一般而言，對(duì)于新托?？谡Z中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句應(yīng)該慢讀，做到充分理解，牢牢把握；而對(duì)非關(guān)鍵詞和非關(guān)鍵句應(yīng)加快閱讀速度，留出多余時(shí)間，用以反復(fù)閱讀重點(diǎn)句或歸納總結(jié)。以下是整理的托福口語范文的關(guān)鍵詞，歡迎閱讀！
1.托?？谡Z范文的關(guān)鍵詞
A lot of people think that cultural anthropology is just about studying the special and strange aspects of a society, but anthropologists are also interested in the aspects of life that seems so ordinary that the people in the society think they are not significant.
在讀的過程中我們很容易找到關(guān)鍵詞,如：cultural anthropology, the special and strange aspects of life, but, anthropologists, interested, ordinary, significant。這些關(guān)鍵詞反映了此句的主要信息："許多人認(rèn)為文化人類學(xué)就是研究特殊而奇怪的社會(huì)現(xiàn)象，但人類學(xué)家有時(shí)還對(duì)一些人們認(rèn)為不重要的、看起來很普通的生活現(xiàn)象感興趣。
通過分析關(guān)鍵詞，我們又發(fā)現(xiàn)"but"這個(gè)具有轉(zhuǎn)折意義的連接詞,它向我們顯示了此句的后半句才是整個(gè)句子的核心部分，它提示我們閱讀時(shí)應(yīng)更加留心閱讀后半句的關(guān)鍵詞，提煉關(guān)鍵信息。因此，我們可以很肯定地確認(rèn)此句最重要的意義應(yīng)該是：Anthropologists are also interested in the aspects of life so ordinary that people don’t think they are significant.并且也可以很肯定地預(yù)測，如有下文，也是就后半句所反映的核心信息繼續(xù)論述，而不是前半句的。
這樣，在閱讀時(shí)，我們就會(huì)把目光把注意力更加有目的地集中在后半句的關(guān)鍵詞上，而對(duì)那些附加修飾、說明的部分，如：修飾people的a lot of 、in the society就可以閱讀，甚至略去不讀，因?yàn)樗⒉挥绊懳覀儗?duì)中心意思的理解與把握。
2.托?？谡Z的模仿法
有些考生認(rèn)為“模仿”是托?？谡Z初學(xué)者的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)不然?？加褜ⅰ奥犠x”作為自己聽力的一種方法，但是實(shí)際上，聽讀這種方式還是對(duì)于口語最為有效，換句話說，會(huì)讀會(huì)聽，但是會(huì)聽不就要會(huì)讀。舉個(gè)例子，生活在廣州的外地人，雖然可以聽懂廣東當(dāng)?shù)氐幕浾Z，但是依然不能開口說，就是一個(gè)典型的會(huì)聽不能更需要會(huì)說的體現(xiàn)。換句話說，想會(huì)說，必然會(huì)聽;但是聽懂，不要求會(huì)說。因此聽讀本身，應(yīng)該是對(duì)于聽力的一個(gè)補(bǔ)充，而不應(yīng)該是一個(gè)的方法，聽力的辦法，還是聽寫本身。
回到托?？谡Z練習(xí)本身來看，口語要發(fā)音準(zhǔn)，就要知道怎樣正確的發(fā)音是準(zhǔn)確的，自己才能正確的發(fā)音。
托?？谡Z跟隨和模仿正確的發(fā)音，并且在聽讀的過程中，將自己的發(fā)音錄下來，與原文的發(fā)音進(jìn)行比對(duì)，找出差別與不同，然后再模仿，知道自己感覺無法更接近原文的發(fā)音為止，再去跟讀下一句。這才是校正自己發(fā)音獲得托福口語分?jǐn)?shù)的捷徑!
復(fù)述，其實(shí)復(fù)述并不是簡單的將前面的已經(jīng)跟讀了的答案再重新背一遍，復(fù)述要做的是用自己的語言，將原文之中的內(nèi)容再表述一遍。換句話說這里練習(xí)的是你的即時(shí)反應(yīng)以及表達(dá)的能力，而這也就是在真正考試的時(shí)候，所需要的即時(shí)組織語言并且清晰表達(dá)出來的能力。
3.托?？谡Z備考盲點(diǎn)
1、盲點(diǎn)一：學(xué)習(xí)托福就是背托福單詞
新托福閱讀詞匯量在8000左右，的高中生只能在2000左右，一些的學(xué)生可能會(huì)有4000左右，要到8000左右要不斷擴(kuò)充詞匯。學(xué)生中有將單詞書過了遍，但在實(shí)際讀文章，或是聽聽力答題的過程中還是顯得單薄。這是因?yàn)榭忌蠖嘤浀弥皇菃卧~的樣子而不熟悉它的發(fā)音和用法。
其實(shí)在新托福聽、說、讀、寫這四個(gè)部分，詞匯考察是不同的。詞匯量考察的是閱讀部分，然而這一部分只需要考生眼熟即可。雖然聽力部分考察詞匯量要相對(duì)的少一些，但對(duì)考生的要求更高，就是要耳熟，口語要嘴熟，寫作要手熟。但不管是哪一部分，都需要考生對(duì)于四六級(jí)這些最為基礎(chǔ)核心的詞匯極為熟悉。
除了用單詞書系統(tǒng)去背單詞，考生更應(yīng)該總結(jié)聽過的每一篇聽力文章，讀過的每一篇閱讀文章中的生詞。這樣在實(shí)際運(yùn)用中掌握的單詞，會(huì)很牢靠，因?yàn)槟悴粌H知道了它的意思還有它的聲音以及用法。
所以要將單詞書和托福文章結(jié)合起來為我所用，不能脫離文章死背單詞，亦不能只做文章而不去總結(jié)。
2、盲點(diǎn)二：直接接觸托福題
對(duì)于基礎(chǔ)不是的同學(xué)，不建議直接接觸托福。如果托福備考時(shí)間較長，建議先通過適合自己難度的教材來循序漸進(jìn)的自己在英語(論壇)方面的綜合實(shí)力。至于這方面應(yīng)用的材料，考生可以向老師咨詢。在聽力方面，通常會(huì)建議同學(xué)聽step by step，或是sixty-second science等等。
對(duì)高中生來說，英語學(xué)習(xí)的面比較窄，一般不能看懂西方的物理化的教材。這就要求我們高中生，或者是大學(xué)生，要去聽BBC和一些西方的媒體，這里面涉及到一些專業(yè)詞匯，相對(duì)來說中國學(xué)生觸及得很少，我們要通過聽力一些。
4.托?？谡Z備考常識(shí)
1、如何準(zhǔn)備答題模板
針對(duì)口語的題，準(zhǔn)備一些常用的口語段子。例如敬佩的人，喜歡的動(dòng)物，喜歡的地方，難忘的事，對(duì)你最有影響的人……段子是可以回答不同的題目的。例如，題目要你說對(duì)你最有影響的人，或讓你說你最敬佩的人，就可以使用同一個(gè)段子。所以大家可以根據(jù)人、事、物、地點(diǎn)等，準(zhǔn)備幾個(gè)屬于自己的口語段子，這樣在需要時(shí)就可得心應(yīng)手。
針對(duì)口語的3-6題，大家可以做出問題的基本框架，利用這個(gè)框架來幫住自己理清思路。把聽到的內(nèi)容填進(jìn)空中，再在相關(guān)的地方填上自己的看法，這樣答案便可輕松得到了。
2、通過有方法的模擬練習(xí)
在做了上述準(zhǔn)備后，你便可以自己實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，看看自己的能力了。你可以利用OG和兩大模擬考軟件kaplan和barron來多加練習(xí)。另外到了考前最后一個(gè)月，你需要做的就是下載機(jī)經(jīng)和預(yù)測，把預(yù)測的題目全部做一遍，測一下自己的口語水平。建議你把預(yù)測的題目一個(gè)不漏的全部做完，這樣不僅可以鍛煉口語，增強(qiáng)能力，重要的不會(huì)為自己考試時(shí)遇到出現(xiàn)過的題目卻不會(huì)做而留下遺憾。
3、爭分奪秒來應(yīng)試
口語考試需要你在聽到題目的刻將該說的準(zhǔn)備好，大腦迅速地做出反應(yīng)，閃現(xiàn)靈感，等到提示音響起時(shí)，你就要開始大聲響亮的說出你的答案。它鍛煉一個(gè)人的口、耳、腦的協(xié)調(diào)能力，是一個(gè)需要爭分奪秒的技術(shù)活。另外在準(zhǔn)備時(shí)你也可以在草稿紙上寫下準(zhǔn)備內(nèi)容，可以看草稿回答。因此有沒有充分的準(zhǔn)備也影響著你的發(fā)揮。
5.托?？谡Z題目遇到生詞怎么辦
Cancer Recovery
A 32-year-old woman in Belgium has become the first woman ever to give birth after having ovarian tissue removed, frozen and then implanted back in her body. The patient had the tissue removed in 1997 in hopes of preserving her fertility because she had Hodgkin's lymphoma, a type of cancer, and was about to undergo chemotherapy with drugs likely to damage her ovaries and cause infertility. She and her doctors hoped that once she was cured, the ovarian tissue could be thawed and returned to her abdomen to produce eggs.
文中的一些生詞，如：ovarian tissue, fertility, Hodgkin's lymphoma, chemotherapy, thawed, abdomen(如果它們是生詞的話)會(huì)妨礙我們對(duì)段落大義的理解，但我們熟悉的“give birth, produce eggs”告訴我們本段落所敘述的內(nèi)容與婦女生育有關(guān)。
在閱讀中可以憑借我們認(rèn)識(shí)的一些詞匯的拼湊，根據(jù)文章中技巧細(xì)節(jié)所談到的一步步的進(jìn)行推測。每天練習(xí)幾篇文章的認(rèn)知能力，并總結(jié)一些托?？谡Z考試特殊話題的詞匯，相信會(huì)有幫助的。