親子閱讀是一種能給父母和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時(shí)，它也是孩子獲取知識，開拓視野的有效渠道。以下是由為您帶來的《親子閱讀家長感言2023[甄選版]》，供大家的參考和借鑒。
1.親子閱讀家長感言2023[甄選版] 篇一
俗話說:"書籍是人類進(jìn)步的階梯"。我是幼兒園小一班代xx的媽媽,通過參加幼兒園的讀書月活動，真是受益良多！以下分享我的一些感受。
通過21天的讀書打卡，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)親子閱讀很簡單，不需要考慮那么多因素，一本繪本故事，一首古詩詞，你聽我讀，我講你聽，從故事到認(rèn)字再到生活經(jīng)驗(yàn)，開始于書本閱讀但又不拘泥于書本,你會發(fā)現(xiàn)那小小的腦袋原來已經(jīng)有了那么多自己的想法，那小小的人兒，已經(jīng)知道了那么多東西。
其次,我一般都會選擇一些她感興趣的內(nèi)容，比如圖片美觀，篇幅短小,內(nèi)容有趣的圖畫,或者老師推薦的適合這個(gè)年齡段閱讀的書籍，孩子有了興趣才會把閱讀當(dāng)成一種樂趣而不是一種負(fù)擔(dān)。再次,也是關(guān)鍵的就是堅(jiān)持不懈的親子共讀。從她很小的時(shí)候就開始少量多次，日復(fù)一日,年復(fù)一年的親子共讀。親子共讀,可以幫助孩子建立詞匯，學(xué)習(xí)知識，開拓視野，豐富想象力，增強(qiáng)語言表達(dá)能力，提高獨(dú)立思考能力。隨著時(shí)間的推移，女兒在潛移默化中養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，現(xiàn)在基本上每天晚上洗漱完后，她都會自己拿書本對我說:"媽媽給我讀故事,不然我不睡覺?！?BR> 后，孩子肉眼可見的進(jìn)步得益于親子共讀。明顯的進(jìn)步就是專注力提升了，現(xiàn)在無論是讀故事還是玩玩具都能獨(dú)自玩上好半天了，再就是表達(dá)能力和規(guī)則意識明顯高于其他同齡的小朋友，現(xiàn)在明顯詞匯量變大了，講話越來越有趣了，還時(shí)不時(shí)會蹦出個(gè)令人耳目一新的詞語，挺像模像樣的。親子閱讀是一種高質(zhì)量的陪伴,父母在閱讀過程中可以和孩子建立更好的親密關(guān)系和信任,增進(jìn)親子感情。
我們開啟親子閱讀不是純粹地為孩子灌輸知識,更多的是讓該子享受閱讀的樂趣，提高閱讀興趣,養(yǎng)成受益一生的好習(xí)慣。
2.親子閱讀家長感言2023[甄選版] 篇二
人生的樂趣很多，但陪孩子閱讀也是其中之一。雖然我因工作原因不能每天持續(xù)陪伴孩子閱讀打卡，但我不會放棄孩子閱讀路。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度。豐富我們的精神世界。與孩子近距離交流好的方法也就是親子閱讀。與書香為伴，幫助孩子健康成長！
我的小孩在這個(gè)時(shí)期好動。貪玩，好奇多多。因?yàn)檫@個(gè)階段小孩他腦海對所有事物他要去探索。想弄明白為什么？然而在他潛意識里他只能聽，他還分不清時(shí)間，也沒有多大分寸。更何況字體含義，這個(gè)階段我們做父母就要慢慢引導(dǎo)孩子讓他懂的生活日常知識，比如交通規(guī)則、購物排隊(duì)等。因?yàn)殡S著年齡而這個(gè)年齡段的孩子只會聽與看。聽--我們就是陪伴孩子閱讀。根據(jù)年齡我會找適合他的故事書。看--同樣我們找恰當(dāng)?shù)睦L本，圖畫本。從我小孩入園通過老師的攜手一起走進(jìn)親子閱讀起，深深感受閱讀樂趣。特別是寶貝聽完簡單故事，他逐漸會自己講出故事。還會通過每日生活過程中他看到和聽到的。能說出媽媽你看…這樣不對。這樣不行的。這樣不禮貌，我們要怎樣…才可以。甚至我下班回家進(jìn)門孩子會說：“媽媽我們一起看故事書吧，我還要打卡”。我也要寫作業(yè)之類話。再其次給孩子講故事，我不一定需求故事篇幅過長。因?yàn)檫@個(gè)年齡小孩注意力只有10分鐘。因?yàn)樗欢煮w含義、拼音。只能分清部分顏色、形狀。一般我跟孩子閱讀比如講《烏鴉喝水》按照書面詞語可能我還沒講完孩子就坐不住了。因?yàn)樗牪欢适虑楣?jié)。他會不敢興趣。我就會縮短書面詞語，同時(shí)能讓孩子明白故事提綱。另外還要創(chuàng)造良好閱讀氛圍和環(huán)境。開始可以尊重孩子建議。講他喜歡的故事類型。再逐漸引導(dǎo)接觸一些內(nèi)容及深層次的類目。先激發(fā)閱讀興趣為主再提高閱讀技能。循序漸進(jìn)更要有耐心和孩子一起討論。同時(shí)可以觀察孩子心里活動，分析思想狀態(tài)，交換觀點(diǎn)。引導(dǎo)孩子分辨是非，美與丑。樹立正確向上的價(jià)值觀人生觀。
未來的孩子需要多方面發(fā)展，才能適應(yīng)社會的需求，在每個(gè)階段都要重視孩子閱讀教育。激發(fā)他們的求知欲，道德觀，責(zé)任感，審美意識。潛移默化中感染孩子。激勵孩子，開闊視野。凈化心靈，走向積極進(jìn)取豐富多彩的人生！
3.親子閱讀家長感言2023[甄選版] 篇三
孩子入園以后，園里的親子閱讀活動讓我不得不在培養(yǎng)孩子閱讀興趣方面由被動變?yōu)橹鲃?。挑選書籍，是親子閱讀的第一步。作為孩子的母親，我需要關(guān)注和研究繪本書籍的內(nèi)容質(zhì)量、書籍內(nèi)容是否適用于孩子當(dāng)期的年齡段，以及跟孩子現(xiàn)階段的理解能力是否具有匹配性。一本好的書，第閱讀就會讓孩子很有代入感，之后孩子會請求我再讀一遍，再之后的連續(xù)好幾天內(nèi)都會閱讀這一本書。
俗話說"言傳不如身教"，要讓孩子有良好的閱趣和習(xí)慣，家長就要給孩子樹立良好的榜樣，只要自己一有時(shí)間就讀書、看報(bào)，慢慢地，孩子就在潛移默化中被你感染，自然而然就知道讀書了。
因此，奉勸所有忙于工作的家長們，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，哪怕是十幾分鐘也好，跟孩子們一起讀書，一起討論，讓孩子融入到一個(gè)喜歡讀書，好讀書的環(huán)境里。不要推辭說沒有時(shí)間，有位偉人曾經(jīng)說過"時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，總是會有的"。如果你嘗試和孩子共讀的機(jī)會，你就會希望有第二次、第三次，漸漸地它會成為家庭的一項(xiàng)重要的不可缺少的集體活動，使之成為一家人良好的讀書習(xí)慣，使人受益匪淺。
4.親子閱讀家長感言2023[甄選版] 篇四
孩子其實(shí)是非常敏感的，做任何事情家長的情緒都會直接影響孩子。如果我們家長把每天的閱讀打卡作為一項(xiàng)任務(wù)來完成，對孩子來說只是一種感受，如果將親自閱讀當(dāng)成自身需要，真正投入其中，和孩子一起分享閱讀的樂趣，孩子就是另外一種感受。
隨著年齡的增長，從小班到中班，老師們也花了很多心思，要求多的——堅(jiān)持閱讀打卡，久而久之，孩子們整體能力明顯增強(qiáng)了，孩子們的把控能力也提高了，每天班級里的睡前故事，戶外活動，無不牽涉到課外閱讀里的內(nèi)容，家長們也有目共睹。
我們家小七年齡偏小，但她表現(xiàn)欲強(qiáng)，剛開始每天回家還能裝模作樣地閱讀，但很快就疲了，后來她媽媽就改變方法，讓她和爸爸一起讀，比賽讀，看誰講的長，當(dāng)然孩子的想象豐富，盡管張冠李戴，我們報(bào)以掌聲，樹立自信心，慢慢地也影響了弟弟，只要姐姐一讀書，他也挨著很專注似的看，無形的影響。
小七媽媽很注重不同年齡段的書種，小班買那種帶有一點(diǎn)曲折的情節(jié)，以及關(guān)于探險(xiǎn)等方面內(nèi)容的故事等，中班了，孩子喜歡問很多為什么，就為她們選擇易激發(fā)想象的書籍，配合老師選擇年齡段買書。
個(gè)人覺得親子閱讀好處有以下幾點(diǎn)：
1.可以增強(qiáng)記憶力：孩子先聽家長講故事，再讓他們自己講，能講多少是多少，記得鼓勵為主。
2.可以增強(qiáng)親子關(guān)系：在家長陪伴下閱讀，讓孩子體會父母的關(guān)懷，讓孩子感覺家長對她很重視，讓她愛上閱讀，在耳濡目染中養(yǎng)成習(xí)慣。
3.可以增強(qiáng)多方面能力：孩子的閱讀能力、觀察能力、語言表達(dá)能力、想象力以及情感發(fā)育等，為后期的小學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊。
5.親子閱讀家長感言2023[甄選版] 篇五
在親子閱讀過程中，我們讀了各式各樣的繪本，有激發(fā)閱讀興趣的，有互動式的，也有寓言類的，有科普的等等！因此，在廣泛的閱讀范圍內(nèi)，我也積累了一些如何進(jìn)行親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)也找到了適合我們的閱讀方式：
1.把親子閱讀定在睡前是我們這么久以來不成文的規(guī)定！這個(gè)時(shí)間我們都能靜下心來一起走進(jìn)書的世界，讀完了我們可以隨時(shí)躺下關(guān)燈，再一起聊聊剛剛讀過的書。
2.每天閱讀的書籍都是孩子自己選擇的，當(dāng)然媽媽也是適時(shí)的會使用一些“小手段”的！因?yàn)橛械臅r(shí)候他們會對其中的一本繪本特別有興趣會一直讀同一本！所以我經(jīng)常會偷偷調(diào)整繪本在書架上的接放位置！如果他們依然執(zhí)著同一本書當(dāng)然也是要給他們講的，不能打擊他們的問讀興趣！
3.我們的親子閱讀通常是媽媽先講一遍，哥哥講一遍，然后孩子們在一起復(fù)述一遍！這樣他們會對書籍理解得更透徹！
4.我們還會一起讀一些互動式的書籍來激發(fā)他們的閱讀興趣，還能調(diào)動他們積極性，讓他們有參與感，而不是一味的填鴨式，更不會要求他們一定要記住所講內(nèi)容。
5.我們還會對一些好玩的故事進(jìn)行角色扮演，用不同的語氣來閱讀，用夸張的肢體動作來表演，然后一起開懷大笑！
我們的閱讀不會以孩子會背多少首詩歌，會講多少故事做為標(biāo)準(zhǔn)。這種填鴨式的啟蒙方式只是滿足了家長的康榮心。我的做法是給孩子讀，讓孩子聽，讓孩子沉浸在這個(gè)氛圍里自然而然地喜歡！重要的是能促進(jìn)親子之問的感情！重要的是通過堅(jiān)持閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
1.親子閱讀家長感言2023[甄選版] 篇一
俗話說:"書籍是人類進(jìn)步的階梯"。我是幼兒園小一班代xx的媽媽,通過參加幼兒園的讀書月活動，真是受益良多！以下分享我的一些感受。
通過21天的讀書打卡，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)親子閱讀很簡單，不需要考慮那么多因素，一本繪本故事，一首古詩詞，你聽我讀，我講你聽，從故事到認(rèn)字再到生活經(jīng)驗(yàn)，開始于書本閱讀但又不拘泥于書本,你會發(fā)現(xiàn)那小小的腦袋原來已經(jīng)有了那么多自己的想法，那小小的人兒，已經(jīng)知道了那么多東西。
其次,我一般都會選擇一些她感興趣的內(nèi)容，比如圖片美觀，篇幅短小,內(nèi)容有趣的圖畫,或者老師推薦的適合這個(gè)年齡段閱讀的書籍，孩子有了興趣才會把閱讀當(dāng)成一種樂趣而不是一種負(fù)擔(dān)。再次,也是關(guān)鍵的就是堅(jiān)持不懈的親子共讀。從她很小的時(shí)候就開始少量多次，日復(fù)一日,年復(fù)一年的親子共讀。親子共讀,可以幫助孩子建立詞匯，學(xué)習(xí)知識，開拓視野，豐富想象力，增強(qiáng)語言表達(dá)能力，提高獨(dú)立思考能力。隨著時(shí)間的推移，女兒在潛移默化中養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，現(xiàn)在基本上每天晚上洗漱完后，她都會自己拿書本對我說:"媽媽給我讀故事,不然我不睡覺?！?BR> 后，孩子肉眼可見的進(jìn)步得益于親子共讀。明顯的進(jìn)步就是專注力提升了，現(xiàn)在無論是讀故事還是玩玩具都能獨(dú)自玩上好半天了，再就是表達(dá)能力和規(guī)則意識明顯高于其他同齡的小朋友，現(xiàn)在明顯詞匯量變大了，講話越來越有趣了，還時(shí)不時(shí)會蹦出個(gè)令人耳目一新的詞語，挺像模像樣的。親子閱讀是一種高質(zhì)量的陪伴,父母在閱讀過程中可以和孩子建立更好的親密關(guān)系和信任,增進(jìn)親子感情。
我們開啟親子閱讀不是純粹地為孩子灌輸知識,更多的是讓該子享受閱讀的樂趣，提高閱讀興趣,養(yǎng)成受益一生的好習(xí)慣。
2.親子閱讀家長感言2023[甄選版] 篇二
人生的樂趣很多，但陪孩子閱讀也是其中之一。雖然我因工作原因不能每天持續(xù)陪伴孩子閱讀打卡，但我不會放棄孩子閱讀路。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度。豐富我們的精神世界。與孩子近距離交流好的方法也就是親子閱讀。與書香為伴，幫助孩子健康成長！
我的小孩在這個(gè)時(shí)期好動。貪玩，好奇多多。因?yàn)檫@個(gè)階段小孩他腦海對所有事物他要去探索。想弄明白為什么？然而在他潛意識里他只能聽，他還分不清時(shí)間，也沒有多大分寸。更何況字體含義，這個(gè)階段我們做父母就要慢慢引導(dǎo)孩子讓他懂的生活日常知識，比如交通規(guī)則、購物排隊(duì)等。因?yàn)殡S著年齡而這個(gè)年齡段的孩子只會聽與看。聽--我們就是陪伴孩子閱讀。根據(jù)年齡我會找適合他的故事書。看--同樣我們找恰當(dāng)?shù)睦L本，圖畫本。從我小孩入園通過老師的攜手一起走進(jìn)親子閱讀起，深深感受閱讀樂趣。特別是寶貝聽完簡單故事，他逐漸會自己講出故事。還會通過每日生活過程中他看到和聽到的。能說出媽媽你看…這樣不對。這樣不行的。這樣不禮貌，我們要怎樣…才可以。甚至我下班回家進(jìn)門孩子會說：“媽媽我們一起看故事書吧，我還要打卡”。我也要寫作業(yè)之類話。再其次給孩子講故事，我不一定需求故事篇幅過長。因?yàn)檫@個(gè)年齡小孩注意力只有10分鐘。因?yàn)樗欢煮w含義、拼音。只能分清部分顏色、形狀。一般我跟孩子閱讀比如講《烏鴉喝水》按照書面詞語可能我還沒講完孩子就坐不住了。因?yàn)樗牪欢适虑楣?jié)。他會不敢興趣。我就會縮短書面詞語，同時(shí)能讓孩子明白故事提綱。另外還要創(chuàng)造良好閱讀氛圍和環(huán)境。開始可以尊重孩子建議。講他喜歡的故事類型。再逐漸引導(dǎo)接觸一些內(nèi)容及深層次的類目。先激發(fā)閱讀興趣為主再提高閱讀技能。循序漸進(jìn)更要有耐心和孩子一起討論。同時(shí)可以觀察孩子心里活動，分析思想狀態(tài)，交換觀點(diǎn)。引導(dǎo)孩子分辨是非，美與丑。樹立正確向上的價(jià)值觀人生觀。
未來的孩子需要多方面發(fā)展，才能適應(yīng)社會的需求，在每個(gè)階段都要重視孩子閱讀教育。激發(fā)他們的求知欲，道德觀，責(zé)任感，審美意識。潛移默化中感染孩子。激勵孩子，開闊視野。凈化心靈，走向積極進(jìn)取豐富多彩的人生！
3.親子閱讀家長感言2023[甄選版] 篇三
孩子入園以后，園里的親子閱讀活動讓我不得不在培養(yǎng)孩子閱讀興趣方面由被動變?yōu)橹鲃?。挑選書籍，是親子閱讀的第一步。作為孩子的母親，我需要關(guān)注和研究繪本書籍的內(nèi)容質(zhì)量、書籍內(nèi)容是否適用于孩子當(dāng)期的年齡段，以及跟孩子現(xiàn)階段的理解能力是否具有匹配性。一本好的書，第閱讀就會讓孩子很有代入感，之后孩子會請求我再讀一遍，再之后的連續(xù)好幾天內(nèi)都會閱讀這一本書。
俗話說"言傳不如身教"，要讓孩子有良好的閱趣和習(xí)慣，家長就要給孩子樹立良好的榜樣，只要自己一有時(shí)間就讀書、看報(bào)，慢慢地，孩子就在潛移默化中被你感染，自然而然就知道讀書了。
因此，奉勸所有忙于工作的家長們，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，哪怕是十幾分鐘也好，跟孩子們一起讀書，一起討論，讓孩子融入到一個(gè)喜歡讀書，好讀書的環(huán)境里。不要推辭說沒有時(shí)間，有位偉人曾經(jīng)說過"時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，總是會有的"。如果你嘗試和孩子共讀的機(jī)會，你就會希望有第二次、第三次，漸漸地它會成為家庭的一項(xiàng)重要的不可缺少的集體活動，使之成為一家人良好的讀書習(xí)慣，使人受益匪淺。
4.親子閱讀家長感言2023[甄選版] 篇四
孩子其實(shí)是非常敏感的，做任何事情家長的情緒都會直接影響孩子。如果我們家長把每天的閱讀打卡作為一項(xiàng)任務(wù)來完成，對孩子來說只是一種感受，如果將親自閱讀當(dāng)成自身需要，真正投入其中，和孩子一起分享閱讀的樂趣，孩子就是另外一種感受。
隨著年齡的增長，從小班到中班，老師們也花了很多心思，要求多的——堅(jiān)持閱讀打卡，久而久之，孩子們整體能力明顯增強(qiáng)了，孩子們的把控能力也提高了，每天班級里的睡前故事，戶外活動，無不牽涉到課外閱讀里的內(nèi)容，家長們也有目共睹。
我們家小七年齡偏小，但她表現(xiàn)欲強(qiáng)，剛開始每天回家還能裝模作樣地閱讀，但很快就疲了，后來她媽媽就改變方法，讓她和爸爸一起讀，比賽讀，看誰講的長，當(dāng)然孩子的想象豐富，盡管張冠李戴，我們報(bào)以掌聲，樹立自信心，慢慢地也影響了弟弟，只要姐姐一讀書，他也挨著很專注似的看，無形的影響。
小七媽媽很注重不同年齡段的書種，小班買那種帶有一點(diǎn)曲折的情節(jié)，以及關(guān)于探險(xiǎn)等方面內(nèi)容的故事等，中班了，孩子喜歡問很多為什么，就為她們選擇易激發(fā)想象的書籍，配合老師選擇年齡段買書。
個(gè)人覺得親子閱讀好處有以下幾點(diǎn)：
1.可以增強(qiáng)記憶力：孩子先聽家長講故事，再讓他們自己講，能講多少是多少，記得鼓勵為主。
2.可以增強(qiáng)親子關(guān)系：在家長陪伴下閱讀，讓孩子體會父母的關(guān)懷，讓孩子感覺家長對她很重視，讓她愛上閱讀，在耳濡目染中養(yǎng)成習(xí)慣。
3.可以增強(qiáng)多方面能力：孩子的閱讀能力、觀察能力、語言表達(dá)能力、想象力以及情感發(fā)育等，為后期的小學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊。
5.親子閱讀家長感言2023[甄選版] 篇五
在親子閱讀過程中，我們讀了各式各樣的繪本，有激發(fā)閱讀興趣的，有互動式的，也有寓言類的，有科普的等等！因此，在廣泛的閱讀范圍內(nèi)，我也積累了一些如何進(jìn)行親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)也找到了適合我們的閱讀方式：
1.把親子閱讀定在睡前是我們這么久以來不成文的規(guī)定！這個(gè)時(shí)間我們都能靜下心來一起走進(jìn)書的世界，讀完了我們可以隨時(shí)躺下關(guān)燈，再一起聊聊剛剛讀過的書。
2.每天閱讀的書籍都是孩子自己選擇的，當(dāng)然媽媽也是適時(shí)的會使用一些“小手段”的！因?yàn)橛械臅r(shí)候他們會對其中的一本繪本特別有興趣會一直讀同一本！所以我經(jīng)常會偷偷調(diào)整繪本在書架上的接放位置！如果他們依然執(zhí)著同一本書當(dāng)然也是要給他們講的，不能打擊他們的問讀興趣！
3.我們的親子閱讀通常是媽媽先講一遍，哥哥講一遍，然后孩子們在一起復(fù)述一遍！這樣他們會對書籍理解得更透徹！
4.我們還會一起讀一些互動式的書籍來激發(fā)他們的閱讀興趣，還能調(diào)動他們積極性，讓他們有參與感，而不是一味的填鴨式，更不會要求他們一定要記住所講內(nèi)容。
5.我們還會對一些好玩的故事進(jìn)行角色扮演，用不同的語氣來閱讀，用夸張的肢體動作來表演，然后一起開懷大笑！
我們的閱讀不會以孩子會背多少首詩歌，會講多少故事做為標(biāo)準(zhǔn)。這種填鴨式的啟蒙方式只是滿足了家長的康榮心。我的做法是給孩子讀，讓孩子聽，讓孩子沉浸在這個(gè)氛圍里自然而然地喜歡！重要的是能促進(jìn)親子之問的感情！重要的是通過堅(jiān)持閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。