雅思口試可能被安排在考前一周至考后一周的任意一天，但盡量會(huì)安排在考試當(dāng)天下午或考試次日全天。以下是整理的雅思口語(yǔ)答題的三大技巧，歡迎閱讀！
1.雅思口語(yǔ)答題的三大技巧
1、凡事盡量說(shuō)好的一面
在回答問(wèn)題時(shí)應(yīng)表現(xiàn)正面的態(tài)度?？忌ǔ６紤?yīng)該誠(chéng)實(shí)地回答所有問(wèn)題，但有一些問(wèn)題，回答的時(shí)候還是應(yīng)該保持比較正面，盡量說(shuō)好的一面。例如問(wèn)你對(duì)自己家鄉(xiāng)的印象，就算你真的認(rèn)為非常不堪，也不應(yīng)說(shuō)出口。
2、避免深?yuàn)W答案
千萬(wàn)不要刻意用一些深?yuàn)W或復(fù)雜的字來(lái)解釋事情。不要以為這樣可以加深考官的印象，一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的答案絕對(duì)比一個(gè)復(fù)雜難懂的答案好。但要指出的是，簡(jiǎn)單的答案并不等于短答案，答案太短會(huì)使整個(gè)面試有太多的停頓，而考官也要大傷腦筋多想問(wèn)題，你面臨的問(wèn)題也就會(huì)更多。
3、避免個(gè)人演講
首先，你盡可能地多說(shuō)，讓考官少說(shuō)，但也不要走上極端，把兩個(gè)人的交談變成一個(gè)人的演講，要注意分寸。我們每一個(gè)考生不應(yīng)期望著考官會(huì)問(wèn)到我們已經(jīng)準(zhǔn)備好的問(wèn)題，但是如果幸運(yùn)地遇到，千萬(wàn)不要地把自己準(zhǔn)備好的答案滔滔不絕地背誦出來(lái)，給人一種明顯背書(shū)的感覺(jué)。這是一種最危險(xiǎn)的做法，當(dāng)他知道你在背誦事先準(zhǔn)備好的答案，他會(huì)打斷你而改變另一個(gè)話題。而你則可能會(huì)失去這個(gè)好機(jī)會(huì)而陷入困境。另外，在交談過(guò)程中，考生也會(huì)被問(wèn)到自己不熟悉的話題。有些考生過(guò)于緊張，會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象，這時(shí)千萬(wàn)不要沉默，沒(méi)反應(yīng)，或苦思冥想。這樣不僅沒(méi)有解決問(wèn)題，反而給考官留下一種不會(huì)表達(dá)自己的印象。考生應(yīng)盡量控制談話、試著改變題目；對(duì)比較難回答的問(wèn)題，盡量偏離它。
2.雅思口語(yǔ)的注意點(diǎn)
1、語(yǔ)法的問(wèn)題
與寫作一樣，語(yǔ)法對(duì)口語(yǔ)考試也很重要。問(wèn)題的是時(shí)態(tài)。漢語(yǔ)中沒(méi)有時(shí)態(tài)的區(qū)別，比如我們說(shuō)“今天吃飯”，“明天吃飯”，“昨天吃飯”，動(dòng)詞的形式并不變，我們主要靠時(shí)間狀語(yǔ)來(lái)區(qū)分。但在英語(yǔ)里，則主要通過(guò)時(shí)態(tài)的變化來(lái)體現(xiàn)這樣的差異。英漢這樣顯著的差別使得大多數(shù)同學(xué)在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，很少能注意使用不同的時(shí)態(tài)。而這在考官看來(lái)是極難容忍的。還有些考生在口語(yǔ)考試中出現(xiàn)很多低級(jí)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，像he和she不分等等，都是你取得高分的障礙。
2、別害怕中途被打斷
雅思口語(yǔ)考試的時(shí)間，一般每個(gè)考生平均是12分鐘左右。有些考生口語(yǔ)考試時(shí)，在對(duì)一個(gè)話題闡述過(guò)程中，中途被考官打斷。這是否意味著你的口語(yǔ)得了低分或者得了高分？考官們的回答是，中途是否打斷考生完全是考官本人的習(xí)慣，而與分?jǐn)?shù)的高低根本就沒(méi)有關(guān)系。有些考官可能覺(jué)得打斷你會(huì)顯得比較粗魯，而有些考官可能就覺(jué)得無(wú)所謂。
3、話題類別預(yù)測(cè)得分
在考試過(guò)程中，確實(shí)有一些可以利用的線索來(lái)猜測(cè)你口語(yǔ)的分?jǐn)?shù)檔次。最重要的就是topic的差別。在口語(yǔ)第一階段結(jié)束之后，考官會(huì)根據(jù)你的表現(xiàn)和他的經(jīng)驗(yàn)來(lái)為你選擇一個(gè)topic。按照考官的說(shuō)法，topic較寬泛的(如說(shuō)說(shuō)一次有意思的旅行)一般起評(píng)分是較低的，在5分左右。而如果topic較具體的，則起評(píng)分較高。當(dāng)然這也是相對(duì)的，考生如果說(shuō)簡(jiǎn)單的topic發(fā)揮得非常好，那么分?jǐn)?shù)也會(huì)很不錯(cuò)；反之難的topic發(fā)揮得不好，分?jǐn)?shù)自然也會(huì)下調(diào)。
3.雅思口語(yǔ)陷阱以及解決方法
1. Redundant Colloquial Phrases
流利度一直以來(lái)是很多考生所存在的問(wèn)題，而要解決這個(gè)問(wèn)題，是需要時(shí)間的。很多學(xué)生看了一些美劇，在口語(yǔ)考試中經(jīng)常會(huì)有意識(shí)的用到一些外國(guó)人講話中的語(yǔ)句用來(lái)拖延時(shí)間以便讓自己有更多的時(shí)間去整理思緒，不至于出現(xiàn)尷尬的“卡殼”情況，比如說(shuō)“well， you know”等等。這樣的語(yǔ)句偶爾使用是可以的，但是如果學(xué)生濫用的話，那必會(huì)適得其反。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為說(shuō) “well”， 會(huì)顯得非常的地道，因?yàn)橥鈬?guó)人對(duì)話中經(jīng)常說(shuō)，但其實(shí)很多中國(guó)考生并不能正確的理解well的用法。當(dāng)說(shuō)話的人在想下句話該說(shuō)什么的時(shí)候，會(huì)用到well，就好比中文當(dāng)中的“那個(gè)，那個(gè)...”一樣?；蛘遷ell 在某些語(yǔ)境下表示既然這樣的話，怎樣怎樣… 比如說(shuō)“It’s going to rain. What am I supposed to do with my party tonight？” “Well， in that case， we will probably hold it indoors.” 而很多學(xué)生對(duì)“you know”的用法更是會(huì)讓考官百思不得其解。比如說(shuō) “What’s your major？” “You know， international politics”. 如果考生之前沒(méi)有跟考官提及過(guò)，考官又怎樣能夠知道？建議考生應(yīng)該慎用這些詞組。
2. Telling the Truth
在準(zhǔn)備第二部分的時(shí)候，很多學(xué)生會(huì)花很多的時(shí)間去想怎樣去敘述這個(gè)故事。其實(shí)，這樣做的話，既浪費(fèi)時(shí)間，講出的故事又不會(huì)特別吸引到考官的注意力。推薦給考生的方法是去編一些故事，而不要去說(shuō)實(shí)話。因?yàn)橥ǔＮ覀兩磉吅苌侔l(fā)生非常值得回憶，值得講述的故事或人。所以，要在短短的一分鐘內(nèi)想到這樣的故事是種非常大的挑戰(zhàn)，更不用說(shuō)考生們?cè)偃ビ糜⑽谋磉_(dá)出來(lái)。所以考生更應(yīng)該在考試之前先準(zhǔn)備好一些可以套用的故事，然后再將考官的問(wèn)題套用在這個(gè)題目上。即使在第一部分，考生們也可以做出一些調(diào)整，比如說(shuō)當(dāng)問(wèn)到考生在哪里讀書(shū)時(shí)，考生可以自豪地說(shuō)我是來(lái)自某某大學(xué)，這所大學(xué)是全省乃至全國(guó)的大學(xué)之一。在整個(gè)回答過(guò)程中，學(xué)生們應(yīng)該樹(shù)立自己的積極形象，這樣一來(lái)，考官就會(huì)自然而然地肅然起敬，而對(duì)考生的尊敬就很有可能轉(zhuǎn)換成為分?jǐn)?shù)的提高。
4.雅思口語(yǔ)備考的重點(diǎn)
1、口語(yǔ)流利度
流利度也是需要大家特別注意的一個(gè)問(wèn)題。除了多多輸出，積極備考、提前準(zhǔn)備話題也很重要。
我們要把每一季度的口語(yǔ)話題總結(jié)出來(lái)，整理成自己的雅思口語(yǔ)備考庫(kù)。然后逐一地準(zhǔn)備話題，形成自己的答案。
當(dāng)然這個(gè)方法也不是萬(wàn)無(wú)一失的，我們?cè)诳紙?chǎng)上還是有可能會(huì)遇到自己沒(méi)準(zhǔn)備的話題。
這個(gè)時(shí)候一定不要慌張，要仔細(xì)思考，注意思路的邏輯性，看看有沒(méi)有和自己準(zhǔn)備過(guò)的話題重復(fù)的點(diǎn)，學(xué)會(huì)靈活變通。
2、思維邏輯
思維邏輯是雅思口語(yǔ)沖刺高分的關(guān)鍵。英語(yǔ)的思維邏輯和漢語(yǔ)有很大的區(qū)別，想要在兩種思維邏輯中自由切換，確實(shí)不是短期內(nèi)能做到的事情。
平時(shí)可以利用碎片時(shí)間，看英美劇、名人演講、BBC紀(jì)錄片等，對(duì)自己進(jìn)行文化熏陶。
當(dāng)然，還有一種”捷徑“，就是利用固定的思維邏輯，就像”口語(yǔ)公式“一樣，如果多加訓(xùn)練的話，就能夠從本質(zhì)上提升我們的水平。
3、口語(yǔ)詞匯
口語(yǔ)中運(yùn)用到的詞匯并不難，大多是外國(guó)人日常生活中會(huì)用到的一些詞語(yǔ)。但這對(duì)于接受應(yīng)試教育的中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，就會(huì)有些頭疼。
因?yàn)槲覀兤綍r(shí)接觸最多的就是寫作或者閱讀中的詞匯，這些詞匯都偏于正式，不夠口語(yǔ)化。所以就需要我們有意識(shí)地積累一些口語(yǔ)的地道表達(dá)，區(qū)分閱讀詞匯和口語(yǔ)詞匯。
同時(shí)也要注意話題性詞匯的積累，尤其是需要把一個(gè)話題進(jìn)行深層探討時(shí)，不至于無(wú)話可說(shuō)。
比如說(shuō)當(dāng)我們談?wù)撟约旱膼?ài)好時(shí)，可以說(shuō)喜歡烘焙、喜歡打游戲、喜歡運(yùn)動(dòng)等等。但這樣的論述是平行的，每一個(gè)愛(ài)好都只是簡(jiǎn)單地提及并沒(méi)有深入討論?？脊倏赡芫蜁?huì)覺(jué)得這樣的回答太流于表面，不夠具體、深入。
5.雅思口語(yǔ)的停頓知識(shí)
在雅思口語(yǔ)考里尤其是在三部分，因?yàn)橛械膯?wèn)題很難，考生還要有一些時(shí)間可以去邊考慮邊作答。在此情況下會(huì)有適當(dāng)?shù)耐ｎD出現(xiàn)，是完全正常的。就算是大在回答別人提出的中文問(wèn)題時(shí)，同樣是要一些時(shí)間來(lái)整理思路和語(yǔ)言的。但是若回答問(wèn)題過(guò)程里出現(xiàn)過(guò)長(zhǎng)和過(guò)于頻繁的停頓，這樣便反映出了考生的對(duì)問(wèn)題的分析理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的欠缺，這些的確會(huì)對(duì)考生的考結(jié)果造成負(fù)面影響。
先明確一點(diǎn)：中間停頓了分有影響嗎，這里說(shuō)的是合理的停頓和猶豫是有必要的。
這肯定是沒(méi)有辦法避免的，例如大將雅思話題變成中文，而后又使用中文回答，這樣肯定是可以完全“沒(méi)有停頓”嗎?顯然在大多數(shù)情況下不現(xiàn)實(shí)。
另外還為了語(yǔ)言的“真實(shí)度”和讓考官相信答案的“原創(chuàng)度”，合理的猶豫停頓也是有必要的。
1.雅思口語(yǔ)答題的三大技巧
1、凡事盡量說(shuō)好的一面
在回答問(wèn)題時(shí)應(yīng)表現(xiàn)正面的態(tài)度?？忌ǔ６紤?yīng)該誠(chéng)實(shí)地回答所有問(wèn)題，但有一些問(wèn)題，回答的時(shí)候還是應(yīng)該保持比較正面，盡量說(shuō)好的一面。例如問(wèn)你對(duì)自己家鄉(xiāng)的印象，就算你真的認(rèn)為非常不堪，也不應(yīng)說(shuō)出口。
2、避免深?yuàn)W答案
千萬(wàn)不要刻意用一些深?yuàn)W或復(fù)雜的字來(lái)解釋事情。不要以為這樣可以加深考官的印象，一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的答案絕對(duì)比一個(gè)復(fù)雜難懂的答案好。但要指出的是，簡(jiǎn)單的答案并不等于短答案，答案太短會(huì)使整個(gè)面試有太多的停頓，而考官也要大傷腦筋多想問(wèn)題，你面臨的問(wèn)題也就會(huì)更多。
3、避免個(gè)人演講
首先，你盡可能地多說(shuō)，讓考官少說(shuō)，但也不要走上極端，把兩個(gè)人的交談變成一個(gè)人的演講，要注意分寸。我們每一個(gè)考生不應(yīng)期望著考官會(huì)問(wèn)到我們已經(jīng)準(zhǔn)備好的問(wèn)題，但是如果幸運(yùn)地遇到，千萬(wàn)不要地把自己準(zhǔn)備好的答案滔滔不絕地背誦出來(lái)，給人一種明顯背書(shū)的感覺(jué)。這是一種最危險(xiǎn)的做法，當(dāng)他知道你在背誦事先準(zhǔn)備好的答案，他會(huì)打斷你而改變另一個(gè)話題。而你則可能會(huì)失去這個(gè)好機(jī)會(huì)而陷入困境。另外，在交談過(guò)程中，考生也會(huì)被問(wèn)到自己不熟悉的話題。有些考生過(guò)于緊張，會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象，這時(shí)千萬(wàn)不要沉默，沒(méi)反應(yīng)，或苦思冥想。這樣不僅沒(méi)有解決問(wèn)題，反而給考官留下一種不會(huì)表達(dá)自己的印象。考生應(yīng)盡量控制談話、試著改變題目；對(duì)比較難回答的問(wèn)題，盡量偏離它。
2.雅思口語(yǔ)的注意點(diǎn)
1、語(yǔ)法的問(wèn)題
與寫作一樣，語(yǔ)法對(duì)口語(yǔ)考試也很重要。問(wèn)題的是時(shí)態(tài)。漢語(yǔ)中沒(méi)有時(shí)態(tài)的區(qū)別，比如我們說(shuō)“今天吃飯”，“明天吃飯”，“昨天吃飯”，動(dòng)詞的形式并不變，我們主要靠時(shí)間狀語(yǔ)來(lái)區(qū)分。但在英語(yǔ)里，則主要通過(guò)時(shí)態(tài)的變化來(lái)體現(xiàn)這樣的差異。英漢這樣顯著的差別使得大多數(shù)同學(xué)在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，很少能注意使用不同的時(shí)態(tài)。而這在考官看來(lái)是極難容忍的。還有些考生在口語(yǔ)考試中出現(xiàn)很多低級(jí)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，像he和she不分等等，都是你取得高分的障礙。
2、別害怕中途被打斷
雅思口語(yǔ)考試的時(shí)間，一般每個(gè)考生平均是12分鐘左右。有些考生口語(yǔ)考試時(shí)，在對(duì)一個(gè)話題闡述過(guò)程中，中途被考官打斷。這是否意味著你的口語(yǔ)得了低分或者得了高分？考官們的回答是，中途是否打斷考生完全是考官本人的習(xí)慣，而與分?jǐn)?shù)的高低根本就沒(méi)有關(guān)系。有些考官可能覺(jué)得打斷你會(huì)顯得比較粗魯，而有些考官可能就覺(jué)得無(wú)所謂。
3、話題類別預(yù)測(cè)得分
在考試過(guò)程中，確實(shí)有一些可以利用的線索來(lái)猜測(cè)你口語(yǔ)的分?jǐn)?shù)檔次。最重要的就是topic的差別。在口語(yǔ)第一階段結(jié)束之后，考官會(huì)根據(jù)你的表現(xiàn)和他的經(jīng)驗(yàn)來(lái)為你選擇一個(gè)topic。按照考官的說(shuō)法，topic較寬泛的(如說(shuō)說(shuō)一次有意思的旅行)一般起評(píng)分是較低的，在5分左右。而如果topic較具體的，則起評(píng)分較高。當(dāng)然這也是相對(duì)的，考生如果說(shuō)簡(jiǎn)單的topic發(fā)揮得非常好，那么分?jǐn)?shù)也會(huì)很不錯(cuò)；反之難的topic發(fā)揮得不好，分?jǐn)?shù)自然也會(huì)下調(diào)。
3.雅思口語(yǔ)陷阱以及解決方法
1. Redundant Colloquial Phrases
流利度一直以來(lái)是很多考生所存在的問(wèn)題，而要解決這個(gè)問(wèn)題，是需要時(shí)間的。很多學(xué)生看了一些美劇，在口語(yǔ)考試中經(jīng)常會(huì)有意識(shí)的用到一些外國(guó)人講話中的語(yǔ)句用來(lái)拖延時(shí)間以便讓自己有更多的時(shí)間去整理思緒，不至于出現(xiàn)尷尬的“卡殼”情況，比如說(shuō)“well， you know”等等。這樣的語(yǔ)句偶爾使用是可以的，但是如果學(xué)生濫用的話，那必會(huì)適得其反。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為說(shuō) “well”， 會(huì)顯得非常的地道，因?yàn)橥鈬?guó)人對(duì)話中經(jīng)常說(shuō)，但其實(shí)很多中國(guó)考生并不能正確的理解well的用法。當(dāng)說(shuō)話的人在想下句話該說(shuō)什么的時(shí)候，會(huì)用到well，就好比中文當(dāng)中的“那個(gè)，那個(gè)...”一樣?；蛘遷ell 在某些語(yǔ)境下表示既然這樣的話，怎樣怎樣… 比如說(shuō)“It’s going to rain. What am I supposed to do with my party tonight？” “Well， in that case， we will probably hold it indoors.” 而很多學(xué)生對(duì)“you know”的用法更是會(huì)讓考官百思不得其解。比如說(shuō) “What’s your major？” “You know， international politics”. 如果考生之前沒(méi)有跟考官提及過(guò)，考官又怎樣能夠知道？建議考生應(yīng)該慎用這些詞組。
2. Telling the Truth
在準(zhǔn)備第二部分的時(shí)候，很多學(xué)生會(huì)花很多的時(shí)間去想怎樣去敘述這個(gè)故事。其實(shí)，這樣做的話，既浪費(fèi)時(shí)間，講出的故事又不會(huì)特別吸引到考官的注意力。推薦給考生的方法是去編一些故事，而不要去說(shuō)實(shí)話。因?yàn)橥ǔＮ覀兩磉吅苌侔l(fā)生非常值得回憶，值得講述的故事或人。所以，要在短短的一分鐘內(nèi)想到這樣的故事是種非常大的挑戰(zhàn)，更不用說(shuō)考生們?cè)偃ビ糜⑽谋磉_(dá)出來(lái)。所以考生更應(yīng)該在考試之前先準(zhǔn)備好一些可以套用的故事，然后再將考官的問(wèn)題套用在這個(gè)題目上。即使在第一部分，考生們也可以做出一些調(diào)整，比如說(shuō)當(dāng)問(wèn)到考生在哪里讀書(shū)時(shí)，考生可以自豪地說(shuō)我是來(lái)自某某大學(xué)，這所大學(xué)是全省乃至全國(guó)的大學(xué)之一。在整個(gè)回答過(guò)程中，學(xué)生們應(yīng)該樹(shù)立自己的積極形象，這樣一來(lái)，考官就會(huì)自然而然地肅然起敬，而對(duì)考生的尊敬就很有可能轉(zhuǎn)換成為分?jǐn)?shù)的提高。
4.雅思口語(yǔ)備考的重點(diǎn)
1、口語(yǔ)流利度
流利度也是需要大家特別注意的一個(gè)問(wèn)題。除了多多輸出，積極備考、提前準(zhǔn)備話題也很重要。
我們要把每一季度的口語(yǔ)話題總結(jié)出來(lái)，整理成自己的雅思口語(yǔ)備考庫(kù)。然后逐一地準(zhǔn)備話題，形成自己的答案。
當(dāng)然這個(gè)方法也不是萬(wàn)無(wú)一失的，我們?cè)诳紙?chǎng)上還是有可能會(huì)遇到自己沒(méi)準(zhǔn)備的話題。
這個(gè)時(shí)候一定不要慌張，要仔細(xì)思考，注意思路的邏輯性，看看有沒(méi)有和自己準(zhǔn)備過(guò)的話題重復(fù)的點(diǎn)，學(xué)會(huì)靈活變通。
2、思維邏輯
思維邏輯是雅思口語(yǔ)沖刺高分的關(guān)鍵。英語(yǔ)的思維邏輯和漢語(yǔ)有很大的區(qū)別，想要在兩種思維邏輯中自由切換，確實(shí)不是短期內(nèi)能做到的事情。
平時(shí)可以利用碎片時(shí)間，看英美劇、名人演講、BBC紀(jì)錄片等，對(duì)自己進(jìn)行文化熏陶。
當(dāng)然，還有一種”捷徑“，就是利用固定的思維邏輯，就像”口語(yǔ)公式“一樣，如果多加訓(xùn)練的話，就能夠從本質(zhì)上提升我們的水平。
3、口語(yǔ)詞匯
口語(yǔ)中運(yùn)用到的詞匯并不難，大多是外國(guó)人日常生活中會(huì)用到的一些詞語(yǔ)。但這對(duì)于接受應(yīng)試教育的中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，就會(huì)有些頭疼。
因?yàn)槲覀兤綍r(shí)接觸最多的就是寫作或者閱讀中的詞匯，這些詞匯都偏于正式，不夠口語(yǔ)化。所以就需要我們有意識(shí)地積累一些口語(yǔ)的地道表達(dá)，區(qū)分閱讀詞匯和口語(yǔ)詞匯。
同時(shí)也要注意話題性詞匯的積累，尤其是需要把一個(gè)話題進(jìn)行深層探討時(shí)，不至于無(wú)話可說(shuō)。
比如說(shuō)當(dāng)我們談?wù)撟约旱膼?ài)好時(shí)，可以說(shuō)喜歡烘焙、喜歡打游戲、喜歡運(yùn)動(dòng)等等。但這樣的論述是平行的，每一個(gè)愛(ài)好都只是簡(jiǎn)單地提及并沒(méi)有深入討論?？脊倏赡芫蜁?huì)覺(jué)得這樣的回答太流于表面，不夠具體、深入。
5.雅思口語(yǔ)的停頓知識(shí)
在雅思口語(yǔ)考里尤其是在三部分，因?yàn)橛械膯?wèn)題很難，考生還要有一些時(shí)間可以去邊考慮邊作答。在此情況下會(huì)有適當(dāng)?shù)耐ｎD出現(xiàn)，是完全正常的。就算是大在回答別人提出的中文問(wèn)題時(shí)，同樣是要一些時(shí)間來(lái)整理思路和語(yǔ)言的。但是若回答問(wèn)題過(guò)程里出現(xiàn)過(guò)長(zhǎng)和過(guò)于頻繁的停頓，這樣便反映出了考生的對(duì)問(wèn)題的分析理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的欠缺，這些的確會(huì)對(duì)考生的考結(jié)果造成負(fù)面影響。
先明確一點(diǎn)：中間停頓了分有影響嗎，這里說(shuō)的是合理的停頓和猶豫是有必要的。
這肯定是沒(méi)有辦法避免的，例如大將雅思話題變成中文，而后又使用中文回答，這樣肯定是可以完全“沒(méi)有停頓”嗎?顯然在大多數(shù)情況下不現(xiàn)實(shí)。
另外還為了語(yǔ)言的“真實(shí)度”和讓考官相信答案的“原創(chuàng)度”，合理的猶豫停頓也是有必要的。