人的性格是在個人的生理素質(zhì)基礎(chǔ)上，在社會實踐活動中逐漸形成、發(fā)展變化的。但性格主要是在兒童時期形成的，兒童性格是成年性格的基礎(chǔ)，因此對兒童性格的培養(yǎng)應(yīng)尤為重視。下面為大家精心整理了培養(yǎng)兒童性格的有利方式匯總，歡迎大家的關(guān)注。
1.培養(yǎng)兒童性格的有利方式匯總：對待孩子要耐心
對待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。當(dāng)你精心準備好大餐，他卻一口都不吃；當(dāng)你有一大堆事等著他人睡后再做，他卻無論如何不肯睡；當(dāng)你晚上瞌睡的要命，小東西卻哭個沒完.....你得拼命壓制著自己的怒火，心平氣和的對待你的寶貝。你必須這么做，因為仔細想來，這些都不是他的錯。但你能做到嗎？你能一次次都做到嗎？
我的策略是：以所能有的耐心，限度滿足他的合理要求。孩子其實就是父母的影子，你以怎樣的態(tài)度對他，這種態(tài)度也會潛移默化成他的性格的一部分。你一定不希望自己的孩子成為一個沒有耐心的、甚至是粗暴的人。認得耐心畢竟有限，因此我需要讓他也承受一些忍耐和等待，及時他的要求很合理。例如我在做事，而他要我陪他，我會告訴他，我正忙著，等我做完了某些事再去陪他。
2.培養(yǎng)兒童性格的有利方式匯總：言出必行
你也許會認為：孩子還小，偶爾騙騙他沒關(guān)系的。其實這要不得，除非你希望以后也被他騙。我不騙孩子。我還刻意要他知道：媽媽不會騙他，媽媽說到做到。這一點很重要，一方面可以獲得他的信任；另一方面也能樹立媽媽言出必行的威信，避免他因僥幸而無理取鬧。
舉個小例子：最初給孩子穿衣服，讓他把手里的東西先放下，他總是哭用著不肯，他或許以為我要把這件東西拿走。幾次穿好衣服，我馬上把東西交回到他手里，從此他便很放心的把東西放下或主動交給我。
3.培養(yǎng)兒童性格的有利方式匯總：始終如一
盡量做到始終如一，避免造成孩子思維、判斷的混亂。處理同樣的事件要給出同樣的標淮，如果你今天允許孩子這么做，明天沒有任何理由卻告訴他不行，就會造成混亂。你或許會忘記自己的不一致，可孩子絕對不會忘。久而久之，你會發(fā)現(xiàn)自己的命令很難貫徹。是孩子任性嗎？其實一部分是你造成的。
4.培養(yǎng)兒童性格的有利方式匯總：不要把自己的意愿強加給孩子
每個孩子都有自己的喜怒哀樂，即使父母也無權(quán)要求他們事事按照你的意愿來做，即使你是為了他好。比如：你認為他該睡覺了，你一定要把他—碗飯全部吃掉，或者你一定要讓他放下手里的玩具去做你要他做的事......強加的結(jié)果只能適得其反。讓孩子按照自己的意愿行事，孩子不但開心、樂觀，還能養(yǎng)成獨立、有主見的性格。
5.培養(yǎng)兒童性格的有利方式匯總：忽視孩子的無理要求
遇上孩子提無理要求，或提出合理要求你也無法滿足時，如果他哭鬧不休，也要限度滿足他嗎？
恰恰相反，對于孩子的無理要求，你一定不要滿足，而且一次也不能妥協(xié)。否則只會使同樣的不愉快一而再再而三的發(fā)生。當(dāng)你對孩子說“不行”“不能做”時，孩子往往不會馬上放棄他的行動，他會一邊看著你，一邊繼續(xù)試探你是否真的不讓他做。這時，你應(yīng)該堅決的走過去，把孩子抱開，讓他做別的事；而不是繼續(xù)坐在那里重復(fù)說著“不行”，持續(xù)與孩子的較量。孩子從你堅決的態(tài)度上，可以知道這件事是真的不能做。
1.培養(yǎng)兒童性格的有利方式匯總：對待孩子要耐心
對待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。當(dāng)你精心準備好大餐，他卻一口都不吃；當(dāng)你有一大堆事等著他人睡后再做，他卻無論如何不肯睡；當(dāng)你晚上瞌睡的要命，小東西卻哭個沒完.....你得拼命壓制著自己的怒火，心平氣和的對待你的寶貝。你必須這么做，因為仔細想來，這些都不是他的錯。但你能做到嗎？你能一次次都做到嗎？
我的策略是：以所能有的耐心，限度滿足他的合理要求。孩子其實就是父母的影子，你以怎樣的態(tài)度對他，這種態(tài)度也會潛移默化成他的性格的一部分。你一定不希望自己的孩子成為一個沒有耐心的、甚至是粗暴的人。認得耐心畢竟有限，因此我需要讓他也承受一些忍耐和等待，及時他的要求很合理。例如我在做事，而他要我陪他，我會告訴他，我正忙著，等我做完了某些事再去陪他。
2.培養(yǎng)兒童性格的有利方式匯總：言出必行
你也許會認為：孩子還小，偶爾騙騙他沒關(guān)系的。其實這要不得，除非你希望以后也被他騙。我不騙孩子。我還刻意要他知道：媽媽不會騙他，媽媽說到做到。這一點很重要，一方面可以獲得他的信任；另一方面也能樹立媽媽言出必行的威信，避免他因僥幸而無理取鬧。
舉個小例子：最初給孩子穿衣服，讓他把手里的東西先放下，他總是哭用著不肯，他或許以為我要把這件東西拿走。幾次穿好衣服，我馬上把東西交回到他手里，從此他便很放心的把東西放下或主動交給我。
3.培養(yǎng)兒童性格的有利方式匯總：始終如一
盡量做到始終如一，避免造成孩子思維、判斷的混亂。處理同樣的事件要給出同樣的標淮，如果你今天允許孩子這么做，明天沒有任何理由卻告訴他不行，就會造成混亂。你或許會忘記自己的不一致，可孩子絕對不會忘。久而久之，你會發(fā)現(xiàn)自己的命令很難貫徹。是孩子任性嗎？其實一部分是你造成的。
4.培養(yǎng)兒童性格的有利方式匯總：不要把自己的意愿強加給孩子
每個孩子都有自己的喜怒哀樂，即使父母也無權(quán)要求他們事事按照你的意愿來做，即使你是為了他好。比如：你認為他該睡覺了，你一定要把他—碗飯全部吃掉，或者你一定要讓他放下手里的玩具去做你要他做的事......強加的結(jié)果只能適得其反。讓孩子按照自己的意愿行事，孩子不但開心、樂觀，還能養(yǎng)成獨立、有主見的性格。
5.培養(yǎng)兒童性格的有利方式匯總：忽視孩子的無理要求
遇上孩子提無理要求，或提出合理要求你也無法滿足時，如果他哭鬧不休，也要限度滿足他嗎？
恰恰相反，對于孩子的無理要求，你一定不要滿足，而且一次也不能妥協(xié)。否則只會使同樣的不愉快一而再再而三的發(fā)生。當(dāng)你對孩子說“不行”“不能做”時，孩子往往不會馬上放棄他的行動，他會一邊看著你，一邊繼續(xù)試探你是否真的不讓他做。這時，你應(yīng)該堅決的走過去，把孩子抱開，讓他做別的事；而不是繼續(xù)坐在那里重復(fù)說著“不行”，持續(xù)與孩子的較量。孩子從你堅決的態(tài)度上，可以知道這件事是真的不能做。