學校的道德和法治教學常常都是以班會的形式展開的，并且很多時候并不會作為常規(guī)課程出現(xiàn)，以下是為大家精心整理的內容，歡迎大家閱讀。
1.部編版六年級下冊道德與法治教案范文：探訪古代文明
教學目標
1.懂得世界各國人民共同創(chuàng)造了人類文明，保護文明世界的文化遺產，形成開放的國際視野。
2.初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道古代中國是世界文明發(fā)祥地之一，明白古代中國對人類文明的貢獻，珍視祖國的歷史與文化。
3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。
教學重難點
教學重點：初步了解古代早期文明發(fā)祥地,知道要保護文明世界的文化遺產。
教學難點：如何保護文明世界的文化遺產。
教學方法：小組合作討論、自主學習法、探究式
教學準備：教師課前制作課件、搜集資料，學生課前收集資料。
課時安排：2課時
第一課時
一、談話導入
1.談話。同學們，放眼世界，人類擁有的很多文明成就。在中國和世界其他地區(qū)
都發(fā)現(xiàn)了古代遺跡，這些古代遺跡的發(fā)現(xiàn)告訴我們人類的文明史是由世界人民共同創(chuàng)造的。今天我們就來探究一下古代文明。
2.板書課題：探訪古代文明
二、講授新課。
活動一：早期文明發(fā)祥地
（一）看圖發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
1.觀察P44“大河流域文明發(fā)祥地圖二
2.說說：人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)？
3.發(fā)現(xiàn)：
我發(fā)現(xiàn)這些早期文明都位于大河流域。
我發(fā)現(xiàn)……
（二）閱讀，做一個考古學家。
1.閱讀p45圖文材料。
2.想象與思考：
在中國歷，位于長江流域的河姆渡人，距今約^000年和位于黃河流域的半坡人（距今約6000年。）早期開始了定居生活。他們的房屋是如何建造的，他們使用什么樣的工具，他們的生活又是怎樣的呢？
3.考古發(fā)現(xiàn)：收集更多的資料，從住、食、用等方面選擇一個你感興趣的話題，嘗試去做個小小“考古學家”吧。
（三）查找資料，比一比。
1.收集資料：為了更好的了解早期文明，同學們還查找到不同的資料。
2.比一比：你還有哪些發(fā)現(xiàn)？
我發(fā)現(xiàn)這些早期文明區(qū)域都有文字的出現(xiàn)，他們有共同點也有不同點。
第二課時
一、復習導入
二、講授新課
活動二：文明世界的文化遺產
（一）閱讀感悟，查找資料。
1.讀p47“閱讀角〃：殷墟。
2.感悟：殷墟的發(fā)現(xiàn)說明了什么？
3.查一查，講故事：
你還知道哪些驚動世界的考古發(fā)現(xiàn)嗎？請說說有關他們的故事。
4.出主意，交流：
你還知道哪些震驚世界的中國文化遺產？今天我們又該怎樣保護他們？
（二）探究金字塔。
1.收集資料：了解金字塔。
2.探究問題：
在沒有現(xiàn)代科學技術手段的古代，古埃及人是怎樣建成如此巨大而精美的金字塔的？
這些不同形狀的巨石是怎樣雕刻成形的？
金字塔是用來做什么用的？
木乃伊又是如何制作的？
（三）閱讀，查找資料。
1.讀P48閱讀角：《漢謨拉比法典》
2.收集資料：
除了前面的古代文明成就外，你還知道哪些古代文明成就，請收集相關資料。
3.講故事交流：和同學去講講他們的故事。
4.感悟：
你從這眾多國家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到了什么？
三、課堂總結。
2.部編版六年級下冊道德與法治教案范文：多元文化多樣魅力
教學目標
1.增強尊重不同文化差異的意識，樂于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美。
2.在生活中，形成主動去了解他國文化的習慣;懂得尊重不同文化的差異。
3.初步了解各個不同國家的禮儀：懂得如何更好地處理文化不同帶來的尷尬、矛盾或者沖突。.
教學重難點：
教學重點：增強尊重不同文化差異的意識，樂于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之關。
教學難點：懂得如何更好地處理文化不同帶來的尷尬、矛盾或者沖突，
教學準備：課件、學生交流材料
教學過程：
活動一：了解什么是多元文化
1.板書：文化什么叫文化？
2.解讀文化：具體指群族的歷史、地理、風土人情、傳統(tǒng)習俗，工具、附屬物、生活方式、宗教信仰，文學藝術、規(guī)范，律法，制度、思維方式、價值觀念、審關情想、精神圖騰等等。
3.提出世界多元文化的概念：世界多元文化是一個社會學的專用名詞。用來表達現(xiàn)代社會人們對非本族文化的尊重與接受。多元文化只指在一個地區(qū)有多個民族的居民生活在一起，隨著社會的發(fā)展與進步，多元文化逐漸成為了衡量一個國家或政府綜合國力的一項必不可少的條件。
4.接下來，就請我們的四個學習小組上臺來分別介紹一下他們調查的一種多元文化。
第一小組：多元化的代表一一舞蹈
總結：舞蹈用動作代表了語言，各地的舞蹈因為浸潤了當?shù)氐奈幕?，受到不同地方的歷史、人文、風俗習慣和人身體結構特點的影響而呈現(xiàn)出不同特點，從而體現(xiàn)了文化的絢麗多姿。
第二小組：各國不同的見面禮儀演一演
總結：每個國家因不同的文化往往會衍生出不同的禮儀習俗。因此只有了解了人們怎樣不同的噓寒問暖，才能在陌生的國度大方得體地展示自己的友好。
第三小組：世界各地的不同建筑
總結：建筑作為一和文化。與各地的環(huán)境相適應，與自然融為一體，是不同國家、民族，生活方式的展現(xiàn)。
第四小組：不同國家的飲食習慣圖文展示
總結：中國飲食文化直接影響到日本、蒙古、朝鮮、韓國、泰團、新加坡等國家。是東方飲食文化圈的軸心：與此同時，它還間接影響到歐洲、關洲、非洲和大洋洲。像中國的素食文化、禁文化、醬酬、面食、藥騰、陶瓷餐具和大豆等，都惠及全世界數(shù)十億人。
師：中國飲食影響別國，就充分說明了世界各地的文化在不斷融合、發(fā)展，但是在這過程中，也會有因文化差異引起的尷尬、矛盾或沖突，你知道該怎么處理嗎？
案例回放：
1.不接受贊美二虛偽？
總結：西方人樂于贊美別人，同時也樂于接受別人的贊美。而中國人為了顯示謙恭，常常會“拒絕“他人的贊美。這種“拒絕"會讓老外覺得莫明其妙,好像你不領他的情似的。
2.要不要付小費？
在美國給小費是一個很常見的現(xiàn)象。從餐廳吃飯、坐出租車、讓酒店工作人員幫你拿行李等等，都需要給一定數(shù)額的小費作為給對方勞動的一個認可和補償.大部分情況是占你消查數(shù)額的15%左右。當然你可以根據這家餐盼酒店的高級程度，服務的質量有所調壁。但是不給小費一般是一種不禮貌的行為，而且會讓你成為不受歡迎的客人。
總結：我們要了解差異，并學會尊重差異。
活動總結：中國文化也在不斷走向世界。請你課后去收集一些類似的報道感受多元文化的魅力。
3.部編版六年級下冊道德與法治教案范文：科技發(fā)展造福人類
教學目標：
1.初步了解科學技術與社會發(fā)展的關系，崇尚科學反對迷信。
2.知道科學技術不斷探索的影響了解科技在生活中的用途廣泛。
3.感受科技在人們生活中的重要作用，認識科技要為人類造福。
教學重難點：
感受科技在人們生活中的重要作用。認識科技要為人類造福。
課前準備：
1.學生準備：查找航海家的故事
2.教師準備：課件媒體
教學過程
活動一：對世界的認識
1.播放視頻：《地心說vs日心說》
2.補充背景：了解哥白尼提出“日心說”的時代背景。
師生討論：哥白尼提出“日心說"對于人類認識宇宙有著怎樣的影響
3.科學的佐證：伽利略望遠鏡
播放視頻：《不說不知道，17世紀的伽利略用這和望遠鏡證實了日心說》
4.指名交流：
伽利略的望遠鏡對當時有何意義？
5.出示資料：伽利略遭到教會的譴責和審判。
思考：哥白尼和伽利略在追求真理的過程中表現(xiàn)出了怎樣的精神？
活動二：偉大航行
1.了解我國古代對宇畝的認識：天圓地方說。
2.航海家的積極探索：你知道哪些的航海家收集相關資料，說說它們的故事。根據交流出示相關資料。
3.整理15世紀初開始的航行大事。
4.觀看視頻，師生討論：新航路的開辟有哪些作用？
5.小結
活動三：對自身的認識
1.過渡：人類在認識自然界的同時，也在不斷深化對自身的認識。
2.人類起源的說法：
(1)神創(chuàng)論：你了解哪些關于神創(chuàng)作人類的故事
(2)自然進化論，也就是大家比較認可的一和說法，人是從張猴進化而來的。
3.介紹達爾文及《進化論》
4.部編版六年級下冊道德與法治教案范文：日益重要的國際組織
教學目標
1.了解什么是國際組織、國際組織的分類及重要作用，培養(yǎng)開放的國際視野。
2.了解聯(lián)合國和世界貿易組織，知道這兩個國際組織在國際政治、經濟中發(fā)展的重要作用，明白中國與國際組織的交流、推動作用。
3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。
教學重難點
教學重點：知道國際組織的分類及重要作用，了解聯(lián)合國和世界貿易組織的構成和作用，明白中國與國際組織的相互交流、支持作用。
教學難點：國際組織的分類及重要作用。
教學方法：自主學習、討論交流
教學準備：師制作課件、收集資料，生課前搜集資料。
課時安排：2課時
第一課時
一、視頻導入
1.播放聯(lián)合國大會召開視頻，生認真觀看。
師：視頻中是什么組織在召開會議？在哪里召開？參加的成員有哪些？
生：自由回答。
師：這是聯(lián)合國大會召開。像這樣的組織還有很多，今天我們就來探究一下關于國際組織的話題。
2.板書課題：日益重要的國際組織
二、講授新課。
活動一：國際組織
（一）學習探究。
1.閱讀教材P66內容，查找資料：
（1）什么是國際組織？
（2）國際組織有哪些特點？
2.交流與分享：國際組織可分為哪幾類？
（二）閱讀，說一說。
1.讀p66“閱讀角”：國際奧林匹克委員會和東南亞國家聯(lián)盟。
2.說一說：
①”國際奧林匹克委員會“和”東南亞國家聯(lián)盟“分別是什么性質的國際組織？
②你還知道哪些世界性國際組織，除了東南亞，世界其他地區(qū)有區(qū)域性國際組織嗎？
（三）讀圖，辨一辨，說一說。
1.讀p67圖：世界銀行、世界衛(wèi)生組織。
2.探究交流：按照職能范圍，國際組織可以分為哪幾種類？
3.辨一辨：p67判斷下列國際組織是世界性國際組織還是區(qū)域性國際組織,是一般性國際組織還是專門請國際組織，請在相應的括號內打對勾。
4.說說：
①國際組織可以如何分類？
②國際組織的作用？
活動二：聯(lián)合國和世界貿易組織
（一）讀一讀，查一查，說一說。
1.讀p68閱讀角，思考：
①聯(lián)合國的來歷。
②聯(lián)合國旗幟。
③聯(lián)合國有這么多成員國，各國語言大不相同，用什么語言開展工作呢?
2.讀p69的材料，并查找資料：
3.說說：結合你了解到的信息，說說聯(lián)合國主要機構及其作用。
（二）讀一讀，查找資料，說一說。
1.讀p70“世界貿易組織”圖文材料。
2.查找資料。
3.說一說：
①世界貿易組織的由來？
②“世界貿易組織”標志中6道弧線像什么？這樣的標志有什么含義？
③世界貿易組織是什么性質的國際組織？其作用是什么？
④中國2001年加入該組織對中國和世界的影響。
第二課時
一、復習導入
二、講授新課
活動三：中國與國際組織
（一）查找資料，交流與分享。
1.讓我們一起收集中國在聯(lián)合國的聲音和身影吧。
2.交流：
(1)中國踐行什么樣的外交理念？
(2)中國與聯(lián)合國有什么樣的關系？在聯(lián)合國起什么作用？
(二)閱讀、收集與探究。
1.讀p72“閱讀角”：20國集團。
思考：
①20國集團分別有哪些國家？
②20國集團領導人峰會一般在什么時間召開？
③你知道峰會會標的原型是什么嗎？有什么寓意？
2.收集資料，連一連p72：
同學們分別收集了部分中國加入的國際組織的相關資料，你能把這些國際組織與其相對應起來嗎？
3.介紹：你知道我國還參加了哪些國際組織嗎？收集資料對他們的概況以及作用做一個介紹。
三、課堂總結。
5.部編版六年級下冊道德與法治教案范文：我們愛和平
教學目標
1.懂得不同民族國家和地區(qū)之間相互尊重，和睦相處的重要意義，培養(yǎng)世界和平與發(fā)展的理念。
2.初步了解影響世界歷史發(fā)展的一些重要歷史事件，知道戰(zhàn)爭帶來的傷害,明白和平是世界潮流；知道中國為推動和平做出巨大的貢獻。
3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。
教學重難點
教學重點：知道戰(zhàn)爭帶來的傷害，明白和平是世界潮流；知道中國為推動和平做出巨大的貢獻。
教學難點：和平是世界潮流。
教學方法：自主學習、討論交流
教學準備：師制作課件、收集資料，生課前搜集資料。
課時安排：2課時
第一課時
一、視頻導入
1.播放“第世界大戰(zhàn)講解”視頻。生認真觀看。
師：看了視頻，同學們有什么感受？
生：自由發(fā)言。
師：戰(zhàn)爭，時刻存在于人間。戰(zhàn)爭就是魔鬼，破壞人間和平安寧的環(huán)境。今天我們就來探究一下關于戰(zhàn)爭與和平的問題。
2.板書課題：我們愛和平
二、講授新課。
活動一：戰(zhàn)爭帶來的傷害
（一）閱讀感悟。
1.讀p74“閱讀角〃：第2次世界大戰(zhàn)及其帶來的傷害。
2.感悟：閱讀后你有什么話想說？
我們熱愛和平，但戰(zhàn)爭從未遠離。
（二）讀圖文材料，交流與分享。
1.讀p75材料。
2.談感受：童年時光應該是無憂無慮的，那些深處戰(zhàn)爭中的同齡人，又過著怎樣的生活呢。
3.交流與分享認識：你還看過哪些關于戰(zhàn)爭的書記或電影，談談你對戰(zhàn)爭造成傷害的認識。
（三）閱讀感悟。
1.讀p76“閱讀角〃。
2.思考與交流：
（1）隨著現(xiàn)代武器不斷升級，戰(zhàn)爭還會給人類帶來哪些災難？
（2）對戰(zhàn)爭你有什么要說的？
活動二：和平是世界潮流
（一）閱讀感悟。
1.讀p77閱讀角。
2.交流與分享感悟：
①為什么這么多國家會舉行紀念第2次世界大戰(zhàn)勝利的活動？
②從閱讀中得到什么啟發(fā)？
（二）查找資料，讀一讀，說一說。
1.查資料：熟悉有關世界和平的雕塑、圖標，說說它們的寓意。
2.讀p78閱讀角。
3.交流與分享：國際和平日到來時，世界各國人民是如何慶祝紀念的？
4.登錄聯(lián)合國中文網站，找一找近三年“國際和平日”的主題。
5.說一說，活動中你的感受。
第二課時
一、復習導入
二、講授新課
活動三：中國為和平做貢獻
（一）閱讀感悟。
1.讀p79材料：
2.談體會，交流：
①中國的外交政策是什么？
②中國為維護和平穩(wěn)定的周邊環(huán)境做出了哪些不懈努力？
③“和平共處5項原則”是什么？有什么作用？
（二）讀一讀，收集資料。
1.讀p79閱讀角：中國中東問題特使。
2.查一查：收集近段時間的國際新聞。
3.說一說：中國在處理國際爭端中的做法。
4.談感受：從閱讀中你有哪些感悟？
（三）小討論：關于“一帶一路”的建設。
1.查找資料：
①什么是“一帶一路”？
②“一帶一路”的建設有何意義？
③從“一帶一路”的建設中你感悟到什么？
2.討論交流。
（四）閱讀感悟。
1.讀p80圖例和p81閱讀角
2.感悟與交流：
①你對中國人民解放軍的認識。
②從圖例中你感受到了什么？
③到底是什么力量鼓舞著邊防戰(zhàn)士克服一個又一個困難。
3.邀請解放軍或有參軍經歷的長輩，幫你講述軍隊生活，與大家進行面對面的交流。
三、課堂總結。
1.部編版六年級下冊道德與法治教案范文：探訪古代文明
教學目標
1.懂得世界各國人民共同創(chuàng)造了人類文明，保護文明世界的文化遺產，形成開放的國際視野。
2.初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道古代中國是世界文明發(fā)祥地之一，明白古代中國對人類文明的貢獻，珍視祖國的歷史與文化。
3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。
教學重難點
教學重點：初步了解古代早期文明發(fā)祥地,知道要保護文明世界的文化遺產。
教學難點：如何保護文明世界的文化遺產。
教學方法：小組合作討論、自主學習法、探究式
教學準備：教師課前制作課件、搜集資料，學生課前收集資料。
課時安排：2課時
第一課時
一、談話導入
1.談話。同學們，放眼世界，人類擁有的很多文明成就。在中國和世界其他地區(qū)
都發(fā)現(xiàn)了古代遺跡，這些古代遺跡的發(fā)現(xiàn)告訴我們人類的文明史是由世界人民共同創(chuàng)造的。今天我們就來探究一下古代文明。
2.板書課題：探訪古代文明
二、講授新課。
活動一：早期文明發(fā)祥地
（一）看圖發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
1.觀察P44“大河流域文明發(fā)祥地圖二
2.說說：人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)？
3.發(fā)現(xiàn)：
我發(fā)現(xiàn)這些早期文明都位于大河流域。
我發(fā)現(xiàn)……
（二）閱讀，做一個考古學家。
1.閱讀p45圖文材料。
2.想象與思考：
在中國歷，位于長江流域的河姆渡人，距今約^000年和位于黃河流域的半坡人（距今約6000年。）早期開始了定居生活。他們的房屋是如何建造的，他們使用什么樣的工具，他們的生活又是怎樣的呢？
3.考古發(fā)現(xiàn)：收集更多的資料，從住、食、用等方面選擇一個你感興趣的話題，嘗試去做個小小“考古學家”吧。
（三）查找資料，比一比。
1.收集資料：為了更好的了解早期文明，同學們還查找到不同的資料。
2.比一比：你還有哪些發(fā)現(xiàn)？
我發(fā)現(xiàn)這些早期文明區(qū)域都有文字的出現(xiàn)，他們有共同點也有不同點。
第二課時
一、復習導入
二、講授新課
活動二：文明世界的文化遺產
（一）閱讀感悟，查找資料。
1.讀p47“閱讀角〃：殷墟。
2.感悟：殷墟的發(fā)現(xiàn)說明了什么？
3.查一查，講故事：
你還知道哪些驚動世界的考古發(fā)現(xiàn)嗎？請說說有關他們的故事。
4.出主意，交流：
你還知道哪些震驚世界的中國文化遺產？今天我們又該怎樣保護他們？
（二）探究金字塔。
1.收集資料：了解金字塔。
2.探究問題：
在沒有現(xiàn)代科學技術手段的古代，古埃及人是怎樣建成如此巨大而精美的金字塔的？
這些不同形狀的巨石是怎樣雕刻成形的？
金字塔是用來做什么用的？
木乃伊又是如何制作的？
（三）閱讀，查找資料。
1.讀P48閱讀角：《漢謨拉比法典》
2.收集資料：
除了前面的古代文明成就外，你還知道哪些古代文明成就，請收集相關資料。
3.講故事交流：和同學去講講他們的故事。
4.感悟：
你從這眾多國家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到了什么？
三、課堂總結。
2.部編版六年級下冊道德與法治教案范文：多元文化多樣魅力
教學目標
1.增強尊重不同文化差異的意識，樂于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美。
2.在生活中，形成主動去了解他國文化的習慣;懂得尊重不同文化的差異。
3.初步了解各個不同國家的禮儀：懂得如何更好地處理文化不同帶來的尷尬、矛盾或者沖突。.
教學重難點：
教學重點：增強尊重不同文化差異的意識，樂于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之關。
教學難點：懂得如何更好地處理文化不同帶來的尷尬、矛盾或者沖突，
教學準備：課件、學生交流材料
教學過程：
活動一：了解什么是多元文化
1.板書：文化什么叫文化？
2.解讀文化：具體指群族的歷史、地理、風土人情、傳統(tǒng)習俗，工具、附屬物、生活方式、宗教信仰，文學藝術、規(guī)范，律法，制度、思維方式、價值觀念、審關情想、精神圖騰等等。
3.提出世界多元文化的概念：世界多元文化是一個社會學的專用名詞。用來表達現(xiàn)代社會人們對非本族文化的尊重與接受。多元文化只指在一個地區(qū)有多個民族的居民生活在一起，隨著社會的發(fā)展與進步，多元文化逐漸成為了衡量一個國家或政府綜合國力的一項必不可少的條件。
4.接下來，就請我們的四個學習小組上臺來分別介紹一下他們調查的一種多元文化。
第一小組：多元化的代表一一舞蹈
總結：舞蹈用動作代表了語言，各地的舞蹈因為浸潤了當?shù)氐奈幕?，受到不同地方的歷史、人文、風俗習慣和人身體結構特點的影響而呈現(xiàn)出不同特點，從而體現(xiàn)了文化的絢麗多姿。
第二小組：各國不同的見面禮儀演一演
總結：每個國家因不同的文化往往會衍生出不同的禮儀習俗。因此只有了解了人們怎樣不同的噓寒問暖，才能在陌生的國度大方得體地展示自己的友好。
第三小組：世界各地的不同建筑
總結：建筑作為一和文化。與各地的環(huán)境相適應，與自然融為一體，是不同國家、民族，生活方式的展現(xiàn)。
第四小組：不同國家的飲食習慣圖文展示
總結：中國飲食文化直接影響到日本、蒙古、朝鮮、韓國、泰團、新加坡等國家。是東方飲食文化圈的軸心：與此同時，它還間接影響到歐洲、關洲、非洲和大洋洲。像中國的素食文化、禁文化、醬酬、面食、藥騰、陶瓷餐具和大豆等，都惠及全世界數(shù)十億人。
師：中國飲食影響別國，就充分說明了世界各地的文化在不斷融合、發(fā)展，但是在這過程中，也會有因文化差異引起的尷尬、矛盾或沖突，你知道該怎么處理嗎？
案例回放：
1.不接受贊美二虛偽？
總結：西方人樂于贊美別人，同時也樂于接受別人的贊美。而中國人為了顯示謙恭，常常會“拒絕“他人的贊美。這種“拒絕"會讓老外覺得莫明其妙,好像你不領他的情似的。
2.要不要付小費？
在美國給小費是一個很常見的現(xiàn)象。從餐廳吃飯、坐出租車、讓酒店工作人員幫你拿行李等等，都需要給一定數(shù)額的小費作為給對方勞動的一個認可和補償.大部分情況是占你消查數(shù)額的15%左右。當然你可以根據這家餐盼酒店的高級程度，服務的質量有所調壁。但是不給小費一般是一種不禮貌的行為，而且會讓你成為不受歡迎的客人。
總結：我們要了解差異，并學會尊重差異。
活動總結：中國文化也在不斷走向世界。請你課后去收集一些類似的報道感受多元文化的魅力。
3.部編版六年級下冊道德與法治教案范文：科技發(fā)展造福人類
教學目標：
1.初步了解科學技術與社會發(fā)展的關系，崇尚科學反對迷信。
2.知道科學技術不斷探索的影響了解科技在生活中的用途廣泛。
3.感受科技在人們生活中的重要作用，認識科技要為人類造福。
教學重難點：
感受科技在人們生活中的重要作用。認識科技要為人類造福。
課前準備：
1.學生準備：查找航海家的故事
2.教師準備：課件媒體
教學過程
活動一：對世界的認識
1.播放視頻：《地心說vs日心說》
2.補充背景：了解哥白尼提出“日心說”的時代背景。
師生討論：哥白尼提出“日心說"對于人類認識宇宙有著怎樣的影響
3.科學的佐證：伽利略望遠鏡
播放視頻：《不說不知道，17世紀的伽利略用這和望遠鏡證實了日心說》
4.指名交流：
伽利略的望遠鏡對當時有何意義？
5.出示資料：伽利略遭到教會的譴責和審判。
思考：哥白尼和伽利略在追求真理的過程中表現(xiàn)出了怎樣的精神？
活動二：偉大航行
1.了解我國古代對宇畝的認識：天圓地方說。
2.航海家的積極探索：你知道哪些的航海家收集相關資料，說說它們的故事。根據交流出示相關資料。
3.整理15世紀初開始的航行大事。
4.觀看視頻，師生討論：新航路的開辟有哪些作用？
5.小結
活動三：對自身的認識
1.過渡：人類在認識自然界的同時，也在不斷深化對自身的認識。
2.人類起源的說法：
(1)神創(chuàng)論：你了解哪些關于神創(chuàng)作人類的故事
(2)自然進化論，也就是大家比較認可的一和說法，人是從張猴進化而來的。
3.介紹達爾文及《進化論》
4.部編版六年級下冊道德與法治教案范文：日益重要的國際組織
教學目標
1.了解什么是國際組織、國際組織的分類及重要作用，培養(yǎng)開放的國際視野。
2.了解聯(lián)合國和世界貿易組織，知道這兩個國際組織在國際政治、經濟中發(fā)展的重要作用，明白中國與國際組織的交流、推動作用。
3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。
教學重難點
教學重點：知道國際組織的分類及重要作用，了解聯(lián)合國和世界貿易組織的構成和作用，明白中國與國際組織的相互交流、支持作用。
教學難點：國際組織的分類及重要作用。
教學方法：自主學習、討論交流
教學準備：師制作課件、收集資料，生課前搜集資料。
課時安排：2課時
第一課時
一、視頻導入
1.播放聯(lián)合國大會召開視頻，生認真觀看。
師：視頻中是什么組織在召開會議？在哪里召開？參加的成員有哪些？
生：自由回答。
師：這是聯(lián)合國大會召開。像這樣的組織還有很多，今天我們就來探究一下關于國際組織的話題。
2.板書課題：日益重要的國際組織
二、講授新課。
活動一：國際組織
（一）學習探究。
1.閱讀教材P66內容，查找資料：
（1）什么是國際組織？
（2）國際組織有哪些特點？
2.交流與分享：國際組織可分為哪幾類？
（二）閱讀，說一說。
1.讀p66“閱讀角”：國際奧林匹克委員會和東南亞國家聯(lián)盟。
2.說一說：
①”國際奧林匹克委員會“和”東南亞國家聯(lián)盟“分別是什么性質的國際組織？
②你還知道哪些世界性國際組織，除了東南亞，世界其他地區(qū)有區(qū)域性國際組織嗎？
（三）讀圖，辨一辨，說一說。
1.讀p67圖：世界銀行、世界衛(wèi)生組織。
2.探究交流：按照職能范圍，國際組織可以分為哪幾種類？
3.辨一辨：p67判斷下列國際組織是世界性國際組織還是區(qū)域性國際組織,是一般性國際組織還是專門請國際組織，請在相應的括號內打對勾。
4.說說：
①國際組織可以如何分類？
②國際組織的作用？
活動二：聯(lián)合國和世界貿易組織
（一）讀一讀，查一查，說一說。
1.讀p68閱讀角，思考：
①聯(lián)合國的來歷。
②聯(lián)合國旗幟。
③聯(lián)合國有這么多成員國，各國語言大不相同，用什么語言開展工作呢?
2.讀p69的材料，并查找資料：
3.說說：結合你了解到的信息，說說聯(lián)合國主要機構及其作用。
（二）讀一讀，查找資料，說一說。
1.讀p70“世界貿易組織”圖文材料。
2.查找資料。
3.說一說：
①世界貿易組織的由來？
②“世界貿易組織”標志中6道弧線像什么？這樣的標志有什么含義？
③世界貿易組織是什么性質的國際組織？其作用是什么？
④中國2001年加入該組織對中國和世界的影響。
第二課時
一、復習導入
二、講授新課
活動三：中國與國際組織
（一）查找資料，交流與分享。
1.讓我們一起收集中國在聯(lián)合國的聲音和身影吧。
2.交流：
(1)中國踐行什么樣的外交理念？
(2)中國與聯(lián)合國有什么樣的關系？在聯(lián)合國起什么作用？
(二)閱讀、收集與探究。
1.讀p72“閱讀角”：20國集團。
思考：
①20國集團分別有哪些國家？
②20國集團領導人峰會一般在什么時間召開？
③你知道峰會會標的原型是什么嗎？有什么寓意？
2.收集資料，連一連p72：
同學們分別收集了部分中國加入的國際組織的相關資料，你能把這些國際組織與其相對應起來嗎？
3.介紹：你知道我國還參加了哪些國際組織嗎？收集資料對他們的概況以及作用做一個介紹。
三、課堂總結。
5.部編版六年級下冊道德與法治教案范文：我們愛和平
教學目標
1.懂得不同民族國家和地區(qū)之間相互尊重，和睦相處的重要意義，培養(yǎng)世界和平與發(fā)展的理念。
2.初步了解影響世界歷史發(fā)展的一些重要歷史事件，知道戰(zhàn)爭帶來的傷害,明白和平是世界潮流；知道中國為推動和平做出巨大的貢獻。
3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。
教學重難點
教學重點：知道戰(zhàn)爭帶來的傷害，明白和平是世界潮流；知道中國為推動和平做出巨大的貢獻。
教學難點：和平是世界潮流。
教學方法：自主學習、討論交流
教學準備：師制作課件、收集資料，生課前搜集資料。
課時安排：2課時
第一課時
一、視頻導入
1.播放“第世界大戰(zhàn)講解”視頻。生認真觀看。
師：看了視頻，同學們有什么感受？
生：自由發(fā)言。
師：戰(zhàn)爭，時刻存在于人間。戰(zhàn)爭就是魔鬼，破壞人間和平安寧的環(huán)境。今天我們就來探究一下關于戰(zhàn)爭與和平的問題。
2.板書課題：我們愛和平
二、講授新課。
活動一：戰(zhàn)爭帶來的傷害
（一）閱讀感悟。
1.讀p74“閱讀角〃：第2次世界大戰(zhàn)及其帶來的傷害。
2.感悟：閱讀后你有什么話想說？
我們熱愛和平，但戰(zhàn)爭從未遠離。
（二）讀圖文材料，交流與分享。
1.讀p75材料。
2.談感受：童年時光應該是無憂無慮的，那些深處戰(zhàn)爭中的同齡人，又過著怎樣的生活呢。
3.交流與分享認識：你還看過哪些關于戰(zhàn)爭的書記或電影，談談你對戰(zhàn)爭造成傷害的認識。
（三）閱讀感悟。
1.讀p76“閱讀角〃。
2.思考與交流：
（1）隨著現(xiàn)代武器不斷升級，戰(zhàn)爭還會給人類帶來哪些災難？
（2）對戰(zhàn)爭你有什么要說的？
活動二：和平是世界潮流
（一）閱讀感悟。
1.讀p77閱讀角。
2.交流與分享感悟：
①為什么這么多國家會舉行紀念第2次世界大戰(zhàn)勝利的活動？
②從閱讀中得到什么啟發(fā)？
（二）查找資料，讀一讀，說一說。
1.查資料：熟悉有關世界和平的雕塑、圖標，說說它們的寓意。
2.讀p78閱讀角。
3.交流與分享：國際和平日到來時，世界各國人民是如何慶祝紀念的？
4.登錄聯(lián)合國中文網站，找一找近三年“國際和平日”的主題。
5.說一說，活動中你的感受。
第二課時
一、復習導入
二、講授新課
活動三：中國為和平做貢獻
（一）閱讀感悟。
1.讀p79材料：
2.談體會，交流：
①中國的外交政策是什么？
②中國為維護和平穩(wěn)定的周邊環(huán)境做出了哪些不懈努力？
③“和平共處5項原則”是什么？有什么作用？
（二）讀一讀，收集資料。
1.讀p79閱讀角：中國中東問題特使。
2.查一查：收集近段時間的國際新聞。
3.說一說：中國在處理國際爭端中的做法。
4.談感受：從閱讀中你有哪些感悟？
（三）小討論：關于“一帶一路”的建設。
1.查找資料：
①什么是“一帶一路”？
②“一帶一路”的建設有何意義？
③從“一帶一路”的建設中你感悟到什么？
2.討論交流。
（四）閱讀感悟。
1.讀p80圖例和p81閱讀角
2.感悟與交流：
①你對中國人民解放軍的認識。
②從圖例中你感受到了什么？
③到底是什么力量鼓舞著邊防戰(zhàn)士克服一個又一個困難。
3.邀請解放軍或有參軍經歷的長輩，幫你講述軍隊生活，與大家進行面對面的交流。
三、課堂總結。