英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)的終目的就是為了表達(dá)和交流，那么大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候都有哪些好的方法呢？以下是整理的學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好方法，歡迎閱讀！
1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好方法
1.持續(xù)堅(jiān)持練習(xí)。
2.把英語(yǔ)當(dāng)成一門(mén)聲音而不是文字來(lái)學(xué)。英語(yǔ)首先是一門(mén)聲音，文字不過(guò)是聲音的標(biāo)本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運(yùn)用耳朵和嘴巴，少用眼睛。
一個(gè)兒童學(xué)會(huì)母語(yǔ)靠得就是聽(tīng)說(shuō)，打通耳朵是其學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一步，它首先在它聽(tīng)不懂的噪音里建立聲音秩序。想學(xué)好英語(yǔ)復(fù)讀機(jī)是絕對(duì)不可少的工具，你不用壞幾部復(fù)讀機(jī)你的英語(yǔ)絕對(duì)是啞巴英語(yǔ)。
3.我們建議從學(xué)單詞開(kāi)始就聽(tīng)音背單詞，建立起人對(duì)英語(yǔ)單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)大多數(shù)是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫(xiě)也就簡(jiǎn)單了，你說(shuō)也就能脫口而出了。
4.單詞學(xué)習(xí)建議一開(kāi)始就要大批量擴(kuò)張，先把語(yǔ)法和句型、篇章放一邊。等一個(gè)人有700個(gè)單詞后再學(xué)句型、對(duì)話(huà)、和篇章。單詞學(xué)習(xí)要采用聽(tīng)音背單詞、聽(tīng)寫(xiě)的辦法，反復(fù)循環(huán)，多重分類(lèi)，要通過(guò)句子篇章學(xué)單詞，這樣單詞才是活的。要重視那些諸如TAKT、DO、GET等萬(wàn)金油動(dòng)詞及詞組的學(xué)習(xí)。
5.如果語(yǔ)法不變成語(yǔ)感的話(huà)，到用時(shí)一定無(wú)法無(wú)天。語(yǔ)法的突破一定要靠語(yǔ)感的形成，但語(yǔ)感的形成一定要靠大量的背誦和說(shuō)、閱讀的流量才能形成。但早期對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的記憶也很重要。
6.聽(tīng)力是無(wú)數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，我們認(rèn)為泛聽(tīng)百篇不如聽(tīng)熟背誦一篇。我們建議大家采用鐘道隆老師的聽(tīng)寫(xiě)法，聽(tīng)一句寫(xiě)一句，聽(tīng)不懂再反復(fù)，直到后實(shí)在寫(xiě)不出再看原文，這樣每次能擊中你聽(tīng)力中薄弱的環(huán)節(jié)，特別有效。
7.對(duì)于篇章的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為沒(méi)有比背誦法更好的了。先聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)音一句一句聽(tīng)得滾瓜爛熟，再背誦。
8.我們認(rèn)為多閱讀中英文對(duì)照的讀物也對(duì)詞匯量的提高、語(yǔ)感的形成很有幫助。
2.學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的重點(diǎn)
一、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練
傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為，在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，語(yǔ)言輸入和輸出是相互促進(jìn)、不可分割的。輸入是前提和基礎(chǔ)，輸出是結(jié)果和目的。沒(méi)有輸入和理解，我們?nèi)绾谓涣骱头答?
有些學(xué)生只是通過(guò)盡可能多的讀、寫(xiě)、記來(lái)練習(xí)英語(yǔ)，但是當(dāng)他們真正與外國(guó)人交流時(shí)，卻無(wú)法表達(dá)自己的想法，因?yàn)樗麄儾荒芾斫鈱?duì)方所說(shuō)的話(huà)。
因此，要把語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言能力，尤其是表達(dá)能力，首先要加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。我們可以通過(guò)聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)感知語(yǔ)言材料，如英語(yǔ)廣播或英語(yǔ)影視作品，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)接觸到生動(dòng)的語(yǔ)言，理解語(yǔ)言信息。
學(xué)生應(yīng)充分利用聽(tīng)力課的機(jī)會(huì)，結(jié)合教師傳授的一些聽(tīng)力技巧，大大提高聽(tīng)力能力。
二、主動(dòng)創(chuàng)造口語(yǔ)訓(xùn)練的環(huán)境
你可以和同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。創(chuàng)建英語(yǔ)角或英語(yǔ)口語(yǔ)俱樂(lè)部，定期開(kāi)展各種形式的活動(dòng)。在那里我們不僅可以練習(xí)口語(yǔ)和聽(tīng)力，而且還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
如果你找不到練習(xí)伙伴，或者很難找到機(jī)會(huì)加入英語(yǔ)角，那也有很多其他的方法來(lái)練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)。
例如，做一些復(fù)述練習(xí)，即用自己的話(huà)復(fù)述或描述所聽(tīng)到或讀到的英文文章。此外，還可以用英語(yǔ)描述你所看到的、正在做的事情等等。
三、自覺(jué)克服口語(yǔ)練習(xí)中常見(jiàn)的缺點(diǎn)
1.注意發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。應(yīng)抓住一切可能的機(jī)會(huì)模仿正確的發(fā)音，改掉不良的發(fā)音習(xí)慣，使自己的發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然、流暢。
我們可以通過(guò)大聲且快速朗讀英文繞口令來(lái)訓(xùn)練自己，同時(shí)口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度。
這不僅會(huì)增加我們的學(xué)習(xí)興趣，提高我們的信心，而且還會(huì)使我們的發(fā)音清晰圓潤(rùn)。
2.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考。英漢兩種語(yǔ)言在語(yǔ)法、句式和文化背景等方面存在很大差異。
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中，要多了解外國(guó)人的思維方式，盡量使用英英詞典而不是英漢詞典。學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考，才能把英語(yǔ)說(shuō)得更地道。
3.怎樣有效提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平
聽(tīng)，是每個(gè)人學(xué)習(xí)語(yǔ)言方法的其中之一，無(wú)論在何時(shí)何地，都要多去發(fā)現(xiàn)、去聆聽(tīng)。在上學(xué)或在這上班的路上，可以聽(tīng)一些有聲書(shū)，多下載一些音頻到手機(jī)或者ipod，確?？梢匀硇倪M(jìn)入英語(yǔ)環(huán)境，這樣會(huì)起到一個(gè)很輕松的效果。
記，熟話(huà)說(shuō)好記性不如爛筆頭，把平時(shí)在口語(yǔ)方面讀不通順或者口音有問(wèn)題的單詞或者句子記下來(lái)，下去多加熟悉。在空余時(shí)間，看到什么有趣的人和事可以把它們記下來(lái)然后翻譯成英文，通過(guò)這種方式，每天學(xué)幾個(gè)新詞或者幾個(gè)新的短語(yǔ)，時(shí)間久了就成了你自己的東西，用這種方式每天堅(jiān)持記在自己的筆記本上，日積月累，肯定會(huì)有不小的收獲。
讀，想要學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，必須大聲朗讀。改掉一個(gè)一個(gè)單詞說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，練好口語(yǔ)的目的就是為了能夠用英語(yǔ)暢所欲言。多參加英語(yǔ)演講，在講英語(yǔ)的過(guò)程中切記慢點(diǎn)說(shuō)，這樣你會(huì)更容易發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，也會(huì)讓他人更清楚你在說(shuō)什么，平時(shí)讀英語(yǔ)的時(shí)候可以用手機(jī)把它錄下來(lái)，完了以后反復(fù)聽(tīng)，那樣會(huì)更容易發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音問(wèn)題。久而久之隨著英語(yǔ)水平的增長(zhǎng)，你說(shuō)英語(yǔ)的速度自然會(huì)加快。
模仿，每個(gè)人都有在某種程度上的口音，如果想要盡可能的避免這一點(diǎn)，可以多看美劇，多看相關(guān)視頻，多聽(tīng)英文歌，模仿經(jīng)典英文，模仿外國(guó)人說(shuō)話(huà)，嘗試著模仿他們的動(dòng)作。因?yàn)榭谝舨⒉皇枪潭ǖ?，如果不?jiān)持練習(xí)，之前的努力就有可能白費(fèi)。
互動(dòng)，每個(gè)走在學(xué)習(xí)英語(yǔ)這條道路的同學(xué)都知道，這個(gè)過(guò)程有時(shí)候會(huì)很枯燥，但這是我們能夠掌控的事情，俗話(huà)說(shuō)*者迷旁觀者清，善于讓別人去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣進(jìn)步會(huì)更大一些。
自信，每個(gè)人在學(xué)習(xí)新事物的時(shí)候都會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但請(qǐng)記住在這個(gè)時(shí)候一定要滿(mǎn)懷信心，不要擔(dān)心別人聽(tīng)懂了多少又或是自己的口音是不是太重，你能邁出這一步好比完全不敢開(kāi)口去嘗試。勇于嘗試這就是你大的進(jìn)步，待你努力克服這一切的時(shí)候你就離口語(yǔ)大神又近了一步。
4.快速學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
1、?？赐庹Z(yǔ)電影
看電影好的方法就是屏蔽字幕，想要聽(tīng)懂電影里的人在說(shuō)什么，明星在演什么，要說(shuō)什么，真正要有很強(qiáng)的聽(tīng)力和理解能力!
一開(kāi)始，他們可能無(wú)法跟上或聽(tīng)不懂。然而，你可以先把自己不懂的單詞抄在紙上，然后去查字典或者問(wèn)老師，多聽(tīng)就會(huì)漸入佳境了，而且也可以糾正自己的發(fā)音。
2、找適合自己的方式來(lái)練習(xí)口語(yǔ)
比如大聲朗讀英語(yǔ)對(duì)話(huà)和文章，朗讀各種句型和口語(yǔ)中常用的句子，背誦文章及演講，與說(shuō)英語(yǔ)的人練習(xí)口語(yǔ)，當(dāng)然，好是與以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人練習(xí)口語(yǔ)。
此外，自言自語(yǔ)也是練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的有效方法之一，如果把自己說(shuō)的英語(yǔ)錄下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)自己的錄音，如果有任何問(wèn)題，就要加以糾正。當(dāng)然，有效的方法是找一個(gè)外國(guó)老師來(lái)糾正自己的發(fā)音。
3、復(fù)述聽(tīng)力材料
如果你已經(jīng)熟悉了一段材料，那么就嘗試對(duì)它進(jìn)行復(fù)述，具體的方法是在播放音頻后按下暫停按鈕20到30秒(具體的時(shí)間長(zhǎng)度可以根據(jù)自己的水平適當(dāng)?shù)卦黾踊驕p少)，然后復(fù)述剛剛聽(tīng)到的內(nèi)容，并在復(fù)述時(shí)嘗試使用音頻中出現(xiàn)過(guò)的短語(yǔ)、詞組搭配以及精彩表達(dá)。
復(fù)述是一個(gè)輸入、吸收、重組和輸出的`過(guò)程。它可以幫助你在原文的框架內(nèi)鍛煉自己的語(yǔ)言能力，對(duì)提高英語(yǔ)口語(yǔ)有明顯的效果，這種方法有一定的難度，適合有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生。
4、一有機(jī)會(huì)就說(shuō)
一旦有機(jī)會(huì)說(shuō)一門(mén)外語(yǔ)，就要毫不猶豫地說(shuō)。能多和外國(guó)人做"實(shí)地演練"那就盡量多說(shuō)，如果抓到一個(gè)目標(biāo)，就不要浪費(fèi)。然而，一定要確保自己說(shuō)的比他多，而且必須要用外語(yǔ)，否則你的英語(yǔ)口語(yǔ)不會(huì)提高。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能操之過(guò)急，掌握方法很重要，方法用對(duì)，學(xué)習(xí)才能提高效率。
5.如何快速學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)
1、雙語(yǔ)練習(xí)
口語(yǔ)是一門(mén)輸出型項(xiàng)目，輸出的基礎(chǔ)來(lái)源于有效和優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容輸入。雙語(yǔ)練習(xí)是讓我們接觸母語(yǔ)者的思維方式和語(yǔ)言習(xí)慣，并將其和中文一一對(duì)照、相互轉(zhuǎn)化的有效方法。大家可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們對(duì)照字幕看美劇時(shí)，劇中的內(nèi)容和發(fā)音在我們腦海中就會(huì)清晰很多;可如果只聽(tīng)英文不看字幕往往會(huì)聽(tīng)得我們一頭霧水，在聽(tīng)不懂的情況下，自然也不利于短時(shí)間內(nèi)提升英語(yǔ)水平。
因此從內(nèi)容輸入的角度來(lái)說(shuō)，進(jìn)行雙語(yǔ)練習(xí)是十分必要的;無(wú)論是閱讀還是聽(tīng)力，都可以對(duì)照漢語(yǔ)進(jìn)行練習(xí)。需要注意的是，對(duì)照漢語(yǔ)并不是為了知道“答案”，而是需要了解在我們看來(lái)相對(duì)復(fù)雜的英文是如何轉(zhuǎn)換成漢語(yǔ)的，句式語(yǔ)法是如何銜接的。
在雙語(yǔ)練習(xí)的基礎(chǔ)上，可以嘗試著通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿來(lái)提升口語(yǔ)。所謂的模仿并不是將所說(shuō)的內(nèi)容一字不落地重復(fù)下來(lái)，而是在通過(guò)大量練習(xí)、看了盡可能多地脫口秀或視頻演講以后，嘗試著用自己的話(huà)將其復(fù)述下來(lái)。在模仿的過(guò)程中，可以采用“由簡(jiǎn)到難”的原則：開(kāi)始的時(shí)候先復(fù)述短句、試著用基礎(chǔ)和簡(jiǎn)單的詞匯語(yǔ)法來(lái)講述，此后可以慢慢給內(nèi)容加碼，運(yùn)用一些更加復(fù)雜和地道的表達(dá)方式。
2、放棄中文思維
放棄中文思維方式這一說(shuō)法可能比較籠統(tǒng)，但在平時(shí)和歪果仁的交流中或者口語(yǔ)考試中，相信很多人都曾有過(guò)類(lèi)似這樣的經(jīng)歷：比如我們想說(shuō)“放棄做某事”，不少人會(huì)下意識(shí)地在腦海中翻開(kāi)詞匯書(shū)，搜索“放棄”應(yīng)該怎么說(shuō)。在這種情況下，如果你不會(huì)abandon這個(gè)詞，那可能就無(wú)法有效地表達(dá)這句話(huà)本來(lái)的意思。
3、開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)
說(shuō)了這么多，在實(shí)際操作的卻依然只有一個(gè)不變的方法 論，那就是“張開(kāi)嘴”。沒(méi)有一門(mén)語(yǔ)言可以只通過(guò)讀寫(xiě)和大量練習(xí)完成學(xué)習(xí)，而在“張嘴說(shuō)英語(yǔ)”這一步，學(xué)姐建議的是找一個(gè)口語(yǔ)語(yǔ)伴進(jìn)行練習(xí)。
想要克服自己說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的害羞，重要的還是要找人真正開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，否則哪怕掌握再多高級(jí)詞匯和地道的用法也終究是啞巴英語(yǔ)。在這方面，無(wú)論是單純的日常聯(lián)系，還是對(duì)考試中的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)有要求，學(xué)姐都建議大家采用語(yǔ)伴練習(xí)的方法。在缺少資源找老師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)糾正的情況下，這種做法是實(shí)在也是高效的聯(lián)系方法。
關(guān)于和語(yǔ)伴練習(xí)的話(huà)題，一方面可以針對(duì)日常生活中的場(chǎng)景進(jìn)行即興對(duì)話(huà)練習(xí)，另一方面也可以直接用雅思口語(yǔ)的題目來(lái)進(jìn)行模擬練習(xí)。由于雅思口語(yǔ)的題庫(kù)往往是比較貼近生活，有要求人有一定的思考邏輯和層次的，因此比較適合用來(lái)進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。
操作：找一個(gè)小伙伴，做好角色分工也就是roleplay，一個(gè)扮演考官一個(gè)扮演學(xué)生，在交流過(guò)程中互相指出對(duì)方的錯(cuò)誤，能力稍微好一點(diǎn)的同學(xué)，可以進(jìn)行計(jì)時(shí)練習(xí)，更早的進(jìn)入考試的模式，能夠幫助自己在考場(chǎng)上發(fā)揮的更加自然。
1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好方法
1.持續(xù)堅(jiān)持練習(xí)。
2.把英語(yǔ)當(dāng)成一門(mén)聲音而不是文字來(lái)學(xué)。英語(yǔ)首先是一門(mén)聲音，文字不過(guò)是聲音的標(biāo)本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運(yùn)用耳朵和嘴巴，少用眼睛。
一個(gè)兒童學(xué)會(huì)母語(yǔ)靠得就是聽(tīng)說(shuō)，打通耳朵是其學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一步，它首先在它聽(tīng)不懂的噪音里建立聲音秩序。想學(xué)好英語(yǔ)復(fù)讀機(jī)是絕對(duì)不可少的工具，你不用壞幾部復(fù)讀機(jī)你的英語(yǔ)絕對(duì)是啞巴英語(yǔ)。
3.我們建議從學(xué)單詞開(kāi)始就聽(tīng)音背單詞，建立起人對(duì)英語(yǔ)單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)大多數(shù)是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫(xiě)也就簡(jiǎn)單了，你說(shuō)也就能脫口而出了。
4.單詞學(xué)習(xí)建議一開(kāi)始就要大批量擴(kuò)張，先把語(yǔ)法和句型、篇章放一邊。等一個(gè)人有700個(gè)單詞后再學(xué)句型、對(duì)話(huà)、和篇章。單詞學(xué)習(xí)要采用聽(tīng)音背單詞、聽(tīng)寫(xiě)的辦法，反復(fù)循環(huán)，多重分類(lèi)，要通過(guò)句子篇章學(xué)單詞，這樣單詞才是活的。要重視那些諸如TAKT、DO、GET等萬(wàn)金油動(dòng)詞及詞組的學(xué)習(xí)。
5.如果語(yǔ)法不變成語(yǔ)感的話(huà)，到用時(shí)一定無(wú)法無(wú)天。語(yǔ)法的突破一定要靠語(yǔ)感的形成，但語(yǔ)感的形成一定要靠大量的背誦和說(shuō)、閱讀的流量才能形成。但早期對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的記憶也很重要。
6.聽(tīng)力是無(wú)數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，我們認(rèn)為泛聽(tīng)百篇不如聽(tīng)熟背誦一篇。我們建議大家采用鐘道隆老師的聽(tīng)寫(xiě)法，聽(tīng)一句寫(xiě)一句，聽(tīng)不懂再反復(fù)，直到后實(shí)在寫(xiě)不出再看原文，這樣每次能擊中你聽(tīng)力中薄弱的環(huán)節(jié)，特別有效。
7.對(duì)于篇章的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為沒(méi)有比背誦法更好的了。先聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)音一句一句聽(tīng)得滾瓜爛熟，再背誦。
8.我們認(rèn)為多閱讀中英文對(duì)照的讀物也對(duì)詞匯量的提高、語(yǔ)感的形成很有幫助。
2.學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的重點(diǎn)
一、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練
傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為，在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，語(yǔ)言輸入和輸出是相互促進(jìn)、不可分割的。輸入是前提和基礎(chǔ)，輸出是結(jié)果和目的。沒(méi)有輸入和理解，我們?nèi)绾谓涣骱头答?
有些學(xué)生只是通過(guò)盡可能多的讀、寫(xiě)、記來(lái)練習(xí)英語(yǔ)，但是當(dāng)他們真正與外國(guó)人交流時(shí)，卻無(wú)法表達(dá)自己的想法，因?yàn)樗麄儾荒芾斫鈱?duì)方所說(shuō)的話(huà)。
因此，要把語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言能力，尤其是表達(dá)能力，首先要加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。我們可以通過(guò)聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)感知語(yǔ)言材料，如英語(yǔ)廣播或英語(yǔ)影視作品，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)接觸到生動(dòng)的語(yǔ)言，理解語(yǔ)言信息。
學(xué)生應(yīng)充分利用聽(tīng)力課的機(jī)會(huì)，結(jié)合教師傳授的一些聽(tīng)力技巧，大大提高聽(tīng)力能力。
二、主動(dòng)創(chuàng)造口語(yǔ)訓(xùn)練的環(huán)境
你可以和同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。創(chuàng)建英語(yǔ)角或英語(yǔ)口語(yǔ)俱樂(lè)部，定期開(kāi)展各種形式的活動(dòng)。在那里我們不僅可以練習(xí)口語(yǔ)和聽(tīng)力，而且還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
如果你找不到練習(xí)伙伴，或者很難找到機(jī)會(huì)加入英語(yǔ)角，那也有很多其他的方法來(lái)練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)。
例如，做一些復(fù)述練習(xí)，即用自己的話(huà)復(fù)述或描述所聽(tīng)到或讀到的英文文章。此外，還可以用英語(yǔ)描述你所看到的、正在做的事情等等。
三、自覺(jué)克服口語(yǔ)練習(xí)中常見(jiàn)的缺點(diǎn)
1.注意發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。應(yīng)抓住一切可能的機(jī)會(huì)模仿正確的發(fā)音，改掉不良的發(fā)音習(xí)慣，使自己的發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然、流暢。
我們可以通過(guò)大聲且快速朗讀英文繞口令來(lái)訓(xùn)練自己，同時(shí)口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度。
這不僅會(huì)增加我們的學(xué)習(xí)興趣，提高我們的信心，而且還會(huì)使我們的發(fā)音清晰圓潤(rùn)。
2.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考。英漢兩種語(yǔ)言在語(yǔ)法、句式和文化背景等方面存在很大差異。
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中，要多了解外國(guó)人的思維方式，盡量使用英英詞典而不是英漢詞典。學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考，才能把英語(yǔ)說(shuō)得更地道。
3.怎樣有效提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平
聽(tīng)，是每個(gè)人學(xué)習(xí)語(yǔ)言方法的其中之一，無(wú)論在何時(shí)何地，都要多去發(fā)現(xiàn)、去聆聽(tīng)。在上學(xué)或在這上班的路上，可以聽(tīng)一些有聲書(shū)，多下載一些音頻到手機(jī)或者ipod，確?？梢匀硇倪M(jìn)入英語(yǔ)環(huán)境，這樣會(huì)起到一個(gè)很輕松的效果。
記，熟話(huà)說(shuō)好記性不如爛筆頭，把平時(shí)在口語(yǔ)方面讀不通順或者口音有問(wèn)題的單詞或者句子記下來(lái)，下去多加熟悉。在空余時(shí)間，看到什么有趣的人和事可以把它們記下來(lái)然后翻譯成英文，通過(guò)這種方式，每天學(xué)幾個(gè)新詞或者幾個(gè)新的短語(yǔ)，時(shí)間久了就成了你自己的東西，用這種方式每天堅(jiān)持記在自己的筆記本上，日積月累，肯定會(huì)有不小的收獲。
讀，想要學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，必須大聲朗讀。改掉一個(gè)一個(gè)單詞說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，練好口語(yǔ)的目的就是為了能夠用英語(yǔ)暢所欲言。多參加英語(yǔ)演講，在講英語(yǔ)的過(guò)程中切記慢點(diǎn)說(shuō)，這樣你會(huì)更容易發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，也會(huì)讓他人更清楚你在說(shuō)什么，平時(shí)讀英語(yǔ)的時(shí)候可以用手機(jī)把它錄下來(lái)，完了以后反復(fù)聽(tīng)，那樣會(huì)更容易發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音問(wèn)題。久而久之隨著英語(yǔ)水平的增長(zhǎng)，你說(shuō)英語(yǔ)的速度自然會(huì)加快。
模仿，每個(gè)人都有在某種程度上的口音，如果想要盡可能的避免這一點(diǎn)，可以多看美劇，多看相關(guān)視頻，多聽(tīng)英文歌，模仿經(jīng)典英文，模仿外國(guó)人說(shuō)話(huà)，嘗試著模仿他們的動(dòng)作。因?yàn)榭谝舨⒉皇枪潭ǖ?，如果不?jiān)持練習(xí)，之前的努力就有可能白費(fèi)。
互動(dòng)，每個(gè)走在學(xué)習(xí)英語(yǔ)這條道路的同學(xué)都知道，這個(gè)過(guò)程有時(shí)候會(huì)很枯燥，但這是我們能夠掌控的事情，俗話(huà)說(shuō)*者迷旁觀者清，善于讓別人去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣進(jìn)步會(huì)更大一些。
自信，每個(gè)人在學(xué)習(xí)新事物的時(shí)候都會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但請(qǐng)記住在這個(gè)時(shí)候一定要滿(mǎn)懷信心，不要擔(dān)心別人聽(tīng)懂了多少又或是自己的口音是不是太重，你能邁出這一步好比完全不敢開(kāi)口去嘗試。勇于嘗試這就是你大的進(jìn)步，待你努力克服這一切的時(shí)候你就離口語(yǔ)大神又近了一步。
4.快速學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
1、?？赐庹Z(yǔ)電影
看電影好的方法就是屏蔽字幕，想要聽(tīng)懂電影里的人在說(shuō)什么，明星在演什么，要說(shuō)什么，真正要有很強(qiáng)的聽(tīng)力和理解能力!
一開(kāi)始，他們可能無(wú)法跟上或聽(tīng)不懂。然而，你可以先把自己不懂的單詞抄在紙上，然后去查字典或者問(wèn)老師，多聽(tīng)就會(huì)漸入佳境了，而且也可以糾正自己的發(fā)音。
2、找適合自己的方式來(lái)練習(xí)口語(yǔ)
比如大聲朗讀英語(yǔ)對(duì)話(huà)和文章，朗讀各種句型和口語(yǔ)中常用的句子，背誦文章及演講，與說(shuō)英語(yǔ)的人練習(xí)口語(yǔ)，當(dāng)然，好是與以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人練習(xí)口語(yǔ)。
此外，自言自語(yǔ)也是練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的有效方法之一，如果把自己說(shuō)的英語(yǔ)錄下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)自己的錄音，如果有任何問(wèn)題，就要加以糾正。當(dāng)然，有效的方法是找一個(gè)外國(guó)老師來(lái)糾正自己的發(fā)音。
3、復(fù)述聽(tīng)力材料
如果你已經(jīng)熟悉了一段材料，那么就嘗試對(duì)它進(jìn)行復(fù)述，具體的方法是在播放音頻后按下暫停按鈕20到30秒(具體的時(shí)間長(zhǎng)度可以根據(jù)自己的水平適當(dāng)?shù)卦黾踊驕p少)，然后復(fù)述剛剛聽(tīng)到的內(nèi)容，并在復(fù)述時(shí)嘗試使用音頻中出現(xiàn)過(guò)的短語(yǔ)、詞組搭配以及精彩表達(dá)。
復(fù)述是一個(gè)輸入、吸收、重組和輸出的`過(guò)程。它可以幫助你在原文的框架內(nèi)鍛煉自己的語(yǔ)言能力，對(duì)提高英語(yǔ)口語(yǔ)有明顯的效果，這種方法有一定的難度，適合有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生。
4、一有機(jī)會(huì)就說(shuō)
一旦有機(jī)會(huì)說(shuō)一門(mén)外語(yǔ)，就要毫不猶豫地說(shuō)。能多和外國(guó)人做"實(shí)地演練"那就盡量多說(shuō)，如果抓到一個(gè)目標(biāo)，就不要浪費(fèi)。然而，一定要確保自己說(shuō)的比他多，而且必須要用外語(yǔ)，否則你的英語(yǔ)口語(yǔ)不會(huì)提高。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能操之過(guò)急，掌握方法很重要，方法用對(duì)，學(xué)習(xí)才能提高效率。
5.如何快速學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)
1、雙語(yǔ)練習(xí)
口語(yǔ)是一門(mén)輸出型項(xiàng)目，輸出的基礎(chǔ)來(lái)源于有效和優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容輸入。雙語(yǔ)練習(xí)是讓我們接觸母語(yǔ)者的思維方式和語(yǔ)言習(xí)慣，并將其和中文一一對(duì)照、相互轉(zhuǎn)化的有效方法。大家可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們對(duì)照字幕看美劇時(shí)，劇中的內(nèi)容和發(fā)音在我們腦海中就會(huì)清晰很多;可如果只聽(tīng)英文不看字幕往往會(huì)聽(tīng)得我們一頭霧水，在聽(tīng)不懂的情況下，自然也不利于短時(shí)間內(nèi)提升英語(yǔ)水平。
因此從內(nèi)容輸入的角度來(lái)說(shuō)，進(jìn)行雙語(yǔ)練習(xí)是十分必要的;無(wú)論是閱讀還是聽(tīng)力，都可以對(duì)照漢語(yǔ)進(jìn)行練習(xí)。需要注意的是，對(duì)照漢語(yǔ)并不是為了知道“答案”，而是需要了解在我們看來(lái)相對(duì)復(fù)雜的英文是如何轉(zhuǎn)換成漢語(yǔ)的，句式語(yǔ)法是如何銜接的。
在雙語(yǔ)練習(xí)的基礎(chǔ)上，可以嘗試著通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿來(lái)提升口語(yǔ)。所謂的模仿并不是將所說(shuō)的內(nèi)容一字不落地重復(fù)下來(lái)，而是在通過(guò)大量練習(xí)、看了盡可能多地脫口秀或視頻演講以后，嘗試著用自己的話(huà)將其復(fù)述下來(lái)。在模仿的過(guò)程中，可以采用“由簡(jiǎn)到難”的原則：開(kāi)始的時(shí)候先復(fù)述短句、試著用基礎(chǔ)和簡(jiǎn)單的詞匯語(yǔ)法來(lái)講述，此后可以慢慢給內(nèi)容加碼，運(yùn)用一些更加復(fù)雜和地道的表達(dá)方式。
2、放棄中文思維
放棄中文思維方式這一說(shuō)法可能比較籠統(tǒng)，但在平時(shí)和歪果仁的交流中或者口語(yǔ)考試中，相信很多人都曾有過(guò)類(lèi)似這樣的經(jīng)歷：比如我們想說(shuō)“放棄做某事”，不少人會(huì)下意識(shí)地在腦海中翻開(kāi)詞匯書(shū)，搜索“放棄”應(yīng)該怎么說(shuō)。在這種情況下，如果你不會(huì)abandon這個(gè)詞，那可能就無(wú)法有效地表達(dá)這句話(huà)本來(lái)的意思。
3、開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)
說(shuō)了這么多，在實(shí)際操作的卻依然只有一個(gè)不變的方法 論，那就是“張開(kāi)嘴”。沒(méi)有一門(mén)語(yǔ)言可以只通過(guò)讀寫(xiě)和大量練習(xí)完成學(xué)習(xí)，而在“張嘴說(shuō)英語(yǔ)”這一步，學(xué)姐建議的是找一個(gè)口語(yǔ)語(yǔ)伴進(jìn)行練習(xí)。
想要克服自己說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的害羞，重要的還是要找人真正開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，否則哪怕掌握再多高級(jí)詞匯和地道的用法也終究是啞巴英語(yǔ)。在這方面，無(wú)論是單純的日常聯(lián)系，還是對(duì)考試中的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)有要求，學(xué)姐都建議大家采用語(yǔ)伴練習(xí)的方法。在缺少資源找老師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)糾正的情況下，這種做法是實(shí)在也是高效的聯(lián)系方法。
關(guān)于和語(yǔ)伴練習(xí)的話(huà)題，一方面可以針對(duì)日常生活中的場(chǎng)景進(jìn)行即興對(duì)話(huà)練習(xí)，另一方面也可以直接用雅思口語(yǔ)的題目來(lái)進(jìn)行模擬練習(xí)。由于雅思口語(yǔ)的題庫(kù)往往是比較貼近生活，有要求人有一定的思考邏輯和層次的，因此比較適合用來(lái)進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。
操作：找一個(gè)小伙伴，做好角色分工也就是roleplay，一個(gè)扮演考官一個(gè)扮演學(xué)生，在交流過(guò)程中互相指出對(duì)方的錯(cuò)誤，能力稍微好一點(diǎn)的同學(xué)，可以進(jìn)行計(jì)時(shí)練習(xí)，更早的進(jìn)入考試的模式，能夠幫助自己在考場(chǎng)上發(fā)揮的更加自然。