給予，多么美妙的詞語(yǔ)，多么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)！我們是小草，它就是春天的雨露；我們是受傷的小鳥(niǎo)，它就是善良的護(hù)林人；我們是生病的士兵，它就是溫柔的司令官。整理“中考優(yōu)秀作文素材：給予”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
1.中考優(yōu)秀作文素材：給予
“假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”奉獻(xiàn)了愛(ài)，給予了情，收獲的是感動(dòng)。
我有一個(gè)很漂亮的班主任，可是脾氣卻不是很好，對(duì)我們十分嚴(yán)格，同學(xué)們都很怕她，她的眼神十分有殺傷力，她生氣時(shí)大家全都不敢看她的眼睛。她天天都會(huì)檢查作業(yè)，督促我們好好學(xué)習(xí)。我知道她是真的把我們當(dāng)成了兒女看待，希望我們長(zhǎng)大后成龍，成鳳。有時(shí)候，她也會(huì)和我們說(shuō)笑，溫柔的不像話，像我們的媽媽一樣。我們班的自習(xí)課都是她去求別的老師上，要不就自己給我們上，特別敬業(yè)。她給予我們的不僅僅是知識(shí)，更多的是愛(ài)。和她走過(guò)的這兩年多，我也漸漸明白了她的良苦用心，越來(lái)越喜歡她，她真的是一位好老師。
我有一位好朋友，每天都說(shuō)我“你又胖了”“這個(gè)脂肪太多，不能吃”“你又犯病了”……每天都被她說(shuō)習(xí)慣了，成為了生活中必不可少的一部分。她這是在激勵(lì)我，雖然是激將法，但我明白這是她給予我的忠告，讓我不按自己錯(cuò) 誤的想法走。
那天，上課時(shí)，她從前桌遞過(guò)來(lái)一袋“冰糖山藥”，還貼了張紙條“我知道你喜歡吃甜的，特意從我大姑家“偷”來(lái)的啊”我看到不禁樂(lè)了出來(lái)。她所給予給我的不僅是山藥的甜，更是我今后都會(huì)憶起的甜。我也明白了友誼之所以稱(chēng)為友誼，是因?yàn)槲覀兪呛门笥盐覀冎g的情誼很深。
家人的給予，無(wú)論何時(shí)何地。他們不求回報(bào)，只為付出。姥姥早起為全家做飯，爸爸媽媽天天為我的學(xué)習(xí)操心，為我的日常生活操勞……他們的給予是我充滿(mǎn)元?dú)獾厣詈蛯W(xué)習(xí)的動(dòng)力，他們帶來(lái)的是平凡生活中的感動(dòng)。
倏忽間，發(fā)現(xiàn)，歲月其實(shí)待我們不薄，在我失去的那么多的時(shí)光里，我有如此多的得到。
老師給予我的是母親般的呵護(hù)和關(guān)心，朋友給予我的是感動(dòng)，家人給予我的是安心，他們共同給予我的是陪伴和愛(ài)。
我也從他們的給予中明白：珍惜眼前人、身邊人，不能以無(wú)視甚至不屑來(lái)看待他們的給予，應(yīng)該用愛(ài)去回報(bào)他們。
2.中考優(yōu)秀作文素材：給予
像冬日清晨里的一絲陽(yáng)光，像荒漠中的一縷孤煙，人與人之間的給予，往往可以創(chuàng)造出璀璨的遠(yuǎn)方。
又到了一年末，我們小區(qū)里的孩子們?cè)谶@時(shí)互贈(zèng)禮物。我?guī)е约河貌噬z線編好的中國(guó)結(jié)出發(fā)了，去找對(duì)面樓里的伙伴。
樓道里紅色的燈籠和地毯顯得這里喜氣洋洋，我敲響了朋友家的們，將手里的中國(guó)結(jié)遞給她，她給了我?guī)讐K放在紙盒里的自制糖果。我開(kāi)心地笑了，能夠送給別人禮物的感覺(jué)真好。
我走上樓梯，這里住著一家黑人。我偶爾會(huì)和他們家的孩子踢球，但爸爸媽媽都不允許我這樣做。我將中國(guó)結(jié)掛在他們家門(mén)口，離開(kāi)了，感覺(jué)很開(kāi)心，能夠祝福他人的感覺(jué)真好。
一個(gè)上午的時(shí)間很快就過(guò)去了，我手中的袋子里還有一個(gè)中國(guó)結(jié)。該送給誰(shuí)好呢？我邊走邊想，漸漸地走到了小區(qū)大門(mén)附近。我往保安室里不經(jīng)意地一瞥，不由得呆住了：與小區(qū)樓里的那種喜氣洋洋相比，灰 色的保安室顯得有些破敗，寒風(fēng)吹得那年邁的門(mén)發(fā)出尖叫，屋外的遮陽(yáng)傘被風(fēng)吹得倒立起來(lái)。保安正坐在屋內(nèi)，他的手和臉都凍得紅紅的，身上披著一個(gè)綠得發(fā)黑的大衣。保安室的桌子上放著一個(gè)塑料袋，里面有一個(gè)饅頭和幾根棕色的菜絲。
我好一會(huì)才回過(guò)神來(lái)，是了，我總覺(jué)得過(guò)節(jié)就是要躺在床上休息，或者吃、喝、玩三項(xiàng)結(jié)合。但現(xiàn)實(shí)生活中并不總是這樣，許多人在春節(jié)這樣重要的節(jié)日里仍在工作。
我從袋子里把后一個(gè)紅色的中國(guó)結(jié)拿出來(lái)，拿手用力按了按，把它上面的皺紋撫平，像拿著什么極重要的東西似的把它送給保安……
飛鳥(niǎo)眷戀山林，山林給與它們飛翔的動(dòng)力；魚(yú)兒渴望海洋，海洋給與它們自由游泳的能力。人與人之間，快樂(lè)與祝福就是那創(chuàng)造了無(wú)限希望的山林海洋。我個(gè)人的能量雖然微弱，但我愿意給予他人一份美好的關(guān)懷，一份充滿(mǎn)希望的祝福，讓社會(huì)越來(lái)越美好。
3.中考優(yōu)秀作文素材：給予
明月清風(fēng)，荒漠戈壁，是自然的給予；成功快意，失落傷懷，是生活的給予；點(diǎn)贊鼓勵(lì)，吐槽鞭策，是他人的給予……
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”在這個(gè)百花齊放的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，花兒們也爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放：迎春花、桃花、梨花、月季花……散發(fā)出陣陣清香。路邊，花香徐徐襲來(lái)，人們皺起的眉頭舒展開(kāi)來(lái)；公園里，充滿(mǎn)了清新的空氣和令人心曠神怡的花香，無(wú)論是難過(guò)還是悲傷，聞到這花香，煩躁的心也會(huì)平靜下來(lái)。這是春天的給予。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！痹跅钊f(wàn)里的筆下，荷花是美麗的。熱情似火的季節(jié)，烈日當(dāng)空，人們汗流浹背，雖然炎熱，但在夏天，人們能夠在泳池里解暑，孩子們也能吃上一根心愛(ài)的冰棍。夏天，紅蓮白荷，在這樣一個(gè)炎熱的季節(jié)，能欣賞到清新脫俗的花兒，這是夏天的給予。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！痹趧⒂礤a心里，秋天不悲傷，且比春天美好。在古人的筆下，秋天或是“萬(wàn)里悲秋常作客”，亦是“絲 絲心欲碎，應(yīng)是悲秋淚?！比藗兪窍矏?ài)秋天的，因?yàn)樗且粋€(gè)收獲的季節(jié)。在果農(nóng)看來(lái)，秋天是果味的；在農(nóng)民看來(lái)，秋天是稻香的；在詩(shī)人看來(lái)，秋天是金黃的。秋天，碩果累累，到處洋溢著豐收的喜悅。豐收，這是秋天的給予。
“亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)?！倍呛涞募竟?jié)。當(dāng)冬悄悄來(lái)臨，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)窗緊閉，沒(méi)人愿意迎接寒冷。突然，遠(yuǎn)方飄來(lái)陣陣清香，她朝遠(yuǎn)方望去，只見(jiàn)一點(diǎn)紅，那不是梅花么？一路上，青松翠竹昂首挺胸地屹立在這大地上。頃刻，大雪紛飛，像精靈似地散落大地，放眼望去，一片白雪皚皚，像給大地披上一件新裝。待到春天來(lái)臨，冰雪開(kāi)始融化，悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)大地。這是冬天的給予。
在大自然給予我們的同時(shí)，我們又能做些什么？當(dāng)海嘯來(lái)臨，當(dāng)汶川地震突發(fā)，當(dāng)新冠肺炎猛然爆發(fā)，我們就像一群螻蟻，渺小的我們束手無(wú)策。作為高情商的人類(lèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩大自然的饋贈(zèng)?！皹岉懼螅瑳](méi)有贏家”與大自然和諧共處是我們?nèi)祟?lèi)共同的使命。
4.中考優(yōu)秀作文素材：給予
給予的對(duì)應(yīng)詞是收獲。而有時(shí)，這一過(guò)程可能是互相的。
我曾做過(guò)一個(gè)敬老院的志愿者，在那里為一位老夫人提供服務(wù)與幫助。
我當(dāng)時(shí)每周六去一趟，那是我第去做志愿者，心中還是不免有些緊張，要是那位老太太是為神經(jīng)質(zhì)的老人？手該怎么放，座位怎么擺坐姿是如何？心中十分不安的站在門(mén)前，做了好幾個(gè)深呼吸，才敢悄悄推開(kāi)門(mén)。
出乎我意料的是，屋里的那位女士簡(jiǎn)直不想一位老人。她穿著灰藍(lán)色的寬長(zhǎng)裙，腳上是一雙簡(jiǎn)單的布鞋。她的頭發(fā)其實(shí)早就花白一片，但在午后的陽(yáng)光下似乎是閃閃發(fā)光的金箔，皺紋也無(wú)情的爬上她的面頰。但她笑得優(yōu)雅大方，挺直了腰以端莊的坐姿迎接我。我小小的吃了一驚，怯生生上去打了個(gè)招呼?！澳憔褪莵?lái)陪我的小朋友？”她恬淡的笑了“來(lái)的剛好，快坐下吧?！?BR> 我的任務(wù)就是為她讀書(shū)，不知為何她總是又一遍又一遍的讓我讀著《老人與?！罚慨?dāng)讀到后“老人的夢(mèng)中是一頭沉睡的雄獅”時(shí)，她總會(huì)閉上眼睛，沉醉的似乎是在聽(tīng)一首美的樂(lè)章，我問(wèn)她為何如此喜歡，她說(shuō)能給她帶來(lái)無(wú)限的勇敢與力量，她只是笑著，我卻感受到了一種綻放的堅(jiān)強(qiáng) ，我似乎也變得勇敢了。
后來(lái)她要我陪她聊聊天——向來(lái)沒(méi)人陪她，太寂寞了。我不知從何談起，她就讓我談?wù)勎业纳?。我便一股腦無(wú)厘頭的彈起來(lái)?？赡苤皇歉舯诩业呢埾品酸u油瓶，今天學(xué)校的海棠花盡數(shù)開(kāi)了。有事專(zhuān)挑些滑稽事講，我倆樂(lè)的停不下來(lái)，仿佛真真是一對(duì)祖孫。其實(shí)我偶爾也向她分享我的煩惱：我喜歡美術(shù)，但怕家里人不支持我學(xué)。她愣了愣，半晌開(kāi)口：“你做這件事，如果能感受到自己的意義，能讓你不斷地思考，那么堅(jiān)持，一往無(wú)前?！蔽蚁露藳Q心。
我倆后見(jiàn)面時(shí)她向我提出了一個(gè)小請(qǐng)求“為我畫(huà)幅畫(huà)吧”她說(shuō)道，“我可能生病了，要去化療，拜托你把我可能是美的樣子保留下來(lái)?！彼嬷庾谥褚巫由?，穿著淡藍(lán)色的旗袍顯得很莊重，笑容一如我第見(jiàn)到她的那樣端莊倔強(qiáng)，陽(yáng)光下一頭銀絲閃著璀璨的金光，晃眼的讓我有落淚的沖動(dòng)。
我是志愿者，按理說(shuō)我該是一個(gè)給予者，但在與老太太的相處過(guò)程中，我的收獲似乎更多吧。是一往無(wú)前的勇氣，對(duì)優(yōu)雅美麗活出意義的執(zhí)著。
贈(zèng)人以玫瑰，不僅手留余香，更獲一片花園。嘗試給予，擁抱更珍貴的回饋。
5.中考優(yōu)秀作文素材：給予
是誰(shuí)，給予了我愛(ài)？是誰(shuí)，給予了我生命？是誰(shuí)，給予了我數(shù)不清的溫暖。
啊，那個(gè)人，是她……
那是一個(gè)烏云密布的下午，坐在窗邊的我，擔(dān)心的看著窗外那黑壓壓的天空，心里不斷的想著，別下雨，別下雨……
“咣”數(shù)學(xué)老師敲黑板的聲音給我拉回了教室。好了。同學(xué)們這道題都會(huì)了嗎。我們齊刷刷的回答?！皶?huì)了”好。那現(xiàn)在你們拿出本來(lái)重做一下吧。看著那個(gè)曾經(jīng)活蹦亂跳的動(dòng)點(diǎn)p。終于在我的筆下。任我擺布。我不由得小聲的說(shuō)了一句“哼，小樣兒的”想到這兒，我嘴角的笑容也不斷放大。
好了，同學(xué)們，你們快點(diǎn)收拾書(shū)包，然后快些回家，要下大雨了。說(shuō)罷，她拿著包，快步走出了教室。
想著教室老師剛才的話，我便把桌上的所有東西都扔進(jìn)了書(shū)包里以百米沖刺的速度跑出了學(xué)校。剛出去，我便感覺(jué)了絲絲涼意，還是下雨了啊。我嘆了一口氣，心里不斷祈禱著，媽媽一定要帶傘啊。
出了校門(mén)，我便看到了媽媽手 上舉著的東西，我一直懸著的心總算是放下了。我跑了過(guò)去，走在她的身邊。一路上不停地給她講著班級(jí)的趣事，逗得她合不攏嘴。當(dāng)然，此時(shí)的我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，雨，越來(lái)越大。而我卻一點(diǎn)都沒(méi)淋濕。
看著眼前的景色，我不由得叫了出來(lái)?！巴?，太美了”此刻我正和媽媽站在小公園的旁邊。原來(lái)我一直沒(méi)有注意到的公園。在下雨的時(shí)候竟有種別致的美，我頗有種江南女子雨中散步的感覺(jué)。
回到了家。我就換下了、校服，一出發(fā)便看到媽媽在搭傘。我看到她右肩膀，感到了疑惑?；氐搅宋业姆块g，啊。原來(lái)是這樣。不一會(huì)兒媽媽就過(guò)來(lái)告訴我吃飯了，我一下坐起來(lái)接住了她，輕聲說(shuō)了回，我愛(ài)你。
原來(lái)媽媽怕我淋濕，特意把傘向我這邊傾斜，而粗心的我，卻一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)……
那夏日午后的綠豆湯，清晨的白開(kāi)水，夜晚的熱牛奶，那雨天斜偏的雨傘。那一幕一幕都是你……
啊，媽媽?zhuān)悄阕屛以诒粣?ài)中學(xué)會(huì)了去愛(ài)，是你讓我給予中明白……
1.中考優(yōu)秀作文素材：給予
“假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”奉獻(xiàn)了愛(ài)，給予了情，收獲的是感動(dòng)。
我有一個(gè)很漂亮的班主任，可是脾氣卻不是很好，對(duì)我們十分嚴(yán)格，同學(xué)們都很怕她，她的眼神十分有殺傷力，她生氣時(shí)大家全都不敢看她的眼睛。她天天都會(huì)檢查作業(yè)，督促我們好好學(xué)習(xí)。我知道她是真的把我們當(dāng)成了兒女看待，希望我們長(zhǎng)大后成龍，成鳳。有時(shí)候，她也會(huì)和我們說(shuō)笑，溫柔的不像話，像我們的媽媽一樣。我們班的自習(xí)課都是她去求別的老師上，要不就自己給我們上，特別敬業(yè)。她給予我們的不僅僅是知識(shí)，更多的是愛(ài)。和她走過(guò)的這兩年多，我也漸漸明白了她的良苦用心，越來(lái)越喜歡她，她真的是一位好老師。
我有一位好朋友，每天都說(shuō)我“你又胖了”“這個(gè)脂肪太多，不能吃”“你又犯病了”……每天都被她說(shuō)習(xí)慣了，成為了生活中必不可少的一部分。她這是在激勵(lì)我，雖然是激將法，但我明白這是她給予我的忠告，讓我不按自己錯(cuò) 誤的想法走。
那天，上課時(shí)，她從前桌遞過(guò)來(lái)一袋“冰糖山藥”，還貼了張紙條“我知道你喜歡吃甜的，特意從我大姑家“偷”來(lái)的啊”我看到不禁樂(lè)了出來(lái)。她所給予給我的不僅是山藥的甜，更是我今后都會(huì)憶起的甜。我也明白了友誼之所以稱(chēng)為友誼，是因?yàn)槲覀兪呛门笥盐覀冎g的情誼很深。
家人的給予，無(wú)論何時(shí)何地。他們不求回報(bào)，只為付出。姥姥早起為全家做飯，爸爸媽媽天天為我的學(xué)習(xí)操心，為我的日常生活操勞……他們的給予是我充滿(mǎn)元?dú)獾厣詈蛯W(xué)習(xí)的動(dòng)力，他們帶來(lái)的是平凡生活中的感動(dòng)。
倏忽間，發(fā)現(xiàn)，歲月其實(shí)待我們不薄，在我失去的那么多的時(shí)光里，我有如此多的得到。
老師給予我的是母親般的呵護(hù)和關(guān)心，朋友給予我的是感動(dòng)，家人給予我的是安心，他們共同給予我的是陪伴和愛(ài)。
我也從他們的給予中明白：珍惜眼前人、身邊人，不能以無(wú)視甚至不屑來(lái)看待他們的給予，應(yīng)該用愛(ài)去回報(bào)他們。
2.中考優(yōu)秀作文素材：給予
像冬日清晨里的一絲陽(yáng)光，像荒漠中的一縷孤煙，人與人之間的給予，往往可以創(chuàng)造出璀璨的遠(yuǎn)方。
又到了一年末，我們小區(qū)里的孩子們?cè)谶@時(shí)互贈(zèng)禮物。我?guī)е约河貌噬z線編好的中國(guó)結(jié)出發(fā)了，去找對(duì)面樓里的伙伴。
樓道里紅色的燈籠和地毯顯得這里喜氣洋洋，我敲響了朋友家的們，將手里的中國(guó)結(jié)遞給她，她給了我?guī)讐K放在紙盒里的自制糖果。我開(kāi)心地笑了，能夠送給別人禮物的感覺(jué)真好。
我走上樓梯，這里住著一家黑人。我偶爾會(huì)和他們家的孩子踢球，但爸爸媽媽都不允許我這樣做。我將中國(guó)結(jié)掛在他們家門(mén)口，離開(kāi)了，感覺(jué)很開(kāi)心，能夠祝福他人的感覺(jué)真好。
一個(gè)上午的時(shí)間很快就過(guò)去了，我手中的袋子里還有一個(gè)中國(guó)結(jié)。該送給誰(shuí)好呢？我邊走邊想，漸漸地走到了小區(qū)大門(mén)附近。我往保安室里不經(jīng)意地一瞥，不由得呆住了：與小區(qū)樓里的那種喜氣洋洋相比，灰 色的保安室顯得有些破敗，寒風(fēng)吹得那年邁的門(mén)發(fā)出尖叫，屋外的遮陽(yáng)傘被風(fēng)吹得倒立起來(lái)。保安正坐在屋內(nèi)，他的手和臉都凍得紅紅的，身上披著一個(gè)綠得發(fā)黑的大衣。保安室的桌子上放著一個(gè)塑料袋，里面有一個(gè)饅頭和幾根棕色的菜絲。
我好一會(huì)才回過(guò)神來(lái)，是了，我總覺(jué)得過(guò)節(jié)就是要躺在床上休息，或者吃、喝、玩三項(xiàng)結(jié)合。但現(xiàn)實(shí)生活中并不總是這樣，許多人在春節(jié)這樣重要的節(jié)日里仍在工作。
我從袋子里把后一個(gè)紅色的中國(guó)結(jié)拿出來(lái)，拿手用力按了按，把它上面的皺紋撫平，像拿著什么極重要的東西似的把它送給保安……
飛鳥(niǎo)眷戀山林，山林給與它們飛翔的動(dòng)力；魚(yú)兒渴望海洋，海洋給與它們自由游泳的能力。人與人之間，快樂(lè)與祝福就是那創(chuàng)造了無(wú)限希望的山林海洋。我個(gè)人的能量雖然微弱，但我愿意給予他人一份美好的關(guān)懷，一份充滿(mǎn)希望的祝福，讓社會(huì)越來(lái)越美好。
3.中考優(yōu)秀作文素材：給予
明月清風(fēng)，荒漠戈壁，是自然的給予；成功快意，失落傷懷，是生活的給予；點(diǎn)贊鼓勵(lì)，吐槽鞭策，是他人的給予……
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”在這個(gè)百花齊放的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，花兒們也爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放：迎春花、桃花、梨花、月季花……散發(fā)出陣陣清香。路邊，花香徐徐襲來(lái)，人們皺起的眉頭舒展開(kāi)來(lái)；公園里，充滿(mǎn)了清新的空氣和令人心曠神怡的花香，無(wú)論是難過(guò)還是悲傷，聞到這花香，煩躁的心也會(huì)平靜下來(lái)。這是春天的給予。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！痹跅钊f(wàn)里的筆下，荷花是美麗的。熱情似火的季節(jié)，烈日當(dāng)空，人們汗流浹背，雖然炎熱，但在夏天，人們能夠在泳池里解暑，孩子們也能吃上一根心愛(ài)的冰棍。夏天，紅蓮白荷，在這樣一個(gè)炎熱的季節(jié)，能欣賞到清新脫俗的花兒，這是夏天的給予。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！痹趧⒂礤a心里，秋天不悲傷，且比春天美好。在古人的筆下，秋天或是“萬(wàn)里悲秋常作客”，亦是“絲 絲心欲碎，應(yīng)是悲秋淚?！比藗兪窍矏?ài)秋天的，因?yàn)樗且粋€(gè)收獲的季節(jié)。在果農(nóng)看來(lái)，秋天是果味的；在農(nóng)民看來(lái)，秋天是稻香的；在詩(shī)人看來(lái)，秋天是金黃的。秋天，碩果累累，到處洋溢著豐收的喜悅。豐收，這是秋天的給予。
“亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)?！倍呛涞募竟?jié)。當(dāng)冬悄悄來(lái)臨，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)窗緊閉，沒(méi)人愿意迎接寒冷。突然，遠(yuǎn)方飄來(lái)陣陣清香，她朝遠(yuǎn)方望去，只見(jiàn)一點(diǎn)紅，那不是梅花么？一路上，青松翠竹昂首挺胸地屹立在這大地上。頃刻，大雪紛飛，像精靈似地散落大地，放眼望去，一片白雪皚皚，像給大地披上一件新裝。待到春天來(lái)臨，冰雪開(kāi)始融化，悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)大地。這是冬天的給予。
在大自然給予我們的同時(shí)，我們又能做些什么？當(dāng)海嘯來(lái)臨，當(dāng)汶川地震突發(fā)，當(dāng)新冠肺炎猛然爆發(fā)，我們就像一群螻蟻，渺小的我們束手無(wú)策。作為高情商的人類(lèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩大自然的饋贈(zèng)?！皹岉懼螅瑳](méi)有贏家”與大自然和諧共處是我們?nèi)祟?lèi)共同的使命。
4.中考優(yōu)秀作文素材：給予
給予的對(duì)應(yīng)詞是收獲。而有時(shí)，這一過(guò)程可能是互相的。
我曾做過(guò)一個(gè)敬老院的志愿者，在那里為一位老夫人提供服務(wù)與幫助。
我當(dāng)時(shí)每周六去一趟，那是我第去做志愿者，心中還是不免有些緊張，要是那位老太太是為神經(jīng)質(zhì)的老人？手該怎么放，座位怎么擺坐姿是如何？心中十分不安的站在門(mén)前，做了好幾個(gè)深呼吸，才敢悄悄推開(kāi)門(mén)。
出乎我意料的是，屋里的那位女士簡(jiǎn)直不想一位老人。她穿著灰藍(lán)色的寬長(zhǎng)裙，腳上是一雙簡(jiǎn)單的布鞋。她的頭發(fā)其實(shí)早就花白一片，但在午后的陽(yáng)光下似乎是閃閃發(fā)光的金箔，皺紋也無(wú)情的爬上她的面頰。但她笑得優(yōu)雅大方，挺直了腰以端莊的坐姿迎接我。我小小的吃了一驚，怯生生上去打了個(gè)招呼?！澳憔褪莵?lái)陪我的小朋友？”她恬淡的笑了“來(lái)的剛好，快坐下吧?！?BR> 我的任務(wù)就是為她讀書(shū)，不知為何她總是又一遍又一遍的讓我讀著《老人與?！罚慨?dāng)讀到后“老人的夢(mèng)中是一頭沉睡的雄獅”時(shí)，她總會(huì)閉上眼睛，沉醉的似乎是在聽(tīng)一首美的樂(lè)章，我問(wèn)她為何如此喜歡，她說(shuō)能給她帶來(lái)無(wú)限的勇敢與力量，她只是笑著，我卻感受到了一種綻放的堅(jiān)強(qiáng) ，我似乎也變得勇敢了。
后來(lái)她要我陪她聊聊天——向來(lái)沒(méi)人陪她，太寂寞了。我不知從何談起，她就讓我談?wù)勎业纳?。我便一股腦無(wú)厘頭的彈起來(lái)?？赡苤皇歉舯诩业呢埾品酸u油瓶，今天學(xué)校的海棠花盡數(shù)開(kāi)了。有事專(zhuān)挑些滑稽事講，我倆樂(lè)的停不下來(lái)，仿佛真真是一對(duì)祖孫。其實(shí)我偶爾也向她分享我的煩惱：我喜歡美術(shù)，但怕家里人不支持我學(xué)。她愣了愣，半晌開(kāi)口：“你做這件事，如果能感受到自己的意義，能讓你不斷地思考，那么堅(jiān)持，一往無(wú)前?！蔽蚁露藳Q心。
我倆后見(jiàn)面時(shí)她向我提出了一個(gè)小請(qǐng)求“為我畫(huà)幅畫(huà)吧”她說(shuō)道，“我可能生病了，要去化療，拜托你把我可能是美的樣子保留下來(lái)?！彼嬷庾谥褚巫由?，穿著淡藍(lán)色的旗袍顯得很莊重，笑容一如我第見(jiàn)到她的那樣端莊倔強(qiáng)，陽(yáng)光下一頭銀絲閃著璀璨的金光，晃眼的讓我有落淚的沖動(dòng)。
我是志愿者，按理說(shuō)我該是一個(gè)給予者，但在與老太太的相處過(guò)程中，我的收獲似乎更多吧。是一往無(wú)前的勇氣，對(duì)優(yōu)雅美麗活出意義的執(zhí)著。
贈(zèng)人以玫瑰，不僅手留余香，更獲一片花園。嘗試給予，擁抱更珍貴的回饋。
5.中考優(yōu)秀作文素材：給予
是誰(shuí)，給予了我愛(ài)？是誰(shuí)，給予了我生命？是誰(shuí)，給予了我數(shù)不清的溫暖。
啊，那個(gè)人，是她……
那是一個(gè)烏云密布的下午，坐在窗邊的我，擔(dān)心的看著窗外那黑壓壓的天空，心里不斷的想著，別下雨，別下雨……
“咣”數(shù)學(xué)老師敲黑板的聲音給我拉回了教室。好了。同學(xué)們這道題都會(huì)了嗎。我們齊刷刷的回答?！皶?huì)了”好。那現(xiàn)在你們拿出本來(lái)重做一下吧。看著那個(gè)曾經(jīng)活蹦亂跳的動(dòng)點(diǎn)p。終于在我的筆下。任我擺布。我不由得小聲的說(shuō)了一句“哼，小樣兒的”想到這兒，我嘴角的笑容也不斷放大。
好了，同學(xué)們，你們快點(diǎn)收拾書(shū)包，然后快些回家，要下大雨了。說(shuō)罷，她拿著包，快步走出了教室。
想著教室老師剛才的話，我便把桌上的所有東西都扔進(jìn)了書(shū)包里以百米沖刺的速度跑出了學(xué)校。剛出去，我便感覺(jué)了絲絲涼意，還是下雨了啊。我嘆了一口氣，心里不斷祈禱著，媽媽一定要帶傘啊。
出了校門(mén)，我便看到了媽媽手 上舉著的東西，我一直懸著的心總算是放下了。我跑了過(guò)去，走在她的身邊。一路上不停地給她講著班級(jí)的趣事，逗得她合不攏嘴。當(dāng)然，此時(shí)的我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，雨，越來(lái)越大。而我卻一點(diǎn)都沒(méi)淋濕。
看著眼前的景色，我不由得叫了出來(lái)?！巴?，太美了”此刻我正和媽媽站在小公園的旁邊。原來(lái)我一直沒(méi)有注意到的公園。在下雨的時(shí)候竟有種別致的美，我頗有種江南女子雨中散步的感覺(jué)。
回到了家。我就換下了、校服，一出發(fā)便看到媽媽在搭傘。我看到她右肩膀，感到了疑惑?；氐搅宋业姆块g，啊。原來(lái)是這樣。不一會(huì)兒媽媽就過(guò)來(lái)告訴我吃飯了，我一下坐起來(lái)接住了她，輕聲說(shuō)了回，我愛(ài)你。
原來(lái)媽媽怕我淋濕，特意把傘向我這邊傾斜，而粗心的我，卻一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)……
那夏日午后的綠豆湯，清晨的白開(kāi)水，夜晚的熱牛奶，那雨天斜偏的雨傘。那一幕一幕都是你……
啊，媽媽?zhuān)悄阕屛以诒粣?ài)中學(xué)會(huì)了去愛(ài)，是你讓我給予中明白……