給孩子說故事是啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力的良好方式。下面是分享的兒童親子閱讀故事【五篇】。歡迎閱讀參考！
1.兒童親子閱讀故事
在一片茂密的大森林里，住著一只小烏龜，它自持有堅固的甲殼，覺得自己天不怕，地不怕，沒有什么事可以難倒它，所以也從不把別的動物放在眼里，常常奚落他們。
鄰居們看著小烏龜一天比一天變得傲慢無禮，紛紛勸解它。小白兔姐姐溫和地對小烏龜說：“烏龜?shù)艿?，雖然你有堅固的甲殼，但做龜也要謙虛呀!”
“是呀是呀，大家都是好朋友，何必瞧不起大家呢?”小狗說。
小烏龜聽了它們的話，生氣地說：“你們這群虛偽的家伙，不過是嫉妒我罷了，有什么權(quán)利教訓(xùn)我?哼!”于是，它頭也不回地走開了。把大家的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，仍舊過著它那目中無人的日子。
又是風(fēng)和日麗的一天，小動物們很往常一樣在森林里聊天，玩耍。突然，遠處一個地方升起了滾滾濃煙，那不是小烏龜家嗎?小動物們趕緊朝小烏龜家跑去，啊!小烏龜家著火了。
于是，這是小烏龜平常不愛搭理的小動物們開始自覺組建起一支救火隊，兔姐姐在邊上指揮，象伯伯用它那長長的鼻子向小烏龜家噴 水，長頸鹿妹妹用它長長的脖子做天梯……火勢越來越小，小狗不過自己的安危，奮不顧身的沖進去小烏龜?shù)募?，用它超常的鼻子找到小烏龜?shù)奈恢茫研觚斁土顺鰜?，小烏龜?shù)镁攘?，雖然它差點成為“烤龜”。經(jīng)過大家的共同努力火終于被撲滅了，大家臉上露出了開心的笑容。
從此，小烏龜改正了他的缺點，小動物們互幫互助，森林里到處都是歡聲笑語。
2.兒童親子閱讀故事
小刺猬上課有個壞習(xí)慣。
他愛講話，愛做小動作，還愛胡思亂想。
所以他聽老師講課，總是有一句沒一句地跳著聽的，知識當(dāng)然不連貫，成績也挺糟。
一天，熊先生來上語文課。
熊先生年紀很大，背也有點兒駝了。他吃力地一頁頁翻著書，認真地講著。其實，這時的小刺猬，他的心早已經(jīng)飛到窗外的小樹上去了，那里有兩只小鳥正在吃野果子……
熊先生講完了一篇課文，停了一下說：“下面這篇文章有幾段很好懂，你們自己看，我要跳著講了?！?BR> 前面的話小刺猬沒聽到，只聽到后半句。
他吃驚地對旁邊的小松鼠講：“可憐的熊先生，他站著講已經(jīng)夠累了，干嗎還要跳著講呢，他能跳得動嗎？”
這話讓全班同學(xué)都聽到了，大家哈哈大笑。
熊先生也笑著說：“謝謝你對我的同情。正因為你是跳著聽課，所以才會認為我要跳著講課了，其實我是跳不動的……”
在笑聲中，小刺猬不好意思地抓抓自己的腦袋。
3.兒童親子閱讀故事
春天來了，楊柳綠了，美麗的桃花開滿了山坡。
一頭小牛來到小河邊，看到地上長出了嫩綠的青草。小牛用舌頭卷住青草，放進嘴里嚼，青草又香又甜。
一位農(nóng)民伯伯也來到小河邊，他用鐮刀割了兩大捆青草。農(nóng)民伯伯把青草挑到池塘邊，撒進池塘里。青草在池塘里漂著，風(fēng)兒一吹，朝池塘中間漂去。
小牛覺得奇怪，便問：“農(nóng)民伯伯，這么好的青草，為什么撒進水里？”農(nóng)民伯伯說：“你在池塘邊看一看就會明白了?！?BR> 這時，一條鳊[biān]魚游到岸邊，向小牛打招呼。花鰱魚說：“小牛，你不知道，我們魚也吃草呢！”“你們也吃草？你們也同我們牛羊一樣？”小牛問。
這時，又游來幾條大草魚，說：“是呀，我們愛吃嫩草！”
小牛指著自己的牙齒說：“你們有我這樣又白又整齊的牙齒嗎？”
“嘻嘻！”我們當(dāng)然有牙齒，要不，怎么嚼碎草呢？“
小牛發(fā)現(xiàn)，魚的嘴巴里光光的，并沒有牙齒呀！小牛說：“你們吹牛，我怎么看不見你們的牙齒！”
一條草魚用嘴的上下頜咬住了幾根草，甩動頭部，把草拉斷了?！安粚?，你不是用牙齒把草咬斷的！”小牛說。
草魚游到岸邊，張開大嘴說：“我們的牙齒長在嗓子眼里，叫咽喉齒！”
“哈，我看見了，那像梳子一樣的咽喉齒真有用！”小牛說。
4.兒童親子閱讀故事
蛋蛋鼠說什么也不上學(xué)了，也不知道從什么時候起，一想起上學(xué)，蛋蛋鼠就覺得頭痛得像要爆炸（ｂàｏｚｈà），所以蛋蛋鼠說什么也不上學(xué)了。不上學(xué)的蛋蛋鼠背著一個小袋子，騎著一輛破舊的自行車，開始一個村子一個村子地賣瓜子。蛋蛋鼠不是因為家里窮上不起學(xué)才出去掙錢的，而是看著一些從一個村子到另一個村子賣瓜子的鼠同伴把瓜子倒在別的鼠同伴的手里，把錢裝進自己兜里的樣子，突然之間也產(chǎn)生了賣瓜子的欲 望。
蛋蛋鼠背著瓜子，拿著鼠媽媽給它用紙粘起來的紙盒子開始賣瓜子了。蛋蛋鼠一個村子一個村子地走，它被一個村子一個村子的老鼠們圍著，它把瓜子倒到老鼠們的手里，再把錢裝進自己的兜里，臉上的笑容燦爛極了。
蛋蛋鼠到學(xué)校賣瓜子，蹲在學(xué)校門口的樹蔭下，等鼠同學(xué)們下課后從教室里出來，就開始喊：“瓜子，瓜子……”鼠同學(xué)們就一齊圍在蛋蠶鼠的身邊，嘻嘻哈哈地笑著來買瓜子。忽然，其中一個鼠同學(xué)看到蛋蛋鼠自行車把上掛的“爪子”牌子，就問蛋蛋鼠誰是“爪子”。蛋蛋鼠笑笑說，是“瓜子”，然后就不好意思地撓撓頭，蛋蛋鼠把“瓜子”寫成了“爪子”。以后蛋蛋鼠再來賣瓜子的時候，鼠同學(xué)們就會大聲地喊起來：爪子來了，爪子來了……蛋蛋鼠就不自然地笑，然后紅著臉推著他破舊的自行車，急匆匆地逃走。
蛋蛋鼠把“山巒村”念成“山戀村”；把一篇文章上的“酷暑”讀為“醉暑”。
不識字的鼠奶奶請蛋蛋鼠讀一封她外出打工兒子寄回來的信，信箋（ｊｉ?。睿┥系淖值暗笆蟠蟛糠植徽J識，蛋蛋鼠眼睜睜地看著信，就是讀不出信的內(nèi)容，急得它一頭的大汗。鼠奶奶看到蛋蛋鼠汗如雨下，還以為它生病了，不由分說把蛋蛋鼠拉回家，又是端水，又是找藥。這時候，蛋蛋鼠臉上的笑容比哭還要難看。
蛋蛋鼠終于不賣瓜子了。不賣瓜子的蛋蛋鼠就把瓜子袋子和那個紙盒子扔得遠遠的了。它又背起書包去上學(xué)了。
5.兒童親子閱讀故事
在大森林里，住著許許多多可愛的小動物，它們各自都有自己的本領(lǐng)。
調(diào)皮淘氣的小猴子爬樹的本領(lǐng)無人能比，雪白可愛的小羚羊曾多次獲得“飛毛腿”的稱號，幾乎森林里的伙伴們都有自己的本領(lǐng)。
沒有本領(lǐng)的小山羊突然心血來潮，意志堅定地說：它也要有本領(lǐng)。
于是，小山羊就四處找小動物們學(xué)本領(lǐng)。小山羊見小猴子爬樹快，便虛心地拜小猴子為師。小猴子耐心地一遍一遍給小山羊做示范、講要點。
小山羊也不停地練習(xí)?？墒切∩窖虻那疤銊偱龅綐?，后蹄還沒碰到樹根就摔了下來。
一天的練習(xí)下來，雖然小山羊十分認真、刻苦，堅持不懈地學(xué)習(xí)，可它一點進步也沒有進步，就像沒有學(xué)過一樣，還被摔得鼻青臉腫的。
小猴在一邊無奈地搖搖頭，對小山羊說：你雖然很認真，但是爬樹真不適合你，你還是去學(xué)別的本領(lǐng)吧！
小山羊聽后，一點也不傷心，而是繼續(xù)開始它的學(xué)習(xí)生涯了。
小山羊找到了會挖洞的`小老鼠。它想：會挖洞也可以呀！遇到危險時挖一個洞鉆進去就安全了。
小老鼠四肢一起用力，不一會兒一個洞就挖好了。小山羊也學(xué)著小老鼠的樣子，四肢一起用力，可是過了很長時間才挖了一個坑。小老鼠也對小山羊搖了搖頭，讓它放棄挖洞，另外再找本領(lǐng)學(xué)吧！
有點絕望的小山羊遇到了小羚羊，便跟它學(xué)起了跑步。小羚羊在前面教，小山羊在后面學(xué)，一前一后地往前跑。
小山羊在學(xué)習(xí)過程中掌握了跑步的技巧，跑步的潛力也被一點點地激發(fā)出來了。它和老師的距離越來越近，一會兒就和老師一樣快了。
小山羊?qū)W會了跑步，它的老師羚羊一直稱贊：小山羊，你真厲害！跑得比我還快。真是青出于藍而勝于藍??！后小山羊也和其他動物一樣，有一樣自己的本領(lǐng)了。
1.兒童親子閱讀故事
在一片茂密的大森林里，住著一只小烏龜，它自持有堅固的甲殼，覺得自己天不怕，地不怕，沒有什么事可以難倒它，所以也從不把別的動物放在眼里，常常奚落他們。
鄰居們看著小烏龜一天比一天變得傲慢無禮，紛紛勸解它。小白兔姐姐溫和地對小烏龜說：“烏龜?shù)艿?，雖然你有堅固的甲殼，但做龜也要謙虛呀!”
“是呀是呀，大家都是好朋友，何必瞧不起大家呢?”小狗說。
小烏龜聽了它們的話，生氣地說：“你們這群虛偽的家伙，不過是嫉妒我罷了，有什么權(quán)利教訓(xùn)我?哼!”于是，它頭也不回地走開了。把大家的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，仍舊過著它那目中無人的日子。
又是風(fēng)和日麗的一天，小動物們很往常一樣在森林里聊天，玩耍。突然，遠處一個地方升起了滾滾濃煙，那不是小烏龜家嗎?小動物們趕緊朝小烏龜家跑去，啊!小烏龜家著火了。
于是，這是小烏龜平常不愛搭理的小動物們開始自覺組建起一支救火隊，兔姐姐在邊上指揮，象伯伯用它那長長的鼻子向小烏龜家噴 水，長頸鹿妹妹用它長長的脖子做天梯……火勢越來越小，小狗不過自己的安危，奮不顧身的沖進去小烏龜?shù)募?，用它超常的鼻子找到小烏龜?shù)奈恢茫研觚斁土顺鰜?，小烏龜?shù)镁攘?，雖然它差點成為“烤龜”。經(jīng)過大家的共同努力火終于被撲滅了，大家臉上露出了開心的笑容。
從此，小烏龜改正了他的缺點，小動物們互幫互助，森林里到處都是歡聲笑語。
2.兒童親子閱讀故事
小刺猬上課有個壞習(xí)慣。
他愛講話，愛做小動作，還愛胡思亂想。
所以他聽老師講課，總是有一句沒一句地跳著聽的，知識當(dāng)然不連貫，成績也挺糟。
一天，熊先生來上語文課。
熊先生年紀很大，背也有點兒駝了。他吃力地一頁頁翻著書，認真地講著。其實，這時的小刺猬，他的心早已經(jīng)飛到窗外的小樹上去了，那里有兩只小鳥正在吃野果子……
熊先生講完了一篇課文，停了一下說：“下面這篇文章有幾段很好懂，你們自己看，我要跳著講了?！?BR> 前面的話小刺猬沒聽到，只聽到后半句。
他吃驚地對旁邊的小松鼠講：“可憐的熊先生，他站著講已經(jīng)夠累了，干嗎還要跳著講呢，他能跳得動嗎？”
這話讓全班同學(xué)都聽到了，大家哈哈大笑。
熊先生也笑著說：“謝謝你對我的同情。正因為你是跳著聽課，所以才會認為我要跳著講課了，其實我是跳不動的……”
在笑聲中，小刺猬不好意思地抓抓自己的腦袋。
3.兒童親子閱讀故事
春天來了，楊柳綠了，美麗的桃花開滿了山坡。
一頭小牛來到小河邊，看到地上長出了嫩綠的青草。小牛用舌頭卷住青草，放進嘴里嚼，青草又香又甜。
一位農(nóng)民伯伯也來到小河邊，他用鐮刀割了兩大捆青草。農(nóng)民伯伯把青草挑到池塘邊，撒進池塘里。青草在池塘里漂著，風(fēng)兒一吹，朝池塘中間漂去。
小牛覺得奇怪，便問：“農(nóng)民伯伯，這么好的青草，為什么撒進水里？”農(nóng)民伯伯說：“你在池塘邊看一看就會明白了?！?BR> 這時，一條鳊[biān]魚游到岸邊，向小牛打招呼。花鰱魚說：“小牛，你不知道，我們魚也吃草呢！”“你們也吃草？你們也同我們牛羊一樣？”小牛問。
這時，又游來幾條大草魚，說：“是呀，我們愛吃嫩草！”
小牛指著自己的牙齒說：“你們有我這樣又白又整齊的牙齒嗎？”
“嘻嘻！”我們當(dāng)然有牙齒，要不，怎么嚼碎草呢？“
小牛發(fā)現(xiàn)，魚的嘴巴里光光的，并沒有牙齒呀！小牛說：“你們吹牛，我怎么看不見你們的牙齒！”
一條草魚用嘴的上下頜咬住了幾根草，甩動頭部，把草拉斷了?！安粚?，你不是用牙齒把草咬斷的！”小牛說。
草魚游到岸邊，張開大嘴說：“我們的牙齒長在嗓子眼里，叫咽喉齒！”
“哈，我看見了，那像梳子一樣的咽喉齒真有用！”小牛說。
4.兒童親子閱讀故事
蛋蛋鼠說什么也不上學(xué)了，也不知道從什么時候起，一想起上學(xué)，蛋蛋鼠就覺得頭痛得像要爆炸（ｂàｏｚｈà），所以蛋蛋鼠說什么也不上學(xué)了。不上學(xué)的蛋蛋鼠背著一個小袋子，騎著一輛破舊的自行車，開始一個村子一個村子地賣瓜子。蛋蛋鼠不是因為家里窮上不起學(xué)才出去掙錢的，而是看著一些從一個村子到另一個村子賣瓜子的鼠同伴把瓜子倒在別的鼠同伴的手里，把錢裝進自己兜里的樣子，突然之間也產(chǎn)生了賣瓜子的欲 望。
蛋蛋鼠背著瓜子，拿著鼠媽媽給它用紙粘起來的紙盒子開始賣瓜子了。蛋蛋鼠一個村子一個村子地走，它被一個村子一個村子的老鼠們圍著，它把瓜子倒到老鼠們的手里，再把錢裝進自己的兜里，臉上的笑容燦爛極了。
蛋蛋鼠到學(xué)校賣瓜子，蹲在學(xué)校門口的樹蔭下，等鼠同學(xué)們下課后從教室里出來，就開始喊：“瓜子，瓜子……”鼠同學(xué)們就一齊圍在蛋蠶鼠的身邊，嘻嘻哈哈地笑著來買瓜子。忽然，其中一個鼠同學(xué)看到蛋蛋鼠自行車把上掛的“爪子”牌子，就問蛋蛋鼠誰是“爪子”。蛋蛋鼠笑笑說，是“瓜子”，然后就不好意思地撓撓頭，蛋蛋鼠把“瓜子”寫成了“爪子”。以后蛋蛋鼠再來賣瓜子的時候，鼠同學(xué)們就會大聲地喊起來：爪子來了，爪子來了……蛋蛋鼠就不自然地笑，然后紅著臉推著他破舊的自行車，急匆匆地逃走。
蛋蛋鼠把“山巒村”念成“山戀村”；把一篇文章上的“酷暑”讀為“醉暑”。
不識字的鼠奶奶請蛋蛋鼠讀一封她外出打工兒子寄回來的信，信箋（ｊｉ?。睿┥系淖值暗笆蟠蟛糠植徽J識，蛋蛋鼠眼睜睜地看著信，就是讀不出信的內(nèi)容，急得它一頭的大汗。鼠奶奶看到蛋蛋鼠汗如雨下，還以為它生病了，不由分說把蛋蛋鼠拉回家，又是端水，又是找藥。這時候，蛋蛋鼠臉上的笑容比哭還要難看。
蛋蛋鼠終于不賣瓜子了。不賣瓜子的蛋蛋鼠就把瓜子袋子和那個紙盒子扔得遠遠的了。它又背起書包去上學(xué)了。
5.兒童親子閱讀故事
在大森林里，住著許許多多可愛的小動物，它們各自都有自己的本領(lǐng)。
調(diào)皮淘氣的小猴子爬樹的本領(lǐng)無人能比，雪白可愛的小羚羊曾多次獲得“飛毛腿”的稱號，幾乎森林里的伙伴們都有自己的本領(lǐng)。
沒有本領(lǐng)的小山羊突然心血來潮，意志堅定地說：它也要有本領(lǐng)。
于是，小山羊就四處找小動物們學(xué)本領(lǐng)。小山羊見小猴子爬樹快，便虛心地拜小猴子為師。小猴子耐心地一遍一遍給小山羊做示范、講要點。
小山羊也不停地練習(xí)?？墒切∩窖虻那疤銊偱龅綐?，后蹄還沒碰到樹根就摔了下來。
一天的練習(xí)下來，雖然小山羊十分認真、刻苦，堅持不懈地學(xué)習(xí)，可它一點進步也沒有進步，就像沒有學(xué)過一樣，還被摔得鼻青臉腫的。
小猴在一邊無奈地搖搖頭，對小山羊說：你雖然很認真，但是爬樹真不適合你，你還是去學(xué)別的本領(lǐng)吧！
小山羊聽后，一點也不傷心，而是繼續(xù)開始它的學(xué)習(xí)生涯了。
小山羊找到了會挖洞的`小老鼠。它想：會挖洞也可以呀！遇到危險時挖一個洞鉆進去就安全了。
小老鼠四肢一起用力，不一會兒一個洞就挖好了。小山羊也學(xué)著小老鼠的樣子，四肢一起用力，可是過了很長時間才挖了一個坑。小老鼠也對小山羊搖了搖頭，讓它放棄挖洞，另外再找本領(lǐng)學(xué)吧！
有點絕望的小山羊遇到了小羚羊，便跟它學(xué)起了跑步。小羚羊在前面教，小山羊在后面學(xué)，一前一后地往前跑。
小山羊在學(xué)習(xí)過程中掌握了跑步的技巧，跑步的潛力也被一點點地激發(fā)出來了。它和老師的距離越來越近，一會兒就和老師一樣快了。
小山羊?qū)W會了跑步，它的老師羚羊一直稱贊：小山羊，你真厲害！跑得比我還快。真是青出于藍而勝于藍??！后小山羊也和其他動物一樣，有一樣自己的本領(lǐng)了。