為了充分展示學(xué)生的才華與技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，很多學(xué)校會(huì)開(kāi)展校園主題比賽活動(dòng)。以下是整理的有關(guān)校園主題比賽活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀！
1.有關(guān)校園主題比賽活動(dòng)總結(jié)
我校動(dòng)力工程系在上鍋爐房舉辦了第xx屆技能比武大賽。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)與暖通協(xié)會(huì)的共同努力，此次活動(dòng)取得了極大的成功。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校重視，同事合作，充分準(zhǔn)備
1、在活動(dòng)之前，實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)與暖通協(xié)會(huì)就對(duì)所有參賽隊(duì)員進(jìn)行了培訓(xùn)，三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細(xì)的寫(xiě)了活動(dòng)策劃書(shū)及各個(gè)比賽項(xiàng)目的評(píng)分準(zhǔn)則。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的配合，使得活動(dòng)得以順利地完滿(mǎn)結(jié)束。例如系領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)提供了投影儀及培訓(xùn)場(chǎng)地，同時(shí)專(zhuān)業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo)。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。
二、報(bào)名踴躍，參與積極
自活動(dòng)宣布開(kāi)始，各部就積極激勵(lì)學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來(lái)，對(duì)各自參賽項(xiàng)目方面的知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)與補(bǔ)充。
三、活動(dòng)精彩，令人回味
比賽伊始，刑德山主任作了重要講話(huà)，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋?zhuān)?duì)參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開(kāi)始后，首先進(jìn)行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜。其次進(jìn)行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫(huà)圖技巧及測(cè)量工具的靈活使用場(chǎng)外觀(guān)眾深深折服，時(shí)時(shí)傳來(lái)雷鳴般的掌聲。接下來(lái)同時(shí)進(jìn)行的是word操作與管道連接，參賽人員對(duì)辦公軟件word的熟練操作，對(duì)管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評(píng)分老師都大為驚嘆的操作與三極管的鑒別、焊接技術(shù)及萬(wàn)用表的使用就是精彩的延續(xù);后進(jìn)行的即興演講更是將本次活動(dòng)推向一個(gè)高 潮，四位同學(xué)的演講深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位老師與學(xué)生，掌聲久久不息。比賽結(jié)束后;李東雄老師對(duì)本次大賽作出了重要點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)同學(xué)們勤于動(dòng)手，鍛煉自己的實(shí)踐能力。此次大會(huì)圓滿(mǎn)地落下了帷幕。
四、不足之處，努力方向
1、比賽之前雖然對(duì)比賽工具進(jìn)行了檢查與檢修，但在比賽過(guò)程中仍有部分工具出現(xiàn)了問(wèn)題，影響了比賽的進(jìn)度與效果。在以后的比賽中我們應(yīng)對(duì)工具進(jìn)行嚴(yán)格的檢修，而且要有備份的工具。
2、場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。活動(dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過(guò)程中由于人數(shù)較多，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，個(gè)別成員沒(méi)有完成自己的分工。今后要把各項(xiàng)工作落實(shí)到個(gè)人，避免人員之間的互相推諉。
3、試題的保密工作及其評(píng)分準(zhǔn)則不夠完善。
2.有關(guān)校園主題比賽活動(dòng)總結(jié)
11月5日，我縣組織了第xx屆小學(xué)英語(yǔ)教師技能比賽，43位老師在比賽中展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。本次比賽包括簡(jiǎn)筆畫(huà)，口語(yǔ)表達(dá)，歌曲演唱和課堂設(shè)計(jì)四個(gè)方面。本次比賽中我收獲了很多，領(lǐng)略了我縣小學(xué)英語(yǔ)教師的風(fēng)采，看到了他們的實(shí)力和創(chuàng)造才能。下面我就本次比賽的四個(gè)環(huán)節(jié)分別談?wù)勛约旱母惺堋?BR> （一）簡(jiǎn)筆畫(huà)
教師們?cè)诒荣愔写蠖寄茉谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)按照英語(yǔ)短文的提示迅速而正確地作畫(huà)，許多老師的畫(huà)布局合理，美觀(guān)大方，線(xiàn)條流暢，只有個(gè)別教師的畫(huà)不夠美觀(guān)。我想簡(jiǎn)筆畫(huà)是不可能在短時(shí)間之內(nèi)一蹴而就的，因此為使我們的課堂更精彩更生動(dòng)堅(jiān)持使用簡(jiǎn)筆畫(huà)吧。
（二）口語(yǔ)表達(dá)
這一環(huán)節(jié)中老師們基本都能?chē)@話(huà)題組織語(yǔ)言，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)大都正確自然。句子的重音停頓和節(jié)奏快慢把握得比較準(zhǔn)確。但有個(gè)別老師不能脫稿；有的話(huà)語(yǔ)太少，只有三五句話(huà)，與要求的3-5分鐘的時(shí)間有較大差距；有的老師語(yǔ)言組織的不太順暢；個(gè)別老師的語(yǔ)言?xún)?nèi)容不夠豐富像記流水賬。我們知道真正的口語(yǔ)交際不可能留出時(shí)間讓我們?nèi)?zhǔn)備，能在這種場(chǎng)合邊思考邊表達(dá)流暢展現(xiàn)了她良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
（三）歌曲演唱
這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得參差不齊。有的老師演唱得旋律優(yōu)美、準(zhǔn)確，聲音清晰洪亮，節(jié)奏把握適度，如殷蘭蘭老師還配以?xún)?yōu)美的律動(dòng)，表現(xiàn)得大方自然。有的老師不夠大方，有的老師記不住旋律和歌詞，有的直接棄權(quán)，準(zhǔn)備得不夠充分。歌曲是教學(xué)中創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍、提高學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識(shí)的一個(gè)重要的輔助手段，因此它的作用也不可小覷喔。
3.有關(guān)校園主題比賽活動(dòng)總結(jié)
這次比賽是商學(xué)會(huì)開(kāi)辦以來(lái)舉辦的第一個(gè)大型比賽，也是第集中考驗(yàn)了我們團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作能力、機(jī)動(dòng)應(yīng)急能力、公關(guān)招待能力、策劃組織能力等等綜合能力。從寒假的比賽性質(zhì)、主要內(nèi)容的定型，到開(kāi)學(xué)之后的策劃、到進(jìn)入四月份的組織、宣傳，我們都各展其能，特別是在宣傳方面，為了加強(qiáng)宣傳效果，我們想盡各種辦法，絞盡腦汁。
比賽基本達(dá)到起初效果，不僅為對(duì)比賽本身做了很好的包裝，更重要的是為商學(xué)會(huì)注入新的思想和內(nèi)涵，讓學(xué)本質(zhì)在比賽的過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)，在比賽中得到升華。
當(dāng)然，在組織的過(guò)程中，以及到在比賽中也暴露出一些不足之處，如：1、沒(méi)有考慮到商務(wù)談判中會(huì)出現(xiàn)的兩隊(duì)談判的質(zhì)量；2、禮儀招待沒(méi)有安排得非常到位；3、宣傳還不到位，也出現(xiàn)分析錯(cuò)位；4、工作安排還不到細(xì)致；5、宣傳視頻制作過(guò)長(zhǎng)
顯然，這些有些是無(wú)法避免的，是本身比較難以控制，但把他列出來(lái)主要用于提醒明年組織的時(shí)候?qū)ψ约旱木尽?BR> 對(duì)于我自己，我認(rèn)為我在這次比賽組織過(guò)程中得到一句重要的話(huà)，我覺(jué)得這句話(huà)將影響我一生，即是師姐提醒我的“你只會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，你不會(huì)解決問(wèn)題?！蔽业诳吹狡髣澣藛T的重要性和主要的職責(zé)。在組織過(guò)程中我能發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題，但是卻沒(méi)有及時(shí)去解決它，特別是在比賽組織開(kāi)始階段。起初沒(méi)能做好跟進(jìn)工作，與師兄的溝通也出現(xiàn)問(wèn)題，不斷的暴露出自己的稚嫩和不成熟。慢慢地我有所進(jìn)步，每次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候我會(huì)先問(wèn)自己怎么解決先，實(shí)在沒(méi)辦法就去找人幫忙，也許我還需要更多的時(shí)間去實(shí)踐，但是起碼我認(rèn)識(shí)到問(wèn)題，我想這對(duì)我以后的進(jìn)步會(huì)有很大的幫助！
比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是這次比賽給我留下的深刻印象在于我這個(gè)月以來(lái)的生活的變化所帶給我的壓力和動(dòng)力，他們讓我得到反思和進(jìn)步。
4.有關(guān)校園主題比賽活動(dòng)總結(jié)
為了提高教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，展示教師才能，促進(jìn)教師相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。20xx年11月1日，我園開(kāi)展了教師技能技巧大賽。參賽老師經(jīng)過(guò)充分的的準(zhǔn)備，以自己的狀態(tài)迎接這次比賽。
本次技能技巧比賽共分四大塊內(nèi)容：一、自彈自唱；二、講故事；三、舞蹈；四、繪畫(huà)。比賽過(guò)程緊張而精彩，賽場(chǎng)里時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而掌聲四起，在這次活動(dòng)中教師有著青春的活力和無(wú)限的創(chuàng)造力，充分發(fā)揮了自己的潛能，各位老師謹(jǐn)慎認(rèn)真的對(duì)待，雖然是重在參與，但是大家準(zhǔn)備的都很充分，不少教師為了讓曲子彈得熟練一些，趁放學(xué)后的抓緊時(shí)間練琴，直到天黑才回家?？梢?jiàn)各位老師都是很認(rèn)真很好學(xué)的。
比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，結(jié)果并不重要，重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動(dòng)的開(kāi)展，給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，提供了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，并從各個(gè)途徑加緊自我提高，真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的，對(duì)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教育教學(xué)，成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
5.有關(guān)校園主題比賽活動(dòng)總結(jié)
20XX年xx電子工業(yè)職工大學(xué)、省電子工業(yè)學(xué)校，第xx屆學(xué)生技能大賽通過(guò)激烈緊張地角逐，于20XX年10月21日落下帷幕。
此次技能比賽共設(shè)19個(gè)項(xiàng)目，其中機(jī)電工程系4項(xiàng)，分別是：機(jī)電一體化、AutoCAD、電氣設(shè)備安裝與調(diào)試、裝配鉗工;電子工程系4項(xiàng)，分別是：電子產(chǎn)品組裝與調(diào)試、電子CAD繪圖、電工基本技能、制冷與空調(diào)設(shè)備組裝;信息工程系5項(xiàng)，分別是文字錄入、單片機(jī)、網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)CAD技術(shù)、數(shù)字影視后期制作技術(shù);汽車(chē)工程系4項(xiàng)，分別是：汽車(chē)Ⅱ級(jí)維護(hù)和四輪定位、車(chē)身修復(fù)、車(chē)身涂漆、汽車(chē)維修基本技能;實(shí)訓(xùn)中心2項(xiàng)，分別是：普車(chē)、數(shù)控車(chē)工。本次報(bào)名人數(shù)666人，實(shí)際參賽592人次，共有236人次獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)25人，二等獎(jiǎng)47人，三等獎(jiǎng)69人，鼓勵(lì)獎(jiǎng)95人。本次大賽在學(xué)校的大力支持下，經(jīng)教務(wù)部組織、協(xié)調(diào)，學(xué)校教學(xué)各部門(mén)積極配合、積極籌備，認(rèn)真組織比賽，完成了預(yù)期目標(biāo)，達(dá)到了比賽的目的，營(yíng)造了崇德重技，愛(ài)崗敬業(yè)，尊重技能人才的氛圍。
為了籌備第xx屆學(xué)生技能比賽，在開(kāi)學(xué)初各系部就開(kāi)始了學(xué)校技能比賽的籌備工作，9月底，教務(wù)部即啟動(dòng)了本次大賽的工作程序，經(jīng)教學(xué)工作會(huì)議確定了比賽項(xiàng)目，并對(duì)大賽各個(gè)組織和技術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行了探討。此后，還利用了兩次教學(xué)工作會(huì)議對(duì)預(yù)賽環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行了統(tǒng)一協(xié)調(diào)，并對(duì)大賽時(shí)間做了調(diào)整，10月21日上午召開(kāi)了聲勢(shì)浩大的第xx屆技能比賽開(kāi)幕式，全校師生投入到技能比賽的熱烈氣氛中，體現(xiàn)了全校師生廣泛參與關(guān)注，使技能比賽意識(shí)深入人心，達(dá)到以比賽促進(jìn)教學(xué)水平，以比賽促進(jìn)技能提高的目的。
6.有關(guān)校園主題比賽活動(dòng)總結(jié)
我校第xx屆中職生計(jì)算機(jī)技能大賽現(xiàn)已圓滿(mǎn)結(jié)束。在本次比賽中，各班積極準(zhǔn)備，同學(xué)們勇于創(chuàng)新，充分展示了自己的計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)，踴現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)能手?，F(xiàn)就本次比賽中的一些工作做以下總結(jié)，并公布評(píng)審結(jié)果。
一、第xx屆中職生計(jì)算機(jī)技能大賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
1.此次競(jìng)賽內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)結(jié)，根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)把競(jìng)賽選手分成五個(gè)小組（除高三非專(zhuān)業(yè)班因備考沒(méi)參賽外），并提前公布參賽內(nèi)容，這樣既有利于學(xué)生進(jìn)行賽前準(zhǔn)備，公平競(jìng)爭(zhēng)，又是對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的促進(jìn)。
2.競(jìng)賽內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則制定詳細(xì)具體，使競(jìng)賽更具操作性，評(píng)比更公平、公正。
3.相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生都主動(dòng)參與，積極準(zhǔn)備。學(xué)生激情高，準(zhǔn)備過(guò)程中促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的熱情，并在計(jì)算機(jī)操作能力方面有很大提高。
4.參賽選手能按時(shí)到位，且作品質(zhì)量較高，效果好。參評(píng)評(píng)委能準(zhǔn)時(shí)到崗，齊心協(xié)力，公正評(píng)審各作品。
5.以賽促教學(xué)，這次競(jìng)賽既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技能訓(xùn)練，也是專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)檢測(cè)和總結(jié)。
二、第xx屆中職生計(jì)算機(jī)技能大賽問(wèn)題思考：
1.學(xué)生的賽前準(zhǔn)備還應(yīng)加強(qiáng)，特別是非專(zhuān)業(yè)班在推選參賽選手的教程中，個(gè)別班級(jí)沒(méi)有進(jìn)行全班同學(xué)評(píng)比，而是憑感覺(jué)和興趣報(bào)名，沒(méi)有達(dá)到提高全體中職學(xué)生技能的目的。
2.參賽選手中部分不夠認(rèn)真，特別是專(zhuān)業(yè)班部分同學(xué)對(duì)作品的要求沒(méi)有追求完美，只是認(rèn)為差不多就行了。
3.從參賽選手的作品反映出，我校計(jì)算機(jī)教學(xué)中還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的操作能力訓(xùn)練。
4.本次參賽，高一非專(zhuān)業(yè)班有3位同學(xué)棄權(quán)，沒(méi)有按時(shí)參加比賽，這三位同學(xué)是高XX級(jí)1班，高XX級(jí)3班、，請(qǐng)這三位同學(xué)到班主任那說(shuō)明沒(méi)有參賽的原因。
當(dāng)然，本次比賽是我校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)方面舉行的又全校性的技能競(jìng)賽，也是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)在教學(xué)和實(shí)踐中的又探索，鑒于中職學(xué)校的特點(diǎn)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師還要更加引起重視，加強(qiáng)學(xué)生的技能培養(yǎng)，使我們的學(xué)生掌握真正專(zhuān)業(yè)技能，在以后的工作中能學(xué)以致用。存在問(wèn)題和不足，我們也力求在今后的類(lèi)似活動(dòng)中克服和改進(jìn)。
7.有關(guān)校園主題比賽活動(dòng)總結(jié)
為了豐富各個(gè)部門(mén)的課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)園林系各個(gè)部門(mén)的干事的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)各個(gè)部門(mén)干事的精神面貌，在20xx年12月12日我系學(xué)生會(huì)和我們辯論社一同主辦的“青春思辯會(huì)”大學(xué)生辯論賽總決賽圓滿(mǎn)落下帷幕。現(xiàn)總結(jié)如下：
本次活動(dòng)面向我系各個(gè)部門(mén)通過(guò)內(nèi)部選拔，總共有9個(gè)部門(mén)，分別是學(xué)習(xí)部，生活部，體育部，文藝部，辦公室，組織部，社團(tuán)部，體育部，勞動(dòng)部，宣傳部。由抽簽方式選擇對(duì)決的部門(mén)，終勝利的三支隊(duì)伍參加系里的復(fù)賽并進(jìn)入半決賽。本辯論賽采用淘汰制的方式，一共三支代表隊(duì)進(jìn)入半決賽，他們分別是體育部，學(xué)習(xí)部，社團(tuán)部，三只代表隊(duì)經(jīng)過(guò)抽簽產(chǎn)生半決賽辯題，終經(jīng)過(guò)激烈角逐，倆部門(mén)代表隊(duì)進(jìn)入決賽。
第一場(chǎng)辯論賽，首先由學(xué)習(xí)部代表隊(duì)和生活部代表隊(duì)開(kāi)展，兩隊(duì)進(jìn)行了激烈的辯論。賽場(chǎng)上，正方一辯以敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的認(rèn)可，雙方辯手旁征博引，各自展開(kāi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)力。終學(xué)習(xí)部以微略的優(yōu)勢(shì)獲得獲勝。
第二場(chǎng)辯論賽，由社團(tuán)部和組織部?jī)纱黻?duì)展開(kāi)，兩隊(duì)圍繞“?！?，“”之間展開(kāi)辯論。賽場(chǎng)上，雙方代表對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，思維清晰。終，社團(tuán)部以微略的優(yōu)勢(shì)勝出。
第三場(chǎng)辯論賽，由組織部和體育部?jī)纱黻?duì)展開(kāi)，兩隊(duì)圍繞“現(xiàn)代社會(huì)男女競(jìng)爭(zhēng)是平等的”，“現(xiàn)代社會(huì)男女競(jìng)爭(zhēng)是不平等的”進(jìn)行激烈的辯論。賽場(chǎng)上，雙方辯友各抒己見(jiàn)，以流利的語(yǔ)言，贏(yíng)得全場(chǎng)熱烈掌聲，并將賽事推向高 潮。敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的認(rèn)可，雙方辯手旁征博引，各自展開(kāi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)力。終體育部以微略的優(yōu)勢(shì)獲得獲勝。
第四場(chǎng)辯論賽，首先由勞動(dòng)部代表隊(duì)和文藝部代表隊(duì)開(kāi)展，兩隊(duì)進(jìn)行了激烈的辯論。賽場(chǎng)上，正方二辯以敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的認(rèn)可，雙方辯手旁征博引，各自展開(kāi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)力。終勞動(dòng)部以微略的優(yōu)勢(shì)獲得獲勝。
第五場(chǎng)辯論賽，由勞動(dòng)部代表隊(duì)和辦公室代表隊(duì)開(kāi)展，兩隊(duì)進(jìn)行了激烈的辯論。賽場(chǎng)上，正方三辯以敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的認(rèn)可，雙方辯手旁征博引，各自展開(kāi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)力。終勞動(dòng)部以微略的優(yōu)勢(shì)獲得獲勝。
第六場(chǎng)辯論賽，由體育部和勞動(dòng)部?jī)纱黻?duì)展開(kāi)，兩隊(duì)圍繞“在校大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊”，“在校大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利”之間展開(kāi)辯論。賽場(chǎng)上，雙方代表對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，思維清晰。終，體育部以微略的優(yōu)勢(shì)勝出。
第七場(chǎng)辯論賽，由學(xué)習(xí)部和體育部?jī)纱黻?duì)展開(kāi)，兩隊(duì)圍繞“現(xiàn)代社會(huì)“求博”更利于個(gè)人發(fā)展”，“現(xiàn)代社會(huì)“求專(zhuān)”更利于個(gè)人發(fā)展”進(jìn)行激烈的辯論。賽場(chǎng)上，雙方辯友各抒己見(jiàn)，以流利的語(yǔ)言，贏(yíng)得全場(chǎng)熱烈掌聲，并將賽事推向高 潮。敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的認(rèn)可，雙方辯手旁征博引，各自展開(kāi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)力。終體育部以微略的優(yōu)勢(shì)獲得獲勝。
此次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。
8.有關(guān)校園主題比賽活動(dòng)總結(jié)
20xx年12月我園小中大三個(gè)年齡段舉辦了為期一個(gè)月的“講故事”比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會(huì)，提前通過(guò)班級(jí)校訊通通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)。
活動(dòng)總共分為三個(gè)階段：第一階段是上報(bào)故事內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容自擬，活動(dòng)形式多樣：有：個(gè)人表演講故事、親子講故事、音頻視頻講故事等多種形式，目的在意讓每位幼兒都有表演的欲 望與積極性。
通過(guò)第一階段的積極報(bào)名，班上36位孩子都積極報(bào)名參加。第二階段為班級(jí)內(nèi)部比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔幼兒代表班級(jí)參加第三階段園內(nèi)的比賽。在幼兒比賽過(guò)程中，孩子們清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽(tīng)眾們聽(tīng)得入迷，通過(guò)這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了很好的鍛煉，不僅口語(yǔ)表達(dá)能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量。全體幼兒通過(guò)聽(tīng)故事，不僅培養(yǎng)了傾聽(tīng)能力，幼兒還通過(guò)理解故事內(nèi)容，懂得了許多的道理。經(jīng)過(guò)激烈的角逐。通過(guò)比賽，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過(guò)程中，幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。
大班幼兒都能在集體面前敢說(shuō)并大膽說(shuō)，在講故事過(guò)程中，顯得有點(diǎn)緊張，有些幼兒都不敢抬頭，而且聲音很小，但在老師的鼓勵(lì)下，他們表現(xiàn)的很棒，他們故事的情節(jié)講得很好，但流露的感情不夠深切，不能淋漓盡致的變現(xiàn)任務(wù)或者動(dòng)物的情感。
總而言之，小朋友們?cè)诠适卤荣愔?，都把自己的一面表現(xiàn)出來(lái)，活動(dòng)也取得了圓滿(mǎn)的成功。
9.有關(guān)校園主題比賽活動(dòng)總結(jié)
辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑?！逼湟鉃?，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長(zhǎng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。
我系以豐富校園生活，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為終目標(biāo)，開(kāi)展了為期近一個(gè)月的辯論賽。
1、籌備工作，宣傳工作
在比賽的籌劃階段，學(xué)習(xí)部周密的`策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書(shū)團(tuán)為此積極的申請(qǐng)場(chǎng)地，桌椅，音響設(shè)備，邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓。在比賽前夕，宣傳海報(bào)張貼于三棟教學(xué)樓大廳，食堂前及廣播響徹校園。
2、辯論賽過(guò)程
“金華杯”辯論賽總決賽于11月7日一棟大廳落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到極至。臺(tái)上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺(tái)下的觀(guān)眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿(mǎn)的句號(hào)。
此次辯論賽活動(dòng)得到了同學(xué)們的一致好評(píng)，同學(xué)們也都積極地參與了近來(lái)，使得辯論賽增色不少。后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿(mǎn)成功，也期待更多類(lèi)似優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)的舉辦。
10.有關(guān)校園主題比賽活動(dòng)總結(jié)
為了讓大學(xué)校園生活多姿多彩，在xx大學(xué)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的幫助下，以及贊助商樂(lè)聚軒餐中西餐廳的支持下，我院瀚軒棋社舉辦了一年一度的校園棋藝大賽。本次活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且促進(jìn)了棋社各位會(huì)員甚至全院學(xué)生之間的棋藝交流，讓更多的學(xué)生了解棋類(lèi)的文化知識(shí)。同時(shí)，也提高了我社在全院的知名度。為本次活動(dòng)的舉行，我社作了充分的準(zhǔn)備。
在活動(dòng)前夕，經(jīng)過(guò)我社在校園里的大力宣傳，許多同學(xué)都踴躍地報(bào)名參加，場(chǎng)面十分熱鬧。在初賽中，各部門(mén)相互協(xié)調(diào)，由宣傳部繪制主題板報(bào)裝飾賽場(chǎng)，組織部以及棋訓(xùn)部擺放桌椅布置賽場(chǎng)，秘書(shū)處為參賽者進(jìn)行簽到工作，各位工作人員都積極認(rèn)真地完成分配的工作。比賽本著公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行著，氣氛十分活躍。在決賽中，工作人員攜帶足夠的棋具到達(dá)贊助商處進(jìn)行比賽，商家盛情款待，比賽激烈進(jìn)行。后，由秘書(shū)處為各位獲勝者進(jìn)行頒獎(jiǎng)并宣布校園棋藝大賽圓滿(mǎn)成功。
從總體上看，在各部門(mén)的共同努力下，活動(dòng)取得順利地進(jìn)展，但在某些方面仍然存在著一些不足之處，主要表現(xiàn)如下：
⑴賽場(chǎng)布置人手不足，工作相對(duì)滯后，部分參賽者簽到后無(wú)法進(jìn)入賽場(chǎng)等候；
⑵通知遲到的參賽者時(shí)，沒(méi)有與對(duì)方說(shuō)明后時(shí)限，逾期不到者則視為棄權(quán)，導(dǎo)致局部比賽相對(duì)停滯；
⑶競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的安排及比賽規(guī)則的制定存在一些不公平處，例如，象棋比賽對(duì)手安排有些不公平；五子棋比賽規(guī)則有些不一致；
⑷比賽時(shí)間控制有些不足，導(dǎo)致頒獎(jiǎng)典禮有些倉(cāng)促；
雖然這些不足并沒(méi)有給整個(gè)活動(dòng)帶來(lái)太大的影響，但是，我們會(huì)以此為誡，在今后的活動(dòng)中更周全考慮事情，力爭(zhēng)做到更好、更有聲有色，激起更多參與者的熱情。這次活動(dòng)舉辦得相對(duì)令人滿(mǎn)意，是一個(gè)很不錯(cuò)的活動(dòng)。我們會(huì)再接再厲，盡力把今后的活動(dòng)越辦越精彩。
1.有關(guān)校園主題比賽活動(dòng)總結(jié)
我校動(dòng)力工程系在上鍋爐房舉辦了第xx屆技能比武大賽。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)與暖通協(xié)會(huì)的共同努力，此次活動(dòng)取得了極大的成功。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校重視，同事合作，充分準(zhǔn)備
1、在活動(dòng)之前，實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)與暖通協(xié)會(huì)就對(duì)所有參賽隊(duì)員進(jìn)行了培訓(xùn)，三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細(xì)的寫(xiě)了活動(dòng)策劃書(shū)及各個(gè)比賽項(xiàng)目的評(píng)分準(zhǔn)則。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的配合，使得活動(dòng)得以順利地完滿(mǎn)結(jié)束。例如系領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)提供了投影儀及培訓(xùn)場(chǎng)地，同時(shí)專(zhuān)業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo)。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。
二、報(bào)名踴躍，參與積極
自活動(dòng)宣布開(kāi)始，各部就積極激勵(lì)學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來(lái)，對(duì)各自參賽項(xiàng)目方面的知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)與補(bǔ)充。
三、活動(dòng)精彩，令人回味
比賽伊始，刑德山主任作了重要講話(huà)，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋?zhuān)?duì)參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開(kāi)始后，首先進(jìn)行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜。其次進(jìn)行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫(huà)圖技巧及測(cè)量工具的靈活使用場(chǎng)外觀(guān)眾深深折服，時(shí)時(shí)傳來(lái)雷鳴般的掌聲。接下來(lái)同時(shí)進(jìn)行的是word操作與管道連接，參賽人員對(duì)辦公軟件word的熟練操作，對(duì)管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評(píng)分老師都大為驚嘆的操作與三極管的鑒別、焊接技術(shù)及萬(wàn)用表的使用就是精彩的延續(xù);后進(jìn)行的即興演講更是將本次活動(dòng)推向一個(gè)高 潮，四位同學(xué)的演講深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位老師與學(xué)生，掌聲久久不息。比賽結(jié)束后;李東雄老師對(duì)本次大賽作出了重要點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)同學(xué)們勤于動(dòng)手，鍛煉自己的實(shí)踐能力。此次大會(huì)圓滿(mǎn)地落下了帷幕。
四、不足之處，努力方向
1、比賽之前雖然對(duì)比賽工具進(jìn)行了檢查與檢修，但在比賽過(guò)程中仍有部分工具出現(xiàn)了問(wèn)題，影響了比賽的進(jìn)度與效果。在以后的比賽中我們應(yīng)對(duì)工具進(jìn)行嚴(yán)格的檢修，而且要有備份的工具。
2、場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。活動(dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過(guò)程中由于人數(shù)較多，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，個(gè)別成員沒(méi)有完成自己的分工。今后要把各項(xiàng)工作落實(shí)到個(gè)人，避免人員之間的互相推諉。
3、試題的保密工作及其評(píng)分準(zhǔn)則不夠完善。
2.有關(guān)校園主題比賽活動(dòng)總結(jié)
11月5日，我縣組織了第xx屆小學(xué)英語(yǔ)教師技能比賽，43位老師在比賽中展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。本次比賽包括簡(jiǎn)筆畫(huà)，口語(yǔ)表達(dá)，歌曲演唱和課堂設(shè)計(jì)四個(gè)方面。本次比賽中我收獲了很多，領(lǐng)略了我縣小學(xué)英語(yǔ)教師的風(fēng)采，看到了他們的實(shí)力和創(chuàng)造才能。下面我就本次比賽的四個(gè)環(huán)節(jié)分別談?wù)勛约旱母惺堋?BR> （一）簡(jiǎn)筆畫(huà)
教師們?cè)诒荣愔写蠖寄茉谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)按照英語(yǔ)短文的提示迅速而正確地作畫(huà)，許多老師的畫(huà)布局合理，美觀(guān)大方，線(xiàn)條流暢，只有個(gè)別教師的畫(huà)不夠美觀(guān)。我想簡(jiǎn)筆畫(huà)是不可能在短時(shí)間之內(nèi)一蹴而就的，因此為使我們的課堂更精彩更生動(dòng)堅(jiān)持使用簡(jiǎn)筆畫(huà)吧。
（二）口語(yǔ)表達(dá)
這一環(huán)節(jié)中老師們基本都能?chē)@話(huà)題組織語(yǔ)言，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)大都正確自然。句子的重音停頓和節(jié)奏快慢把握得比較準(zhǔn)確。但有個(gè)別老師不能脫稿；有的話(huà)語(yǔ)太少，只有三五句話(huà)，與要求的3-5分鐘的時(shí)間有較大差距；有的老師語(yǔ)言組織的不太順暢；個(gè)別老師的語(yǔ)言?xún)?nèi)容不夠豐富像記流水賬。我們知道真正的口語(yǔ)交際不可能留出時(shí)間讓我們?nèi)?zhǔn)備，能在這種場(chǎng)合邊思考邊表達(dá)流暢展現(xiàn)了她良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
（三）歌曲演唱
這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得參差不齊。有的老師演唱得旋律優(yōu)美、準(zhǔn)確，聲音清晰洪亮，節(jié)奏把握適度，如殷蘭蘭老師還配以?xún)?yōu)美的律動(dòng)，表現(xiàn)得大方自然。有的老師不夠大方，有的老師記不住旋律和歌詞，有的直接棄權(quán)，準(zhǔn)備得不夠充分。歌曲是教學(xué)中創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍、提高學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識(shí)的一個(gè)重要的輔助手段，因此它的作用也不可小覷喔。
3.有關(guān)校園主題比賽活動(dòng)總結(jié)
這次比賽是商學(xué)會(huì)開(kāi)辦以來(lái)舉辦的第一個(gè)大型比賽，也是第集中考驗(yàn)了我們團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作能力、機(jī)動(dòng)應(yīng)急能力、公關(guān)招待能力、策劃組織能力等等綜合能力。從寒假的比賽性質(zhì)、主要內(nèi)容的定型，到開(kāi)學(xué)之后的策劃、到進(jìn)入四月份的組織、宣傳，我們都各展其能，特別是在宣傳方面，為了加強(qiáng)宣傳效果，我們想盡各種辦法，絞盡腦汁。
比賽基本達(dá)到起初效果，不僅為對(duì)比賽本身做了很好的包裝，更重要的是為商學(xué)會(huì)注入新的思想和內(nèi)涵，讓學(xué)本質(zhì)在比賽的過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)，在比賽中得到升華。
當(dāng)然，在組織的過(guò)程中，以及到在比賽中也暴露出一些不足之處，如：1、沒(méi)有考慮到商務(wù)談判中會(huì)出現(xiàn)的兩隊(duì)談判的質(zhì)量；2、禮儀招待沒(méi)有安排得非常到位；3、宣傳還不到位，也出現(xiàn)分析錯(cuò)位；4、工作安排還不到細(xì)致；5、宣傳視頻制作過(guò)長(zhǎng)
顯然，這些有些是無(wú)法避免的，是本身比較難以控制，但把他列出來(lái)主要用于提醒明年組織的時(shí)候?qū)ψ约旱木尽?BR> 對(duì)于我自己，我認(rèn)為我在這次比賽組織過(guò)程中得到一句重要的話(huà)，我覺(jué)得這句話(huà)將影響我一生，即是師姐提醒我的“你只會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，你不會(huì)解決問(wèn)題?！蔽业诳吹狡髣澣藛T的重要性和主要的職責(zé)。在組織過(guò)程中我能發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題，但是卻沒(méi)有及時(shí)去解決它，特別是在比賽組織開(kāi)始階段。起初沒(méi)能做好跟進(jìn)工作，與師兄的溝通也出現(xiàn)問(wèn)題，不斷的暴露出自己的稚嫩和不成熟。慢慢地我有所進(jìn)步，每次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候我會(huì)先問(wèn)自己怎么解決先，實(shí)在沒(méi)辦法就去找人幫忙，也許我還需要更多的時(shí)間去實(shí)踐，但是起碼我認(rèn)識(shí)到問(wèn)題，我想這對(duì)我以后的進(jìn)步會(huì)有很大的幫助！
比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是這次比賽給我留下的深刻印象在于我這個(gè)月以來(lái)的生活的變化所帶給我的壓力和動(dòng)力，他們讓我得到反思和進(jìn)步。
4.有關(guān)校園主題比賽活動(dòng)總結(jié)
為了提高教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，展示教師才能，促進(jìn)教師相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。20xx年11月1日，我園開(kāi)展了教師技能技巧大賽。參賽老師經(jīng)過(guò)充分的的準(zhǔn)備，以自己的狀態(tài)迎接這次比賽。
本次技能技巧比賽共分四大塊內(nèi)容：一、自彈自唱；二、講故事；三、舞蹈；四、繪畫(huà)。比賽過(guò)程緊張而精彩，賽場(chǎng)里時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而掌聲四起，在這次活動(dòng)中教師有著青春的活力和無(wú)限的創(chuàng)造力，充分發(fā)揮了自己的潛能，各位老師謹(jǐn)慎認(rèn)真的對(duì)待，雖然是重在參與，但是大家準(zhǔn)備的都很充分，不少教師為了讓曲子彈得熟練一些，趁放學(xué)后的抓緊時(shí)間練琴，直到天黑才回家?？梢?jiàn)各位老師都是很認(rèn)真很好學(xué)的。
比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，結(jié)果并不重要，重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動(dòng)的開(kāi)展，給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，提供了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，并從各個(gè)途徑加緊自我提高，真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的，對(duì)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教育教學(xué)，成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
5.有關(guān)校園主題比賽活動(dòng)總結(jié)
20XX年xx電子工業(yè)職工大學(xué)、省電子工業(yè)學(xué)校，第xx屆學(xué)生技能大賽通過(guò)激烈緊張地角逐，于20XX年10月21日落下帷幕。
此次技能比賽共設(shè)19個(gè)項(xiàng)目，其中機(jī)電工程系4項(xiàng)，分別是：機(jī)電一體化、AutoCAD、電氣設(shè)備安裝與調(diào)試、裝配鉗工;電子工程系4項(xiàng)，分別是：電子產(chǎn)品組裝與調(diào)試、電子CAD繪圖、電工基本技能、制冷與空調(diào)設(shè)備組裝;信息工程系5項(xiàng)，分別是文字錄入、單片機(jī)、網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)CAD技術(shù)、數(shù)字影視后期制作技術(shù);汽車(chē)工程系4項(xiàng)，分別是：汽車(chē)Ⅱ級(jí)維護(hù)和四輪定位、車(chē)身修復(fù)、車(chē)身涂漆、汽車(chē)維修基本技能;實(shí)訓(xùn)中心2項(xiàng)，分別是：普車(chē)、數(shù)控車(chē)工。本次報(bào)名人數(shù)666人，實(shí)際參賽592人次，共有236人次獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)25人，二等獎(jiǎng)47人，三等獎(jiǎng)69人，鼓勵(lì)獎(jiǎng)95人。本次大賽在學(xué)校的大力支持下，經(jīng)教務(wù)部組織、協(xié)調(diào)，學(xué)校教學(xué)各部門(mén)積極配合、積極籌備，認(rèn)真組織比賽，完成了預(yù)期目標(biāo)，達(dá)到了比賽的目的，營(yíng)造了崇德重技，愛(ài)崗敬業(yè)，尊重技能人才的氛圍。
為了籌備第xx屆學(xué)生技能比賽，在開(kāi)學(xué)初各系部就開(kāi)始了學(xué)校技能比賽的籌備工作，9月底，教務(wù)部即啟動(dòng)了本次大賽的工作程序，經(jīng)教學(xué)工作會(huì)議確定了比賽項(xiàng)目，并對(duì)大賽各個(gè)組織和技術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行了探討。此后，還利用了兩次教學(xué)工作會(huì)議對(duì)預(yù)賽環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行了統(tǒng)一協(xié)調(diào)，并對(duì)大賽時(shí)間做了調(diào)整，10月21日上午召開(kāi)了聲勢(shì)浩大的第xx屆技能比賽開(kāi)幕式，全校師生投入到技能比賽的熱烈氣氛中，體現(xiàn)了全校師生廣泛參與關(guān)注，使技能比賽意識(shí)深入人心，達(dá)到以比賽促進(jìn)教學(xué)水平，以比賽促進(jìn)技能提高的目的。
6.有關(guān)校園主題比賽活動(dòng)總結(jié)
我校第xx屆中職生計(jì)算機(jī)技能大賽現(xiàn)已圓滿(mǎn)結(jié)束。在本次比賽中，各班積極準(zhǔn)備，同學(xué)們勇于創(chuàng)新，充分展示了自己的計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)，踴現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)能手?，F(xiàn)就本次比賽中的一些工作做以下總結(jié)，并公布評(píng)審結(jié)果。
一、第xx屆中職生計(jì)算機(jī)技能大賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
1.此次競(jìng)賽內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)結(jié)，根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)把競(jìng)賽選手分成五個(gè)小組（除高三非專(zhuān)業(yè)班因備考沒(méi)參賽外），并提前公布參賽內(nèi)容，這樣既有利于學(xué)生進(jìn)行賽前準(zhǔn)備，公平競(jìng)爭(zhēng)，又是對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的促進(jìn)。
2.競(jìng)賽內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則制定詳細(xì)具體，使競(jìng)賽更具操作性，評(píng)比更公平、公正。
3.相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生都主動(dòng)參與，積極準(zhǔn)備。學(xué)生激情高，準(zhǔn)備過(guò)程中促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的熱情，并在計(jì)算機(jī)操作能力方面有很大提高。
4.參賽選手能按時(shí)到位，且作品質(zhì)量較高，效果好。參評(píng)評(píng)委能準(zhǔn)時(shí)到崗，齊心協(xié)力，公正評(píng)審各作品。
5.以賽促教學(xué)，這次競(jìng)賽既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技能訓(xùn)練，也是專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)檢測(cè)和總結(jié)。
二、第xx屆中職生計(jì)算機(jī)技能大賽問(wèn)題思考：
1.學(xué)生的賽前準(zhǔn)備還應(yīng)加強(qiáng)，特別是非專(zhuān)業(yè)班在推選參賽選手的教程中，個(gè)別班級(jí)沒(méi)有進(jìn)行全班同學(xué)評(píng)比，而是憑感覺(jué)和興趣報(bào)名，沒(méi)有達(dá)到提高全體中職學(xué)生技能的目的。
2.參賽選手中部分不夠認(rèn)真，特別是專(zhuān)業(yè)班部分同學(xué)對(duì)作品的要求沒(méi)有追求完美，只是認(rèn)為差不多就行了。
3.從參賽選手的作品反映出，我校計(jì)算機(jī)教學(xué)中還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的操作能力訓(xùn)練。
4.本次參賽，高一非專(zhuān)業(yè)班有3位同學(xué)棄權(quán)，沒(méi)有按時(shí)參加比賽，這三位同學(xué)是高XX級(jí)1班，高XX級(jí)3班、，請(qǐng)這三位同學(xué)到班主任那說(shuō)明沒(méi)有參賽的原因。
當(dāng)然，本次比賽是我校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)方面舉行的又全校性的技能競(jìng)賽，也是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)在教學(xué)和實(shí)踐中的又探索，鑒于中職學(xué)校的特點(diǎn)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師還要更加引起重視，加強(qiáng)學(xué)生的技能培養(yǎng)，使我們的學(xué)生掌握真正專(zhuān)業(yè)技能，在以后的工作中能學(xué)以致用。存在問(wèn)題和不足，我們也力求在今后的類(lèi)似活動(dòng)中克服和改進(jìn)。
7.有關(guān)校園主題比賽活動(dòng)總結(jié)
為了豐富各個(gè)部門(mén)的課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)園林系各個(gè)部門(mén)的干事的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)各個(gè)部門(mén)干事的精神面貌，在20xx年12月12日我系學(xué)生會(huì)和我們辯論社一同主辦的“青春思辯會(huì)”大學(xué)生辯論賽總決賽圓滿(mǎn)落下帷幕。現(xiàn)總結(jié)如下：
本次活動(dòng)面向我系各個(gè)部門(mén)通過(guò)內(nèi)部選拔，總共有9個(gè)部門(mén)，分別是學(xué)習(xí)部，生活部，體育部，文藝部，辦公室，組織部，社團(tuán)部，體育部，勞動(dòng)部，宣傳部。由抽簽方式選擇對(duì)決的部門(mén)，終勝利的三支隊(duì)伍參加系里的復(fù)賽并進(jìn)入半決賽。本辯論賽采用淘汰制的方式，一共三支代表隊(duì)進(jìn)入半決賽，他們分別是體育部，學(xué)習(xí)部，社團(tuán)部，三只代表隊(duì)經(jīng)過(guò)抽簽產(chǎn)生半決賽辯題，終經(jīng)過(guò)激烈角逐，倆部門(mén)代表隊(duì)進(jìn)入決賽。
第一場(chǎng)辯論賽，首先由學(xué)習(xí)部代表隊(duì)和生活部代表隊(duì)開(kāi)展，兩隊(duì)進(jìn)行了激烈的辯論。賽場(chǎng)上，正方一辯以敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的認(rèn)可，雙方辯手旁征博引，各自展開(kāi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)力。終學(xué)習(xí)部以微略的優(yōu)勢(shì)獲得獲勝。
第二場(chǎng)辯論賽，由社團(tuán)部和組織部?jī)纱黻?duì)展開(kāi)，兩隊(duì)圍繞“?！?，“”之間展開(kāi)辯論。賽場(chǎng)上，雙方代表對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，思維清晰。終，社團(tuán)部以微略的優(yōu)勢(shì)勝出。
第三場(chǎng)辯論賽，由組織部和體育部?jī)纱黻?duì)展開(kāi)，兩隊(duì)圍繞“現(xiàn)代社會(huì)男女競(jìng)爭(zhēng)是平等的”，“現(xiàn)代社會(huì)男女競(jìng)爭(zhēng)是不平等的”進(jìn)行激烈的辯論。賽場(chǎng)上，雙方辯友各抒己見(jiàn)，以流利的語(yǔ)言，贏(yíng)得全場(chǎng)熱烈掌聲，并將賽事推向高 潮。敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的認(rèn)可，雙方辯手旁征博引，各自展開(kāi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)力。終體育部以微略的優(yōu)勢(shì)獲得獲勝。
第四場(chǎng)辯論賽，首先由勞動(dòng)部代表隊(duì)和文藝部代表隊(duì)開(kāi)展，兩隊(duì)進(jìn)行了激烈的辯論。賽場(chǎng)上，正方二辯以敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的認(rèn)可，雙方辯手旁征博引，各自展開(kāi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)力。終勞動(dòng)部以微略的優(yōu)勢(shì)獲得獲勝。
第五場(chǎng)辯論賽，由勞動(dòng)部代表隊(duì)和辦公室代表隊(duì)開(kāi)展，兩隊(duì)進(jìn)行了激烈的辯論。賽場(chǎng)上，正方三辯以敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的認(rèn)可，雙方辯手旁征博引，各自展開(kāi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)力。終勞動(dòng)部以微略的優(yōu)勢(shì)獲得獲勝。
第六場(chǎng)辯論賽，由體育部和勞動(dòng)部?jī)纱黻?duì)展開(kāi)，兩隊(duì)圍繞“在校大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊”，“在校大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利”之間展開(kāi)辯論。賽場(chǎng)上，雙方代表對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，思維清晰。終，體育部以微略的優(yōu)勢(shì)勝出。
第七場(chǎng)辯論賽，由學(xué)習(xí)部和體育部?jī)纱黻?duì)展開(kāi)，兩隊(duì)圍繞“現(xiàn)代社會(huì)“求博”更利于個(gè)人發(fā)展”，“現(xiàn)代社會(huì)“求專(zhuān)”更利于個(gè)人發(fā)展”進(jìn)行激烈的辯論。賽場(chǎng)上，雙方辯友各抒己見(jiàn)，以流利的語(yǔ)言，贏(yíng)得全場(chǎng)熱烈掌聲，并將賽事推向高 潮。敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的認(rèn)可，雙方辯手旁征博引，各自展開(kāi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)力。終體育部以微略的優(yōu)勢(shì)獲得獲勝。
此次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。
8.有關(guān)校園主題比賽活動(dòng)總結(jié)
20xx年12月我園小中大三個(gè)年齡段舉辦了為期一個(gè)月的“講故事”比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會(huì)，提前通過(guò)班級(jí)校訊通通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)。
活動(dòng)總共分為三個(gè)階段：第一階段是上報(bào)故事內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容自擬，活動(dòng)形式多樣：有：個(gè)人表演講故事、親子講故事、音頻視頻講故事等多種形式，目的在意讓每位幼兒都有表演的欲 望與積極性。
通過(guò)第一階段的積極報(bào)名，班上36位孩子都積極報(bào)名參加。第二階段為班級(jí)內(nèi)部比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔幼兒代表班級(jí)參加第三階段園內(nèi)的比賽。在幼兒比賽過(guò)程中，孩子們清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽(tīng)眾們聽(tīng)得入迷，通過(guò)這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了很好的鍛煉，不僅口語(yǔ)表達(dá)能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量。全體幼兒通過(guò)聽(tīng)故事，不僅培養(yǎng)了傾聽(tīng)能力，幼兒還通過(guò)理解故事內(nèi)容，懂得了許多的道理。經(jīng)過(guò)激烈的角逐。通過(guò)比賽，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過(guò)程中，幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。
大班幼兒都能在集體面前敢說(shuō)并大膽說(shuō)，在講故事過(guò)程中，顯得有點(diǎn)緊張，有些幼兒都不敢抬頭，而且聲音很小，但在老師的鼓勵(lì)下，他們表現(xiàn)的很棒，他們故事的情節(jié)講得很好，但流露的感情不夠深切，不能淋漓盡致的變現(xiàn)任務(wù)或者動(dòng)物的情感。
總而言之，小朋友們?cè)诠适卤荣愔?，都把自己的一面表現(xiàn)出來(lái)，活動(dòng)也取得了圓滿(mǎn)的成功。
9.有關(guān)校園主題比賽活動(dòng)總結(jié)
辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑?！逼湟鉃?，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長(zhǎng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。
我系以豐富校園生活，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為終目標(biāo)，開(kāi)展了為期近一個(gè)月的辯論賽。
1、籌備工作，宣傳工作
在比賽的籌劃階段，學(xué)習(xí)部周密的`策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書(shū)團(tuán)為此積極的申請(qǐng)場(chǎng)地，桌椅，音響設(shè)備，邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓。在比賽前夕，宣傳海報(bào)張貼于三棟教學(xué)樓大廳，食堂前及廣播響徹校園。
2、辯論賽過(guò)程
“金華杯”辯論賽總決賽于11月7日一棟大廳落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到極至。臺(tái)上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺(tái)下的觀(guān)眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿(mǎn)的句號(hào)。
此次辯論賽活動(dòng)得到了同學(xué)們的一致好評(píng)，同學(xué)們也都積極地參與了近來(lái)，使得辯論賽增色不少。后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿(mǎn)成功，也期待更多類(lèi)似優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)的舉辦。
10.有關(guān)校園主題比賽活動(dòng)總結(jié)
為了讓大學(xué)校園生活多姿多彩，在xx大學(xué)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的幫助下，以及贊助商樂(lè)聚軒餐中西餐廳的支持下，我院瀚軒棋社舉辦了一年一度的校園棋藝大賽。本次活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且促進(jìn)了棋社各位會(huì)員甚至全院學(xué)生之間的棋藝交流，讓更多的學(xué)生了解棋類(lèi)的文化知識(shí)。同時(shí)，也提高了我社在全院的知名度。為本次活動(dòng)的舉行，我社作了充分的準(zhǔn)備。
在活動(dòng)前夕，經(jīng)過(guò)我社在校園里的大力宣傳，許多同學(xué)都踴躍地報(bào)名參加，場(chǎng)面十分熱鬧。在初賽中，各部門(mén)相互協(xié)調(diào)，由宣傳部繪制主題板報(bào)裝飾賽場(chǎng)，組織部以及棋訓(xùn)部擺放桌椅布置賽場(chǎng)，秘書(shū)處為參賽者進(jìn)行簽到工作，各位工作人員都積極認(rèn)真地完成分配的工作。比賽本著公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行著，氣氛十分活躍。在決賽中，工作人員攜帶足夠的棋具到達(dá)贊助商處進(jìn)行比賽，商家盛情款待，比賽激烈進(jìn)行。后，由秘書(shū)處為各位獲勝者進(jìn)行頒獎(jiǎng)并宣布校園棋藝大賽圓滿(mǎn)成功。
從總體上看，在各部門(mén)的共同努力下，活動(dòng)取得順利地進(jìn)展，但在某些方面仍然存在著一些不足之處，主要表現(xiàn)如下：
⑴賽場(chǎng)布置人手不足，工作相對(duì)滯后，部分參賽者簽到后無(wú)法進(jìn)入賽場(chǎng)等候；
⑵通知遲到的參賽者時(shí)，沒(méi)有與對(duì)方說(shuō)明后時(shí)限，逾期不到者則視為棄權(quán)，導(dǎo)致局部比賽相對(duì)停滯；
⑶競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的安排及比賽規(guī)則的制定存在一些不公平處，例如，象棋比賽對(duì)手安排有些不公平；五子棋比賽規(guī)則有些不一致；
⑷比賽時(shí)間控制有些不足，導(dǎo)致頒獎(jiǎng)典禮有些倉(cāng)促；
雖然這些不足并沒(méi)有給整個(gè)活動(dòng)帶來(lái)太大的影響，但是，我們會(huì)以此為誡，在今后的活動(dòng)中更周全考慮事情，力爭(zhēng)做到更好、更有聲有色，激起更多參與者的熱情。這次活動(dòng)舉辦得相對(duì)令人滿(mǎn)意，是一個(gè)很不錯(cuò)的活動(dòng)。我們會(huì)再接再厲，盡力把今后的活動(dòng)越辦越精彩。