在語言學習中，我們通常強調(diào)聽、說、讀、寫四種能力，而聽和說是語言能力中重要的部分。以下是整理的英語口語日常模仿的技巧，歡迎閱讀！
1.英語口語日常模仿的技巧
一、大聲模仿
這一點是非常重要的，有的同學，想要學習英語口語，但是卻礙于自己的心理，自卑、內(nèi)向、不好意思說出口，就在模仿練習時，小聲小氣的默讀，這樣的英語口語練習模仿是不對的，在進行英語口語練習模仿時你要學會大聲的讀大聲的練，要清清楚楚大聲的說出來，不要覺得浮夸，口型要到位才能讓你的口腔肌肉養(yǎng)成習慣，說英文才不會別扭。
一開始模仿時你可以根據(jù)自己的英文水平，選擇一些語速語調(diào)比較簡單的資料進行模仿，知道你能夠輕松的將聽到的句子說出來并且發(fā)音標準。
大聲說，口型模仿到位，讓你的口腔肌肉與大腦思維都協(xié)調(diào)起來。如果你只是在小聲的進行英語口語模仿練習，默默地讀，那你要是正常與別人交流，你的發(fā)音永遠不準確。
二、隨時糾音
要學會隨時給自己糾音及時更改自己的錯。
這樣的英語口語練習模仿方式，才不會覺得枯燥,才能主動。
有意識,有目的地去模仿,這種模仿才是真正的模仿,才能達到模仿的目的,也就是你在模仿并不只是跟著讀跟著說，而是要學會去揣摩。
三、長期模仿
想要練成純正優(yōu)美的英語口語發(fā)音，非母語語言，在短時間內(nèi)很難達到效果，所以要想真的練好英語口語，那英語口語練習模仿也不能懈怠，必須堅持長期模仿，才能見到效果。
過渡需要一段時間,時間的長短取于自學者的專心程度。
2.英語口語等級一共分幾級
現(xiàn)在的英語考試都增加了口語，尤其是四六級，雖然口語考試是選擇性的，但是也是分等級的。
英語口語等級測試分兩級(一級和二級)、四個等第(優(yōu)秀、良好、及格、不及格)。及格為一級，優(yōu)秀、良好為二級。
大學英語四、六級考試口語考試能力等級標準如下：
A等：能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難
B等：能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際
C等：能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際
D等：尚不具有英語口頭交際能力
英語口語是被英語國家人民普遍應(yīng)用的口頭交流的語言形式。英語口語通常是通過聲音傳播的。英語文學作品中也常以書面形式記敘英語口語。英語口語靈活多變，多因場合與發(fā)言者不同而被自由使用。與口語相對，書面英語是在口語的基礎(chǔ)上發(fā)展出來的，用于書面表達的語言。
評分標準：
CET-SET主考在評分時使用以下標準：
a.準確性指考生的語音、語調(diào)以及所使用的語法和詞匯的準確程度
b.語言范圍指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍
c.話語的長短指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的多少
d.連貫性指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發(fā)言
e.靈活性指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力
f.適切性指考生根據(jù)不同場合選用適當確切的語言的能力
3.如果有效培養(yǎng)英語口語能力
(1)英文原版有聲電影
學習外語的佳選擇是在真實的交際環(huán)境中學習語言。因此，基于生活場景的英語原版電影成為學生容易接受的新鮮語言來源。
電影中的大部分臺詞都有明確的情感和色調(diào)，符合人物的身份特征和特定場合的語言要求。
這種語言的真實性是培養(yǎng)學生聽說能力直接、有效的途徑。此外，通過觀看英語原版電影，學生可以觀察到英語國家的社會習俗、價值觀等文化特征，提高跨文化交際能力，達到雙重效益。
教師應(yīng)幫助學生選擇語言規(guī)范、內(nèi)容健康的影片。在對話方面，選擇對話較多，語速適中，發(fā)音清晰真實的電影。在主題方面，他們應(yīng)該盡量選擇貼近日常生活的電影，但也要考慮學生感興趣的主題。
(2)開展課外英語活動
當許多大學生剛開始接受英語口語訓練時，他們的考試成績將會突飛猛進，因為他們已經(jīng)完成了從“啞巴英語”到開口說英語的過程，擺脫了說英語時的尷尬和害羞。
英語廣播、英語角、戲劇表揚、英語歌曲比賽和課外英語活動,比如英語演講和辯論,演講比賽可以給學生帶來一定的壓力和刺激,不僅可以提高學生的學習英語口語的興趣,還可以創(chuàng)建英語口語學習氛圍,使學生有更多的機會練習英語口語。
(3)培養(yǎng)英語口語能力
“自由交談”是培養(yǎng)大學生口語能力的一種常見而有效的方法。教師可以對不同階段的學生進行針對性的培訓。
隨著時間的推移，學生將逐漸從一個習慣聽到習慣說的過程，幾乎每個人都會問、會說，脫口而出日常對話。
隨著學生詞匯量的增加和知識面的擴大，在教學中完全可以采用會話的方式，充分利用現(xiàn)成的情景進行情景口語的訓練。
根據(jù)教材和學生的實際需要，“自由交談”的主題可以包括學校、班級、老師、學習、天氣、交通、家庭、個人愛好以及學生可以談?wù)摵拖胝務(wù)摰娜魏问虑椤?BR> 教師可以提前要求學生做好準備，并注意對話的完整性和真實性，即不再停留在你問我答的機械對話中，而要求內(nèi)容、表達語氣都到位。
為了保證談話的完整性和流暢性，學生會利用課余時間反復(fù)練習，極大地調(diào)動了學生講英語的積極性和實際運用語言的能力。
4.商務(wù)英語口語的特點
1、詞匯豐富
商務(wù)英語的使用場合很廣泛，世界上有很多不同的行業(yè)，每個行業(yè)也會衍生出不同的業(yè)務(wù)方向，中間的每個環(huán)節(jié)，比如還盤、訂貨、付款、裝運、合同、代理、索貼、以及產(chǎn)品的廣告、銷售、加工裝配等等，每個環(huán)節(jié)都有豐富的專業(yè)名詞術(shù)語。我們需要對商務(wù)英語口語中的專業(yè)術(shù)語有一定的了解，才能正確解讀商務(wù)對話中的含義，否則有可能會造成不必要的誤解，導(dǎo)致交易被延期甚至失敗。
2、商務(wù)英語口語會用到很多的略縮詞
這些略縮詞句是在長期的發(fā)展中被總結(jié)并且規(guī)范下來的，每一個都有著它特定的含義，簡潔明了，節(jié)約時間而又比較好拼寫，所以在國際商務(wù)交流中被廣泛使用。但是如果你不了解這些略縮語代表的意思，就很難進行后續(xù)的談判交流了。所以我們也要注意這一點，便于掌控每一個環(huán)節(jié)的貿(mào)易。
3、句式靈活多樣
我們都知道，貿(mào)易活動中的任何一個環(huán)節(jié)都可能決定著合作能否成功，當事人在交流過程中需要十分謹慎。在口語中，主動語態(tài)使聲音生動形象，更具吸引力，但由于被動語態(tài)語調(diào)溫和，不生硬，間性強，在商務(wù)英語口語中應(yīng)用頻率更高，也更容易達到理想的效果。
5.英語口語等級證書的作用
選擇是否要考一個證書，要考慮自己職業(yè)發(fā)展方向以及該證書的用途。
BEC主要用于外企求職，適用對象如下：
①畢業(yè)之后有志于進入500強，特別是歐美企業(yè);
②一二線城市白領(lǐng)跳槽/晉升(對英語有明確要求)
③學習英語、商科或外貿(mào)等專業(yè)，畢業(yè)后打算去外企
④英語水平不錯，口語較強的英語學習者
⑤想要提升個人職場競爭力
1.證書用途
雅思官方報名畢業(yè)找工作的時候很多企業(yè)看到你有BEC證書會給你英語免試的。
然后，還有一些國企外企對持有BEC證書的員工會發(fā)獎金，或者每個月工資多算點錢。
不建議盲目跟風考證，畢竟報名費還是不菲的~明確目的和用途以后，接著來了解BEC考試。
2.BEC考試地位
劍橋商務(wù)英語考試由劍橋大學外語考試中心ESOL研發(fā)舉辦，是早(1993年)進入中國的商務(wù)英語考試。
幾十年來，BEC考試體系已經(jīng)比較成熟，被歐洲乃至全球眾多教育機構(gòu)、企業(yè)認可，素有“外企通行證”、“外企綠卡”的美譽。
BEC是英國劍橋大學考試委員會(UCLES)專門為非英語母語國家的人員，進行國際商務(wù)活動的需要而設(shè)計的，是全球求職英語能力證明的首選證書。
很多企業(yè)的招聘考試采用了BEC考試題目，它是進入西門子、普華永道、強生等500強公司的一塊敲門磚，被譽為"MBA預(yù)備班"的BEC，還被復(fù)旦等諸多中國采選為英文專業(yè)課。
BEC的權(quán)威性和高含金量使其成為中國影響力大的職業(yè)類英語證書，是“職場英語”、“商務(wù)英語”的代名詞。
BEC考試報報名需要什么條件?報名沒有年齡、職業(yè)、學歷、地區(qū)、民族、國籍、在校與否等限制。(from劍橋商務(wù)英語報名網(wǎng))而且可以報考多個級別。
3.BEC考試考試知名度/含金量
對于在校大學生來說，四六級當然是校招/四大/公務(wù)員等招聘篩選簡歷的首選考試(認知面廣)，而且分數(shù)越高越占優(yōu)勢。
如果你對含金量的定義是入職門檻，那么對于千萬學子來說，四六級當仁不讓。但對于職場白領(lǐng)，以及想進500強的大三大四的學生來說，業(yè)內(nèi)有這么一個公式：雅思托福>BEC>托業(yè)(認可度/含金量)。
1.英語口語日常模仿的技巧
一、大聲模仿
這一點是非常重要的，有的同學，想要學習英語口語，但是卻礙于自己的心理，自卑、內(nèi)向、不好意思說出口，就在模仿練習時，小聲小氣的默讀，這樣的英語口語練習模仿是不對的，在進行英語口語練習模仿時你要學會大聲的讀大聲的練，要清清楚楚大聲的說出來，不要覺得浮夸，口型要到位才能讓你的口腔肌肉養(yǎng)成習慣，說英文才不會別扭。
一開始模仿時你可以根據(jù)自己的英文水平，選擇一些語速語調(diào)比較簡單的資料進行模仿，知道你能夠輕松的將聽到的句子說出來并且發(fā)音標準。
大聲說，口型模仿到位，讓你的口腔肌肉與大腦思維都協(xié)調(diào)起來。如果你只是在小聲的進行英語口語模仿練習，默默地讀，那你要是正常與別人交流，你的發(fā)音永遠不準確。
二、隨時糾音
要學會隨時給自己糾音及時更改自己的錯。
這樣的英語口語練習模仿方式，才不會覺得枯燥,才能主動。
有意識,有目的地去模仿,這種模仿才是真正的模仿,才能達到模仿的目的,也就是你在模仿并不只是跟著讀跟著說，而是要學會去揣摩。
三、長期模仿
想要練成純正優(yōu)美的英語口語發(fā)音，非母語語言，在短時間內(nèi)很難達到效果，所以要想真的練好英語口語，那英語口語練習模仿也不能懈怠，必須堅持長期模仿，才能見到效果。
過渡需要一段時間,時間的長短取于自學者的專心程度。
2.英語口語等級一共分幾級
現(xiàn)在的英語考試都增加了口語，尤其是四六級，雖然口語考試是選擇性的，但是也是分等級的。
英語口語等級測試分兩級(一級和二級)、四個等第(優(yōu)秀、良好、及格、不及格)。及格為一級，優(yōu)秀、良好為二級。
大學英語四、六級考試口語考試能力等級標準如下：
A等：能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難
B等：能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際
C等：能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際
D等：尚不具有英語口頭交際能力
英語口語是被英語國家人民普遍應(yīng)用的口頭交流的語言形式。英語口語通常是通過聲音傳播的。英語文學作品中也常以書面形式記敘英語口語。英語口語靈活多變，多因場合與發(fā)言者不同而被自由使用。與口語相對，書面英語是在口語的基礎(chǔ)上發(fā)展出來的，用于書面表達的語言。
評分標準：
CET-SET主考在評分時使用以下標準：
a.準確性指考生的語音、語調(diào)以及所使用的語法和詞匯的準確程度
b.語言范圍指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍
c.話語的長短指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的多少
d.連貫性指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發(fā)言
e.靈活性指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力
f.適切性指考生根據(jù)不同場合選用適當確切的語言的能力
3.如果有效培養(yǎng)英語口語能力
(1)英文原版有聲電影
學習外語的佳選擇是在真實的交際環(huán)境中學習語言。因此，基于生活場景的英語原版電影成為學生容易接受的新鮮語言來源。
電影中的大部分臺詞都有明確的情感和色調(diào)，符合人物的身份特征和特定場合的語言要求。
這種語言的真實性是培養(yǎng)學生聽說能力直接、有效的途徑。此外，通過觀看英語原版電影，學生可以觀察到英語國家的社會習俗、價值觀等文化特征，提高跨文化交際能力，達到雙重效益。
教師應(yīng)幫助學生選擇語言規(guī)范、內(nèi)容健康的影片。在對話方面，選擇對話較多，語速適中，發(fā)音清晰真實的電影。在主題方面，他們應(yīng)該盡量選擇貼近日常生活的電影，但也要考慮學生感興趣的主題。
(2)開展課外英語活動
當許多大學生剛開始接受英語口語訓練時，他們的考試成績將會突飛猛進，因為他們已經(jīng)完成了從“啞巴英語”到開口說英語的過程，擺脫了說英語時的尷尬和害羞。
英語廣播、英語角、戲劇表揚、英語歌曲比賽和課外英語活動,比如英語演講和辯論,演講比賽可以給學生帶來一定的壓力和刺激,不僅可以提高學生的學習英語口語的興趣,還可以創(chuàng)建英語口語學習氛圍,使學生有更多的機會練習英語口語。
(3)培養(yǎng)英語口語能力
“自由交談”是培養(yǎng)大學生口語能力的一種常見而有效的方法。教師可以對不同階段的學生進行針對性的培訓。
隨著時間的推移，學生將逐漸從一個習慣聽到習慣說的過程，幾乎每個人都會問、會說，脫口而出日常對話。
隨著學生詞匯量的增加和知識面的擴大，在教學中完全可以采用會話的方式，充分利用現(xiàn)成的情景進行情景口語的訓練。
根據(jù)教材和學生的實際需要，“自由交談”的主題可以包括學校、班級、老師、學習、天氣、交通、家庭、個人愛好以及學生可以談?wù)摵拖胝務(wù)摰娜魏问虑椤?BR> 教師可以提前要求學生做好準備，并注意對話的完整性和真實性，即不再停留在你問我答的機械對話中，而要求內(nèi)容、表達語氣都到位。
為了保證談話的完整性和流暢性，學生會利用課余時間反復(fù)練習，極大地調(diào)動了學生講英語的積極性和實際運用語言的能力。
4.商務(wù)英語口語的特點
1、詞匯豐富
商務(wù)英語的使用場合很廣泛，世界上有很多不同的行業(yè)，每個行業(yè)也會衍生出不同的業(yè)務(wù)方向，中間的每個環(huán)節(jié)，比如還盤、訂貨、付款、裝運、合同、代理、索貼、以及產(chǎn)品的廣告、銷售、加工裝配等等，每個環(huán)節(jié)都有豐富的專業(yè)名詞術(shù)語。我們需要對商務(wù)英語口語中的專業(yè)術(shù)語有一定的了解，才能正確解讀商務(wù)對話中的含義，否則有可能會造成不必要的誤解，導(dǎo)致交易被延期甚至失敗。
2、商務(wù)英語口語會用到很多的略縮詞
這些略縮詞句是在長期的發(fā)展中被總結(jié)并且規(guī)范下來的，每一個都有著它特定的含義，簡潔明了，節(jié)約時間而又比較好拼寫，所以在國際商務(wù)交流中被廣泛使用。但是如果你不了解這些略縮語代表的意思，就很難進行后續(xù)的談判交流了。所以我們也要注意這一點，便于掌控每一個環(huán)節(jié)的貿(mào)易。
3、句式靈活多樣
我們都知道，貿(mào)易活動中的任何一個環(huán)節(jié)都可能決定著合作能否成功，當事人在交流過程中需要十分謹慎。在口語中，主動語態(tài)使聲音生動形象，更具吸引力，但由于被動語態(tài)語調(diào)溫和，不生硬，間性強，在商務(wù)英語口語中應(yīng)用頻率更高，也更容易達到理想的效果。
5.英語口語等級證書的作用
選擇是否要考一個證書，要考慮自己職業(yè)發(fā)展方向以及該證書的用途。
BEC主要用于外企求職，適用對象如下：
①畢業(yè)之后有志于進入500強，特別是歐美企業(yè);
②一二線城市白領(lǐng)跳槽/晉升(對英語有明確要求)
③學習英語、商科或外貿(mào)等專業(yè)，畢業(yè)后打算去外企
④英語水平不錯，口語較強的英語學習者
⑤想要提升個人職場競爭力
1.證書用途
雅思官方報名畢業(yè)找工作的時候很多企業(yè)看到你有BEC證書會給你英語免試的。
然后，還有一些國企外企對持有BEC證書的員工會發(fā)獎金，或者每個月工資多算點錢。
不建議盲目跟風考證，畢竟報名費還是不菲的~明確目的和用途以后，接著來了解BEC考試。
2.BEC考試地位
劍橋商務(wù)英語考試由劍橋大學外語考試中心ESOL研發(fā)舉辦，是早(1993年)進入中國的商務(wù)英語考試。
幾十年來，BEC考試體系已經(jīng)比較成熟，被歐洲乃至全球眾多教育機構(gòu)、企業(yè)認可，素有“外企通行證”、“外企綠卡”的美譽。
BEC是英國劍橋大學考試委員會(UCLES)專門為非英語母語國家的人員，進行國際商務(wù)活動的需要而設(shè)計的，是全球求職英語能力證明的首選證書。
很多企業(yè)的招聘考試采用了BEC考試題目，它是進入西門子、普華永道、強生等500強公司的一塊敲門磚，被譽為"MBA預(yù)備班"的BEC，還被復(fù)旦等諸多中國采選為英文專業(yè)課。
BEC的權(quán)威性和高含金量使其成為中國影響力大的職業(yè)類英語證書，是“職場英語”、“商務(wù)英語”的代名詞。
BEC考試報報名需要什么條件?報名沒有年齡、職業(yè)、學歷、地區(qū)、民族、國籍、在校與否等限制。(from劍橋商務(wù)英語報名網(wǎng))而且可以報考多個級別。
3.BEC考試考試知名度/含金量
對于在校大學生來說，四六級當然是校招/四大/公務(wù)員等招聘篩選簡歷的首選考試(認知面廣)，而且分數(shù)越高越占優(yōu)勢。
如果你對含金量的定義是入職門檻，那么對于千萬學子來說，四六級當仁不讓。但對于職場白領(lǐng)，以及想進500強的大三大四的學生來說，業(yè)內(nèi)有這么一個公式：雅思托福>BEC>托業(yè)(認可度/含金量)。