寫(xiě)日記能幫助我們珍藏回憶，即使我們忘了也不要緊，因?yàn)楫?dāng)我們翻開(kāi)日記的時(shí)候，往日就會(huì)重現(xiàn)。寫(xiě)日記能讓人思考生活，思考人生，學(xué)會(huì)用有理性的思想，感性的任職，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。寫(xiě)日記能讓人抒發(fā)心理的感受有利于心理的健康。以下是整理的《三年級(jí)小學(xué)生觀察日記6篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.三年級(jí)小學(xué)生觀察日記
今天，作文課課上，老師沏了一杯茉莉花茶讓同學(xué)們觀察。茶水喝過(guò)不少，可這么仔細(xì)的觀察還是第呢。
講臺(tái)桌上放著一個(gè)玻璃水杯，被子光滑透亮。
開(kāi)始沏茶了，老師先去接滿(mǎn)滾燙的熱水，再把茶葉投入被子中，茶葉們?nèi)崛崾嬲怪績(jī)喊ぶ績(jī)?，一片推?dòng)著另一片，茶葉吸足了水分，輕盈潤(rùn)澤地在水中漂來(lái)漂去。望著杯中淡淡的茶水，我忽然覺(jué)得這透亮的玻璃杯，像一座小小的海底城堡，杯中的茶葉仿佛一個(gè)個(gè)活潑美麗的小公主，拿著自己的小魔棒，正在嬉戲、玩耍。
杯中的水平靜了，茶葉有的沉在水底，有的浮在水面上?？?，那片茶葉漂在水杯的中間，像在跳舞；再看那片，一會(huì)兒向下沉，一會(huì)兒又向上浮，它可能在使用魔法吧?？矗謥?lái)了一片，落葉似的沉了下去……
慢慢地，茶水的色彩越來(lái)越濃。我把鼻子輕湊近杯口，一股清香撲鼻而來(lái)。喝一口，淡淡的茶香沁人心脾，讓人難以忘懷。
沏茶時(shí)，同學(xué)們?nèi)紘松先?，十分有趣，以后還要多喝茶?！?BR> 2.三年級(jí)小學(xué)生觀察日記
我家門(mén)前有一盆嬌翠欲滴的綠蘿。它四季常青，葉子碧綠得發(fā)亮。大家都非常喜歡它。
綠蘿的枝條是向下生長(zhǎng)的，每到4~5厘米處，就會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)黑棕色的、又小又粗的根，摸上去硬邦邦的。這些根的下面又會(huì)長(zhǎng)出嫩綠的新枝，新枝上又會(huì)冒出幾片新綠色的嫩葉，這樣根上又生根的生長(zhǎng)規(guī)律，使得綠蘿變得越發(fā)繁茂。
綠蘿的葉子小巧玲瓏非?？蓯?ài)。陽(yáng)光下，葉子蒼翠欲滴，明亮地照耀進(jìn)我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。我忍不住用手輕輕地觸碰了一下鮮嫩的葉尖，感受著新生葉子帶來(lái)的無(wú)限生機(jī)。
綠蘿的葉子生長(zhǎng)奇特，總是向著根生長(zhǎng)的方向三五成群地伸展開(kāi)來(lái)?？矗切┤~子層層疊疊地挨在一起，似乎在說(shuō)著什么悄悄話呢。而另一些葉子相隔甚遠(yuǎn)，就像是剛吵完架在賭氣的小朋友。就這樣，綠色的葉子們一簇又一簇爭(zhēng)先恐后地往下長(zhǎng)，從遠(yuǎn)處看，就好似一條綠色的瀑布掛在空中。一陣風(fēng)吹過(guò)，那“瀑布”便隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)起來(lái)，仿若裙袂飛揚(yáng)的仙子，讓人如醉如癡。
我望著這盆生機(jī)盎然的綠蘿，似乎所有的不快和煩惱都隨之煙消云散了。
3.三年級(jí)小學(xué)生觀察日記
昨天下午放學(xué)后我就來(lái)到了這里——鄉(xiāng)下舅舅的家。昨天晚上睡覺(jué)前我還在發(fā)愁，不知道寫(xiě)什么好。
今天中午，我在舅舅家門(mén)前的水溝里發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，我心想：就來(lái)觀察蚯蚓吧。蚯蚓的樣子跟我在電視上看到的差不多，他的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的像一根筷子，顏色是棕紅色的，圓圓的身體有我的小指這么粗。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它在左右扭動(dòng)，艱難地向前爬行，爬著爬著，它就往土里鉆。我迅速地把它從土里揪出來(lái)，玩弄了一陣子，發(fā)現(xiàn)他會(huì)吃泥土，拉的便便也是泥土。
吃過(guò)午飯后我又去看蚯蚓，發(fā)現(xiàn)一個(gè)干巴巴的尸體，蚯蚓為什么死了？后來(lái)我查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》才知道：蚯蚓喜歡濕處。上午太陽(yáng)很熱把地面曬干了，蚯蚓身體中的水分就會(huì)流失，所以就死了
4.三年級(jí)小學(xué)生觀察日記
今年，我去了湖南長(zhǎng)沙游玩，在鄉(xiāng)下小住了幾日。有空的時(shí)候，我和家人會(huì)到附近的山間田野走走看看。每次出去我都發(fā)現(xiàn)家門(mén)前的小路旁，田埂上和小山坡邊到處盛開(kāi)著鮮艷的牽?；?，有的在灌木叢里，有的在地上，還有的爬到人家菜地的架子上。每條牽牛花藤上都長(zhǎng)著好幾十朵牽?；?。走近細(xì)看，花是紅色的，根部是白色的，還連著花蕾的皮。外形長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，象一個(gè)小喇叭?；ㄈ锸屈S色的，象豆芽，很細(xì)很細(xì)。它的葉子象鴨子的腳印，是綠色的，應(yīng)該是屬于爬藤類(lèi)植物吧。我們摘了兩朵回去。鄉(xiāng)下的朋友說(shuō)，牽?；ㄔ谶@里隨處可見(jiàn)，可在城里卻很少。它還有個(gè)外號(hào)叫喇叭花。
眼前碧綠的田野，美麗的山峰，五彩的房子，高高的電線塔，構(gòu)成了一幅新農(nóng)村的美麗圖畫(huà)，而山間田野里的牽?；▍s把這幅畫(huà)點(diǎn)綴的更加美麗！
5.三年級(jí)小學(xué)生觀察日記
我家養(yǎng)了幾條小金魚(yú)，我經(jīng)常注意觀察它們。
金魚(yú)在水里悠閑地游著，它們的眼睛是凸出來(lái)的，好像是要掉下來(lái)?？?，它們胖敦敦的身上還穿著一件金紅色的衣服；尾巴好像一把大扇子，擺來(lái)擺去。有時(shí)魚(yú)會(huì)呆在角落里一動(dòng)不動(dòng)。我一撥水，它們被嚇得游來(lái)游去。
魚(yú)餓的時(shí)候，它們一看見(jiàn)靠近的人，就會(huì)隨著你走的方向游過(guò)去。我扔了一粒魚(yú)食進(jìn)去有一條魚(yú)探出頭來(lái)，好像是在征求我的意見(jiàn)，我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，這條魚(yú)馬上把魚(yú)食吞了。它像覺(jué)得自己獨(dú)食，便游過(guò)去伙伴們身邊，還他們碰碰嘴，好像在說(shuō)：“對(duì)不起。”我又放了一些魚(yú)食下去，小金魚(yú)們好像十年沒(méi)吃過(guò)東西一樣，馬上蜂擁過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)碜迂Q起來(lái)，張大嘴巴，好像要把魚(yú)食全部吞進(jìn)肚子里。
金魚(yú)真可愛(ài)，我喜歡金魚(yú)。你有沒(méi)有養(yǎng)呢？沒(méi)有的話，趕快找來(lái)養(yǎng)吧！它們會(huì)給你帶來(lái)很多樂(lè)趣的。
6.三年級(jí)小學(xué)生觀察日記
星期六下午，我來(lái)到小區(qū)花園，找到一個(gè)又潮濕又能避雨的地方捉了一只蝸牛，把它當(dāng)做我觀察日記的材料。
我先觀察蝸牛的外殼。它的外殼是螺旋狀的，看起來(lái)薄薄的，摸起來(lái)硬硬的，像一個(gè)不帶棍的棒棒糖。蝸牛的頭上有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短。只有蝸牛感覺(jué)到比較安全的時(shí)候它才會(huì)慢慢地把頭伸出來(lái)。蝸牛的腳其實(shí)就是一個(gè)大吸盤(pán)。大家小看蝸牛啊，它的嘴里一共有兩萬(wàn)多顆牙齒呢！
我想喂蝸牛吃點(diǎn)東西，喂它點(diǎn)什么呢？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，站在一旁的爸爸說(shuō)：“你削一片蘋(píng)果放到蝸牛旁邊看它吃不吃？”“咦！我怎么沒(méi)想到呢？”我接著說(shuō)。于是，我立刻按照爸爸說(shuō)的方法去做，然后靜靜地觀察著。不一會(huì)兒，蝸牛慢吞吞的爬了過(guò)去，趴在蘋(píng)果片上吃了起來(lái)。蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)留下白色的痕跡，這些白色的痕跡叫粘液，它是幫助蝸牛辨別方向的“守護(hù)神”。
蝸牛真是可愛(ài)又有趣的小動(dòng)物。通過(guò)這次觀察，我不僅了解了蝸牛的一些知識(shí)，也感受到了觀察蝸牛的樂(lè)趣。
1.三年級(jí)小學(xué)生觀察日記
今天，作文課課上，老師沏了一杯茉莉花茶讓同學(xué)們觀察。茶水喝過(guò)不少，可這么仔細(xì)的觀察還是第呢。
講臺(tái)桌上放著一個(gè)玻璃水杯，被子光滑透亮。
開(kāi)始沏茶了，老師先去接滿(mǎn)滾燙的熱水，再把茶葉投入被子中，茶葉們?nèi)崛崾嬲怪績(jī)喊ぶ績(jī)?，一片推?dòng)著另一片，茶葉吸足了水分，輕盈潤(rùn)澤地在水中漂來(lái)漂去。望著杯中淡淡的茶水，我忽然覺(jué)得這透亮的玻璃杯，像一座小小的海底城堡，杯中的茶葉仿佛一個(gè)個(gè)活潑美麗的小公主，拿著自己的小魔棒，正在嬉戲、玩耍。
杯中的水平靜了，茶葉有的沉在水底，有的浮在水面上?？?，那片茶葉漂在水杯的中間，像在跳舞；再看那片，一會(huì)兒向下沉，一會(huì)兒又向上浮，它可能在使用魔法吧?？矗謥?lái)了一片，落葉似的沉了下去……
慢慢地，茶水的色彩越來(lái)越濃。我把鼻子輕湊近杯口，一股清香撲鼻而來(lái)。喝一口，淡淡的茶香沁人心脾，讓人難以忘懷。
沏茶時(shí)，同學(xué)們?nèi)紘松先?，十分有趣，以后還要多喝茶?！?BR> 2.三年級(jí)小學(xué)生觀察日記
我家門(mén)前有一盆嬌翠欲滴的綠蘿。它四季常青，葉子碧綠得發(fā)亮。大家都非常喜歡它。
綠蘿的枝條是向下生長(zhǎng)的，每到4~5厘米處，就會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)黑棕色的、又小又粗的根，摸上去硬邦邦的。這些根的下面又會(huì)長(zhǎng)出嫩綠的新枝，新枝上又會(huì)冒出幾片新綠色的嫩葉，這樣根上又生根的生長(zhǎng)規(guī)律，使得綠蘿變得越發(fā)繁茂。
綠蘿的葉子小巧玲瓏非?？蓯?ài)。陽(yáng)光下，葉子蒼翠欲滴，明亮地照耀進(jìn)我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。我忍不住用手輕輕地觸碰了一下鮮嫩的葉尖，感受著新生葉子帶來(lái)的無(wú)限生機(jī)。
綠蘿的葉子生長(zhǎng)奇特，總是向著根生長(zhǎng)的方向三五成群地伸展開(kāi)來(lái)?？矗切┤~子層層疊疊地挨在一起，似乎在說(shuō)著什么悄悄話呢。而另一些葉子相隔甚遠(yuǎn)，就像是剛吵完架在賭氣的小朋友。就這樣，綠色的葉子們一簇又一簇爭(zhēng)先恐后地往下長(zhǎng)，從遠(yuǎn)處看，就好似一條綠色的瀑布掛在空中。一陣風(fēng)吹過(guò)，那“瀑布”便隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)起來(lái)，仿若裙袂飛揚(yáng)的仙子，讓人如醉如癡。
我望著這盆生機(jī)盎然的綠蘿，似乎所有的不快和煩惱都隨之煙消云散了。
3.三年級(jí)小學(xué)生觀察日記
昨天下午放學(xué)后我就來(lái)到了這里——鄉(xiāng)下舅舅的家。昨天晚上睡覺(jué)前我還在發(fā)愁，不知道寫(xiě)什么好。
今天中午，我在舅舅家門(mén)前的水溝里發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，我心想：就來(lái)觀察蚯蚓吧。蚯蚓的樣子跟我在電視上看到的差不多，他的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的像一根筷子，顏色是棕紅色的，圓圓的身體有我的小指這么粗。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它在左右扭動(dòng)，艱難地向前爬行，爬著爬著，它就往土里鉆。我迅速地把它從土里揪出來(lái)，玩弄了一陣子，發(fā)現(xiàn)他會(huì)吃泥土，拉的便便也是泥土。
吃過(guò)午飯后我又去看蚯蚓，發(fā)現(xiàn)一個(gè)干巴巴的尸體，蚯蚓為什么死了？后來(lái)我查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》才知道：蚯蚓喜歡濕處。上午太陽(yáng)很熱把地面曬干了，蚯蚓身體中的水分就會(huì)流失，所以就死了
4.三年級(jí)小學(xué)生觀察日記
今年，我去了湖南長(zhǎng)沙游玩，在鄉(xiāng)下小住了幾日。有空的時(shí)候，我和家人會(huì)到附近的山間田野走走看看。每次出去我都發(fā)現(xiàn)家門(mén)前的小路旁，田埂上和小山坡邊到處盛開(kāi)著鮮艷的牽?；?，有的在灌木叢里，有的在地上，還有的爬到人家菜地的架子上。每條牽牛花藤上都長(zhǎng)著好幾十朵牽?；?。走近細(xì)看，花是紅色的，根部是白色的，還連著花蕾的皮。外形長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，象一個(gè)小喇叭?；ㄈ锸屈S色的，象豆芽，很細(xì)很細(xì)。它的葉子象鴨子的腳印，是綠色的，應(yīng)該是屬于爬藤類(lèi)植物吧。我們摘了兩朵回去。鄉(xiāng)下的朋友說(shuō)，牽?；ㄔ谶@里隨處可見(jiàn)，可在城里卻很少。它還有個(gè)外號(hào)叫喇叭花。
眼前碧綠的田野，美麗的山峰，五彩的房子，高高的電線塔，構(gòu)成了一幅新農(nóng)村的美麗圖畫(huà)，而山間田野里的牽?；▍s把這幅畫(huà)點(diǎn)綴的更加美麗！
5.三年級(jí)小學(xué)生觀察日記
我家養(yǎng)了幾條小金魚(yú)，我經(jīng)常注意觀察它們。
金魚(yú)在水里悠閑地游著，它們的眼睛是凸出來(lái)的，好像是要掉下來(lái)?？?，它們胖敦敦的身上還穿著一件金紅色的衣服；尾巴好像一把大扇子，擺來(lái)擺去。有時(shí)魚(yú)會(huì)呆在角落里一動(dòng)不動(dòng)。我一撥水，它們被嚇得游來(lái)游去。
魚(yú)餓的時(shí)候，它們一看見(jiàn)靠近的人，就會(huì)隨著你走的方向游過(guò)去。我扔了一粒魚(yú)食進(jìn)去有一條魚(yú)探出頭來(lái)，好像是在征求我的意見(jiàn)，我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，這條魚(yú)馬上把魚(yú)食吞了。它像覺(jué)得自己獨(dú)食，便游過(guò)去伙伴們身邊，還他們碰碰嘴，好像在說(shuō)：“對(duì)不起。”我又放了一些魚(yú)食下去，小金魚(yú)們好像十年沒(méi)吃過(guò)東西一樣，馬上蜂擁過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)碜迂Q起來(lái)，張大嘴巴，好像要把魚(yú)食全部吞進(jìn)肚子里。
金魚(yú)真可愛(ài)，我喜歡金魚(yú)。你有沒(méi)有養(yǎng)呢？沒(méi)有的話，趕快找來(lái)養(yǎng)吧！它們會(huì)給你帶來(lái)很多樂(lè)趣的。
6.三年級(jí)小學(xué)生觀察日記
星期六下午，我來(lái)到小區(qū)花園，找到一個(gè)又潮濕又能避雨的地方捉了一只蝸牛，把它當(dāng)做我觀察日記的材料。
我先觀察蝸牛的外殼。它的外殼是螺旋狀的，看起來(lái)薄薄的，摸起來(lái)硬硬的，像一個(gè)不帶棍的棒棒糖。蝸牛的頭上有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短。只有蝸牛感覺(jué)到比較安全的時(shí)候它才會(huì)慢慢地把頭伸出來(lái)。蝸牛的腳其實(shí)就是一個(gè)大吸盤(pán)。大家小看蝸牛啊，它的嘴里一共有兩萬(wàn)多顆牙齒呢！
我想喂蝸牛吃點(diǎn)東西，喂它點(diǎn)什么呢？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，站在一旁的爸爸說(shuō)：“你削一片蘋(píng)果放到蝸牛旁邊看它吃不吃？”“咦！我怎么沒(méi)想到呢？”我接著說(shuō)。于是，我立刻按照爸爸說(shuō)的方法去做，然后靜靜地觀察著。不一會(huì)兒，蝸牛慢吞吞的爬了過(guò)去，趴在蘋(píng)果片上吃了起來(lái)。蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)留下白色的痕跡，這些白色的痕跡叫粘液，它是幫助蝸牛辨別方向的“守護(hù)神”。
蝸牛真是可愛(ài)又有趣的小動(dòng)物。通過(guò)這次觀察，我不僅了解了蝸牛的一些知識(shí)，也感受到了觀察蝸牛的樂(lè)趣。