當我們開始著重練習口語的時候，應(yīng)該盡量摒棄自己腦子里的慣性讀法，多去聽一些歐美純正發(fā)音的讀法，然后跟讀，及時糾正，這樣才能找好音準，說好口語。以下是整理的關(guān)于邀請的英語口語對話，歡迎閱讀！
1.關(guān)于邀請的英語口語對話
1.Would you like to come to the party?
Oh yes, thank you.
2.I hope you can come to the dance next Saturday.
I‘m sorry, but I can‘t.
3. Will you go dancing with us?
Of course. I‘ll be glad to.
4.Will you come to our English Evening?
Yes, thank you.
5.Would you please give us a talk on English Learning?
OK. When?
6.You and your friends must come over to my house and see mooncakes.
OK. Thank you very much.
2.英語口語教學提升方法
1、口語教學生活化
一節(jié)成功的外語課堂應(yīng)該具備豐富的情境，在這樣的情境中，學生可以不斷地提高自己控制所學內(nèi)容的能力，英語口語教學應(yīng)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學生沉浸其中。
可以與實際生活密切相關(guān)，設(shè)置生活場景，這樣更有利于英語口語教學生活。情境設(shè)置可以將學生帶入特定的空間，讓他們體驗情感，在短時間內(nèi)激發(fā)他們的情感。在創(chuàng)設(shè)情境時，如果能結(jié)合教材和學生的年齡特點，將會大大提高課堂效率。
為了學好一門外語，學生們只有更多地接觸和使用外語，學習英語口語要有講究，讓學生學習不常用的英語口語是沒有意義的。
因此，教師在設(shè)置場景時必須貼近生活，是學生樂于看到、感興趣的生活樂趣，通過從學生已知的信息中導(dǎo)入目標語言結(jié)構(gòu)，學生可以更容易地學習。即使你遇到一些生詞，你也可以通過理解它們的意思和用法。
2、注重學生的英語基本功
基本語言技能直接影響學生的英語水平，是影響學生英語口語水平的重要因素。大多數(shù)學生的基本語言技能不扎實，如發(fā)音不規(guī)范、語調(diào)不規(guī)范、句型不熟練、語法不過關(guān)等都是造成學生英語口語水平不高的原因。
針對這一具體情況，教師應(yīng)從基本語音和語言流程講解入手，鞏固學生的基本英語技能。語音語流學習中有許多重要的內(nèi)容是學生難以掌握的，如連讀、爆破、弱讀等。
教師可以先向?qū)W生講解相關(guān)的基礎(chǔ)知識，然后慢慢過渡到句子訓練，并以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)。指導(dǎo)學生做大量的鞏固練習，力求在短時間內(nèi)提高學生的發(fā)音。
此外，語法也是制約學生英語口語水平的原因之一。教師應(yīng)在教材的基礎(chǔ)上講解語法，引導(dǎo)學生大量背誦教材中的經(jīng)典語句，使學生在掌握語法基礎(chǔ)的同時提高英語語感。
3.怎樣學好英語口語
1、勇敢的朗讀英語
一直以來，中國人學英語都是“啞巴式英語”，只知道悶頭讀英語、看英語，卻沒有好好的對待自己的英語口語。
想要學好英語口語的第一步，就會要敢于開口說英語，大聲的朗讀英語。千萬不要覺得朗讀英語沒有用處，朗讀英語一方面有利于自己有意識的糾正自己得發(fā)音，一邊還能培養(yǎng)語調(diào)。
你也可以在網(wǎng)站上尋找外國英語素材，學習他們的發(fā)音與語調(diào)，掌握英語朗讀的技巧。
2、多種渠道學英語
學習英語并不是只有靠自己靠書本，只要你細心觀察就會知道其實還有很多英語學習資源可以利用的。
如果你喜歡看美劇煲粥，那你可以多找一些語速比較慢的家庭劇來看看，學習日常英語口語，還能鍛煉自己的聽力。
若你喜歡聽英語歌曲，也可以多下載有一些輕柔你的曲子平常多聽，既可以愉悅身心又可以學習知識，一舉兩得。
3、多開口說英語
學好英語，開口說英語很重要。畢竟我們學習英語是用來運用到實際生活中的，不是擺著看的。
你可以參加附近的英語角活動，多結(jié)交幾個志同道合的朋友，大家平時多用英語聊天、一起參加英語俱樂部活動、相互幫忙、彼此促進。
或者也可以請一個英語口語外教老師，每天跟老師學習英語，多制造能夠使用英語的場合，對你的英語聽說讀寫四個方面都是非常有用的。
4.初學英語口語的練習技巧
1.語速放慢
想要學習一門新的語言，不能只靠初的熱情，還要細水長流，一點一點的喜歡起來。這就是為什么要求我們一開始說英語的時候語速盡量慢一點，不要因為自己一開始的熱情，說得快，熱情也消退的快。另一方面，剛開始語速放慢，也是保留自己對語言的神秘感。無論是英語口語的學習還是其他，凡事慢一點，不追求速度，但追求質(zhì)量。當你慢慢的說得好了的時候，語速自然就不是難事了。
2.摒棄慣性思維
由于我們每個人的英語啟蒙老師不盡相同，老師教授的發(fā)音也不相同，這就導(dǎo)致我們在之后的口語練習時，容易混淆，甚至一個讀法錯誤了許久都無法更正。當我們開始著重練習口語的時候，盡量去摒棄自己腦子里的慣性讀法，多去聽一些歐美純正發(fā)音的讀法，跟讀，重新組織自己的語言系統(tǒng)，及時糾正，一個單詞一個句子的慢慢糾正，這樣才能找好音準，說好口語。
3.不過分苛求完美
我們總說“人無完人”。在英語口語的學習中也是這樣，不要過分的苛求自己語法，發(fā)音無一錯誤。哪怕是我們的母語，也難免出現(xiàn)措辭有誤的時刻，何況是一門新的語言呢?因此，當我們學習一門新的語言時，要做到，多說多練，有錯誤的時候記下來，之后慢慢糾正，不必急于求成。
4.適當獎勵
任何的學習都需要給予獎勵，才有繼續(xù)學下去的動力。英語口語學習更是如此，千萬不要不知疲倦的一直去學去練，適當?shù)臅r機要給自己一點小小的獎勵。當然，也要設(shè)置自己的目標，在目標完成后給予獎勵，而不是盲目的獎勵自己，這只是一種激發(fā)動力的手段，切記目標要定，但不可好高騖遠，可以實現(xiàn)，但需要努力的目標就是合適的。
5.提高英語口語的技巧
1、靈活變通
當你說英語的時候，你經(jīng)常記不住如何說一個單詞，或者根本不會說。在這個時候，你需要立即動腦，用你會說的單詞的靈活組合來表達你不能說的意思。
2、討巧詞
當你不能說一個完整的句子，只能說一個詞，外國客人可能會誤解你的語氣生硬、態(tài)度不好怎么辦?
很簡單，每個單詞都可以加一個“please”，在開頭或結(jié)尾，就像我們說中文的時候加了一個“請”，“你好”等等，突然變得友好起來。
3、使用字典
這主要是指手機詞典。現(xiàn)在在智能手機應(yīng)用市場上，下一個金山詞霸應(yīng)用程序非常簡單。一方面，它可以作為學習英語的工具。
4、克服緊張情緒
即使自己的英語基礎(chǔ)很差，面對外賓也不必特別緊張，他跟你說話也很緊張;此外，英語不是高科技，只不過是一門語言，我們只是滿足工作的基本需要。
所以大膽的說，平時多聽多讀練習好發(fā)音，即使只說一個單詞也能搞定。
1.關(guān)于邀請的英語口語對話
1.Would you like to come to the party?
Oh yes, thank you.
2.I hope you can come to the dance next Saturday.
I‘m sorry, but I can‘t.
3. Will you go dancing with us?
Of course. I‘ll be glad to.
4.Will you come to our English Evening?
Yes, thank you.
5.Would you please give us a talk on English Learning?
OK. When?
6.You and your friends must come over to my house and see mooncakes.
OK. Thank you very much.
2.英語口語教學提升方法
1、口語教學生活化
一節(jié)成功的外語課堂應(yīng)該具備豐富的情境，在這樣的情境中，學生可以不斷地提高自己控制所學內(nèi)容的能力，英語口語教學應(yīng)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學生沉浸其中。
可以與實際生活密切相關(guān)，設(shè)置生活場景，這樣更有利于英語口語教學生活。情境設(shè)置可以將學生帶入特定的空間，讓他們體驗情感，在短時間內(nèi)激發(fā)他們的情感。在創(chuàng)設(shè)情境時，如果能結(jié)合教材和學生的年齡特點，將會大大提高課堂效率。
為了學好一門外語，學生們只有更多地接觸和使用外語，學習英語口語要有講究，讓學生學習不常用的英語口語是沒有意義的。
因此，教師在設(shè)置場景時必須貼近生活，是學生樂于看到、感興趣的生活樂趣，通過從學生已知的信息中導(dǎo)入目標語言結(jié)構(gòu)，學生可以更容易地學習。即使你遇到一些生詞，你也可以通過理解它們的意思和用法。
2、注重學生的英語基本功
基本語言技能直接影響學生的英語水平，是影響學生英語口語水平的重要因素。大多數(shù)學生的基本語言技能不扎實，如發(fā)音不規(guī)范、語調(diào)不規(guī)范、句型不熟練、語法不過關(guān)等都是造成學生英語口語水平不高的原因。
針對這一具體情況，教師應(yīng)從基本語音和語言流程講解入手，鞏固學生的基本英語技能。語音語流學習中有許多重要的內(nèi)容是學生難以掌握的，如連讀、爆破、弱讀等。
教師可以先向?qū)W生講解相關(guān)的基礎(chǔ)知識，然后慢慢過渡到句子訓練，并以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)。指導(dǎo)學生做大量的鞏固練習，力求在短時間內(nèi)提高學生的發(fā)音。
此外，語法也是制約學生英語口語水平的原因之一。教師應(yīng)在教材的基礎(chǔ)上講解語法，引導(dǎo)學生大量背誦教材中的經(jīng)典語句，使學生在掌握語法基礎(chǔ)的同時提高英語語感。
3.怎樣學好英語口語
1、勇敢的朗讀英語
一直以來，中國人學英語都是“啞巴式英語”，只知道悶頭讀英語、看英語，卻沒有好好的對待自己的英語口語。
想要學好英語口語的第一步，就會要敢于開口說英語，大聲的朗讀英語。千萬不要覺得朗讀英語沒有用處，朗讀英語一方面有利于自己有意識的糾正自己得發(fā)音，一邊還能培養(yǎng)語調(diào)。
你也可以在網(wǎng)站上尋找外國英語素材，學習他們的發(fā)音與語調(diào)，掌握英語朗讀的技巧。
2、多種渠道學英語
學習英語并不是只有靠自己靠書本，只要你細心觀察就會知道其實還有很多英語學習資源可以利用的。
如果你喜歡看美劇煲粥，那你可以多找一些語速比較慢的家庭劇來看看，學習日常英語口語，還能鍛煉自己的聽力。
若你喜歡聽英語歌曲，也可以多下載有一些輕柔你的曲子平常多聽，既可以愉悅身心又可以學習知識，一舉兩得。
3、多開口說英語
學好英語，開口說英語很重要。畢竟我們學習英語是用來運用到實際生活中的，不是擺著看的。
你可以參加附近的英語角活動，多結(jié)交幾個志同道合的朋友，大家平時多用英語聊天、一起參加英語俱樂部活動、相互幫忙、彼此促進。
或者也可以請一個英語口語外教老師，每天跟老師學習英語，多制造能夠使用英語的場合，對你的英語聽說讀寫四個方面都是非常有用的。
4.初學英語口語的練習技巧
1.語速放慢
想要學習一門新的語言，不能只靠初的熱情，還要細水長流，一點一點的喜歡起來。這就是為什么要求我們一開始說英語的時候語速盡量慢一點，不要因為自己一開始的熱情，說得快，熱情也消退的快。另一方面，剛開始語速放慢，也是保留自己對語言的神秘感。無論是英語口語的學習還是其他，凡事慢一點，不追求速度，但追求質(zhì)量。當你慢慢的說得好了的時候，語速自然就不是難事了。
2.摒棄慣性思維
由于我們每個人的英語啟蒙老師不盡相同，老師教授的發(fā)音也不相同，這就導(dǎo)致我們在之后的口語練習時，容易混淆，甚至一個讀法錯誤了許久都無法更正。當我們開始著重練習口語的時候，盡量去摒棄自己腦子里的慣性讀法，多去聽一些歐美純正發(fā)音的讀法，跟讀，重新組織自己的語言系統(tǒng)，及時糾正，一個單詞一個句子的慢慢糾正，這樣才能找好音準，說好口語。
3.不過分苛求完美
我們總說“人無完人”。在英語口語的學習中也是這樣，不要過分的苛求自己語法，發(fā)音無一錯誤。哪怕是我們的母語，也難免出現(xiàn)措辭有誤的時刻，何況是一門新的語言呢?因此，當我們學習一門新的語言時，要做到，多說多練，有錯誤的時候記下來，之后慢慢糾正，不必急于求成。
4.適當獎勵
任何的學習都需要給予獎勵，才有繼續(xù)學下去的動力。英語口語學習更是如此，千萬不要不知疲倦的一直去學去練，適當?shù)臅r機要給自己一點小小的獎勵。當然，也要設(shè)置自己的目標，在目標完成后給予獎勵，而不是盲目的獎勵自己，這只是一種激發(fā)動力的手段，切記目標要定，但不可好高騖遠，可以實現(xiàn)，但需要努力的目標就是合適的。
5.提高英語口語的技巧
1、靈活變通
當你說英語的時候，你經(jīng)常記不住如何說一個單詞，或者根本不會說。在這個時候，你需要立即動腦，用你會說的單詞的靈活組合來表達你不能說的意思。
2、討巧詞
當你不能說一個完整的句子，只能說一個詞，外國客人可能會誤解你的語氣生硬、態(tài)度不好怎么辦?
很簡單，每個單詞都可以加一個“please”，在開頭或結(jié)尾，就像我們說中文的時候加了一個“請”，“你好”等等，突然變得友好起來。
3、使用字典
這主要是指手機詞典。現(xiàn)在在智能手機應(yīng)用市場上，下一個金山詞霸應(yīng)用程序非常簡單。一方面，它可以作為學習英語的工具。
4、克服緊張情緒
即使自己的英語基礎(chǔ)很差，面對外賓也不必特別緊張，他跟你說話也很緊張;此外，英語不是高科技，只不過是一門語言，我們只是滿足工作的基本需要。
所以大膽的說，平時多聽多讀練習好發(fā)音，即使只說一個單詞也能搞定。