托?？谡Z(yǔ)目前分為兩個(gè)板塊，兩個(gè)部分在托?？谡Z(yǔ)練習(xí)時(shí)既有共同點(diǎn)也有不同的地方，因?yàn)閮蓚€(gè)部分的托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也有所區(qū)別。以下是整理的托?？谡Z(yǔ)兩部分的法則，歡迎閱讀！
1.托?？谡Z(yǔ)兩部分的法則
建議考生把自己的思路、想法落實(shí)到托?？谡Z(yǔ)的書(shū)面上，用筆記來(lái)幫助整理你的思路。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候也可以將自己的回答像寫(xiě)作文一樣，一字一句的把寫(xiě)下來(lái)、修改語(yǔ)病。然后大聲讀熟，再重新回答問(wèn)題。這樣把一套題目練熟之后，再進(jìn)行下一套題目的練習(xí)。另外，獨(dú)立口語(yǔ)任務(wù)也可以拿作文題目練習(xí)托?？谡Z(yǔ)難點(diǎn)。
綜合口語(yǔ)任務(wù)的難點(diǎn)在于理解、記錄聽(tīng)力內(nèi)容，并用自己的話做口語(yǔ)復(fù)述?？梢韵儒憻捵约郝?tīng)抄、聽(tīng)記的能力。然后練習(xí)將記錄的信息用口語(yǔ)自然的表述。每道題按此方法反復(fù)練習(xí)幾遍，必會(huì)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
平時(shí)托?？谡Z(yǔ)練習(xí)是要注重日常、校園生活場(chǎng)景以及學(xué)術(shù)場(chǎng)景?？忌梢跃同F(xiàn)有的托?？谡Z(yǔ)教材為依據(jù)，直接對(duì)口語(yǔ)題目中的文稿做出總結(jié)歸納、口語(yǔ)復(fù)述。
托?？谡Z(yǔ)評(píng)分是人評(píng)分，內(nèi)容的邏輯展開(kāi)和具體細(xì)節(jié)的表述重要，其次是流利，發(fā)音能明白就可以，因?yàn)橥懈？嫉氖悄刚Z(yǔ)非英語(yǔ)的人的英語(yǔ)水平。托?？谡Z(yǔ)難點(diǎn)就在于發(fā)音，平時(shí)可以多看美國(guó)電影，聽(tīng)多了，也就對(duì)外國(guó)人的發(fā)音和表達(dá)以及表達(dá)邏輯更為敏感。這種潛移默化的影響對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)、甚至是寫(xiě)作都有積極的幫助。
2.托?？谡Z(yǔ)的學(xué)習(xí)方法
1、試著用英語(yǔ)思考
用英語(yǔ)思維，想想你要說(shuō)什么，可以想象著用英語(yǔ)對(duì)話。
2、多閱讀一些原版英文小說(shuō)
閱讀對(duì)于擴(kuò)大詞匯量是一個(gè)很不錯(cuò)的方法。試著讀一些短篇小說(shuō)，這些小說(shuō)都由短的篇章組成，對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言是很有幫助的。你不需要完全理解文章中的每一個(gè)單詞，了解大概意思就可以了。把你不懂的單詞劃上線，然后根據(jù)上下文來(lái)猜這些詞的意思。之后，你再可以查查字典看這些詞是什么意思，看你猜的對(duì)不對(duì)。此外，也可以使用分級(jí)讀物，里面的問(wèn)題可以測(cè)試你的閱讀能力。方向標(biāo)英語(yǔ)網(wǎng)有英文小說(shuō)頻道，大家可以經(jīng)常去看看，根據(jù)自己的水平來(lái)選擇小說(shuō)的難度，不要一開(kāi)始就讀那些很難的。
3、看英語(yǔ)電影
用看英語(yǔ)電影來(lái)練習(xí)托?？荚嚳谡Z(yǔ)與聽(tīng)力是個(gè)好辦法。要了解電影情節(jié)你其實(shí)并不需要很清楚的知道每個(gè)單詞，但附上英語(yǔ)對(duì)白的話能幫助你的理解，這也是鍛煉你閱讀的一個(gè)的辦法。電影要選你比較能夠理解的。對(duì)白比較短的電影是不錯(cuò)的，因?yàn)樗芙o你足夠的時(shí)間去理解消化你之前所聽(tīng)到的。一開(kāi)始不要選擇太難的，不難自信心很快就沒(méi)了，選擇適合自己水平的電影。
4、聽(tīng)英文歌
聽(tīng)英文歌學(xué)習(xí)托福口語(yǔ)很有趣。下次你可以嘗試在卡拉OK或在自己家唱英文歌。當(dāng)你在和別人用英語(yǔ)對(duì)話時(shí)注入一些感情的話會(huì)有助于別人地理解你。聽(tīng)的同時(shí)可以培養(yǎng)自己對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)也就是語(yǔ)感。剛開(kāi)始不要太在于能聽(tīng)懂多少單詞。網(wǎng)上地方可以下載到免費(fèi)的英文歌曲，好好利用這些資源。
3.托?？谡Z(yǔ)的概括能力
首先記住原則就是新托?？谡Z(yǔ)考試時(shí)不要放棄，要試圖去表達(dá)，如果干脆放棄表達(dá)的話，那么分?jǐn)?shù)會(huì)低，但只要考生有表達(dá)的意愿，我們就有可能在這種突發(fā)情況下將損失降到。
接下來(lái)，就是學(xué)會(huì)對(duì)一些廢話的運(yùn)用。這里的廢話我希望大家可以爛熟在肚子里，比如well, this is really an interesting question….、and now I am going to explain it from different aspects、that is to say…. 、I mean… 托?？谡Z(yǔ)準(zhǔn)備時(shí)首先要放松，考生注意再說(shuō)這些廢話時(shí)候，要注意語(yǔ)速，放慢，但要自然，甚至可以出現(xiàn)廢話的累加，歸根結(jié)底，這些情況都是在給我們回憶找時(shí)間，之所以要爛熟在肚子里就是可以讓大家做到說(shuō)這些話時(shí)候不用去思考怎么說(shuō)，而去思考下一句說(shuō)什么甚至我要說(shuō)的段子是什么。即使大家在之后仍然說(shuō)不出來(lái)，那也不要放棄表達(dá)的醫(yī)院，哪怕用簡(jiǎn)單句和簡(jiǎn)單詞匯也要堅(jiān)持說(shuō)下去。這點(diǎn)保證可以做到的同時(shí)，就是我們?cè)谀軌虮磉_(dá)的有限的單詞和句子上，讓自己的發(fā)音盡量完美，并且要加入語(yǔ)氣和升降調(diào)，這樣在表達(dá)內(nèi)容同樣多的情況下，我們還可以通過(guò)英語(yǔ)的發(fā)音語(yǔ)調(diào)方面為自己多加分。
對(duì)于綜合托?？谡Z(yǔ)口語(yǔ)，臨場(chǎng)重要的是抓住重點(diǎn)，這個(gè)原則體現(xiàn)在多個(gè)方面。閱讀短文時(shí)，注意話題和概括內(nèi)容，不要試圖記住一切細(xì)節(jié)。聽(tīng)錄音對(duì)話和課堂講座時(shí)，把握中心思想，特別注意說(shuō)話人經(jīng)常重復(fù)的關(guān)鍵詞和概念。記筆記時(shí)，只記錄重要觀點(diǎn)、例證和原因。此外，還要合理分配時(shí)間，仔細(xì)審題，參考筆記，考慮如何表達(dá)。注意：要有兩到三個(gè)論據(jù)支持你所表達(dá)的觀點(diǎn)。臨場(chǎng)注意事項(xiàng)：考試時(shí)對(duì)著話筒答題要發(fā)音清晰，措辭要小心，特別是內(nèi)容要求的重要詞匯;語(yǔ)速要正常，不快不慢，表達(dá)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了，使用過(guò)渡詞，使用熟悉的詞匯。注意所剩時(shí)間，掌握好節(jié)奏，把該表達(dá)的都表達(dá)出來(lái)。如時(shí)間允許，可加上簡(jiǎn)單的總結(jié)結(jié)尾或?qū)⒅匾^點(diǎn)總結(jié)一下。后給大家介紹一個(gè)秘訣，為了適應(yīng)克服考試時(shí)候的緊張心理，在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)我們可以盡量創(chuàng)造一些不太舒適的環(huán)境，比如夏天復(fù)習(xí)的時(shí)候就不要開(kāi)空調(diào)，或者在做題之前做100個(gè)仰臥起坐或者俯臥撐，然后立刻進(jìn)入做題狀態(tài)，這樣保證你平時(shí)做題時(shí)候也能心跳加快，還能鍛煉身體。
4.托?？谡Z(yǔ)中代詞的錯(cuò)誤用法糾正
第一個(gè)常見(jiàn)的錯(cuò)誤是一個(gè)句子中代詞的頻繁轉(zhuǎn)換，即所謂pronoun shift。
典型的例子是“When one searches on the Internet， you will potentially get onto illegal websites， which will cause negative consequences to us.”在這句話中one，you和us未能保持一致，讓考官不知所云。應(yīng)該修改為“When searching on the Internet， we may potentially get onto illegal websites， which will cause negative consequences to us.”
第二種常見(jiàn)錯(cuò)誤是代詞在“性別”上未能與被指代對(duì)象保持一致，這在學(xué)生的口語(yǔ)中也是常見(jiàn)問(wèn)題。
比如學(xué)生所寫(xiě)這句話“Studying in a co-educational school， a girl may concentrate more on popular boys， which may cause ignorance of his study.”顯然，his的出現(xiàn)與句子主語(yǔ)a girl是不相符合的，應(yīng)該改為her。
第三種錯(cuò)誤是代詞在“數(shù)”上未能與被指代對(duì)象保持一致。
在“Girls are easy to be persuaded to buy cosmetics， because she always wants to be pretty.”中，主語(yǔ)是girls，為復(fù)數(shù)，但是原因狀語(yǔ)從句中的代詞卻是she。改正的方法便是將she改為they體現(xiàn)“數(shù)”的一致，同時(shí)將wants改為want，實(shí)現(xiàn)從句內(nèi)部的主謂一致。終結(jié)果為“Girls are easy to be persuaded to buy cosmetics， because they always want to be pretty.”。
第四種錯(cuò)誤是“格”出了問(wèn)題。
常見(jiàn)的情況是本該用形容詞性物主代詞(比如their)，結(jié)果誤用了代詞的主格或賓格(比如用成了they或者them)，或者在主格和賓格之間未能區(qū)分清楚(比如分不清they和them)。一個(gè)典型的例子是“Some graduates are proud of their diplomas; however， companies regard they as nothing.”。句中regard后面應(yīng)接賓語(yǔ)，所以they應(yīng)該改為them才對(duì)。
第五種錯(cuò)誤與反身代詞的使用有關(guān)。
反身代詞表示“某人自己”，比如“Many children are addicted to computer games and they cannot control themselves at all.”教學(xué)中筆者發(fā)現(xiàn)，學(xué)生清楚這種用法，但是不會(huì)表達(dá)“某人自己的”這個(gè)概念，總是說(shuō)“Teenagers cannot control themselves behaviours”。這句話中，themselves要改為their own才能體現(xiàn)出“某人自己的”這層意思。因此，考生在作文時(shí)要格外留意這個(gè)小點(diǎn)。
5.托?？谡Z(yǔ)的百搭句型技巧
在托?？谡Z(yǔ)備考中考生往往陷入題海戰(zhàn)術(shù)，背誦大量的口語(yǔ)段落和句型，但由于選取的段落具有極大的局限性，所以往往陷入以題練題的痛苦深淵，使得考試成績(jī)難以得到突破。比如說(shuō)，關(guān)于描述人物的題目就有數(shù)不勝數(shù)。例如：What characteristics do you think make someone a good parent? Choose a quality you think makes someone a valuable member of a team. Describe a person that you look up to as a role model.Describe a person who positively influenced your life. Describe the famous person you admire most. Describe your favorite performer or musician. In your opinion, what are some important characteristics of a good teacher? Describe a person that you admire. Neighbors are the people who live near us. In your opinion，what are the qualities of a good neighbor? In your opinion, what are some important characteristics of a good leader? Describe your favorite teacher. Explain why you like this teacher. Describe a special friend in your childhood. Explain how this friend influenced to you? Some students prefer to be taught by experienced teachers who have more teaching experience. Other students prefer to be?！?BR> taught by new teachers who have just finished their training. 也就是說(shuō)關(guān)人物的題目就數(shù)不勝數(shù)，如果我們把每一個(gè)關(guān)于人物的題目都作以細(xì)節(jié)的答案，那么我們至少要準(zhǔn)備幾十個(gè)段落。我們按照45秒鐘來(lái)計(jì)時(shí)，那么我們每個(gè)段落要書(shū)寫(xiě)60-80個(gè)文。不難算出我們要至少背誦上千字的文字才能完成關(guān)于人的話題。試想一下，在托?？谡Z(yǔ)考試極度緊張的情況下，我們又怎么能想起并流暢的表達(dá)出我們書(shū)寫(xiě)的段落呢?況且我們要完成所有題目的背誦，我們至少要準(zhǔn)備幾萬(wàn)字的口語(yǔ)背誦段落。而更悲劇的是，這幾萬(wàn)字的背誦段落只能應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)單的task 1和2的內(nèi)容。那樣我們的托?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)真正的陷入了苦海無(wú)涯的狀態(tài)。
想要背誦托?？谡Z(yǔ)百搭的段落首先要對(duì)題目作以高度的概括和總結(jié)。比如說(shuō)，關(guān)于人物的題目我們只背誦兩個(gè)段落，例如責(zé)任感和積極樂(lè)觀。那么考題考到好的老師應(yīng)該具備什么素質(zhì)，我們就可以答有責(zé)任感和積極樂(lè)觀。好的家長(zhǎng)應(yīng)該具備什么素質(zhì)，我們同樣可以答有責(zé)任感和積極樂(lè)觀。我的偶像、學(xué)習(xí)的榜樣、我喜歡的老師、童年特殊的伙伴、好的領(lǐng)導(dǎo)等等都可以以此類推回答同樣的內(nèi)容。
1.托?？谡Z(yǔ)兩部分的法則
建議考生把自己的思路、想法落實(shí)到托?？谡Z(yǔ)的書(shū)面上，用筆記來(lái)幫助整理你的思路。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候也可以將自己的回答像寫(xiě)作文一樣，一字一句的把寫(xiě)下來(lái)、修改語(yǔ)病。然后大聲讀熟，再重新回答問(wèn)題。這樣把一套題目練熟之后，再進(jìn)行下一套題目的練習(xí)。另外，獨(dú)立口語(yǔ)任務(wù)也可以拿作文題目練習(xí)托?？谡Z(yǔ)難點(diǎn)。
綜合口語(yǔ)任務(wù)的難點(diǎn)在于理解、記錄聽(tīng)力內(nèi)容，并用自己的話做口語(yǔ)復(fù)述?？梢韵儒憻捵约郝?tīng)抄、聽(tīng)記的能力。然后練習(xí)將記錄的信息用口語(yǔ)自然的表述。每道題按此方法反復(fù)練習(xí)幾遍，必會(huì)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
平時(shí)托?？谡Z(yǔ)練習(xí)是要注重日常、校園生活場(chǎng)景以及學(xué)術(shù)場(chǎng)景?？忌梢跃同F(xiàn)有的托?？谡Z(yǔ)教材為依據(jù)，直接對(duì)口語(yǔ)題目中的文稿做出總結(jié)歸納、口語(yǔ)復(fù)述。
托?？谡Z(yǔ)評(píng)分是人評(píng)分，內(nèi)容的邏輯展開(kāi)和具體細(xì)節(jié)的表述重要，其次是流利，發(fā)音能明白就可以，因?yàn)橥懈？嫉氖悄刚Z(yǔ)非英語(yǔ)的人的英語(yǔ)水平。托?？谡Z(yǔ)難點(diǎn)就在于發(fā)音，平時(shí)可以多看美國(guó)電影，聽(tīng)多了，也就對(duì)外國(guó)人的發(fā)音和表達(dá)以及表達(dá)邏輯更為敏感。這種潛移默化的影響對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)、甚至是寫(xiě)作都有積極的幫助。
2.托?？谡Z(yǔ)的學(xué)習(xí)方法
1、試著用英語(yǔ)思考
用英語(yǔ)思維，想想你要說(shuō)什么，可以想象著用英語(yǔ)對(duì)話。
2、多閱讀一些原版英文小說(shuō)
閱讀對(duì)于擴(kuò)大詞匯量是一個(gè)很不錯(cuò)的方法。試著讀一些短篇小說(shuō)，這些小說(shuō)都由短的篇章組成，對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言是很有幫助的。你不需要完全理解文章中的每一個(gè)單詞，了解大概意思就可以了。把你不懂的單詞劃上線，然后根據(jù)上下文來(lái)猜這些詞的意思。之后，你再可以查查字典看這些詞是什么意思，看你猜的對(duì)不對(duì)。此外，也可以使用分級(jí)讀物，里面的問(wèn)題可以測(cè)試你的閱讀能力。方向標(biāo)英語(yǔ)網(wǎng)有英文小說(shuō)頻道，大家可以經(jīng)常去看看，根據(jù)自己的水平來(lái)選擇小說(shuō)的難度，不要一開(kāi)始就讀那些很難的。
3、看英語(yǔ)電影
用看英語(yǔ)電影來(lái)練習(xí)托?？荚嚳谡Z(yǔ)與聽(tīng)力是個(gè)好辦法。要了解電影情節(jié)你其實(shí)并不需要很清楚的知道每個(gè)單詞，但附上英語(yǔ)對(duì)白的話能幫助你的理解，這也是鍛煉你閱讀的一個(gè)的辦法。電影要選你比較能夠理解的。對(duì)白比較短的電影是不錯(cuò)的，因?yàn)樗芙o你足夠的時(shí)間去理解消化你之前所聽(tīng)到的。一開(kāi)始不要選擇太難的，不難自信心很快就沒(méi)了，選擇適合自己水平的電影。
4、聽(tīng)英文歌
聽(tīng)英文歌學(xué)習(xí)托福口語(yǔ)很有趣。下次你可以嘗試在卡拉OK或在自己家唱英文歌。當(dāng)你在和別人用英語(yǔ)對(duì)話時(shí)注入一些感情的話會(huì)有助于別人地理解你。聽(tīng)的同時(shí)可以培養(yǎng)自己對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)也就是語(yǔ)感。剛開(kāi)始不要太在于能聽(tīng)懂多少單詞。網(wǎng)上地方可以下載到免費(fèi)的英文歌曲，好好利用這些資源。
3.托?？谡Z(yǔ)的概括能力
首先記住原則就是新托?？谡Z(yǔ)考試時(shí)不要放棄，要試圖去表達(dá)，如果干脆放棄表達(dá)的話，那么分?jǐn)?shù)會(huì)低，但只要考生有表達(dá)的意愿，我們就有可能在這種突發(fā)情況下將損失降到。
接下來(lái)，就是學(xué)會(huì)對(duì)一些廢話的運(yùn)用。這里的廢話我希望大家可以爛熟在肚子里，比如well, this is really an interesting question….、and now I am going to explain it from different aspects、that is to say…. 、I mean… 托?？谡Z(yǔ)準(zhǔn)備時(shí)首先要放松，考生注意再說(shuō)這些廢話時(shí)候，要注意語(yǔ)速，放慢，但要自然，甚至可以出現(xiàn)廢話的累加，歸根結(jié)底，這些情況都是在給我們回憶找時(shí)間，之所以要爛熟在肚子里就是可以讓大家做到說(shuō)這些話時(shí)候不用去思考怎么說(shuō)，而去思考下一句說(shuō)什么甚至我要說(shuō)的段子是什么。即使大家在之后仍然說(shuō)不出來(lái)，那也不要放棄表達(dá)的醫(yī)院，哪怕用簡(jiǎn)單句和簡(jiǎn)單詞匯也要堅(jiān)持說(shuō)下去。這點(diǎn)保證可以做到的同時(shí)，就是我們?cè)谀軌虮磉_(dá)的有限的單詞和句子上，讓自己的發(fā)音盡量完美，并且要加入語(yǔ)氣和升降調(diào)，這樣在表達(dá)內(nèi)容同樣多的情況下，我們還可以通過(guò)英語(yǔ)的發(fā)音語(yǔ)調(diào)方面為自己多加分。
對(duì)于綜合托?？谡Z(yǔ)口語(yǔ)，臨場(chǎng)重要的是抓住重點(diǎn)，這個(gè)原則體現(xiàn)在多個(gè)方面。閱讀短文時(shí)，注意話題和概括內(nèi)容，不要試圖記住一切細(xì)節(jié)。聽(tīng)錄音對(duì)話和課堂講座時(shí)，把握中心思想，特別注意說(shuō)話人經(jīng)常重復(fù)的關(guān)鍵詞和概念。記筆記時(shí)，只記錄重要觀點(diǎn)、例證和原因。此外，還要合理分配時(shí)間，仔細(xì)審題，參考筆記，考慮如何表達(dá)。注意：要有兩到三個(gè)論據(jù)支持你所表達(dá)的觀點(diǎn)。臨場(chǎng)注意事項(xiàng)：考試時(shí)對(duì)著話筒答題要發(fā)音清晰，措辭要小心，特別是內(nèi)容要求的重要詞匯;語(yǔ)速要正常，不快不慢，表達(dá)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了，使用過(guò)渡詞，使用熟悉的詞匯。注意所剩時(shí)間，掌握好節(jié)奏，把該表達(dá)的都表達(dá)出來(lái)。如時(shí)間允許，可加上簡(jiǎn)單的總結(jié)結(jié)尾或?qū)⒅匾^點(diǎn)總結(jié)一下。后給大家介紹一個(gè)秘訣，為了適應(yīng)克服考試時(shí)候的緊張心理，在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)我們可以盡量創(chuàng)造一些不太舒適的環(huán)境，比如夏天復(fù)習(xí)的時(shí)候就不要開(kāi)空調(diào)，或者在做題之前做100個(gè)仰臥起坐或者俯臥撐，然后立刻進(jìn)入做題狀態(tài)，這樣保證你平時(shí)做題時(shí)候也能心跳加快，還能鍛煉身體。
4.托?？谡Z(yǔ)中代詞的錯(cuò)誤用法糾正
第一個(gè)常見(jiàn)的錯(cuò)誤是一個(gè)句子中代詞的頻繁轉(zhuǎn)換，即所謂pronoun shift。
典型的例子是“When one searches on the Internet， you will potentially get onto illegal websites， which will cause negative consequences to us.”在這句話中one，you和us未能保持一致，讓考官不知所云。應(yīng)該修改為“When searching on the Internet， we may potentially get onto illegal websites， which will cause negative consequences to us.”
第二種常見(jiàn)錯(cuò)誤是代詞在“性別”上未能與被指代對(duì)象保持一致，這在學(xué)生的口語(yǔ)中也是常見(jiàn)問(wèn)題。
比如學(xué)生所寫(xiě)這句話“Studying in a co-educational school， a girl may concentrate more on popular boys， which may cause ignorance of his study.”顯然，his的出現(xiàn)與句子主語(yǔ)a girl是不相符合的，應(yīng)該改為her。
第三種錯(cuò)誤是代詞在“數(shù)”上未能與被指代對(duì)象保持一致。
在“Girls are easy to be persuaded to buy cosmetics， because she always wants to be pretty.”中，主語(yǔ)是girls，為復(fù)數(shù)，但是原因狀語(yǔ)從句中的代詞卻是she。改正的方法便是將she改為they體現(xiàn)“數(shù)”的一致，同時(shí)將wants改為want，實(shí)現(xiàn)從句內(nèi)部的主謂一致。終結(jié)果為“Girls are easy to be persuaded to buy cosmetics， because they always want to be pretty.”。
第四種錯(cuò)誤是“格”出了問(wèn)題。
常見(jiàn)的情況是本該用形容詞性物主代詞(比如their)，結(jié)果誤用了代詞的主格或賓格(比如用成了they或者them)，或者在主格和賓格之間未能區(qū)分清楚(比如分不清they和them)。一個(gè)典型的例子是“Some graduates are proud of their diplomas; however， companies regard they as nothing.”。句中regard后面應(yīng)接賓語(yǔ)，所以they應(yīng)該改為them才對(duì)。
第五種錯(cuò)誤與反身代詞的使用有關(guān)。
反身代詞表示“某人自己”，比如“Many children are addicted to computer games and they cannot control themselves at all.”教學(xué)中筆者發(fā)現(xiàn)，學(xué)生清楚這種用法，但是不會(huì)表達(dá)“某人自己的”這個(gè)概念，總是說(shuō)“Teenagers cannot control themselves behaviours”。這句話中，themselves要改為their own才能體現(xiàn)出“某人自己的”這層意思。因此，考生在作文時(shí)要格外留意這個(gè)小點(diǎn)。
5.托?？谡Z(yǔ)的百搭句型技巧
在托?？谡Z(yǔ)備考中考生往往陷入題海戰(zhàn)術(shù)，背誦大量的口語(yǔ)段落和句型，但由于選取的段落具有極大的局限性，所以往往陷入以題練題的痛苦深淵，使得考試成績(jī)難以得到突破。比如說(shuō)，關(guān)于描述人物的題目就有數(shù)不勝數(shù)。例如：What characteristics do you think make someone a good parent? Choose a quality you think makes someone a valuable member of a team. Describe a person that you look up to as a role model.Describe a person who positively influenced your life. Describe the famous person you admire most. Describe your favorite performer or musician. In your opinion, what are some important characteristics of a good teacher? Describe a person that you admire. Neighbors are the people who live near us. In your opinion，what are the qualities of a good neighbor? In your opinion, what are some important characteristics of a good leader? Describe your favorite teacher. Explain why you like this teacher. Describe a special friend in your childhood. Explain how this friend influenced to you? Some students prefer to be taught by experienced teachers who have more teaching experience. Other students prefer to be?！?BR> taught by new teachers who have just finished their training. 也就是說(shuō)關(guān)人物的題目就數(shù)不勝數(shù)，如果我們把每一個(gè)關(guān)于人物的題目都作以細(xì)節(jié)的答案，那么我們至少要準(zhǔn)備幾十個(gè)段落。我們按照45秒鐘來(lái)計(jì)時(shí)，那么我們每個(gè)段落要書(shū)寫(xiě)60-80個(gè)文。不難算出我們要至少背誦上千字的文字才能完成關(guān)于人的話題。試想一下，在托?？谡Z(yǔ)考試極度緊張的情況下，我們又怎么能想起并流暢的表達(dá)出我們書(shū)寫(xiě)的段落呢?況且我們要完成所有題目的背誦，我們至少要準(zhǔn)備幾萬(wàn)字的口語(yǔ)背誦段落。而更悲劇的是，這幾萬(wàn)字的背誦段落只能應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)單的task 1和2的內(nèi)容。那樣我們的托?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)真正的陷入了苦海無(wú)涯的狀態(tài)。
想要背誦托?？谡Z(yǔ)百搭的段落首先要對(duì)題目作以高度的概括和總結(jié)。比如說(shuō)，關(guān)于人物的題目我們只背誦兩個(gè)段落，例如責(zé)任感和積極樂(lè)觀。那么考題考到好的老師應(yīng)該具備什么素質(zhì)，我們就可以答有責(zé)任感和積極樂(lè)觀。好的家長(zhǎng)應(yīng)該具備什么素質(zhì)，我們同樣可以答有責(zé)任感和積極樂(lè)觀。我的偶像、學(xué)習(xí)的榜樣、我喜歡的老師、童年特殊的伙伴、好的領(lǐng)導(dǎo)等等都可以以此類推回答同樣的內(nèi)容。