英語雖然不是我們中國的母語，但仍然十分重要。我們要好好的學習掌握。下面是分享的新概念英語聽力突破的方法。歡迎閱讀參考！
1.新概念英語聽力突破的方法
一、利用好聽寫
這個方法是從小孩學語文的過程中學來的。小學生經常要回家讓家長給他聽寫生詞甚至句子。這種通過手(寫)、耳(聽)的方法，對鞏固所學的內容，非常見效。
二、跟讀
這是遵循模仿的原則來使用的方法，也是語言學習過程中有效的方法之一。跟讀的方法有兩種，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。后一種方式，對整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。跟讀的方法在前期過程中要反復使用。有些發(fā)音優(yōu)美的文章值得反復跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。
三、大聲朗讀
大聲朗讀是跟讀方法的延續(xù)。好是在你認為跟讀得比較像得情況下，進行大聲的朗讀。朗讀當然就要出聲，出聲就會對耳朵和大腦有刺激，有刺激就會引起生理的變化，朗讀到一定時候，你會發(fā)現你的舌頭不再僵硬了。這對日后的口語表達奠定了良好的發(fā)聲基礎。大聲朗讀有幾個要素可以輔助使用，以提高朗讀的效率。一是激情朗讀法。這個意思當然非常明顯，語音語調、抑揚頓挫、全情投入，發(fā)揮全身的參與，不僅朗讀感覺很好，而且效果非常明顯;二是捂住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音，而是通過捂著耳朵朗讀，增強對耳朵、大腦的刺激，獲得更佳的記憶效果。朗讀的間接成果，可能會導致背誦。而背誦也是語言學習的良好的手段之一。
四、多點使用英英詞典
在聽的過程中碰到生詞時，好使用英英詞典進行查詢。使用英英詞典越早越好。這不僅因為英英詞典給你的詞條解釋是清晰的(翻譯過的詞條解釋往往會引起詞義上的誤解)，還因為通過查詢英英詞典，能夠使你對英語的把握和感覺更加直接，不需要更多的中英轉換。比如，英語里的insist 和persist兩個詞。在英漢詞典里查都是"堅持"的意思，用漢語翻譯根本看不出這兩個詞的區(qū)別。而這種區(qū)別如果你查詢或者使用英英詞典的話，一開始就會明白。請看在Longman Web Dictionary 中對insist的解釋是：to say firmly and repeatedly that something is true， especially when other people think it may not be true(盡管別人說某件事情不對，也執(zhí)意要說而且是重復不斷地說那件事情是對的);而對persist的解釋是：to continue to do something， although this is difficult， or other people warn you not to do it. (繼續(xù)不斷地做某件事情，盡管這件事可能很難，或他人勸你不要做)。兩者的差別通過查英英詞典就一目了然了?？梢?，盡早使用英英詞典，可以使你在學習上少走彎路?？梢赃@么說，英英詞典是你一個不可多得的召之即來的英語老師。(參見附錄之"介紹幾本常用的英英詞典")
五、利用閱讀促進聽力
聽力學習進行到一定的階段，有時候，你會感到進步不大。有些地方你怎么聽也聽不明白。這個時候可能問題的本身已經不在聽的技術范圍上了。這不僅表明你已經進步了，而且也是你進一步提高的時間到了。這個時候，可以采用廣泛閱讀的方法進行解決。可以閱讀和聽力材料相關的內容，也可以將閱讀作為聽力練習的輔助方法，大量地閱讀小說、雜志、網絡文章、新聞報道等自己感興趣的內容。閱讀是積累詞匯的有效的方法之一。通過閱讀來進一步提高自己，尤其是增加對國外背景知識的.了解，將反過來促進聽力的進一步提高。要知道，你對某些知識了解得越多，你的英文聽力就越容易，所以善于積累各種知識，對語言學習也是相當有裨益的。
六、主題集中學習
這個方法在聽力的過程中非常有效。由于聽力的素材非常寬泛，語音質量和詞匯量的差別也很大，導致學習的選材比較困難。在分級原則的指導下，我們可以采用主題集中學習的方法，將一批自己感興趣的、主題相關的有聲資料作為聽的對象，進步效果非常明顯。
2.新概念英語學習方法
第一步：從精聽開始
學生可以帶著課文中的問題去課文原音，基礎較好的同學，聽幾遍大致可以聽出課文內容，基礎差的同學建議反復聽，聽不出來再聽，后真的聽不出來的就是你比較薄弱的地方，比如語音問題，也比如單詞認知問題。精聽可以鍛煉耳朵的敏感度，聽多了，口語也會好。
第二步：進入精讀階段
在該階段，我們要對文章的語音、語調、基本語法、詞法、句法以及句型結構知識，做到全面的剖析。有同學問過我，新概念有美英和音音之分，到底要學習哪種音呢?
這里建議初學者用美英學習。因為美國音，可學習資料到處都是，比如美劇等，而且大部分的美國人發(fā)音很規(guī)范，講的都是標準美英(General American)。
英音雖然純正高貴，但比較認可的語音材料也就BBC，而且就目前英國社會來講，講英式標準發(fā)音RP(Received Pronunciation)的人很少。除了語音語調要搞明白之外，里面的語法詞法都要去了解，可以先學習生詞，在語境中記憶單詞，然后再回到原文進行精讀。
課文學完后，大家可以跟著錄音朗讀，模仿錄音的語音語調，然后把自己音錄下來，和原音進行對比，后糾正錯誤的'音。這個過程比較漫長，語音訓練是體力活，需要大量集中訓練。我們不要求大家語音學得像母語國家的人一樣精準，但是至少不能讓語音成為大家學習英語的障礙。
比如，大口的梅花音是兩到三個手指開口度，你不能讀成小口的e音，或者，舌邊音的發(fā)音是需要舌尖頂到上齒齦的，你不能發(fā)o音。
基礎的語音沒有打扎實，會影響到口語表達，很多同學口語不好，往往首先是聽力不好，對語音的辨識度很低。
第三步：看配圖進行口頭復述
新概念每課都配有圖片，很多同學自學的時候，往往會忽略圖片。圖片是很好的材料，很多課文分場景描述，適合練習口語表達。大家學完課文后，可以邊看圖片邊做復述(Restate)，再和原文看看差距在哪里，這個差距就是你需要加強學習的地方。
具體要怎么復述呢?
你可以描述圖畫中的人物，他們正在做的事，穿著打扮，以及表情神態(tài)，你也可以講述圖片中的景色等等，并且進行一些聯想。低級別的學員還可以從不同的人稱和視角，反復訓練同一個圖片。要求學生反復訓練，直到能流利表達為止。
所謂流利，就是沒有很多停頓，語速接近正常，句子之間有銜接。這種練習方式給你足夠多的開口機會，又不用顧及旁人，正好適合我們國人學習英語。
第四步：進行回譯
要求大家在學完一課后，可以看著文章的翻譯部分，試著把原文翻譯出來，可以口頭翻譯，如果覺得難，也可以進行書面翻譯，這個叫“回譯”。
通過回譯，我們可以主動去記憶一些生詞、短語和句型，讓大家在使用中記憶。我們也經?？吹秸f背誦新概念是極好的方法，這種方法我不反對，但是背誦屬于被動學習方式，死記硬背對今后的語言輸出幫助不大。
其實，回譯是原始，也是有效的練習法，可惜現在很多人忙著考各類英語考試，根本就沒有心思做這種精細的訓練。
后，語言技能的訓練是重復的過程，不在母語環(huán)境下學習，更加需要加強訓練。所以大家一定要反復訓練以上步驟，直到熟練為止。以上就是完整的新概念體系化學習方法，希望大家接下來可以更多的做些輸出，真正把英語用起來。
3.新概念英語的學習方法
一、聽力和口語
雖然“新概念英語”系列教材對于聽力和口語沒有直接的幫助，但是采用“精聽法”,我們完全可以將它當成一套很好的聽力教材?！熬牱ā奔绰爩懞透x結合的學習方法，具體學習步驟如下：
1、先通聽一遍全文，重點是理解文章大概內容。聽完后，可以在紙上試著寫一兩句總結。
2、理解文章大意后，開始逐句精聽并精寫。遇到聽不清楚的地方就反復聽。
3、聽寫完句子后，對比原文分析錯誤的地方。
4、后，跟讀3遍。跟讀時要注意模仿錄音的語音語速及語調。跟讀對于口語很有幫助。
二、詞匯和語法
與其他教材不同，《新概念英語》中的詞匯都是些常用、基本的單詞。我們不單要認得這些單詞，還要學會運用它們。
英大建議大家準備一個筆記本，將課文中遇到的生詞記錄下來。不要記中文釋義，盡量記英文釋義和例句，這樣才能更好地理解詞義。
至于語法，同學們不要忽視了課文后面的習題。每篇課文都會有一個核心語法，課后習題可以幫我們鞏固語法知識，檢驗學習成果。
三、寫作
后，是不少同學都為之頭疼的寫作。
雖然寫作的提高，還是依賴同學們日常的積累，但是新概念英語為我們提供了大量的優(yōu)質寫作素材。
英大自己在學習教材的過程中，總結出一個有效的方法：不看英文原文，對照著中文譯文用英文寫作。寫完后，再與英文原文進行對比分析。
1.新概念英語聽力突破的方法
一、利用好聽寫
這個方法是從小孩學語文的過程中學來的。小學生經常要回家讓家長給他聽寫生詞甚至句子。這種通過手(寫)、耳(聽)的方法，對鞏固所學的內容，非常見效。
二、跟讀
這是遵循模仿的原則來使用的方法，也是語言學習過程中有效的方法之一。跟讀的方法有兩種，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。后一種方式，對整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。跟讀的方法在前期過程中要反復使用。有些發(fā)音優(yōu)美的文章值得反復跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。
三、大聲朗讀
大聲朗讀是跟讀方法的延續(xù)。好是在你認為跟讀得比較像得情況下，進行大聲的朗讀。朗讀當然就要出聲，出聲就會對耳朵和大腦有刺激，有刺激就會引起生理的變化，朗讀到一定時候，你會發(fā)現你的舌頭不再僵硬了。這對日后的口語表達奠定了良好的發(fā)聲基礎。大聲朗讀有幾個要素可以輔助使用，以提高朗讀的效率。一是激情朗讀法。這個意思當然非常明顯，語音語調、抑揚頓挫、全情投入，發(fā)揮全身的參與，不僅朗讀感覺很好，而且效果非常明顯;二是捂住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音，而是通過捂著耳朵朗讀，增強對耳朵、大腦的刺激，獲得更佳的記憶效果。朗讀的間接成果，可能會導致背誦。而背誦也是語言學習的良好的手段之一。
四、多點使用英英詞典
在聽的過程中碰到生詞時，好使用英英詞典進行查詢。使用英英詞典越早越好。這不僅因為英英詞典給你的詞條解釋是清晰的(翻譯過的詞條解釋往往會引起詞義上的誤解)，還因為通過查詢英英詞典，能夠使你對英語的把握和感覺更加直接，不需要更多的中英轉換。比如，英語里的insist 和persist兩個詞。在英漢詞典里查都是"堅持"的意思，用漢語翻譯根本看不出這兩個詞的區(qū)別。而這種區(qū)別如果你查詢或者使用英英詞典的話，一開始就會明白。請看在Longman Web Dictionary 中對insist的解釋是：to say firmly and repeatedly that something is true， especially when other people think it may not be true(盡管別人說某件事情不對，也執(zhí)意要說而且是重復不斷地說那件事情是對的);而對persist的解釋是：to continue to do something， although this is difficult， or other people warn you not to do it. (繼續(xù)不斷地做某件事情，盡管這件事可能很難，或他人勸你不要做)。兩者的差別通過查英英詞典就一目了然了?？梢?，盡早使用英英詞典，可以使你在學習上少走彎路?？梢赃@么說，英英詞典是你一個不可多得的召之即來的英語老師。(參見附錄之"介紹幾本常用的英英詞典")
五、利用閱讀促進聽力
聽力學習進行到一定的階段，有時候，你會感到進步不大。有些地方你怎么聽也聽不明白。這個時候可能問題的本身已經不在聽的技術范圍上了。這不僅表明你已經進步了，而且也是你進一步提高的時間到了。這個時候，可以采用廣泛閱讀的方法進行解決。可以閱讀和聽力材料相關的內容，也可以將閱讀作為聽力練習的輔助方法，大量地閱讀小說、雜志、網絡文章、新聞報道等自己感興趣的內容。閱讀是積累詞匯的有效的方法之一。通過閱讀來進一步提高自己，尤其是增加對國外背景知識的.了解，將反過來促進聽力的進一步提高。要知道，你對某些知識了解得越多，你的英文聽力就越容易，所以善于積累各種知識，對語言學習也是相當有裨益的。
六、主題集中學習
這個方法在聽力的過程中非常有效。由于聽力的素材非常寬泛，語音質量和詞匯量的差別也很大，導致學習的選材比較困難。在分級原則的指導下，我們可以采用主題集中學習的方法，將一批自己感興趣的、主題相關的有聲資料作為聽的對象，進步效果非常明顯。
2.新概念英語學習方法
第一步：從精聽開始
學生可以帶著課文中的問題去課文原音，基礎較好的同學，聽幾遍大致可以聽出課文內容，基礎差的同學建議反復聽，聽不出來再聽，后真的聽不出來的就是你比較薄弱的地方，比如語音問題，也比如單詞認知問題。精聽可以鍛煉耳朵的敏感度，聽多了，口語也會好。
第二步：進入精讀階段
在該階段，我們要對文章的語音、語調、基本語法、詞法、句法以及句型結構知識，做到全面的剖析。有同學問過我，新概念有美英和音音之分，到底要學習哪種音呢?
這里建議初學者用美英學習。因為美國音，可學習資料到處都是，比如美劇等，而且大部分的美國人發(fā)音很規(guī)范，講的都是標準美英(General American)。
英音雖然純正高貴，但比較認可的語音材料也就BBC，而且就目前英國社會來講，講英式標準發(fā)音RP(Received Pronunciation)的人很少。除了語音語調要搞明白之外，里面的語法詞法都要去了解，可以先學習生詞，在語境中記憶單詞，然后再回到原文進行精讀。
課文學完后，大家可以跟著錄音朗讀，模仿錄音的語音語調，然后把自己音錄下來，和原音進行對比，后糾正錯誤的'音。這個過程比較漫長，語音訓練是體力活，需要大量集中訓練。我們不要求大家語音學得像母語國家的人一樣精準，但是至少不能讓語音成為大家學習英語的障礙。
比如，大口的梅花音是兩到三個手指開口度，你不能讀成小口的e音，或者，舌邊音的發(fā)音是需要舌尖頂到上齒齦的，你不能發(fā)o音。
基礎的語音沒有打扎實，會影響到口語表達，很多同學口語不好，往往首先是聽力不好，對語音的辨識度很低。
第三步：看配圖進行口頭復述
新概念每課都配有圖片，很多同學自學的時候，往往會忽略圖片。圖片是很好的材料，很多課文分場景描述，適合練習口語表達。大家學完課文后，可以邊看圖片邊做復述(Restate)，再和原文看看差距在哪里，這個差距就是你需要加強學習的地方。
具體要怎么復述呢?
你可以描述圖畫中的人物，他們正在做的事，穿著打扮，以及表情神態(tài)，你也可以講述圖片中的景色等等，并且進行一些聯想。低級別的學員還可以從不同的人稱和視角，反復訓練同一個圖片。要求學生反復訓練，直到能流利表達為止。
所謂流利，就是沒有很多停頓，語速接近正常，句子之間有銜接。這種練習方式給你足夠多的開口機會，又不用顧及旁人，正好適合我們國人學習英語。
第四步：進行回譯
要求大家在學完一課后，可以看著文章的翻譯部分，試著把原文翻譯出來，可以口頭翻譯，如果覺得難，也可以進行書面翻譯，這個叫“回譯”。
通過回譯，我們可以主動去記憶一些生詞、短語和句型，讓大家在使用中記憶。我們也經?？吹秸f背誦新概念是極好的方法，這種方法我不反對，但是背誦屬于被動學習方式，死記硬背對今后的語言輸出幫助不大。
其實，回譯是原始，也是有效的練習法，可惜現在很多人忙著考各類英語考試，根本就沒有心思做這種精細的訓練。
后，語言技能的訓練是重復的過程，不在母語環(huán)境下學習，更加需要加強訓練。所以大家一定要反復訓練以上步驟，直到熟練為止。以上就是完整的新概念體系化學習方法，希望大家接下來可以更多的做些輸出，真正把英語用起來。
3.新概念英語的學習方法
一、聽力和口語
雖然“新概念英語”系列教材對于聽力和口語沒有直接的幫助，但是采用“精聽法”,我們完全可以將它當成一套很好的聽力教材?！熬牱ā奔绰爩懞透x結合的學習方法，具體學習步驟如下：
1、先通聽一遍全文，重點是理解文章大概內容。聽完后，可以在紙上試著寫一兩句總結。
2、理解文章大意后，開始逐句精聽并精寫。遇到聽不清楚的地方就反復聽。
3、聽寫完句子后，對比原文分析錯誤的地方。
4、后，跟讀3遍。跟讀時要注意模仿錄音的語音語速及語調。跟讀對于口語很有幫助。
二、詞匯和語法
與其他教材不同，《新概念英語》中的詞匯都是些常用、基本的單詞。我們不單要認得這些單詞，還要學會運用它們。
英大建議大家準備一個筆記本，將課文中遇到的生詞記錄下來。不要記中文釋義，盡量記英文釋義和例句，這樣才能更好地理解詞義。
至于語法，同學們不要忽視了課文后面的習題。每篇課文都會有一個核心語法，課后習題可以幫我們鞏固語法知識，檢驗學習成果。
三、寫作
后，是不少同學都為之頭疼的寫作。
雖然寫作的提高，還是依賴同學們日常的積累，但是新概念英語為我們提供了大量的優(yōu)質寫作素材。
英大自己在學習教材的過程中，總結出一個有效的方法：不看英文原文，對照著中文譯文用英文寫作。寫完后，再與英文原文進行對比分析。