，在行進(jìn)的過(guò)程中，會(huì)分泌一種“信息素”，會(huì)引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪€。
小朋友們，這是不是很有趣呢？
5.小學(xué)三年級(jí)觀察作文400字
上周六，我們一家人去了我姑姑家，姑姑養(yǎng)了一只小白兔。這只兔子很美麗，它周身潔白，尤其是閃閃發(fā)光的眼睛像兩顆紅寶石嵌在頭部。它十分惹人喜愛(ài)。
小兔子吃食時(shí)很可愛(ài)。整個(gè)身子蜷伏著，嘴巴一動(dòng)動(dòng)的，腮幫子也鼓了起來(lái)，那白白的長(zhǎng)耳朵和胖胖的身子隨著咀嚼的節(jié)拍，一左一右地動(dòng)了起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，簡(jiǎn)直就是一個(gè)蠕動(dòng)的毛茸茸的雪白的球。紅玫可能吃了，就說(shuō)昨天吧，睡覺(jué)前，我為紅玫準(zhǔn)備了一大碟的蘿卜絲和青菜葉，到了半夜，我起來(lái)上洗手間，順便去看了看小兔子，呀！真是出乎我的意料，它竟然把我為它準(zhǔn)備的一大碟食物，全消滅了！唉，你那么能吃，我真擔(dān)心會(huì)養(yǎng)不起你噢。
小兔子不光吃食時(shí)可愛(ài)，玩的時(shí)候更可愛(ài)。它開(kāi)心時(shí)搖晃著耳朵，擺動(dòng)著尾巴，好像在說(shuō)：“謝謝你，小姐姐，給我那么多好吃的東西。”難過(guò)時(shí)，就默默地縮在墻角，一動(dòng)不動(dòng)、不聲不吭，好像在說(shuō)：“小主人，你別理我，讓我一個(gè)人靜一靜?！庇袝r(shí)候，它抬起前腳托著下巴，好像有什么心事；有時(shí)候，它用兩只前腳在臉上抹呀抹，好像在洗臉；有時(shí)候，它抬起一只后腳，在臉上不斷蹭啊蹭，好像在撓癢癢。
你說(shuō)我能不喜歡它嗎？
6.小學(xué)三年級(jí)觀察作文400字
螞蟻雖然非常小，在我們眼里，它只是一個(gè)小不點(diǎn)兒，但是，它有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是團(tuán)結(jié)和勤勞。
一天早晨吃完飯，我到公園散步，忽然看到了一個(gè)螞蟻窩，旁邊有許多小顆粒，這些小顆粒堆積如山，我仔細(xì)一看，??！原來(lái)這些小顆粒是螞蟻窩里的螞蟻辛辛苦苦運(yùn)出來(lái)的呀，只見(jiàn)它們連續(xù)不斷的往外運(yùn)顆粒，它們不怕勞累，使我感動(dòng)不已。
我從口袋里拿出一包餅干，抓了一塊，把它掰成一小塊一小塊的，然后輕輕地放在螞蟻窩前，許多螞蟻看見(jiàn)了趕緊爬過(guò)來(lái)，用爪子拉起一小塊餅干，向螞蟻窩里爬去，其中，有一只小螞蟻也想拉一塊餅干，可是這塊餅干太大了，它怎么也拉不動(dòng)，這時(shí)從它身邊經(jīng)過(guò)的幾只螞蟻爬到了小螞蟻的身邊，好像在對(duì)小螞蟻說(shuō)：“小螞蟻，讓我們來(lái)幫你把餅干拉到我們的家吧！”果然，那幾只螞蟻用爪子緊緊的抓住餅干，向螞蟻窩爬去，小螞蟻也來(lái)幫忙，終于，它們把這塊大餅干運(yùn)進(jìn)了螞蟻窩里。
通過(guò)這觀察螞蟻，讓我有了一個(gè)啟發(fā)，螞蟻能托起比自己大好幾倍的東西，那么它們的身體里一定有一種液體能讓它們變得如此強(qiáng)壯，等我長(zhǎng)大了，我要把這種液體改造成一種甜藥丸，只要人吃了這種藥丸，就會(huì)變得很強(qiáng)大，但是，只有我好好學(xué)習(xí)，才能去制作這種藥丸。
7.小學(xué)三年級(jí)觀察作文400字
為了觀察金魚(yú)，我特意買了三條不同顏色的金魚(yú)。
金魚(yú)一來(lái)到我家，我天天放學(xué)回家都要先看看可愛(ài)的金魚(yú)們。它們有紅色的、黑色的、紅白相間的，紅的金魚(yú)眼睛小小的，緊貼著它的臉。黑色的金魚(yú)渾身都是黑的，它的眼睛鼓的大大的，象兩盞又大又圓的燈泡。紅白相間的那條金魚(yú)是我鐘愛(ài)的，它的上半身是紅色的，下半身則是白色的，看它那小巧玲瓏的樣子，真是可愛(ài)極了。
它們可真有意思！你看，它們有的繞這魚(yú)缸游來(lái)游去；有的目不轉(zhuǎn)睛地望著水面，等待著我把美味的魚(yú)食灑下來(lái)；有的靜靜地呆在一旁，小嘴巴一張一合地，吐出大大小小晶瑩透亮的泡泡。咦？金魚(yú)的嘴巴為什么總是不停地一張一合呢？我以為它在喝水，可詢問(wèn)過(guò)了科學(xué)老師后我才明白，金魚(yú)的嘴巴不停地一張一合不是在喝水，而是它們?cè)诤粑锏难鯕?，至于喝的水就是從魚(yú)鰓里面出來(lái)的。
在不知不覺(jué)中到了夜晚，我突然發(fā)現(xiàn)在黑夜中的魚(yú)和在白天中的魚(yú)不一樣了。它們睜著一雙又大又圓的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地在那里，是不是金魚(yú)們?cè)谒X(jué)呢？帶著疑問(wèn)我去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)也不清楚，她說(shuō)可以網(wǎng)上查查，于是我在網(wǎng)上真的查到了金魚(yú)睡覺(jué)的狀態(tài)，原來(lái)金魚(yú)睡覺(jué)時(shí)它們就會(huì)躲到魚(yú)缸內(nèi)的假山，水草里等暗處，它們因?yàn)闆](méi)有眼袋所以連在黑夜里睡覺(jué)都是睜著眼睛的
通過(guò)觀察，我懂得了許多課外知識(shí)，也了解了深藏在我腦海里的疑問(wèn)。在獲得知識(shí)的同時(shí)，這群可愛(ài)而漂亮的金魚(yú)們也給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！
8.小學(xué)三年級(jí)觀察作文400字
我們要留心觀察身邊的事物，無(wú)論是風(fēng)還是雨。
我家陽(yáng)臺(tái)上有一盆辣椒。它的葉子又尖又長(zhǎng)，像西游記中的芭蕉扇變小一樣，很有趣吧！那翠綠的顏色明亮的照耀著我們的眼鏡，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫抖。那的黃色的葉子讓我們感覺(jué)它隨時(shí)會(huì)掉落，像一個(gè)垂頭喪氣的孩子。它的葉子摸起來(lái)十分粗糙。葉子有大有小，有橢圓形的，圓形的，長(zhǎng)的，尖的，有的還是對(duì)生的呢！這個(gè)并不吸引人，吸引人的是彩辣椒。
我家的辣椒五彩繽紛，有紅的，紫的，綠的，青的，還有一些說(shuō)不出的顏色。但紅的和紫的辣椒更明顯。我們家的辣椒已經(jīng)很美了，再加上紅和紫辣椒，真是錦上添花呀！在綠葉的襯托下也是鶴立雞群。
這就是我家的辣椒，它是我的“小寶貝”?？腿藖?lái)了，都要看它。
9.小學(xué)三年級(jí)觀察作文400字
一天，鄰居送我了一只小甲魚(yú)，它非常非常小，跟餅干一樣大。一雙比蟬卵還小的`眼睛望著我，四只爪子永遠(yuǎn)是趴開(kāi)的。它有特點(diǎn)的還是它的鼻子，有點(diǎn)往上翹，看上去很可愛(ài)。
小甲魚(yú)要是實(shí)在沒(méi)事干了，它就伸出爪子去抓魚(yú)缸，“嗞嗞”地抓著玻璃缸，非要抓出幾條線才肯罷休，這時(shí)剛好要“膽戰(zhàn)心驚”地吃飯了！我把小蝦放進(jìn)去，它的眼睛里露出饑腸轆轆的眼神，不過(guò)小甲魚(yú)絕對(duì)不會(huì)沖上去吃，而是伸長(zhǎng)頭頸啄一下，盡管食物沒(méi)有動(dòng)，但小甲魚(yú)猛地收頭，過(guò)了一會(huì)兒它又慢慢地爬過(guò)去，這下可是大口大口地咬啦！
小甲魚(yú)是沒(méi)有牙齒的，但它吃的樣子勇猛極了，張大嘴巴用力咬下去，咬不掉的部分用前爪撕開(kāi)，弄出許多肉屑，所以每次它吃完飯都要換水，麻煩極了。
小甲魚(yú)睡覺(jué)和休息我一瞧就知道。如果它在休息，我伸出一根手指在魚(yú)缸上一彈，小甲魚(yú)必然快速地縮進(jìn)殼里一動(dòng)不動(dòng)。如果它在睡覺(jué)呢，就算彈得手指都紅了，也叫不醒它，我把水都聚在一個(gè)地方，小甲魚(yú)還是不醒，在水里飄啊飄，像死了一樣。
小甲魚(yú)真是貪吃、貪玩、貪睡的動(dòng)物?。?BR> 10.小學(xué)三年級(jí)觀察作文400字
一天，我和幾個(gè)小伙伴做了有趣的實(shí)驗(yàn)——芹菜能喝水嗎？于是我們馬上準(zhǔn)備好了以下一些材料：幾根芹菜，一把小刀，一個(gè)杯子里滴了紅的墨水。我們用小刀把芹菜的莖切了一個(gè)斜截面，再把它們放進(jìn)水杯里。剛放進(jìn)杯里的芹菜嫩黃嫩黃的，莖摸上去軟軟的，彎彎的，像一棵立在水邊的垂柳，又像一個(gè)七、八十歲的老頭子彎著腰，頭都快碰到地了，毫無(wú)精神。
過(guò)了一會(huì)兒，我們看見(jiàn)芹菜的莖有點(diǎn)兒隱隱約約的紅色，葉柄和葉脈也變紅了，像一棵紅色斑點(diǎn)樹(shù)。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著芹菜，眼睛都不敢眨，生怕漏了一點(diǎn)兒新的發(fā)現(xiàn)。過(guò)了二十分鐘左右，我看見(jiàn)芹菜的“背”直了一點(diǎn)，顯得比剛才更有活力了，像一個(gè)老人一下子恢復(fù)到了青春時(shí)期，它彎彎的背馬上伸直了。而且我發(fā)現(xiàn)葉片上都出現(xiàn)了紅的顏色，紅的斑點(diǎn)，就像一個(gè)小姑娘披著紅中帶綠的衣裳。那芹菜顯得非常的美麗。大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，那芹菜的“背”越來(lái)越直，顏色越來(lái)越紅，剛開(kāi)始時(shí)是淡紅，慢慢是水紅，接著是朱紅，現(xiàn)在是深紅了，顏色真是千姿百態(tài)。我們很好奇，就把芹菜的莖切了一個(gè)橫截面，發(fā)現(xiàn)有一圈小紅點(diǎn)。
我們又開(kāi)始豎著切，發(fā)現(xiàn)了一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅色的線。從這兩個(gè)原因來(lái)說(shuō)，芹菜真能喝水呀！真是這般不可思議呀！我們馬上開(kāi)始查閱資料，才發(fā)現(xiàn)芹菜有一根導(dǎo)管，和我們?nèi)祟愐粯?，?dǎo)管吸收到了水分，然后便運(yùn)輸?shù)饺?，使芹菜不?huì)枯死。做完了實(shí)驗(yàn)，我知道了，處處都有奧秘，只要你留心觀察，一定會(huì)揭開(kāi)這個(gè)秘密的！