實習正式提供了一個從學生變成員工,從學習變成工作,從學校走進職場的機會,讓大家真實的接觸職場。有了實習的經(jīng)驗,以后就業(yè)的道路就會少走很多彎路。以下是為大家整理的小學實習周志【12篇】,供您參考學習!
1.小學實習周志
這周一直在聽別人講課,但其實我并不悠閑。周六就是xx公務員考試,從報名開始那天我就買好了公務員復習用書,可剛好遇上了教育實習,我們只能利用中午休息時間在圖書館里啃啃書。遭遇了第講課的失敗,我的心開始有些動搖。覺得自己不適合走教師走條路,但我明白,人生的方向不可能這么快定下來的,你需要去不斷嘗試不斷探索,興許能找到屬于自己的天地。所以在參加公務員考試前我覺得很難安排好時間,有好幾天都想提前搭車,然后蝸居在宿舍里好好看書。這種矛盾的心情縈繞了我整天,有時候會覺得身邊的事物會突然變得凝固起來,只有大腦在高速運轉(zhuǎn),思考著明天的明天會有什么事情發(fā)生,或者對這條道路的選擇產(chǎn)生種種懷疑。
后一周要我們要講公開課,這一節(jié)課是評分的關鍵,而且xx老師要來聽我的課。我打算講《女媧造人》,本身就對神話故事感興趣,便希望自己內(nèi)心能快速萌發(fā)出一種講課的激情。試問自己是否熱愛教師這個職業(yè),其實我是真不知道的。
2.小學實習周志
上一堂課容易,上一堂好課很難,這是我實習 深的體會。上好一節(jié)課,不僅要求老師有一個過硬的基本功,包括普通話的標準,教案的熟悉,粉筆字的整潔,而且更重要的是,讓學生參與到這堂課,發(fā)散他們的思維,培養(yǎng)學習的興趣,不是簡單的傳授知識,而是要讓學生明白這個道理,然后自主去學習。所以,在上課的時候,我都會強調(diào),你們不要認為老師講的都是對的,要抱著懷疑的態(tài)度來學習,有不懂的可以跟老師講,我講的不對的,你們可以再去查閱資料,務必真正弄懂這個問題。還有就是上課要適當講究一些方法,比如學生注意力分散的時候,我們可以想辦法來吸引學生的注意力,有時穿插一兩個幽默小笑話,這樣做既活躍了課堂氣氛,然后馬上又可以進入到課堂中來。其實美術是 富有情趣的學科,也是一門藝術課。怎樣上好它,每位美術老師應該根據(jù)個人的不同、學生的不同塑造并保持自我豐滿的教學個性,以求得課堂教學效率的全面提高,學習更加主動、自主的發(fā)展,同時我們也要學做一個有情趣的美術教師。
3.小學實習周志
聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處 女作”。當然,剛開始心情特別緊張,但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第上臺講課的經(jīng)歷。課講完后,同學和老師都對我進行了肯定。同樣同學和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足,給我說明了改進的方法。指導老師細心指導,幫助修改教案,沒有絲毫的架子,更多的是朋友般的親切交談。很快,就到了第xx周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后,自己也很沮喪。在幾個同學的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。
在實習期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵。因為我相信,對于學生的表揚相對于批評來說,更容易使學生取得進步。
4.小學實習周志
通過這周的參加學習和教學下來,其中感覺就是一個累不可耐啊,有時在感想,當老師這么累就像一個全職保姆一樣,自己的空間時間都快被占完了,還要不要人活???真不知道這么多人為啥要當老師?
雖然有很多牢騷發(fā),可是看看有部分學生勤奮學習,再想想自己以前為了高中為了大學而苦讀,現(xiàn)在這點苦似乎微不足道。再說現(xiàn)在是自己為人師表。連這點苦都受不了,那不是我的風格。我要加油,爭取在短短的三個月期間讓大家知道,我來這里沒有白來,這三個月的教學生活會體現(xiàn)出我的作用。
5.小學實習周志
經(jīng)過一周的實習,對自己崗位的運作流程也有了一些了解,雖然我是讀體育教育專業(yè)的,但和實習崗位實踐有些脫節(jié),這周一直是在給我們培訓那些業(yè)務的理論知識,感覺又回到了學校上課的時候。雖然我對業(yè)務還沒有那么熟悉,也會有很多的不懂,但是我慢慢學會了如何去處理一些事情。在工作的過程中明白了主動的重要性,在你可以選擇的時候,就要把主動權握在自己手中。有時候遇到工作過程中的棘手問題,心里會特別的憋屈,但是過會也就好了,我想只要積極學習積極辦事,做好自己份內(nèi)事,不懂就問,多做少說就會有意想不到的收獲,只有自己想不到?jīng)]有做不到。
第xx周實習快結束了,來這里有一段時間了,雖然同事們都很好,工作也輕松,對工作的環(huán)境有一定的了解,但真正在這里生活了,還是會覺得有些不適應。與當初想象中的職場狀態(tài)似乎有些差距,我相信我會適應職場生活。
6.小學實習周志
當了xx個星期的班主任, 大的感受就是一個字:累!
xx中是一所封閉式管理的省級示范性中學,學校管理自然嚴格有加。曾經(jīng)我也是這么過來的,也許是事隔多年,開始我有些不習慣,覺得特別煩瑣,累人。早上要比學生起得早,晚上要比他們睡得晚,期間起床、就寢、自習、課間操、紀律等大大小小的事情統(tǒng)統(tǒng)要管,但是我喜歡這種幸福的勞累,和同學們在一起讓我覺得很充實,很開心。
在進行實習的這段時間里,我學到了很多育人之道和做人之道,也懂得了人與人之間——無論你們之間是一種什么樣的關系——都要互相尊重,才能建立起真正的、恒久的友誼。
7.小學實習周志
按實習學校的安排我開始了一星期的聽課階段,整理了所有數(shù)學教師的課程表,我打算盡量在不碰課的情況下多聽老師們的課,一方面想從不同的老師身上學習不同的東西,另一方面也想讓自己多接觸不同班級的學生了解他們的上課情況。經(jīng)過一周的觀摩與詳細記錄真的學到了不少東西,每個老師都有屬于自己的教學方式,包括肢體語言都很有魅力,有的是在講題中滲透新的知識,有的是按照傳統(tǒng)的講課方式來對待學生,而不同年級的學生在上課時的表現(xiàn)可以說是各有千秋,坐在教室后面聽課的我有時也會被他們的言行觸動,漸漸的孩子們對我這位聽課老師開始熟悉。
8.小學實習周志
經(jīng)過上一周的聽課階段,這一星期就要開始正式步入課堂,進行實戰(zhàn)階段了。試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀數(shù)學教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復練習,完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第深入課堂時,我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的,對于我所努力的成果,我的指導老師xxx老師都會很細心進行點評和分析,這也讓我感到信心倍增,求知欲更強。在老師的指導中我明白,備課,備自己和備學生對于上好一堂課都是至關重要的,而短短的課堂45分鐘所需的努力和應達到的要求都是永無止盡的……
9.小學實習周志
第xx周的實習結束后,我就知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的。這段時間過得可真累,回到家我就會躺在沙發(fā)上休息,晚上八點多就去睡覺,因為早晨六點就要起床,沒辦法只能慢慢適應,既然選擇了就要堅持下來。
隨著我和學校老師的不斷交流,我積累了更多的經(jīng)驗,慢慢地我也進步了不少,老師們都表揚我做得越來越好。在放學的時候,我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進步了,如何懂事了。家長們高興,我聽了,更有成就感。
在這次實踐當中,我對教師的工作也有所體會。從事教學工作需要“鉆心”:為了這次實踐的順利進行,我投入了大量的精力準備。
10.小學實習周志
在實習開始的第xx周,我們便進行了教育見習,主要是到各個班級去聽老師的課。一開始,我們聽的是xx老師的一堂美術評比課,是《會走的的小人》,那天我是充當指導老師的助手的,我親眼見識了一位身在一線美術老師的風采,她幽默的教學,嚴謹?shù)某绦蛏钌钣绊懼?。每個老師都有自己的上課風格,我受益良多。后來和老師交流,發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設置,也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學生和老師一種互動,一種知識火花的碰撞。
11.小學實習周志
通過這幾個星期的總結結果來看,還是發(fā)現(xiàn)了那么一些問題所在,由于是邊疆少數(shù)民族的原因以及這個地方家庭對教育事業(yè)看法的原因,好多學生要么不愛學習,不然的話就是學不進去等,所以有時候顧慮這些問題都不知道該怎么教育學生了。
但困難是一定有的,問題是我們怎么解決。我決定接受挑戰(zhàn),盡自己努力去改變我的學生。主要用晚自習時間和他們談話,看一看看他們想什么,什么才是他們感興趣的,面對不同的學生用不一樣的方法,去刺激他們的學習興趣。
12.小學實習周志
這個周真正的開始做了個班主任。在班主任日常管理工作中,積極負責,認真到位,事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀律,課間操,課堂紀律,午休管理,眼保健操,自習課等等,每樣事物都負責到底,細致監(jiān)督。當然,在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學習目標,積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。
既然做了我會盡自己 大的努力去做好。
1.小學實習周志
這周一直在聽別人講課,但其實我并不悠閑。周六就是xx公務員考試,從報名開始那天我就買好了公務員復習用書,可剛好遇上了教育實習,我們只能利用中午休息時間在圖書館里啃啃書。遭遇了第講課的失敗,我的心開始有些動搖。覺得自己不適合走教師走條路,但我明白,人生的方向不可能這么快定下來的,你需要去不斷嘗試不斷探索,興許能找到屬于自己的天地。所以在參加公務員考試前我覺得很難安排好時間,有好幾天都想提前搭車,然后蝸居在宿舍里好好看書。這種矛盾的心情縈繞了我整天,有時候會覺得身邊的事物會突然變得凝固起來,只有大腦在高速運轉(zhuǎn),思考著明天的明天會有什么事情發(fā)生,或者對這條道路的選擇產(chǎn)生種種懷疑。
后一周要我們要講公開課,這一節(jié)課是評分的關鍵,而且xx老師要來聽我的課。我打算講《女媧造人》,本身就對神話故事感興趣,便希望自己內(nèi)心能快速萌發(fā)出一種講課的激情。試問自己是否熱愛教師這個職業(yè),其實我是真不知道的。
2.小學實習周志
上一堂課容易,上一堂好課很難,這是我實習 深的體會。上好一節(jié)課,不僅要求老師有一個過硬的基本功,包括普通話的標準,教案的熟悉,粉筆字的整潔,而且更重要的是,讓學生參與到這堂課,發(fā)散他們的思維,培養(yǎng)學習的興趣,不是簡單的傳授知識,而是要讓學生明白這個道理,然后自主去學習。所以,在上課的時候,我都會強調(diào),你們不要認為老師講的都是對的,要抱著懷疑的態(tài)度來學習,有不懂的可以跟老師講,我講的不對的,你們可以再去查閱資料,務必真正弄懂這個問題。還有就是上課要適當講究一些方法,比如學生注意力分散的時候,我們可以想辦法來吸引學生的注意力,有時穿插一兩個幽默小笑話,這樣做既活躍了課堂氣氛,然后馬上又可以進入到課堂中來。其實美術是 富有情趣的學科,也是一門藝術課。怎樣上好它,每位美術老師應該根據(jù)個人的不同、學生的不同塑造并保持自我豐滿的教學個性,以求得課堂教學效率的全面提高,學習更加主動、自主的發(fā)展,同時我們也要學做一個有情趣的美術教師。
3.小學實習周志
聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處 女作”。當然,剛開始心情特別緊張,但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第上臺講課的經(jīng)歷。課講完后,同學和老師都對我進行了肯定。同樣同學和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足,給我說明了改進的方法。指導老師細心指導,幫助修改教案,沒有絲毫的架子,更多的是朋友般的親切交談。很快,就到了第xx周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后,自己也很沮喪。在幾個同學的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。
在實習期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵。因為我相信,對于學生的表揚相對于批評來說,更容易使學生取得進步。
4.小學實習周志
通過這周的參加學習和教學下來,其中感覺就是一個累不可耐啊,有時在感想,當老師這么累就像一個全職保姆一樣,自己的空間時間都快被占完了,還要不要人活???真不知道這么多人為啥要當老師?
雖然有很多牢騷發(fā),可是看看有部分學生勤奮學習,再想想自己以前為了高中為了大學而苦讀,現(xiàn)在這點苦似乎微不足道。再說現(xiàn)在是自己為人師表。連這點苦都受不了,那不是我的風格。我要加油,爭取在短短的三個月期間讓大家知道,我來這里沒有白來,這三個月的教學生活會體現(xiàn)出我的作用。
5.小學實習周志
經(jīng)過一周的實習,對自己崗位的運作流程也有了一些了解,雖然我是讀體育教育專業(yè)的,但和實習崗位實踐有些脫節(jié),這周一直是在給我們培訓那些業(yè)務的理論知識,感覺又回到了學校上課的時候。雖然我對業(yè)務還沒有那么熟悉,也會有很多的不懂,但是我慢慢學會了如何去處理一些事情。在工作的過程中明白了主動的重要性,在你可以選擇的時候,就要把主動權握在自己手中。有時候遇到工作過程中的棘手問題,心里會特別的憋屈,但是過會也就好了,我想只要積極學習積極辦事,做好自己份內(nèi)事,不懂就問,多做少說就會有意想不到的收獲,只有自己想不到?jīng)]有做不到。
第xx周實習快結束了,來這里有一段時間了,雖然同事們都很好,工作也輕松,對工作的環(huán)境有一定的了解,但真正在這里生活了,還是會覺得有些不適應。與當初想象中的職場狀態(tài)似乎有些差距,我相信我會適應職場生活。
6.小學實習周志
當了xx個星期的班主任, 大的感受就是一個字:累!
xx中是一所封閉式管理的省級示范性中學,學校管理自然嚴格有加。曾經(jīng)我也是這么過來的,也許是事隔多年,開始我有些不習慣,覺得特別煩瑣,累人。早上要比學生起得早,晚上要比他們睡得晚,期間起床、就寢、自習、課間操、紀律等大大小小的事情統(tǒng)統(tǒng)要管,但是我喜歡這種幸福的勞累,和同學們在一起讓我覺得很充實,很開心。
在進行實習的這段時間里,我學到了很多育人之道和做人之道,也懂得了人與人之間——無論你們之間是一種什么樣的關系——都要互相尊重,才能建立起真正的、恒久的友誼。
7.小學實習周志
按實習學校的安排我開始了一星期的聽課階段,整理了所有數(shù)學教師的課程表,我打算盡量在不碰課的情況下多聽老師們的課,一方面想從不同的老師身上學習不同的東西,另一方面也想讓自己多接觸不同班級的學生了解他們的上課情況。經(jīng)過一周的觀摩與詳細記錄真的學到了不少東西,每個老師都有屬于自己的教學方式,包括肢體語言都很有魅力,有的是在講題中滲透新的知識,有的是按照傳統(tǒng)的講課方式來對待學生,而不同年級的學生在上課時的表現(xiàn)可以說是各有千秋,坐在教室后面聽課的我有時也會被他們的言行觸動,漸漸的孩子們對我這位聽課老師開始熟悉。
8.小學實習周志
經(jīng)過上一周的聽課階段,這一星期就要開始正式步入課堂,進行實戰(zhàn)階段了。試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀數(shù)學教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復練習,完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第深入課堂時,我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的,對于我所努力的成果,我的指導老師xxx老師都會很細心進行點評和分析,這也讓我感到信心倍增,求知欲更強。在老師的指導中我明白,備課,備自己和備學生對于上好一堂課都是至關重要的,而短短的課堂45分鐘所需的努力和應達到的要求都是永無止盡的……
9.小學實習周志
第xx周的實習結束后,我就知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的。這段時間過得可真累,回到家我就會躺在沙發(fā)上休息,晚上八點多就去睡覺,因為早晨六點就要起床,沒辦法只能慢慢適應,既然選擇了就要堅持下來。
隨著我和學校老師的不斷交流,我積累了更多的經(jīng)驗,慢慢地我也進步了不少,老師們都表揚我做得越來越好。在放學的時候,我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進步了,如何懂事了。家長們高興,我聽了,更有成就感。
在這次實踐當中,我對教師的工作也有所體會。從事教學工作需要“鉆心”:為了這次實踐的順利進行,我投入了大量的精力準備。
10.小學實習周志
在實習開始的第xx周,我們便進行了教育見習,主要是到各個班級去聽老師的課。一開始,我們聽的是xx老師的一堂美術評比課,是《會走的的小人》,那天我是充當指導老師的助手的,我親眼見識了一位身在一線美術老師的風采,她幽默的教學,嚴謹?shù)某绦蛏钌钣绊懼?。每個老師都有自己的上課風格,我受益良多。后來和老師交流,發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設置,也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學生和老師一種互動,一種知識火花的碰撞。
11.小學實習周志
通過這幾個星期的總結結果來看,還是發(fā)現(xiàn)了那么一些問題所在,由于是邊疆少數(shù)民族的原因以及這個地方家庭對教育事業(yè)看法的原因,好多學生要么不愛學習,不然的話就是學不進去等,所以有時候顧慮這些問題都不知道該怎么教育學生了。
但困難是一定有的,問題是我們怎么解決。我決定接受挑戰(zhàn),盡自己努力去改變我的學生。主要用晚自習時間和他們談話,看一看看他們想什么,什么才是他們感興趣的,面對不同的學生用不一樣的方法,去刺激他們的學習興趣。
12.小學實習周志
這個周真正的開始做了個班主任。在班主任日常管理工作中,積極負責,認真到位,事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀律,課間操,課堂紀律,午休管理,眼保健操,自習課等等,每樣事物都負責到底,細致監(jiān)督。當然,在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學習目標,積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。
既然做了我會盡自己 大的努力去做好。