想學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，有一個(gè)方法就是多聽(tīng)，這是一個(gè)被動(dòng)的接受過(guò)程。你只有聽(tīng)得足夠多了，才能夠理解英語(yǔ)語(yǔ)法的要求，以及英語(yǔ)在交流過(guò)程當(dāng)中的一些特點(diǎn)。以下是整理的學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的幾大重點(diǎn)，歡迎閱讀！
1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的幾大重點(diǎn)
1、每天朗讀：朗讀對(duì)于練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的幫助非常大，想要在日常和人溝通時(shí)保持流暢，首先就要熟練朗讀。每天花上半個(gè)小時(shí)左右，可以挑選自己有興趣的文章來(lái)朗讀，一定可以在無(wú)形中培養(yǎng)自己的英語(yǔ)語(yǔ)感。
2、練習(xí)聽(tīng)力：對(duì)于一門(mén)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，聽(tīng)和說(shuō)向來(lái)是不分家的，大家想要練好口語(yǔ)，就要堅(jiān)持每天聽(tīng)聽(tīng)力，在聽(tīng)聽(tīng)力的過(guò)程中，不僅能提高自己的聽(tīng)力和聽(tīng)寫(xiě)能力，還能在無(wú)形中模仿聽(tīng)力材料中的正確發(fā)音。
3、話題收集：與人交流是需要話題表達(dá)的，所以，大家平時(shí)在日常學(xué)習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，可以整理一些話題，并且把這些話題的常見(jiàn)表達(dá)都記錄下來(lái)，然后進(jìn)行總結(jié)。
英語(yǔ)口語(yǔ)不是一天兩天就可以提高的，大家可以按照以上的方法不斷的實(shí)踐，一段時(shí)間后一定會(huì)有很大的效果。
2.怎么練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)
1、創(chuàng)造一個(gè)合適的口語(yǔ)環(huán)境
學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的終目的是交流，只有在口語(yǔ)環(huán)境中你的口語(yǔ)才能真正提高。
現(xiàn)在科技如此發(fā)達(dá)，即便不能出國(guó)學(xué)習(xí)，也可以利用一些關(guān)于語(yǔ)言、口語(yǔ)學(xué)習(xí)的APP，或是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找到合適的語(yǔ)伴，為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的口語(yǔ)環(huán)境。
2、掌握一定的單詞量與簡(jiǎn)單語(yǔ)法，就開(kāi)始練習(xí)對(duì)話
想要練好英語(yǔ)口語(yǔ)，我們不需要準(zhǔn)備大量的單詞和語(yǔ)法才開(kāi)始，也不要總是覺(jué)得自己口語(yǔ)水平很低所以不敢開(kāi)口。
其實(shí)在具備一定的單詞量基礎(chǔ)后，我們就可以開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話交流，如果想要更加深入的話題，自然而然會(huì)去積累相關(guān)詞匯，有目的地背單詞才會(huì)記得更牢。
另一方面需要提及的是語(yǔ)法?；叵胛覀冃r(shí)候，難道是先學(xué)了語(yǔ)法，再開(kāi)口說(shuō)中文的嗎?因此，當(dāng)我們基本掌握主謂賓、時(shí)態(tài)變化，和情態(tài)動(dòng)詞等，就可以大膽使用起來(lái)。
有了基本的會(huì)話能力想要進(jìn)一步深造的時(shí)候，再去深究語(yǔ)法，學(xué)起來(lái)才不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。
3、跟讀練習(xí)
跟讀是指用一種語(yǔ)言接近同步地重復(fù)目標(biāo)語(yǔ)言中的話，在這個(gè)過(guò)程中我們要模仿材料中說(shuō)話者的語(yǔ)氣，努力保持同樣的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)速。跟讀能夠幫助我們提升聽(tīng)力理解水平、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)(比如重讀、連讀、弱讀、不完全爆破以及升降調(diào)等)以及遣詞造句的能力。
在跟讀時(shí)可以選一些語(yǔ)速較慢且自己感興趣的材料，后面適應(yīng)后可以慢慢過(guò)渡到難度高一點(diǎn)的材料。比較適合入門(mén)的材料有新概念2和3，美國(guó)總統(tǒng)演講以及美國(guó)名人高校演講等。
在跟讀的過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)有聽(tīng)不懂的地方，可以在一段材料播放結(jié)束后仔細(xì)閱讀原文，找出聽(tīng)不懂的地方做標(biāo)記，并弄清楚意思不確定的詞或句子。接下來(lái)在不看材料的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行第二次第三次跟讀，直至能夠以正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)跟讀所聽(tīng)到的所有內(nèi)容。
3.英語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn)
一、學(xué)習(xí)發(fā)音
要想擁有一口流利的口語(yǔ)，熟悉每個(gè)字母的發(fā)音是基礎(chǔ)，所以我們要從練習(xí)每一個(gè)元音和輔音開(kāi)始，只有把每個(gè)音符進(jìn)行掌握才能在遇到新單詞時(shí)脫口而出，才能夠?qū)⒄痪溆⒄Z(yǔ)融合發(fā)音，擁有一口流利的口語(yǔ)。
二、練習(xí)對(duì)話
學(xué)習(xí)完發(fā)音以后，我們也要將發(fā)音的學(xué)習(xí)成果融入到實(shí)踐對(duì)話中，我們可以尋求外教或者口語(yǔ)不錯(cuò)的朋友幫助自己，與自己進(jìn)行一場(chǎng)流利的英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話。
在對(duì)話的過(guò)程中我們可以學(xué)習(xí)他人發(fā)音的技巧和優(yōu)點(diǎn)，從而融入到自己的口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，同時(shí)，在與對(duì)方對(duì)話的同時(shí)，我們也可以讓對(duì)方去發(fā)現(xiàn)我們的不足，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行彌補(bǔ)與補(bǔ)充。
三、融入日常
我們練習(xí)口語(yǔ)的目的往往不僅是出國(guó)學(xué)習(xí)，我們也想把口語(yǔ)的學(xué)習(xí)融入到日常生活之中。
所以，我們練習(xí)口語(yǔ)的同時(shí)也要嘗試融入日常生活中，可以在吃飯、睡覺(jué)時(shí)與父母進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，或者與智能機(jī)器進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。這樣一來(lái)，我們不僅會(huì)體會(huì)到口語(yǔ)的作用，也會(huì)在日常的練習(xí)中加深自己的記憶，讓自己的口語(yǔ)學(xué)習(xí)得到更好地鞏固。
4.如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)
1.創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境
總所周知，口語(yǔ)練習(xí)者怕張不了口。究其原因主要有兩個(gè)：一是害羞心理，性格內(nèi)向的人不善與別人進(jìn)行對(duì)話。二是自卑心理，總以為自己英語(yǔ)水平差，不敢開(kāi)口，尤其與口語(yǔ)水平比自己高的人對(duì)話更是如此。
因此在“獨(dú)立練習(xí)法”中，你可以隨心所欲地創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。你可以在任何時(shí)候、任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和音調(diào)，隨心所欲地說(shuō)。
2.大量模仿
模仿是學(xué)習(xí)外語(yǔ)主要方法之一。采用“獨(dú)立練習(xí)法”提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力要學(xué)會(huì)模仿。模仿的第一步先模仿單詞的發(fā)音。要一板一眼，口型要到位，口腔肌肉要充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。
剛開(kāi)始模仿時(shí)，速度不要過(guò)快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準(zhǔn)后，在加快速度，用正常語(yǔ)速反復(fù)多說(shuō)，直到脫口而出。第二步模仿詞組的讀法。重點(diǎn)放在熟練和流利程度上，要多練連讀、不完全爆破和同化等語(yǔ)音技巧。第三步段落及篇章模仿，重點(diǎn)在于提高流利度。
5.練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
一、模仿
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之初，合適又有效的練習(xí)口語(yǔ)的方法就是模仿了。提高英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)方式就模仿英語(yǔ)錄音或者廣播，主要模仿的是這些英語(yǔ)母語(yǔ)者說(shuō)話的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
模仿時(shí)，不要著急，先逐句逐字的模仿，嚴(yán)格按照語(yǔ)音的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)練習(xí)，即使剛開(kāi)始十分的不習(xí)慣，也不要像平時(shí)說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)調(diào)讀英語(yǔ)。其實(shí)，只要練習(xí)的時(shí)間足夠長(zhǎng)，持之以恒地一詞一句地練，終究會(huì)模仿好的。參考兒童時(shí)期對(duì)學(xué)說(shuō)話時(shí)的情景，不就是完全靠模仿的嗎。
二、朗讀
這是提高口語(yǔ)基本的練習(xí)。如果學(xué)習(xí)英語(yǔ)不朗讀，無(wú)論是對(duì)寫(xiě)作，閱讀都是不利于提高的，更別說(shuō)口語(yǔ)了。朗讀也可以說(shuō)是第二次模仿，所以朗讀時(shí)要有意識(shí)地按照錄音的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀。
另外，讀書(shū)時(shí)好把自己的聲音錄下來(lái)，和原音對(duì)比，找出發(fā)音上的差距并逐步改善。模仿和朗讀是練習(xí)口語(yǔ)的重要一關(guān)，如果連朗讀都結(jié)巴，提升口語(yǔ)的難度就更大了。關(guān)于朗讀的材料，建議使用一些淺易的口語(yǔ)經(jīng)典篇章，包括各種口語(yǔ)教材、聽(tīng)力教材、精讀課本等。
三、要學(xué)會(huì)英語(yǔ)和漢語(yǔ)兩種語(yǔ)言的相互轉(zhuǎn)化，這也是衡量英語(yǔ)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。很多同學(xué)也會(huì)有這樣的誤區(qū)，學(xué)英語(yǔ)時(shí)就一股腦的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，完全忽略中文作為母語(yǔ)的重要性。其實(shí)，如果你的中文不夠好，很多翻譯你也沒(méi)有能力做到，這是不對(duì)的。
1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的幾大重點(diǎn)
1、每天朗讀：朗讀對(duì)于練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的幫助非常大，想要在日常和人溝通時(shí)保持流暢，首先就要熟練朗讀。每天花上半個(gè)小時(shí)左右，可以挑選自己有興趣的文章來(lái)朗讀，一定可以在無(wú)形中培養(yǎng)自己的英語(yǔ)語(yǔ)感。
2、練習(xí)聽(tīng)力：對(duì)于一門(mén)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，聽(tīng)和說(shuō)向來(lái)是不分家的，大家想要練好口語(yǔ)，就要堅(jiān)持每天聽(tīng)聽(tīng)力，在聽(tīng)聽(tīng)力的過(guò)程中，不僅能提高自己的聽(tīng)力和聽(tīng)寫(xiě)能力，還能在無(wú)形中模仿聽(tīng)力材料中的正確發(fā)音。
3、話題收集：與人交流是需要話題表達(dá)的，所以，大家平時(shí)在日常學(xué)習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，可以整理一些話題，并且把這些話題的常見(jiàn)表達(dá)都記錄下來(lái)，然后進(jìn)行總結(jié)。
英語(yǔ)口語(yǔ)不是一天兩天就可以提高的，大家可以按照以上的方法不斷的實(shí)踐，一段時(shí)間后一定會(huì)有很大的效果。
2.怎么練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)
1、創(chuàng)造一個(gè)合適的口語(yǔ)環(huán)境
學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的終目的是交流，只有在口語(yǔ)環(huán)境中你的口語(yǔ)才能真正提高。
現(xiàn)在科技如此發(fā)達(dá)，即便不能出國(guó)學(xué)習(xí)，也可以利用一些關(guān)于語(yǔ)言、口語(yǔ)學(xué)習(xí)的APP，或是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找到合適的語(yǔ)伴，為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的口語(yǔ)環(huán)境。
2、掌握一定的單詞量與簡(jiǎn)單語(yǔ)法，就開(kāi)始練習(xí)對(duì)話
想要練好英語(yǔ)口語(yǔ)，我們不需要準(zhǔn)備大量的單詞和語(yǔ)法才開(kāi)始，也不要總是覺(jué)得自己口語(yǔ)水平很低所以不敢開(kāi)口。
其實(shí)在具備一定的單詞量基礎(chǔ)后，我們就可以開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話交流，如果想要更加深入的話題，自然而然會(huì)去積累相關(guān)詞匯，有目的地背單詞才會(huì)記得更牢。
另一方面需要提及的是語(yǔ)法?；叵胛覀冃r(shí)候，難道是先學(xué)了語(yǔ)法，再開(kāi)口說(shuō)中文的嗎?因此，當(dāng)我們基本掌握主謂賓、時(shí)態(tài)變化，和情態(tài)動(dòng)詞等，就可以大膽使用起來(lái)。
有了基本的會(huì)話能力想要進(jìn)一步深造的時(shí)候，再去深究語(yǔ)法，學(xué)起來(lái)才不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。
3、跟讀練習(xí)
跟讀是指用一種語(yǔ)言接近同步地重復(fù)目標(biāo)語(yǔ)言中的話，在這個(gè)過(guò)程中我們要模仿材料中說(shuō)話者的語(yǔ)氣，努力保持同樣的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)速。跟讀能夠幫助我們提升聽(tīng)力理解水平、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)(比如重讀、連讀、弱讀、不完全爆破以及升降調(diào)等)以及遣詞造句的能力。
在跟讀時(shí)可以選一些語(yǔ)速較慢且自己感興趣的材料，后面適應(yīng)后可以慢慢過(guò)渡到難度高一點(diǎn)的材料。比較適合入門(mén)的材料有新概念2和3，美國(guó)總統(tǒng)演講以及美國(guó)名人高校演講等。
在跟讀的過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)有聽(tīng)不懂的地方，可以在一段材料播放結(jié)束后仔細(xì)閱讀原文，找出聽(tīng)不懂的地方做標(biāo)記，并弄清楚意思不確定的詞或句子。接下來(lái)在不看材料的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行第二次第三次跟讀，直至能夠以正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)跟讀所聽(tīng)到的所有內(nèi)容。
3.英語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn)
一、學(xué)習(xí)發(fā)音
要想擁有一口流利的口語(yǔ)，熟悉每個(gè)字母的發(fā)音是基礎(chǔ)，所以我們要從練習(xí)每一個(gè)元音和輔音開(kāi)始，只有把每個(gè)音符進(jìn)行掌握才能在遇到新單詞時(shí)脫口而出，才能夠?qū)⒄痪溆⒄Z(yǔ)融合發(fā)音，擁有一口流利的口語(yǔ)。
二、練習(xí)對(duì)話
學(xué)習(xí)完發(fā)音以后，我們也要將發(fā)音的學(xué)習(xí)成果融入到實(shí)踐對(duì)話中，我們可以尋求外教或者口語(yǔ)不錯(cuò)的朋友幫助自己，與自己進(jìn)行一場(chǎng)流利的英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話。
在對(duì)話的過(guò)程中我們可以學(xué)習(xí)他人發(fā)音的技巧和優(yōu)點(diǎn)，從而融入到自己的口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，同時(shí)，在與對(duì)方對(duì)話的同時(shí)，我們也可以讓對(duì)方去發(fā)現(xiàn)我們的不足，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行彌補(bǔ)與補(bǔ)充。
三、融入日常
我們練習(xí)口語(yǔ)的目的往往不僅是出國(guó)學(xué)習(xí)，我們也想把口語(yǔ)的學(xué)習(xí)融入到日常生活之中。
所以，我們練習(xí)口語(yǔ)的同時(shí)也要嘗試融入日常生活中，可以在吃飯、睡覺(jué)時(shí)與父母進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，或者與智能機(jī)器進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。這樣一來(lái)，我們不僅會(huì)體會(huì)到口語(yǔ)的作用，也會(huì)在日常的練習(xí)中加深自己的記憶，讓自己的口語(yǔ)學(xué)習(xí)得到更好地鞏固。
4.如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)
1.創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境
總所周知，口語(yǔ)練習(xí)者怕張不了口。究其原因主要有兩個(gè)：一是害羞心理，性格內(nèi)向的人不善與別人進(jìn)行對(duì)話。二是自卑心理，總以為自己英語(yǔ)水平差，不敢開(kāi)口，尤其與口語(yǔ)水平比自己高的人對(duì)話更是如此。
因此在“獨(dú)立練習(xí)法”中，你可以隨心所欲地創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。你可以在任何時(shí)候、任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和音調(diào)，隨心所欲地說(shuō)。
2.大量模仿
模仿是學(xué)習(xí)外語(yǔ)主要方法之一。采用“獨(dú)立練習(xí)法”提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力要學(xué)會(huì)模仿。模仿的第一步先模仿單詞的發(fā)音。要一板一眼，口型要到位，口腔肌肉要充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。
剛開(kāi)始模仿時(shí)，速度不要過(guò)快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準(zhǔn)后，在加快速度，用正常語(yǔ)速反復(fù)多說(shuō)，直到脫口而出。第二步模仿詞組的讀法。重點(diǎn)放在熟練和流利程度上，要多練連讀、不完全爆破和同化等語(yǔ)音技巧。第三步段落及篇章模仿，重點(diǎn)在于提高流利度。
5.練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
一、模仿
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之初，合適又有效的練習(xí)口語(yǔ)的方法就是模仿了。提高英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)方式就模仿英語(yǔ)錄音或者廣播，主要模仿的是這些英語(yǔ)母語(yǔ)者說(shuō)話的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
模仿時(shí)，不要著急，先逐句逐字的模仿，嚴(yán)格按照語(yǔ)音的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)練習(xí)，即使剛開(kāi)始十分的不習(xí)慣，也不要像平時(shí)說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)調(diào)讀英語(yǔ)。其實(shí)，只要練習(xí)的時(shí)間足夠長(zhǎng)，持之以恒地一詞一句地練，終究會(huì)模仿好的。參考兒童時(shí)期對(duì)學(xué)說(shuō)話時(shí)的情景，不就是完全靠模仿的嗎。
二、朗讀
這是提高口語(yǔ)基本的練習(xí)。如果學(xué)習(xí)英語(yǔ)不朗讀，無(wú)論是對(duì)寫(xiě)作，閱讀都是不利于提高的，更別說(shuō)口語(yǔ)了。朗讀也可以說(shuō)是第二次模仿，所以朗讀時(shí)要有意識(shí)地按照錄音的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀。
另外，讀書(shū)時(shí)好把自己的聲音錄下來(lái)，和原音對(duì)比，找出發(fā)音上的差距并逐步改善。模仿和朗讀是練習(xí)口語(yǔ)的重要一關(guān)，如果連朗讀都結(jié)巴，提升口語(yǔ)的難度就更大了。關(guān)于朗讀的材料，建議使用一些淺易的口語(yǔ)經(jīng)典篇章，包括各種口語(yǔ)教材、聽(tīng)力教材、精讀課本等。
三、要學(xué)會(huì)英語(yǔ)和漢語(yǔ)兩種語(yǔ)言的相互轉(zhuǎn)化，這也是衡量英語(yǔ)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。很多同學(xué)也會(huì)有這樣的誤區(qū)，學(xué)英語(yǔ)時(shí)就一股腦的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，完全忽略中文作為母語(yǔ)的重要性。其實(shí)，如果你的中文不夠好，很多翻譯你也沒(méi)有能力做到，這是不對(duì)的。